网球专业体育师范生实施双语教学的必要性和可行性
高中体育开展网球课程的必要性及其可行性分析
高中体育开展网球课程的必要性及其可行性分析【摘要】本文从提高学生体育素养、促进学生成长发展、培养学生终身体育运动习惯、学校条件和资源支持、教学团队和师资保障等方面分析了高中开展网球课程的必要性及可行性。
通过对这些因素的研究和论证，初步验证了开展网球课程的重要性，并指出了在高中体育教育中具有可行性。
开展网球课程能为学生提供更多元化的体育锻炼选择，促进学生全面发展。
高中体育开展网球课程具有重要意义，有利于学生的身体健康和全面发展。
【关键词】高中体育、网球课程、必要性、可行性、体育素养、学生成长、终身体育运动、学校支持、师资保障、多元化体育锻炼1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和人们对健康意识的提高，体育运动在青少年成长过程中的重要性愈发凸显。
在高中阶段，由于学业压力和学生自身选择的因素，很多学生可能缺乏足够的体育锻炼机会。
为了提升学生的体育素养，促进学生成长发展，培养学生终身体育运动习惯，开展网球课程在高中体育教育中具有重要的意义和必要性。
在这样一个背景下，开展网球课程不仅有助于学生的全面发展，也有利于学校体育教育的丰富多彩。
通过对开展网球课程的必要性和可行性进行分析，可以更好地为学生提供更多元化的体育锻炼选择，为其健康成长和终身体育运动打下坚实基础。
1.2 目的高中体育开展网球课程的目的是为了丰富学生的体育课程内容，提供更多元化的体育锻炼选择。
通过引入网球课程，可以帮助学生全面发展自身的体育素养，提高他们的体育技能和协调能力，同时也可以促进学生身心健康的全面发展。
网球是一项有益于身心健康的运动项目，学生参与网球课程可以培养他们的团队合作意识和竞技精神，培养学生的自律和坚持不懈的品质。
开展网球课程也有利于学生养成终身体育运动的习惯，让他们在课余时间也能持续进行体育锻炼。
通过引入网球课程，可以为学生提供更多元化的体育锻炼选择，满足不同学生的兴趣和需求，促进他们全面健康成长。
1.3 研究意义研究意义是本文的重要部分，通过对高中体育开展网球课程的必要性及可行性进行分析，可以为学校决策提供科学依据。
体育院校网球课实施双语教学的方法与策略
众所 周知 英语 是世 界公 认的使 用 最广泛 的语 种 。 由于 英语 的普 及性 ， 各 个 学 科 的最 前沿 的知识 、 技术和 最 新的 消息都 是通 过英 语发 布 的。 所 以网球课 实 施双 语教 学有 助于 了解网球 的专业 术语 ， 从 而学习 网球 的先进知 识和 技术和 提
高 专业 技术水 平。 从 小学 开始就 开设 英语课 程 。 从 小 学到大学 ， 英 语的 学习差 不
多没有间过。 学生学习了这么多年的英语是不是应该找个地方小试牛刀呢？
双语 教学 的出现 给学 生提供 了一个 非常生 动和 开放 的环 境学 习和使 用英 语 。 让 学生 在这 样的环 境 中去用英 语交 流和实 践 ， 使 专业 知识与 技能实 践 中积累和 提
２ ． ５ 在 网球双 语 教学 中可 以使用 多媒 体进 行辅助 教 学
在 网球 双语教 学 中会涉及 大量 的体育知识 ， 如 果这些 体育知 识全部 用英 语 教 授一 定不 会让 学生 全部 掌握 ， 甚 至会 影响 教学 效果 ， 因为教师 的英语 水平 是 有 限的 ， 学 生 的接受 能力 也是 有 限的 。 所 以一定 要找 到一 个既 能让 老师 发挥 的 游刃 有余 又能让学 生轻松 领 会的切人 点 。 使用 英语 口令 会 比较合理 的把握 英 语 的渗 透度 。 学 生对汉语 的 口令 比较熟悉 ， 而 对英语 的 口令 会 比较陌 生 ， 这 阶段 的
教育时空
Ｃ ｈｉ ｎａ Ｓ Ｃｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏｌ ｏ ｇ ｙ Ｒ ｅ ｖ ｉ ｅ ｗ
●Ｉ
体 育 院 校 网 球 课 实 施 双 语 教 学 的 方 法 与 策略
体育院校实施双语教学的意义及策略分析
2012年第12期吉林省教育学院学报No.12，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28（总312期）Total No .312收稿日期：2012—08—21作者简介：关景军（1972—），男，吉林长春人。
吉林体育学院体育人文社会学系，讲师，硕士研究生，研究方向：英语语言文学和英语教学法。
体育院校实施双语教学的意义及策略分析关景军（吉林体育学院体育人文社会学系，吉林长春130033）摘要：随着2008北京奥运会的成功举办，中国体育正在加速国际化的进程。
体育的国际化要求既精通汉语，又通晓外语的体育双语人才参与国际竞争。
分析英语语言教学与双语教学的差别，对更好地完成体育院校英语教学，培养优质体育双语人才尤其重要，这既是体育院校外语教育适应国际社会发展的必然需求，也是素质教育进一步深化的必然结果。
本文分析了体育院校培养学生外语能力的重要性，并提出了培养体育双语人才，增强国际交流能力的措施。
关键词：体育院校；双语教学；英语教育；素质教育中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）12—0051—02一、对双语教学的基本思考双语教学是使用英语和汉语两种语言对某些非外语课程进行的教学，其最终目标是要让学生获得一种能力，即同时使用自己的母语和英语进行思维和交流，根据场景需求自由运用和转换两种语言的能力。
双语教学的开展不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且有利于培养高素质的综合型人才。
在双语教学过程中，师生要在各自的教学和学习中掌握好自己的角色位置：教师通过外语教授各门专业科学知识，而学生则通过外语来学习各专业课程的知识。
另外，双语教学的目标不同于语言教学的目标。
英语语言教学仅仅是在英语课堂上听英语教师从头到尾用英语授课，不是通过在其他非语言类科目中对英语的训练以达到帮助学习者掌握语言的目的。
而双语教学则是通过学校教育中其他的非外语科目的外语教学来达到帮助学习者掌握某种语言的目的，在教师的讲授和教学过程的所有活动中，达到耳濡目染、循序渐进的外语学习效果。
大学网球课程双语教学模式研究
大学网球课程双语教学模式研究作者：张健来源：《体育风尚》2017年第12期摘要：本文主要研究了中英双语进行体育课程的教学的背景和趋势，尝试发现大学体育网球课程使用双语教学的优势所在，并根据网球课程教学特点，提出了成功实现大学网球课程双语教学的一些方法。
关键词：网球课程；双语教學模式随着社会的进步和大学教育的发展，体育课程双语教学已经成为体育教学发展的方向之一。
双语教学（bilingual education 或者 bilingual schooling）是指在教学中将两种不同语言同时作为教学媒介语进行教学，其目的主要是通过两种语言的交互作用来实现教授专业知识的，并实现多文化并存。
不同的国家和地区的双语教学所使用的教学媒介语的内涵是不同的。
比如加拿大的双语教学是指使用英语和法语教学，美国大部分地区以及中、南美洲（除巴西）的双语教学是指使用英语和西班牙语，北非地区则是指阿拉伯语和法语。
我国部分少数民族地区的双语教学是指少数民族语言和汉语，比如维汉双语、蒙汉双语、藏汉双语、彝汉双语等。
就全国范围而言，双语教学主要指的是使用汉语和英语两种语言作为媒介语进行教学。
本文所指的“双语教学”就是指英汉双语教学。
一、体育类课程双语教学的政策背景教育部[2001]4号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》要求本科教育要创造条件，积极推广使用英语等外语进行公共课和专业课教学，推动促进学科课程教学更新和改革。
2007年教育部印发的《关于启动2007年度双语教学示范课程建设项目的通知》中提出，从2007到2010年，共支持建设500门双语教学示范课程，其中体育课列举在内。
高校是人才培养的重要阵地。
在体育文化全球化、体育娱乐普及化的背景下，作为高校必修课或选修课的体育课，双语教学的开展是趋势所在，其跨文化性的教学效果将有效促进高校体育和外语教学质量的提高，为培养高素质、国际化人才创造有利条件。
二、网球课与其他大学体育课程相比使用双语教学的优势在国家政策的支持下，大学网球课程因其与其他体育课程不同的特性，更具有开展双语教学的优势和可能性。
体育院校网球裁判员培训实施双语教学的研究
未来 中国裁 判员的 中坚 力量 。因此，提 高体育 院校 网球裁
判 员的英语 水平 ，能流利利 用英 语交流成为我们培养高水
作者单位：１ ．武汉体育学院网球教研室，湖北 武汉，４ ３ ０ ０ ７ ９ ； ２ ． 武 汉职业 技术 学 院建筑 工程 学院 ，湖北 武 汉 ， ４ ３ ０ ０ ７ ４ 。
ｌ 双语教学的涵义
１ ． １ 我国双语教学的涵义 “ 双语教学” （ Ｂｉ ｌ ｉ ｎ ｇ ｕ ａ ｌ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ） 在英 国郎曼 出版社 ‘ 郎
曼应用语言学词典》关于双语教学的涵义界定是在学校里 使用第二语 言或外语进行各 门学科的教学， 通俗点说就是在
教学过程中运用两种不 同的语言作为教学语言进行教学活 动 。而在我国双语教学主要是运用英文作为教学的媒介语
球 化和 科技革命 的挑 战，本科 教育要创造条件使用英语等 外语进行公共课和专业课教学。而在教育部 ２ ０ ０ ４年试行 的 《 普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中，“ 双语教 学” 被列为主要观测 点之一 。２ ０ ０ ５ 年 ，教育部在 《 关于进一
浅谈地方性本科体育专业双语教学的利与弊
体育风尚SPORT & STYLE浅谈地方性本科体育专业双语教学的利与弊兰亚 贵阳学院摘要：在2001年教育部颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的意见》文件中明确的提出“本科教学要创造条件使用英语等外因进行公共课和专业课的教学”。
文件出台后各个高等院校特别是985、211等高校率先在金融专业、医学专业开展双语教学。
近几年许多地方性本科院校也开始加入双语教学且并不仅仅局限于管理以及商业专业，双语教学已经在各个专业中都有开展。
本文阐述了双语教学(本文中的双语指中文和英文)在地方性本科体育专业中的必要性以及利与弊。
关键词：双语教学；体育专业；利与弊一、地方性本科体育专业开展双语教学的必要性随着全球经济一体化的深入发展，以及中国与各个国家的深度合作与交流。
为了顺应时代的发展趋势，除了培养专业素质过硬的学生以外，还应当注重具备相当英语能力的复合型人才的培养。
美国著名双语教育专家Blair教授也认为“培养大量的双语人才是当代社会克持续发展的一个伟大目标”[1]。
所以在2001年教育部颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的意见》文件中明确的提出“本科教学要创造条件使用英语等外因进行公共课和专业课的教学”。
随后一些重点本科院校率先开展了双语教学，例如清华大学、等。
近年来各地方性本科院校也陆续开展双语教学。
特别在近几年中我国在各体育领域中紧跟国际化发展的步伐与众多国家开展合作和交流。
随着“一带一路”国际体育合作的计划的提出，越来越多的中大型体育赛事在我国如火如荼开展以及各国之间的青少年体育教育的交流。
我国与国际各政府机构各企业的合作交流必然离不开英语这一门国际语言而且英语作为国际官方语言，较多的最新学科知识的学术期刊都以英语为主。
正因为这样的交流合作以及学科发展的需要，社会迫切的需求不仅具有扎实的专业知识且还要兼具国际视野以及英语能力过硬的体育专业复合型人才。
各地方性本科院校都着力于培养服务服务本地的应用型高等技术人才，因此在大学期间就应着力提高体育专业学生的英语运用的能力。
普通高校网球选修课实施双语教学可行性研究
１ 前 言
随 着 我 国 国 际 交 流 的 不 断 增 加 ， 语 作 为 国 际 语 言 的 英
同时 ， 球 教 学 中 ， 杂 的 专 业 词 汇 不 多 ， 都 是 一 些 网 复 大 表 现 形 式 已经 越 来 越 受 到 高 校 教 育 的 重 视 。双 语 教 学 作 为 知识 类 的普 通 词 汇 ， 生 理 解 记 忆 比 较 容 易 ， 容 易 提 高 兴 学 也 培 养 国 际 化 人 才 的有 效 手 段 ， 各 大 高 校 、 个 学 科 普 遍 开 在 各 产生成 就感 ， 高网球学 习效率 。 提 展 起 来 。网 球 运 动 具 有 实 践 性 、 操 作 性 、 际 性 等 特 点 ， 趣 ， 可 国 ４ ２ 高 校 语 言 环 境 影 响 ． 网球 选 修 课 已 经 成 为 各 大 高 校 普 遍 开 设 的 选 项 课 程 。但 在 当今 这 个 知 识 科 技 竞 争 的 时 代 ， 语 已 经 成 为 国 际 英 是 ， 内高 校 开 设 网 球 双 语 教 学 课 程 的 还 很 少 ， 不 能 满 足 国 远 间交流合作 的通 用语 言 。高校 是教 育 和科 研 的前 沿 阵地 ， 当前 体 育 教 学 国 际 化 的 需 求 。 本研 究 立 足 于 网 球 项 目 的 特 点 和 教 学 目标 ， 细 分 析 对 英 语 这 种 国 际语 言 的 掌 握 和 运 用 也 是 非 常 重 视 的 。大 学 详 还 在 高 校 开 展 网 球 双 语 教 学 的 可 行 性 及 影 响 因 素 ， 将 来 更 生 不 但 开 设 有 专 门 的 大 学 英 语 课 程 ， 经 常 性 地 开 展 各 种 为 英语 竞赛 、 英语 演 讲 、 语 角 学 习 等 等 。 部 分 专 业 也 已 经 开 英 好 的 实 现 网球 双 语 教 学 目标 提 供 有 益 参 考 。
对体育专业硕士研究生双语教学的可行性研究
任外 语专 业 教 学 的 同时 ， 过 校 内外 进 修 学 习 ， 通 掌握
一
规定 ．每 年 只有 通过 国 家分 数线 的 学生 才能 被 录取 。 所 以相对 本科 生 而 言 ，研 究 生一 般英 语 水平 稍 高 ， 大 部分 已通 过 或 已具备 大学 英 语 四级 或六 级水 平 ， 们 他 的英 语水 平 基本 达 到 了教 学 所需 要 的语 言水 平要 求 。 换句 话说 。 在研 究 生层 次进 行 双语 教学 的 基本 条件 已
２ 国 内外 双 语 教 学 概 况
或其他 外文 著作教 学 ， 以避 免被 动 等待 译本 和 翻译 可 高等教 育 国际化的趋势使 得许 多国家 的高等教育 都非 常重视 双语教 学 ，主要是 用英语 和本 民族 语两种
语 言进行教 学 。 韩 国、 在 日本和 印度等 国大学 中一半左
双 语教 学 的发 展开辟 了道 路 。《 朗曼应用 语言学 词典》 对 双语 教学 的界 定是 ： 能在学 校 里使用 第二 语 言或外 语 旨在 进行 各 门学科 的教 学 。例 如在美 国 ， 民的后 移 代在 接 受教 育时 。 校使 用作 为学 生 的第二 语 言的英 学 语教 授所 有课 程 。１ Ｉ在我 国 ， １ 双语 教学 主要指 用汉语 和
我 国的双语 教 学 由来 已久 。 些 时候 都采 用双 语 早
教学 的形式 进行 。 由于地 理 、 史封 闭等 种 种原 因 ， 历 未
１ 释 义 双 语 教 学 的 内 涵
能 得 到 长 足 的 发 展 。 面 对 新 世 纪 的 挑 战 和 机 遇 ， 国 我
市场经 济体 制不 断 地加强 和 完善 ，社 会对 ２ ｌ世 纪所 １２ ９ ９年 ． 国际 教育 局在 卢森堡 召开 了第一 次双语 教 学会议 。标 志着 双 语教 学成 为 国际性 教育 问题 ， 很
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０ 引 言
网球是 一项 古 老 的体 育 运动 项 目， 以其 高雅 、 明而 著 称 于世 ． 文 近年 来 ， 网球 运 动 盛 行 于 全世 界 ， 为 成 仅 次于 足球 的“ 界第 二 运动 ” 随着 网球 运动 在 中 国 的不 断发 展 ， 其 是在 国际 重 大 赛 事 中 ， 子项 目接 世 ． 尤 女 连 取得 了一 系列 的优 异成 绩 ， 网球 运 动在 我 国又 掀起 一 股 热浪 ． 我 们应 该 清 醒 地 看 到 ， 国 网球 运 动 员 但 我
基层 教 练 ， 网球 基层 教 练 的主要 来 源是 网球 专业 体 育师 范生 ， 而 因此利 用 高校 丰厚 的教育 资源 对 网球专 业 体育 师 范生实 施 双语 教学 ， 高其 网球 专 用英 语 的运用 和 传授 能 力是 十分 必要 和 可行 的． 提 双语 的英 文 是“ ｉｎ ｕ ｌ ， 朗曼应 用 语言 学词 典 》 Ｂ ｌ ｇ ａ” 《 ｉ 对其 的定义 是 ： ｅｓ ｎｗｈ ｎ ｗｓａ ｄ ｕ ｅ ｗｏ Ａ ｐ ｒｏ ｏｋ ｏ ｎ ｓｓｔ
要 和 可行 的 ．
关键 词 ： 网球 专 业 ；体 育 师 范 生 ； 语 教 学 ； 要 性 ；可 行 性 双 必
中 图分 类 号 ： ０ ． Ｇ８ ７ ４ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ０ ９ ７ ４ ２ １ ） １ １ ３— ４ １ ０ —１ ３ （ ０ ０ ０ —０ ３ ０
ｌｎ ａ ｓ Ｉ ｖ ｒ ａ ａ ｇｕ ｇｅ ． ｎ ｅ ｅ ｙｄ ｙ，ｕｓｎｇ ｔ ｒ ｉｉ ｕａ ｕａ ｌ ａ ｅ ｓ ｎ ｗｈ ｐｅ ｓ，ｒ ａ ｓ， ｒ ｕ ｅ — ｉ ｈｅ ｗｏ ｄ ｂ ｌｎｇ ｌｕｓ ｌｙ ｍｅ ｎｓ ａ ｐ ｒ ｏ ｏ ｓ ａｋ ｅ ｄ ｏ ｎｄ ｒ
作 者 简 介 ： 晓 宇 ， 西 师 范 大 学 体 育 学 院 ２ ０ 硕 士 ， 事 体 育 文 化 及 双 语 教 学 研 究 宋 广 ０ ８级 从
１４ ３
湖 州 师 范 学 院 学 报
第 ３ ２卷
１ 网球 专 业体 育师 范 生 实施 双 语教 学 的 必要 性
１ １ 符合 高校教 学课 程改革 的 宗 旨 ．
与世 界 高水 平选 手是 有差 距 的 ， 种 差距 不仅 体 现在 技 术方 面 ， 体 现 在深 层 次 的 网球 文化 方 面． 资 料 这 ห้องสมุดไป่ตู้ 有
表 明 ， 国网球选 手 由于 外语 水平 有 限 ， 我 在一 些高 水平 比赛 中连基 本 的表格 都 不 会 填 写 ， 不 用说 与裁 判 更
及对 手 的语 言交 流 了． 种情 况 的存 在不 仅影 响运 动员 心 理 ， 这 也影 响运 动员 在 比赛 中技 、 战术 的发 挥 ， 因此 必须 提 高我 国 网球 运 动员 和后 备人 才 英语 运 用能 力 的水 平． 网球 后 备 人 才培 养 中起 关 键 作 用 的是 网球 在
我们 国家 ， 双语 教 学是 指 除汉语 言 外 ， 用一 门外 语作 为 课 堂 主要 用 语 进行 学 科 教 学 ， 目前 我 国 多数 高 校 采 用 的是英语 教 学． 出 于适 应 当前 社会 发 展需要 ， 上海 、 北京 的一些 名 牌 大学 以及 西 安交 大 、 州 大学 、 汉 大学 、 中科 扬 武 华
技 大 学等 学校 ， 经济 、 理 、 在 管 材料 等专 业 的部 分学 科教 学 中采 用 了双语 教 学． 同样 ， 高校 体育 课 程 ， 其 对 尤
是 对体 育 师范 生实 施双 语 教学 ， 是适 应 当前 素质 教育 要求 和未 来 社会 对 双语 人才 的需要 ． 也
＊
收 稿 日期 ： ０ ９—１ 一１ ； 回 日期 ： ０ ０ １ ５ ２０ ｌ ０修 ２ １ —０ —２
第 ３ ２卷
第 １期
湖 州 师 范 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＨ ｕ ｈ ｕ Ｔｅ ｃ ｅ ｓ Ｃｏ ｌｇ ｏ ｒ ａ ｚ ｏ ａ ｈ ｒ ｌｅ ｅ ｏ
Ｖ ０【３２ Ｎｏ．１ ＿ Ｆｅ ．， ０ ｂ ２ ０９
２１ ０ ０年 ２月
网 球专 业 体 育 师 范 生 实 施 双 语 教 学 的必 要 性 和 可 行 性
宋 晓 宇 ，梁 柱 平
（ 西师范大学 体育学 院 ， 西 桂林 ５１０） 广 广 ４ ０ ４
摘 要 ： 国 网球 运 动 员 英 语 运 用 能力 的水 平 是 中 国 网球 国 际 化 的 制 约 因素 之 一 ， 网 球 专 业 体 育 师 范 生 是 中 国 中 而
网球 后 备 人 才 培 养 的骨 干力 量 ， 高 其 英 语 水 平 对 进 一 步 提 高 网球 运 动 员 的英 语 运 用 能 力 有 着 至 关 重 要 的 作 用 ． 提 高校 作 为 培 养 网球 专 业 体 育 师 范 生 的 摇 篮 ， 有 得 天 独 厚 的 教 育 资 源 ， 此 ， 用 高 校 丰 厚 的 教 育 资 源 对 具 有 一 拥 因 利 定 基 础 及 较 强 接 受 能 力 的 网球 专 业 体 育 师 范 生 实 施 双 语 教 学 ， 高 其 网 球 专 用 英 语 的 运 用 和 传 授 能 力 是 十 分 必 提
ｓａ ｄ ｗｏｌ ｇ ａ ｅ ｑ ａｌ ｌ ． 语 教育 是欧 洲教 育理 事 委员 会普 遍 采用 的 一个 术语 ． 指用 外语 或 ｔｎ ｓｔ ａ ｕ ｇ ｓ ｕ ｌ ｗｅｌ 双 ｎ ｅ ｙ ｓ 它
学生 的第 二语 言作 为教 学 媒介 来进 行 学科 教学 ． 学 的最 终 目标是 掌握 学 科知 识 的 同时提 高语 言 能力 ． 教 在
教 育部 ２ ０ ０ １年 ４号文件 《 于加 强高等 学校本 科教 学工 作提 高教 学质 量 的若 干意 见 》 关 明确提 出 ， 为更