生物知识清单答案
知识清单03+细胞的基本结构(4大考点+8个易错点)-2025年高考生物一轮复习知识清单
知识清单03 细胞的基本结构内容概览知识导图：感知全局，了解知识要点考点清单：4大考点总结，梳理必背知识、归纳重点易混易错：8个错混点梳理，高效查漏补缺真题赏析：感知真题、知识链接、知己知彼1．细胞膜功能(1)将细胞和外界环境分开；(2)控制物质进出细胞；(3)进行细胞间的信息交流。
①通过体液的作用完成间接的交流。
内分泌细胞分泌的激素(如胰岛素)，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞(图A)。
②相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。
例如，精子和卵细胞之间的识别和结合(图B)。
③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
即细胞——通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流(图C)。
2．细胞膜的成分成分比例在细胞膜中的作用注意用台盼蓝染液鉴别动物细胞是否死亡拓展延伸主要脂质约50%脂质是组成细胞膜的成分中含量最高，包括磷脂、糖脂，动物细胞膜中有的还有胆固醇，其中磷脂含量最丰富。
蛋白质约40%蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多少量糖类2%～10%糖类与蛋白质或脂质分子结合形成糖蛋白或糖脂，分布在细胞膜的外表面；糖蛋白具有保护、润滑和细胞识别的作用3．流动镶嵌模型：细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的。
(1)脂质：磷脂双分子层构成膜的基本支架。
①磷脂分子的排布特点：亲水的“头部”排在外侧；疏水的“尾部”排在内侧。
②作用：具有屏障作用，因为水溶性的分子或离子不能自由通过。
③特点：具有一定的流动性(2)蛋白质分子以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中：有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层。
这些蛋白质分子在物质运输等方面具有重要作用。
(3)细胞膜不是静止不动的，而是具有流动性，主要表现为构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的蛋白质大多也能运动。
第2章 神经调节(答案版)-备战2024年高考生物必背知识清单
第二章神经调节第一节神经系统的组成1.神经系统的基本结构：人的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统两部分。
（1）中枢神经系统：中枢神经系统包括脑（大脑、脑干和小脑等，位于颅腔内）和脊髓（位于椎管内）。
在中枢神经系统内，大量神经细胞聚集在一起，形成许多不同的神经中枢，分别负责调控某一特定的生理功能。
下图为脑结构示意图，完成下表：中枢神经系统功能脑①大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢②小脑位于大脑的后下方，它能够协调运动，维持身体平衡③下丘脑其中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律等的控制有关④脑干是连接脊髓和脑其他部分的通路，有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，它是调节运动的低级中枢。
（2）外周神经系统：控制四肢运动的神经属于外周神经系统。
组成:按位置分：外周神经系统分布在全身各处，包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经。
按功能分：在脑神经和脊神经中都含有传入神经（感觉神经）和传出神经（运动神经）。
①脑神经和脊神经a.脑神经:与脑相连，人的脑神经共12对，主要分布在头面部，负责管理头面部的感觉和运动。
b.脊神经:与脊髓相连，共31对，主要分布在躯干、四肢，负责管理躯干、四肢的感觉和运动。
c.脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经。
②传入神经和传出神经在脑神经和脊神经中都含有传入神经（感觉神经）和传出神经（运动神经）。
前者将接受到的信息传递到中枢神经系统；中枢神经系统经过分析和处理，发出指令信息，再由后者将指令信息传输到相应器官,从而使机体对刺激作出反应。
传出神经又可分为支配躯体运动的神经（躯体运动神经）和支配内脏器官的神经（内脏运动神经）。
躯体运动神经的活动受意识的支配；内脏运动神经的活动不受意识支配。
支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配。
（3）自主神经系统:支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。
高中生物-选择性必修一第一章-人体的内环境与稳态 知识背诵清单 (带答案版)(1)
生物选择性必修一第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境1.什么是体液？是人体内全部的液体吗？体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
易错：体液包括细胞内液和细胞外液，与外界相通的液体（如尿液、泪液、汗液和消化液等）不属于体液。
2.体液包括哪些？约占多少？体液包括细胞内液（位于细胞内，约占2/3）和细胞外液（存在于细胞内，约占1/33.细胞内液是细胞液吗？细胞液专指植物细胞液泡内的液体，细胞内液是动物细胞内的液体。
4.细胞外液又称什么？包括哪些部分？内环境包括组织液（最多）、血浆（次之）、淋巴液（最少）等。
注意：脑脊液、房水、关节滑液也是细胞外液，可以认为是组织液的一种。
5.细胞内液与细胞外液（三者）之间的关系是什么？（请用箭头表示）6.血浆中的营养物质经毛细血管的什么端进入组织液？动脉端。
能进入组织液的有：水和一切可以透过毛细血管壁的物质。
包括营养物质和氧气。
7.组织液的代谢废物经毛细血管的什么端进入血液？90%的组织液在静脉端被重吸收回血浆，其余的10%进入毛细淋巴管，形成淋巴液。
8.血浆的主要来源有哪些？（1）消化道吸收（2）组织液渗入（3）淋巴液回流9.什么是体内绝大多数细胞直接生活的环境？组织液，如口腔上皮细胞、肌细胞等组织液的主要来源：①血浆通过毛细血管渗出到细胞间形成的。
②细胞的代谢产物透过细胞膜形成的10.什么叫内环境？由细胞外液构成的液体叫做内环境。
内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴液等11.血细胞包括哪些？生活的环境是？红细胞白细胞血小板。
它们生活的内环境是血浆。
其中血浆由血清（含抗体等）和纤维蛋白原组成12.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活的内环境分别是？毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是组织液和淋巴液13.淋巴细胞和吞噬细胞生活的内环境是？淋巴液、血浆14.手和脚有时会磨出“水泡”，水泡中的液体主要是什么？组织液15.哪些液体不属于内环境？细胞内特有的、细胞膜上的、与外界相通的、不被吸收的16.内环境不存在的的物质举例？①细胞内特有的：如血红蛋白、胞内酶（如呼吸酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、解旋酶等）、DNA、RNA、糖原等②细胞膜上的：如载体蛋白、通道蛋白、受体等③与外界相通的：如消化液、尿液、泪液、汗液等④不被吸收的：如麦芽糖、纤维素、淀粉等17.内环境存在的物质举例？①气体：如氧气、二氧化碳等②营养物质类：如水、无机盐、氨基酸、维生素、葡萄糖、甘油、脂肪酸等③代谢废物类：如二氧化碳、尿素、尿酸、乳酸等④信号分子类：如激素、神经递质、细胞因子等⑤血浆蛋白类：如纤维蛋白原、抗体等18.血红蛋白属于内环境？血浆蛋白呢？血红蛋白是细胞内的成分，不属于细胞外液（内环境）血浆蛋白是血浆的成分，属于细胞外液（内环境）提示：有些物质虽然最终分布在内环境，但是其合成和产生过程在细胞内进行，如激素的合成、血浆蛋白的合成、乳酸的产生。
高中生物知识清单(新课标人教版)05 呼吸和光合作用(新课标新高考)(含答案)
高中生物知识清单 【05 细胞呼吸和光合作用】一、知识结构二、知识填空1．呼吸作用的实质是细胞内的有机物氧化分解，并释放能量，因此也叫细胞呼吸。
(P90)2．CO 2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。
根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO 2的产生情况。
(P91“探究·实践”)3．检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。
(P91“探究·实践”) 4．对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验。
(P92“科学方法”)1．有氧呼吸最常利用的物质是葡萄糖，其化学反应式可以简写成：C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量。
（P92） 2.阶段 场所 原料 产物 能量 第一阶段 细胞质基质 葡萄糖 丙酮酸、[H] 少量能量 第二阶段 线粒体基质 丙酮酸、水 CO 2、[H]少量能量 第三阶段线粒体内膜[H]、O 2水大量能量3.概括地说，有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式考点二 细胞呼吸的方式及过程氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP 的过程。
（P93）4．在细胞内，1 mol 葡萄糖彻底氧化分解可以释放出2 870 kJ的能量，可使977.28 kJ 左右的能量储存在ATP 中，其余的能量则以热能的形式散失掉了。
（P93“思考·讨论”）5．无氧呼吸的全过程，可以概括地分为两个阶段，这两个阶段需要不同酶的催化，但都是在细胞质基质中进行的。
第一个阶段与有氧呼吸的第一个阶段完全相同。
第二个阶段是，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化成乳酸。
（P94）6．无论是分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP 。
七年级生物上册 第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位知识清单(含解析) 新人教版-新人教版初中
细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜【知识清单】知识点一：1.显微镜的构造与功能【特别提醒】反光镜有凹面镜和平面镜之分，遮光器上有大小一样的光圈，外界光线较弱时一般选择大光圈和凹面镜知识点二：显微镜的使用方法和正确的操作步骤（1）取镜和安放1. 右手握住镜臂，左手托住镜座2. 把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜（2）对光3. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）4. 把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野，直到整个视野呈雪白色为止（3）观察5. 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
6. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）7. 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
【特别提醒】（1）从显微镜目镜内看到的物像是倒像，旋转180度，移动标本时实际相反，玻片向左移，像右移，玻片向上移，像向下移。
（2）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数（3）观窕材料要求薄而秀明。
（4）显微镜放大的倍数越小，视野中看到的细胞数目多，视野亮，反之，显微镜放大的倍数越大，视野中看到有细胞数目少，视野暗考点一：显微镜的使用【例1】使用显微镜的步骤一般是（）A. 取镜安放对光观察B. 取镜安放观察清洁收镜C. 取镜对光观察D. 取镜安放观察清洁收镜【解析】显微镜正确的使用步骤是：取镜、安放、对光、观察【答案】选A。
【例2】为了避免物镜与玻片标本相撞，下降镜筒时眼睛必须注视（）A. 粗准焦螺旋B. 细准焦螺旋C.物镜D.目镜【答案】选C。
【例3】在目镜中对光时，看到的视野应该是（）A. 灰暗色的B. 黄白色的C. 黑暗的D. 白亮的【解析】在目镜中对光时，通过目镜可以看到白亮的圆形视野，直到整个视野呈雪白色为止【答案】选D考点二：显微镜的构造及功能【例4】使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是（）A. 较大的光圈，平面镜B. 较大的光圈，凹面镜C. 较小的光圈，平面镜D. 较小的光圈，凹面镜【解析】显微镜的结构中，能调节光线强弱的结构有光圈和反光镜。
中学生生物知识问答
中学生生物知识问答
1. 什么是细胞？
细胞是生物体的基本结构和功能单位，是所有生物的构成部分，包括植物、动物和微生物等。
2. 什么是细胞膜？
细胞膜是细胞外部的一层薄膜，它包裹和保护细胞内部的结构和物质，同时控制物质的进出。
3. 什么是细胞核？
细胞核是细胞内的一个结构，它包含着细胞的遗传物质DNA，控制细胞的生命活动和遗传信息的传递。
4. 什么是DNA？
DNA（脱氧核糖核酸）是细胞内的遗传物质，它携带着生物体的遗传信息，并决定了生物的性状和功能。
5. 什么是细胞分裂？
细胞分裂是细胞繁殖和生长的过程，包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
在分裂过程中，细胞的DNA复制并分配给两个新的细胞。
6. 什么是光合作用？
光合作用是植物细胞中的一种重要的生物化学过程，它利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气。
7. 什么是呼吸作用？
呼吸作用是生物体利用有机物质产生能量的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
8. 什么是遗传？
遗传是生物种群中遗传信息的传递和变异的过程，通过遗传，父母可以将自己的特征传给后代。
9. 什么是基因？
基因是DNA分子中的一个片段，它携带着特定的遗传信息，决定了生物的性状和功能。
10. 什么是进化？
进化是生物种群随着时间的推移逐渐改变和适应环境的过程，是生物多样性的产生和发展的基础。
会考生物知识清单·植物的生活
会考生物知识清单·植物的生活1.双子叶和单子叶植物种子的结构和功能。
（1）双子叶植物种子如菜豆储存营养物质的部位主要是[④]子叶，单子叶植物种子如玉米储存营养物质的部位主要是[⑤]胚乳。
（2）种子萌发时，[③]或[⑨]胚根最先突破种皮发育成根,胚轴发育成根与茎相连部位,[②]或[⑦]胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，胚（①②③④或⑥⑦⑧⑨四部分组成）发育成新植株的幼苗。
2.种子萌发的条件。
（1）内部条件：胚是活的、完整的，还要有足够营养储备。
（2）外部条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
3.如右图花的基本结构、传粉和受精过程、受精后花的各个部分变化及发育情况。
（1）一朵花中最重要的是花蕊（包括雄蕊和雌蕊）。
（2）传粉：成熟花粉从雄蕊中花药散出后落到雌蕊柱头的过程。
（3）受精：花粉管中的精子与雌蕊胚珠中产生的卵细胞结合成受精卵的过程。
（4）生殖器官的形成：开花→传粉→受精→果实和种子形成。
（5）受精后花的各个部分变化及发育情况如下图所示4.绿色植物的生活需要水和无机盐。
（1）根尖的[a]成熟区生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）肥料(有机肥)主要为植物生活提供无机盐（主要是氮、磷、钾）。
5.植物的蒸腾作用。
（1）概念：植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。
（2）根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失。
（3）意义：降低叶面温度，提高大气湿度，促进水和无机盐的向上运输等，促进生物圈的水循环。
（4）应用：移栽植物时一般选择阴天或傍晚进行并剪去部分枝叶，目的是降低蒸腾作用，减少水分散失。
6.下图是验证“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤示意图。
（1）左图步骤①将植物放在暗处一昼夜的目的是把叶中原有的淀粉运走耗尽。
（2）步骤②将叶片上下两面用黑纸片遮盖的目的是设置一组对照实验，变量是光；步骤④中，小烧杯中的液体是酒精，它可以溶解叶绿素，步骤⑥⑦中，滴加碘液后叶片颜色为：不遮光部分变蓝，遮光的部分不变蓝。
新课标高中生物必修一课本前三章知识点填空答案
高中生物必修一前三章知识背诵清单第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。
P2第一段句子2、病毒的组成成分中只有核酸和蛋白质，病毒有（有/无)严谨的结构。
艾滋病是有HIV感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的，导致人体免疫能力降低,病人大死于其他病原微生物的感染。
P4实例与讨论3、在父母与子女之间，充当遗传物质桥梁的细胞是精子和卵细胞，胚胎发育的起点是受精卵细胞，然后经过以细胞增殖和分化为基础的生长发育长成一个胎儿。
P4讨论题及P4中间一段4、完成一个简单的缩手反射，要经过感觉神经末梢形成的感受器、传入神经元，中间神经元（位于神经中枢中），传出神经元和相关的骨骼肌细胞构成的效应器，这些细胞共同构成了反射弧.P4讨论题第3题5、单细胞生物如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞植物和动物,它们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动.例如以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖和细胞分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异等。
P4二、生命系统的结构层次1、系统是指彼此之间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
P4旁栏相关信息2、从生物圈到细胞,生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
P43、在一定的区域内和时间内，同种生物的所有个体是一个种群，所有的生物是一个群落，所有的生物和生物生活的环境共同构成生态系统.P54、人体最大的器官是皮肤,骨骼、血液都属于组织（结缔组织），肌纤维属于细胞。
注；肌细胞呈纤维状5、一棵树生命系统的结构层次与乌龟相比,区别是植物没有系统层次。
P6思考与讨论6、不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞形态的单细胞生物。
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第一节 食物的营养成分
1、糖类 蛋白质 水 无机盐
2、供能
脂肪
维生素
组织细胞
储备能源
3、细胞 各项生理活动 60%--70% 水中
4、不多 非常重要 佝偻病 骨质疏松症 贫血病 地方性甲状腺肿
5、很小 夜盲症 脚气病 坏血病 佝偻病 骨质疏松症 动物肝脏、玉米胡萝卜、鱼肝油 瘦肉、动物内脏、谷物的种皮胚芽 新鲜的蔬菜水果 动物肝脏、蛋黄、鱼肝油 夜盲症 坏血病 地方性甲状腺肿
3、胸廓有节律的扩大和缩小 吸气 呼气
4、（1）收缩 左右径和前后径 收缩 上下径 增大 降低 进入 （2）舒张 左右径和前后径 舒张 上下径 减小 升高 排出
5、肺泡里的气体交换 组织里的气体交换 气体的扩散
6、肺泡与外界的气体交换 肺泡里的气体交换 气体在血液里的运输 组织里的气体交换
第二节
第二 唾液腺 胃腺 肠腺 2、（1）口腔 小肠 小肠 （2）葡萄糖 氨基酸 胃 小肠
甘油和脂肪酸
3、口腔 咽 食道 水 无机盐 水 无机盐 维生素 水 无机盐 维生素 葡萄糖 氨基酸 甘油 脂肪酸
4、最长 环形皱襞 薄 上皮细胞
小肠绒毛
第三节 合理膳食与食品安全
1、正常生长发育 抵抗力 科学 合理 30% 40% 30%
2、食品原料的成分和质量
食品在加工、储存、销售过程中人 为改变其性质而产生的安全
第二章 人的生活需要空气
第一节 人体与外界的气体交换 1、呼吸道 肺； 鼻 咽 喉 气管 支气管 气体进出肺 温暖 湿润 清洁 肺 进行气体交换 2、数目 毛细血管 弹性纤维 毛细血管 一层上皮细胞 氧气 二氧化碳 呼气
人体怎样获得能量
1、糖类 蛋白质 脂肪 17.15 17.15 38.91
2、氧 二氧化碳 水 能量 各项生理活动 维持体温 3、摄取量 消耗量
第三节 空气质量与健康
1、废气 尾气 污染 呼吸系统 心血管 减少污染物的排放 大面积植树造林 2、呼吸 神经 世界无烟日 衰退 自身 他人
3、呼吸运动 胸廓 扩张 回缩 呼吸频率