部编版(六年级)上册语文故宫博物院课件
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部编版六年级语文上册12故宫博物院课件(共21张PPT)
文中作者是如何安排文章详略的？
前朝三大殿的代表：太和殿
详写
中和殿、保和殿和内廷后三宫。
略写
好处：运用点面结合的手法，既照料了全局，又突 出了重点。
作者主要运用了哪些说明方法？
紫禁城的城墙十XXX高。
占地七十二万平方米……城墙 外是五十多米宽的护城河。
列数字
好处：准确地说明了故宫的规模宏大，突出了它的 雄伟壮丽。
12.故宫博物院
第一课时 第二课时
黄传惕，笔名黄羽，是中央人民广播电台的 高级编辑，诞生于1934年，湖南省平江县人。他 在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编 辑部从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等 方面的采访工作。他的主要作品包括《天安门 颂》、《北京，我心中的城》、《故宫博物院》 等。
小组归纳总结
说明对象：故宫博物院 说明对象的特征：宏大壮丽、建筑精美、布局统一、
特殊风格 说明顺序：空间顺序 说明方法：分类别、列数字、打比方、作比较 说明类别：事物说明文
作者为什么要把太和殿作为解说重点？
作者为什么要把太和殿作为解说重点？
一是因为：太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建 筑物，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场 所，因此它的地位非常重要。
作业：请你设计一条参观故宫的最佳线路。
故宫位于北京城的中心，旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫， 也是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年 （即1406年），历时十四年才竣工，迄今已有六百多年的历史了。
初读课文
请大家自由地朗读读课文， 注意读准字音，读通句子。
检查预习生字词
耸立（chù） 金銮殿（luán ） 鸣钟击磬（ qìng ）
层次划分
一、介绍前朝三大殿的结构及功用。（3—10） 二、介绍内廷的后三宫及其功用。（ 11—14 ） 三、介绍御花园及其特点。（ 15 ） 四、介绍神武门及其对面的景山形成。（ 16 ）
部编版语文六年级上册第12课《故宫博物院》课件
正是通过修复太和殿的故事，让我们感受到故宫建筑的规模 宏大、建筑精美的特点，赞美了我国古代劳动人民的聪明智慧 和非凡的创造力。
材料中关于太和殿的内容最为丰富，如
果想把太和殿介绍得清楚、有趣，应该怎样
读材料、怎样讲解？
位置
选择可能感 兴趣的内容
提取并整 合信息
按照一定的 顺序介绍
样貌 作用
故事传说
故宫博物院欢迎您！ 北京故宫（旧称紫禁城）是明清两代的皇家宫殿。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物 保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入世界文化 遗产名录。 自2011年7月2日起，故宫博物院实行自南向北单向 参观路线：午门（南门）只作为参观入口，观众一律从 午门进入故宫；神武门（北门）只作为参观出口，观众 参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。
采用作比较的说明方法，把“后三宫”与“前三殿” 作比较，“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤 朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案，说明 了“后三宫”的彩画图案以“凤”为主的特点，以及庄 严肃穆的气氛有所减少。
在旅游解说词中，既要有建筑物的详细介绍，方便游 客对建筑物有明晰的印象，又要有故事类的介绍，增加解 说的生动形象性，吸引游客的注意。
关注游览顺序，提取关键信息。定位交代行踪的词： “从……往里……，沿着……穿过……到……”等； 方位词：“北面”“中心”“后面”“往北”等。
介绍故宫建筑布局时哪些内容 是详写，哪些内容是略写？
前三殿是“前朝”，是皇帝处理国事的主要场所，是 故宫的主要建筑，代表着故宫的建筑风格，这些内容是详 写。后三宫是“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方， 布局和前三殿基本一样，所以这些内容是略写。即使是在 详写的部分中，课文同样注意了内容的主与次，“太和殿” 是故宫最大的殿堂，所以详写；而其他两殿则略写。
材料中关于太和殿的内容最为丰富，如
果想把太和殿介绍得清楚、有趣，应该怎样
读材料、怎样讲解？
位置
选择可能感 兴趣的内容
提取并整 合信息
按照一定的 顺序介绍
样貌 作用
故事传说
故宫博物院欢迎您！ 北京故宫（旧称紫禁城）是明清两代的皇家宫殿。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物 保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入世界文化 遗产名录。 自2011年7月2日起，故宫博物院实行自南向北单向 参观路线：午门（南门）只作为参观入口，观众一律从 午门进入故宫；神武门（北门）只作为参观出口，观众 参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。
采用作比较的说明方法，把“后三宫”与“前三殿” 作比较，“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤 朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案，说明 了“后三宫”的彩画图案以“凤”为主的特点，以及庄 严肃穆的气氛有所减少。
在旅游解说词中，既要有建筑物的详细介绍，方便游 客对建筑物有明晰的印象，又要有故事类的介绍，增加解 说的生动形象性，吸引游客的注意。
关注游览顺序，提取关键信息。定位交代行踪的词： “从……往里……，沿着……穿过……到……”等； 方位词：“北面”“中心”“后面”“往北”等。
介绍故宫建筑布局时哪些内容 是详写，哪些内容是略写？
前三殿是“前朝”，是皇帝处理国事的主要场所，是 故宫的主要建筑，代表着故宫的建筑风格，这些内容是详 写。后三宫是“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方， 布局和前三殿基本一样，所以这些内容是略写。即使是在 详写的部分中，课文同样注意了内容的主与次，“太和殿” 是故宫最大的殿堂，所以详写；而其他两殿则略写。
部编版六年级语文上册11故宫博物院课件(22张PPT)
合理安排说明顺序：参 观建筑物 ——空间方位顺 序为主，选定立足点，交 代清楚方位词。
突出重点：一组建筑物 要突出重点，体现特点。 如文中重点介绍太和殿来 体现特点。
神武门
北 东
内
后三宫8
廷
4
西 华
前 朝
三大殿7
门东 3 华
门
太和门
金水河5 午门
讲授新课
预习课文 相关介绍
讲授新课
一 检查预习
走近作者
黄传惕，1934年诞生，湖南省平江县人， 笔名黄羽。中共党员。从小喜欢看书。初 中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于 湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学 语言文学系。1954年该系合并到北京大学 中文系。1957年在北京大学毕业后，分配 到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和 专题节目的编辑与政治、广教等方面的采 访工作。先后任编辑、记者、副主任、主 任等。
故宫博物院
导入新课
故宫简介 故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起 来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八 （1420年）落成，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百 余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护 单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。
字词检测：
（1）辨明字音：
磬（ qìng）
攒（cuán ）
螯（ áo ）头
琉璃（liú lí） 藻（ zǎo ）井 蟠（pán）龙
金銮（luán ）殿
额枋（fāng ）
（2）解释词语： 鳌头: 指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。 独占鳌头比喻取得第一名。 肃穆： 严肃而恭敬 幽雅： 幽静而雅致 湛蓝： 深蓝
突出重点：一组建筑物 要突出重点，体现特点。 如文中重点介绍太和殿来 体现特点。
神武门
北 东
内
后三宫8
廷
4
西 华
前 朝
三大殿7
门东 3 华
门
太和门
金水河5 午门
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预习课文 相关介绍
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一 检查预习
走近作者
黄传惕，1934年诞生，湖南省平江县人， 笔名黄羽。中共党员。从小喜欢看书。初 中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于 湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学 语言文学系。1954年该系合并到北京大学 中文系。1957年在北京大学毕业后，分配 到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和 专题节目的编辑与政治、广教等方面的采 访工作。先后任编辑、记者、副主任、主 任等。
故宫博物院
导入新课
故宫简介 故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起 来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八 （1420年）落成，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百 余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。 1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护 单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产” 名录。
字词检测：
（1）辨明字音：
磬（ qìng）
攒（cuán ）
螯（ áo ）头
琉璃（liú lí） 藻（ zǎo ）井 蟠（pán）龙
金銮（luán ）殿
额枋（fāng ）
（2）解释词语： 鳌头: 指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。 独占鳌头比喻取得第一名。 肃穆： 严肃而恭敬 幽雅： 幽静而雅致 湛蓝： 深蓝
部编版六年级语文上册第12课：故宫博物院课件(共17张PPT)
文华殿、武英殿
后三宫
乾清宫 交泰殿
内廷
坤宁宫
御花园
总：强调艺术特点
午门全景
❖ 午门俯瞰
❖ 弯弯的金水河和汉白玉石桥
三大殿俯瞰
❖ 紫禁城的中心：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿耸立在 7XXX高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白 玉栏杆环绕着。台基平面呈汉字“土”形，寓意为中央之土， 象征着王者居中。
故宫博物院
整体感知：
故宫博物院的特点是什么？
速读课文，填写故宫示意图，说说 课文采用的说明顺序和结构情势。
西 六 宫 武英殿
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
太和殿
太和门
午门
东 六 宫 文华殿
总：位置、历史、建筑地位、总体布局、艺术风格
殿前建筑
前三殿
太和殿
前朝
中和殿、保和殿
分说：
太和殿
在湛蓝的天空下，屋顶格外光辉；大 圆柱、金琐窗、朱漆门与台基相互衬 映。
朱漆方台、雕龙宝座、雕龙屏 梁枋间彩色绚丽。
作用：皇帝登基、大婚、册封、命将出征等 都要在这里举行盛大仪式，其时数千人山 呼“万岁”，数百种礼器钟鼓齐鸣，极尽
人间气派。
中和殿
亭子型方殿，殿顶把四道垂 脊攒在一起，正中安着一个 大圆鎏金宝顶。 作用：是皇帝出席重大典礼 前休息和接受朝拜的地方，
养心殿、西六宫
御花园
神武门和护城河
深入探究：
认真阅读4——8段，回答：
1作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ 每一部分各抓住了什么特点来介绍 的，说明顺序是怎样的？
2作者为什么把太和殿作为解说的重 点？
课堂答疑：
对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基 ——修建的很高，并且设施奇巧； 再写外观气势雄伟，色彩壮丽； 内部装饰庄重富丽； 最后从它的位置和功用上说明它在设计方面的 象征意义。
部编版教材六年级上册《故宫博物院》ppt优质课件
故宫，
又称紫禁城，是明清两代的皇
宫，为我国现存最大最完整的古建筑群。无与伦比的古代建筑 杰作紫禁城占地72万多平方米，共有宫殿9000多间，都是木结 构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。这些宫 殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直， 左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门， 北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极 为壮观。建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一个无与 伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、 堂皇、庄严、和谐，都可以说是上罕见的。它标志着我们祖国 悠久的文化传统，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成 就。
收藏文物100万件
游览故宫，一是欣赏丰富多彩的建筑艺术；二是观赏陈列于室内的珍 贵的文物。故宫博物院藏有大量珍贵文物，据统计总共达1052653件 之多，统称有文物100万件，占全国文物总数的1/6，其中有很多是绝 无仅有的国宝。在几个宫殿中设立了历代艺术馆、珍宝馆、钟表馆等， 爱好艺术的人在这些无与伦比的艺术品前，往往久久不忍离去。设在 故宫东路的珍宝馆，展出各种奇珍异宝。如一套清代金银珠云龙纹甲 胄,通身缠绕着16条龙，形状生动，穿插于云朵之间。甲胄是用约60 万个小钢片连结起来的，每个钢片厚约1毫米，长4毫米，宽1.5毫米， 钻上小孔，以便穿线连结。据说，为制造这套甲胄，共用了4万多个
交泰殿：内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤宁宫之 间交泰殿为皇后千秋节受庆贺礼的地方。 清代，于此殿贮清二十五宝玺。
坤宁宫
坤宁宫是内廷后三宫之一坤宁宫座北面南，面 阔连廊9间，进深3间，黄琉璃瓦重檐庑殿顶。明代 是皇后的寝宫。清顺治十二年改建后，为萨满教祭 神的主要场所。雍正以后，皇帝移住养心殿，皇后 也不再住坤宁宫，坤宁宫实际上已作为专供萨满教 祭神的场所。
又称紫禁城，是明清两代的皇
宫，为我国现存最大最完整的古建筑群。无与伦比的古代建筑 杰作紫禁城占地72万多平方米，共有宫殿9000多间，都是木结 构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。这些宫 殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直， 左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门， 北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极 为壮观。建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一个无与 伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、 堂皇、庄严、和谐，都可以说是上罕见的。它标志着我们祖国 悠久的文化传统，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成 就。
收藏文物100万件
游览故宫，一是欣赏丰富多彩的建筑艺术；二是观赏陈列于室内的珍 贵的文物。故宫博物院藏有大量珍贵文物，据统计总共达1052653件 之多，统称有文物100万件，占全国文物总数的1/6，其中有很多是绝 无仅有的国宝。在几个宫殿中设立了历代艺术馆、珍宝馆、钟表馆等， 爱好艺术的人在这些无与伦比的艺术品前，往往久久不忍离去。设在 故宫东路的珍宝馆，展出各种奇珍异宝。如一套清代金银珠云龙纹甲 胄,通身缠绕着16条龙，形状生动，穿插于云朵之间。甲胄是用约60 万个小钢片连结起来的，每个钢片厚约1毫米，长4毫米，宽1.5毫米， 钻上小孔，以便穿线连结。据说，为制造这套甲胄，共用了4万多个
交泰殿：内廷后三宫之一，位于乾清宫和坤宁宫之 间交泰殿为皇后千秋节受庆贺礼的地方。 清代，于此殿贮清二十五宝玺。
坤宁宫
坤宁宫是内廷后三宫之一坤宁宫座北面南，面 阔连廊9间，进深3间，黄琉璃瓦重檐庑殿顶。明代 是皇后的寝宫。清顺治十二年改建后，为萨满教祭 神的主要场所。雍正以后，皇帝移住养心殿，皇后 也不再住坤宁宫，坤宁宫实际上已作为专供萨满教 祭神的场所。
小学语文部编版六年级上册《故宫博物院》课件(共33张PPT)
乾清宫 交泰殿 坤宁宫
处理日常政 务
皇后结婚的地 方
御花园有什么特点？
御花园面积不很大， 建筑布局,环境气氛, 和前几部分迥然不同， 仿佛进入苏州园林
作 比 较
首尾呼
应 这样宏伟的建筑群,这样
借登临景山俯瞰故宫全景，
和谐统一的布局,不能不
对上文的具体分说作综合
令人惊叹。
总括，再次突出这个建筑
群布局的和谐统一。
应
第一部分 （1-2）
概括说明故宫位置，历史和建筑特点。
第二部分 （3-15）
分别介绍故宫博物院的建筑。
第三部分 （16）
从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫特点。
分顺按 为序照 三，（ 部把总 分材 。料分
一 划总
）
——
文章的说明对象是“故宫”， 故宫建筑群规模宏大壮丽，
在作者的笔下，故宫的特征 建筑精美，布局统一，集
“前朝”。
宫西六宫。
三大殿和“后三宫”的建筑有什么不同？
后三宫布局和前三殿基本一样；后三 宫庄严肃穆的气氛减少了；彩画图案 变化：前三殿的图案以龙为主,后三宫 凤凰逐渐增加。
作 比 较
广场北面乾清门以内叫 “内廷”，是皇帝和后妃 们起居生活的地方，主要 建筑有乾清宫，交泰殿， 坤宁宫和东六宫西六宫。
2.从文中第二自然段找 出故宫的特点的词语。
故宫建筑群规模宏大壮丽， 建筑精美，布局统一，集 中体现了我国古代建筑艺 术的独特风格。
外
太和殿
内
金漆雕龙宝 座 雕龙
雕屏金 蟠 龙
三大殿特点是什么？
太和殿三大殿——太和 殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高 的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉 白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角 和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，鳌头嘴里都 有一个小圆洞，是台基的排水管道。
部编版六年级语文上册12故宫博物院课件(共54张PPT)
从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场。广场以南,主要建筑是三大殿和东 西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。
为了强调皇权这个中心 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所 以用龙来突出皇帝的尊严。
作者为什么要把太和殿作为解说重点？
因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所因此 它的地位非常重要，另外它在整个建筑群众具有代表 性，所以文章把太和殿作为介绍的重点。
快速浏览课文，划分层次，理清文章结构 第一部分（第1段）：概括介绍故宫博物院。 第二部分（第2~15段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。 第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。
要求：读准字音，读通句子。 思考：
1.第一自然段介绍了故宫哪几方面的内容？ 2.从文中第二自然段找出故宫的特点的词语。
奇
太和殿
中和殿
保和殿
三座大殿耸立在七XXX高的白石台基上。
太和殿
外
内
蟠龙金柱 金漆雕龙宝座 雕龙屏
藻井 雕金蟠龙
太
保
和
中和殿 和
殿
殿
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。 太和殿 举行重大典礼的地方 中和殿 大典前皇帝休息的地方
保和殿 中轴线
举行殿试的地方
这一段显示了太和殿什么特点？
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多 平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下， 那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外光辉。殿 檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩 画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门， 同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
故宫博物院
新课导入
部编版六年级语文上册12《故宫博物院》课件(共15张PPT)
梳理结构：
第一段（1—2）：总述故宫概况。（位置、历史、规模、总特征） 第二段（3—15）：分述故宫宫殿建筑。 第三段（16）：纵览故宫，照应前文。
理清说明顺序：
1.画出有关的方位词，理清游览路线，视察故宫博物院 平面图。
交代行踪的词：“从……往里……，沿着……穿过…… 到……”“走进……”“进了……就到……”“从……出……就到……”
拓展延伸：请你以最简明准确的语言介绍“我的校 园”，写一小段导游词。
尊敬的各位游客，我将要带领大家游览的是凤城中学。
走进雕花铁门，第一映
入眼帘的是红绿相间的塑胶操场，走上去软软的舒坦极了！塑胶操场的左边是一座人字
形的教学楼。教学楼里有一间间明亮的教室，办公室，还有许多的活动教室，如美术室、
书法室、音乐教室……楼道的墙上有同学们画的画，有同学们写的书法作品，还有同学
们制作的温馨提示。 教学楼的正前方是主席台。主席台上摆放着各种各样的花。
一阵风吹来，花儿散发的香气在学校里荡漾。主席台的墙上还有两张地图。主席台的右
边是体育办公室。办公室的右边是乒乓球场，上面有一棵参天大树，就像一个大蘑菇。
教学楼的右边是圆台。圆台的旁边有一个池子，池子里有三座假山。庞大的假山上种着
3.作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
太和殿是“前朝”以致整个故宫 的重点建筑物，是封建皇帝行使统治 权利和举行重大典礼的场所，因此， 它的地位非常重要;另外，它在整个建 筑群中最具代表性。
4.在介绍建筑群中，重点介绍主要建 筑，这样写有什么好处?
分清主次，有详有略，才能突出重点，把最有特色 的地方写出来，给读者以深刻的印象。课文以三大殿中 的太和殿作为重点，详细介绍它的方位、外观、内部装 饰以及功用，使读者既对故宫的“心脏”──太和殿有 比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产 生比较深刻的印象。
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课堂小结
课堂小结
争当最佳小导游：选择家乡最熟悉的一个景点 ，设计导游词。
设计要求： 1.按照一定的说明顺序来介绍； 2.有恰当的开场白、过渡语和结束语； 3.有自己的创意。
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并 选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这 里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 在此录入上述图表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并 选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这 里，或者通过复制您的文本后。
故宫又称紫禁城。
19* 故宫博物院
紫：紫薇垣（天帝之宫），天子的居所。 禁：守备森严，常人难以涉足的禁区。
角楼
故宫又称紫禁城，这是因为紫字取名于紫宫，紫宫又称天 帝之宫。
古时，人们将天上的星宿划分为三垣二十八宿和其他星座 ，“三垣”指三个宫城的意思，即太薇垣，紫薇垣、天市垣。 紫薇垣在中间，称为中垣，在北斗星的东北方向，于是古人便 认为这是天帝居住的地方，即天帝之宫。
深入探究
太和殿为什么会设在中轴线上？殿内陈设的主 要特点是什么？为什么？
1.强调了皇权这个中心。 2.彩绘了众多的龙的图案。 3.因为皇帝自命为真龙天子，龙是皇权的 象征， 众多的龙来突出皇帝的威严。
深入探究
在内廷作者重点介绍了什么？为什么？ 乾清宫。因为乾清宫是皇帝处理日常政 务和批阅奏章的地方。
深入探究
“后三宫”的图案和“前三殿”有什么不同？
后三宫的彩绘中，凤凰的图案逐渐增加，出 现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤 凰牡丹等图案，和前三殿相比庄严肃穆的气 氛减少了。
深入探究
通读课文，体会作者写作时流露的思想感情。
对建筑物的精美 劳动人民的智慧 历史价值
爱 赞美
对封建统治中心
憎恨
封建皇权的至高无上 揭露
深入探究
在前朝的三大殿中，作者重点介绍了哪个大殿？ 为什么？
太和殿。因为它是三大殿的中心，是皇帝宝座的所在 地，是最能显示皇威的地方；它还是故宫建筑群的中 心，最全面最突出地体现了故宫的本质特点。
深入探究
在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序 介绍的？在书中圈出表示方位的词语。
两个“立足点”分别是正中的“朱漆方台”和“雕 金蟠龙”。下面以“方台”为立足点，依次向上、 向后、向左右两旁写，上面以“雕金蟠龙”为立足 点，依次向上、向周围写。
一、结合所给的材料、图片，读通课文，整体感悟。
速读课文，圈画出交代作者行踪变化的词语，完成 课后的故宫平面图。记住十三个地名。
理清脉络
总说(1、2段)： 概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地 位、总体布局和艺术风格。
分说(3—15段)： 根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界 把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。
总结归纳
说明对象：故宫博物院 说明对象的特征：建筑精美、布局统一、
宏大壮丽、风格独特 说明顺序：空间顺序 说明方法：分类别列数字打比方作比较 说明语言：准确 说明类别：事物说明文
作者主要运用了哪些说明方法？举例并说明 其作用。
作诠释：在北京的中心，有一 座城中之城，这就是紫禁城。 现在又叫做故宫，也叫做故宫 博物院。……广场北面乾清宫 以内叫“内廷”是皇帝和后妃 们起居生活的地方。
封建时代帝王被认为是天帝之子，即天子，那么天子打理 朝政和居住的地方皇宫，自然应该是人间的“天上宫阙”，又 因为皇宫是禁辉煌 矫健 轮廓 气氛 点缀 蔓延 废墟 烟雾缭绕 庄严肃穆 迥然不同 井然有序 大肆挥霍
填一填
1.种朦胧的，看不清东西的感觉。（ 烟雾缭绕 ）
故宫是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多 很多，九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件 档案材料……如果全部说明，难免太多太杂，中心不 突出，读者也不便了解。所以作者抓住中轴线，采用 空间说明的顺序，运用总分总的写法，突出重点，详 略分明，使读者对路线、方位、各建筑物的特点与联 系，清晰明了，使文章条理十分清楚，说明对象给读 者留下深刻印象。
列数字：准确地说明了太和 殿的规模宏大，突出了它的 雄伟壮丽。
摹状貌：生动形象说明了太 和殿内部装饰的富丽庄严。
打比方：弯弯的金水河像一条 玉带横贯东西……
作比较：通过和内廷的比较， 突出太和殿的雄伟壮丽。
故宫从明永乐四年（1406年）开始修建，永 乐十八年（1402年）基本建成，至今已经有近 六百年的历史了。它集中体现了我国古代坚守 住艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条 件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反 映了我国古代劳动人民的智慧和创造才能，在 建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的 文化遗产。
前朝主要介绍前三殿：先介绍殿前建筑（4）、然后依次介绍太 和殿（5——8）、中和殿（9）、保和殿（10）。
内廷主要介绍“后三宫”： 乾清宫（12）、交泰殿、坤宁宫 （13），接着总结介绍后三宫的彩画图案（14）和花园（15）。
总说（16段）： 最后一段对故宫作总的概括，再次强调其艺术特点。 借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合 总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使读者 获得明确、完整的印象。
2.很不相同。
（ 迥然不同 ）
3.形容整齐有条理的样子。
（ 井然有序 ）
4.毫无顾忌地大量花钱。
（ 大肆挥霍 ）
思考
说明文的基本顺序有哪些？
时间顺序:一般说明事物的发展变化； 空间顺序:要特点注意写清建筑物的结构、空间的 位置，和事物的表里、大小、前后、左右、东南 西北等的位置和方向。 逻辑顺序:常用以说明事理，以推理过程体现事理 的内部联系。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高 大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰 望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里 垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头 、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙 戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿， 龙身周围还衬托着流云火。