“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动试题及答案-初中语文基础知识总结-初中.doc
统编版九年级语文下册第二单元综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活作业训练 (word版 有答案)
综合性学习岁月如歌——我们的初中生活1.启明中学以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联,拟写下联。
上联:韶光悄然如流水下联:(2)为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求3月30日前将稿件交至团委办公室。
请你代校团委拟一则征文启事。
(3)活动后,小天同学写了一段文字,请你帮助修改。
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中三年的时光即将逝去。
[甲]通过这次活动,使我会更加珍惜我们在一起的时光。
[乙]我爱我的初中生活,爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。
①[甲]处画线句有成分残缺的语病,请提出修改意见:。
②[乙]处画线句有用词不当的语病,请提出修改意见:。
2.(四川广安中考)“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。
”初中三年的时光已悄悄过去,回首逝去的日子,无尽欢乐犹在眼前;展望未来的生活,无限豪情充溢在心中。
在离别之际,让我们一起走进“岁月如歌”主题班会活动。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你围绕主题拟写一副对联。
上联:下联:(2)假如你是这次活动的主持者,请你拟写一段50字左右的结束语。
(3)活动中,老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词,表达了他对同学们的殷切希望,请你从歌词中细心体会老师的良苦用心,据此为你的好友写上简短的临别赠言。
歌词:我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪,巨浪,不断地增长!同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡!临别赠言:3.校团委以“青春”为主题开展综合实践活动。
请你参与进来。
(1)有人说:“青春是幼稚向成熟的蜕变,是现实与梦想的博弈,是我们相互依赖,和对彼此的祝福。
初中语文九下第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
（2）【创氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流 传的古诗词，下面诗歌中适合的两句是 ①③ （填序号）
①海内存知己，天涯若比邻。 ②会当凌绝顶，一览众山小。 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（3）【颂友谊】分别在即，依依不舍之情充斥在校园的每个角落，小雅给好朋
第二单元
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
1.九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请 你参加并完成下列任务。 （1）【写标语】这次活动需要在教室里张贴一张宣传标语，请你为本次活动拟 定一条有感染力的标语，要求使用对偶的修辞手法。 示例：忆初中美好生活，品三载师生情谊。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 句号应放在引号里面。 ③说说你从以上材料得到的主要启示。 示例：祖国和人民的利益高于一切。我们青年一代要牢固树立这样的理想和信 念，要像钱学森那样为国奉献。
③【乙】处画线句有语病，请你修改。 在“永远”前面加上“我们”。
矫健
”。
2.九年级某班要开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活 动，请你参与并完成下列任务。 （1）全班同学分工合作，制作一本“班史”，为美好的青春时光留下一份永久 的纪念。请你仿照示例为班史拟写一个名称，并简要说说你的创意。 示例：《青春飞扬——我们的初中生活》 （示例）《青葱岁月——我们的初中生活》 创意：年轻时代的我们，虽然青春 来去匆匆（“葱”和“匆”谐音），但是我们满怀希望，努力奋斗，为自己赢得 更加美好的明天。
（2）为了让同学们感受到家国情怀，有同学找了一则材料，整理时产生了一些 错误，请你帮助修改。
【甲】钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于最终回到了祖国。回国后他受 到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起讨论国家以后的发展。主席曾经问过 钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？【乙】钱学森异 常认真地说：“苟利国家，不求富贵”。八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 删掉“终于”或“最终”。
综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活(分层作业)-九年级语文下册同步备课系列(统编版)(原卷版)
综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活分层作业2.给下面加点字注音璀璨．．（）眼眸．（）3.画双横线的两个错别字，请改正。
（二）毕业在即，班级开展“岁月如歌，畅想未来”主题班会活动。
1.【致敬母校】活动中，你将代表全班同学向母校致敬。
请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。
三年初中时光，丰富多彩的学校生活让我们快乐成长。
课堂上，孜孜以求，我们收获知识 ,,；合唱比赛，齐心协力，我们获得佳绩……爱的母校啊，您是我们扬帆起航的港湾！2.【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。
①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗：②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心：③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。
④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。
⑤谢谢您，老师！第句表达不得体，修改意见：。
第句语言不简明，修改为：。
（三）班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，同学们要创作一个课本剧——《六月的骊歌》，请根据要求完成以下任务。
舞台说明：学生：老师啊，A．很荣幸能站在这里，对您说说我的心里话。
初中三年，时光难忘，是您，是您给了我信任与陪伴！您还记得，那次语文模拟考试吗？那个自诩优秀的我竟然考了倒数的成绩……是您，是您充满信任的话语，驱散了我挫败的阴霾，让我重拾信心！老师：孩子，你可知道，人的一生就像是一次旅行，【甲】，老师相信你！学生：老师啊，您还记得那次体育中考吗？那天，太阳多炽烈啊，我站在起跑线上，不断地张望，又失望。
B．失望是因为迟迟没看见您身影的原因。
砰！枪响了，我飞驰出去，像猎豹一样，奔向终点！近了，更近了，我看到一个熟悉的身影，是您，是您一直等在那里！老师：孩子，你可知道，你的每一个时刻都是闪闪发光的，课堂上的你，思维活跃，运动场上的你，英姿飒爽。
初中语文九下 第二单元 综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
（3）【颂友谊】分别在即，依依不舍之情充斥在校园的每个角落，请你在老师 的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。 示例：尊敬的老师，在这离别之际，纵有千言万语也无从说起。再看一眼您的白 发，摸一把您的座椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见了，老师！请接受我深情地敬 礼！
第二单元
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
1．九年级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并 完成下列任务。 （1）【写标语】请你为本次活动拟定一条有感染力的标语。 示例：忆初中美好生活，品三载师生情谊。 （2）【创氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流 传的诗句，下面诗歌中适．合．的两项是（ AC ）
B．欧体楷书 笔画游丝连绵
C．隶书 笔画蚕头燕尾
D．隶书 整体空灵飘逸 （2）请你根据赠言二的特点仿写句子，将“赠言三”补充完整。
示例：像一支画笔，我们只有不断地挥舞起来，它才能涂抹出绚丽的色彩。
3．“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，为留下 珍贵记忆，九年级各班同学分工合作，制作班史。 （1）请将编写班史步骤补充完整。 ①成立编委会，分配任务； ② 示例：小组分工，搜集资料 ； ③分类整理资料，编辑加工； ④ 班史定稿，装帧制作 。
（2）下面不．适．合．作为班史名字的一项是（ D ）。
A．同学情，良师恩 B．青春年华
C．情义永存
D．三春晖
【解析】D．“三春晖”指春天的阳光，喻母爱，用在这里不合适。
（3）假如你是编委会的组长，要作为代表去邀请校长为班史题词，你该怎么说？
九下综合性学习岁月如歌
一、综合性学习1．你所在的班级正在举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：（1）班级想请你为主编来编写一本班史，取名为《花样年华——我们的初中生活》，内容可以分为哪几个板块？（至少写出三个）（2）班委会正在筹备“岁月如歌”演讲比赛，请帮忙完成准备工作的分工。
选手：① ，反复演练；主持人：②；班主任：制定评选规则，设置奖项。
（3）请你为本次演讲比赛的主持人写一段开场白，字数80字左右。
【答案】（1）示例：“班级名册”“班级荣誉”“班级相册”“班级大事”“教师风采”等。
（2）①撰写演讲稿；②熟悉活动项目，准备主持稿。
（3）各位老师，各位同学，大家好！席慕容说青春是一本太仓促的书。
是啊，初中的美好时光就在上下课的铃声中匆匆度过，在你追我赶的嬉戏中溜走，在奋笔疾书中飞逝。
三年来，时光匆匆，带走了我们的青春岁月，却留下了成长和感动。
下面我们一起进入“岁月如歌——我们的初中生活”演讲比赛。
【解析】【详解】（1）这道题考查拟写栏目的能力。
我们先要明确班史的名称是《花样年华——我们的初中生活》。
也就是说，这本班史里边包含了初中三年的方方面面，有老师，有同学；有学习，有生活；有课堂，有课余；有图片，有文字等。
因此，我们可以设计“班级相册”，记载三年生活的点点滴滴精彩瞬间；可以设计“教师风采”，展示陪伴我们的老师风采；可以设计“班级荣誉”，展示三年来在各项活动中获得的荣誉；可以设计“班级大事”，记载班级三年来有意义的一些精彩事件等。
（2）这道题考查策划活动的能力。
题目已经明确了活动形式是演讲比赛，我们只需要按照题目的提示设计活动分工的任务。
对于选手来说，主要任务是根据演讲题目撰写演讲稿，并且熟悉演讲稿，配合一些手势动作反复演练；对于主持人来讲，主要任务是准备主持稿，熟悉活动流程；班主任的任务题干已经设置好，我们不需要设计。
（3）这道题考查撰写开场白的能力。
开场白的一般模式是：称呼+活动目的意义+过渡语。
“岁月如歌” 综合性学习活动试题及答案
“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。
（1）【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。
_________________________________________________ （2）【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。
在纪念四川“汶川大地震”一周年之际，某校九班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务：①在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。
你写的是：________________________________________ ②作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写方式填入汇款单的汇款款栏内，汇往灾区。
人民币（大写）：______________________整参考答案：（1)“略”。
（2)①示例：地震无情，人间有爱；情系四川，我为灾区重建尽一份力。
②贰仟壹佰玖拾捌圆。
中考综合性学习《“岁月如歌”》练习(含答案)02
中考综合性学习《“岁月如歌”》练习(含答案)
7. “岁月如歌”综合性学习活动。
（6分）
（1）【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
（2分）
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句：
（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
（2分）
①讲一讲学习历程
②
③
④绘一绘前程美景
（3）【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。
请写出你的探究结果。
（2分）
【材料一】“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
”——路遥《平凡的世界》
【材料二】第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。
仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
答案：
7.（1）展未来豪情盈心底（2）示例：说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。
（3）探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。
（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义）。
综合性学习《岁月如歌》练习题(天津市中考重点篇目)
综合性学习《岁月如歌──我的初中生活》一、卷首语：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来．”三年的时光已经过去．相聚犹在咋天，分别即在眼前．回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅．但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
二、主题活动：◇“难忘的岁月”部分说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事◇“集体的记忆”部分（编写班史）◇“如歌的行板”部分（策划毕业晚会）“青春靓丽计划”◇“永远的赠言”部分三、资料链接：岁月如歌——我的初中生活花开花舞花落去，捻一丝黛玉葬花的哀伤，在这微凉的春季，谱一曲曼妙的青春。
纯粹的笑靥定格在泛黄的老照片于往昔岁月，我记得无奈逝去的每一秒每一句话，更无法忘记那个没有雪的冬季，67人的温暖，于07年的圣诞节前夕绽放。
那是我的第一次圣诞晚会，教师张灯结彩，好似回到幼时六一儿童节是的教师。
相识三个月的全班同学都陆续来到，兴奋的双颊也许懂得带微红，桌椅摆成正方形贴在教师四周，记不清是谁主持的节目，说了那句“开始”。
我穿白色的棉袄立在场中央，角落有低声私语，我看见窗外的灯亮了几个班级，指尖在竹笛上飞舞，出着漫不经心而不好意思的节目。
那曲很长，幽静的前奏，欢快且凌乱的快板，哀伤的行板，闭上眼，听……好希望没有一曲终了的时刻，也许那样也就没有曲终人散的惆怅。
还有还有，精心准备的互动节目，一群人一拥而上抢凳子，抓耳挠腮猜谜语……不似后来的矜持，忘记了钟爱的“形象”，欢喜的捧了礼物回到座位，我凯旋而归的将军们。
还有一对组合，耳朵里塞着耳机脚打节拍，哼着飞快而精致的歌词，灯光很暗我看不清他们的眼睛，唱得太快我听不清曲调，但当日雀跃的欢呼至今仍回荡耳边。
也许最令人难忘的是班主任小李的舞步。
那夜，谁关了灯在尖叫，谁扯了小李的大手在舞蹈，谁在昏暗的角落听音量最大的歌，谁坐在桌子上无声掩嘴而笑……我该用怎样的文笔浓墨重彩去叙述，用什么样的目光去张望，回首这转眼即逝的三年，留住这么多的春夏秋冬……后来啊，同学走了5个，次年的九月小李去了福州。
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“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初
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“岁月如歌――我的初中生活”是我们初中三年最后一次综合性学习，它将是我们在初中阶段留下的最美好的回忆。
请根据你们班级所进行的综合性学习情况，完成下列题目。
（1）“而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
”在这即将结束三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那难以忘怀的岁月。
首先请说说你在三年里最高兴或不愉快的事。
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（2）分手之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么，让我们留下珍贵的记忆，班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念吧！你们的班史纪念册里有哪些内容呢？
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（3）“难忘今宵！”结合这次综合性学习，策划、组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。
毕业晚会的开场白你们如何设计的？（50字左右）
我的设计：________________________________________________ （4）“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。
”毕业在即，你一定想带着老师、同学的Ц和祝福走向远方吧！那么，在毕业前就请准备一本毕业纪念册，给你的同学送上你的照片和
心语。
请摘录你写给最好的朋友的赠言。
我的赠言：________________________________________________ 参考答案：
（1）“略”。
（2）示例：①班歌；②全班师生合影；③老师撰序或赠言；
④领导题词；⑤全班同学留言；⑥班星小传；⑦三年来，班里在学校或其他地方获得的荣誉证书；⑧三年以来，班里开展的大型活动记载（精彩回放）（以上选几项内容作答即可）
（4）示例一：我们即将分离，请你不要忧伤，不要流泪。
把笑容挂在脸上，把自信藏在心中，乘着梦的翅膀飞翔在高高的蓝天之上。
示例二：朋友，再会！朋友，珍重！流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情在心中！示例三：你走了，送你一束鲜花，那花是我的Ц，那绿叶是我常青的思恋……
（以上题表达真情实感即可）。