七年级生物知识点清单
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初一生物必背知识点归纳打印一、细胞与遗传1. 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有细胞核。
3. 遗传物质DNA存在于细胞核中，控制生物的遗传信息。
4. 染色体是DNA的载体，人类有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。
5. 染色体上的基因决定了生物的遗传特征。
6. 遗传信息传递的基本过程是DNA复制、转录和翻译。
二、生物多样性1. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2. 物种是生物分类的基本单位，具有共同的外部形态和内部结构。
3. 生物进化是物种多样性的基础，进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和突变等。
4. 生物的适应性特征是其在特定环境中生存和繁殖的能力，如鸟类的羽毛。
5. 生物群落是由不同物种组成的，彼此之间相互依存和相互影响。
6. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的，包括生物、土壤、水等。
三、生物的营养与呼吸1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
2. 光合作用产生的氧气是动物呼吸的氧气来源。
3. 呼吸是生物将有机物质氧化为二氧化碳和水，释放能量的过程。
4. 有氧呼吸是在氧气存在的情况下进行的，产生大量能量。
5. 无氧呼吸是在没有氧气的情况下进行的，产生少量能量。
四、生物的生长与繁殖1. 细胞分裂是生物生长和繁殖的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂。
2. 细胞分裂的结果是产生两个相同的子细胞或四个不同的子细胞。
3. 生物的生长是指体积、质量和结构的增加。
4. 生物的繁殖包括有性繁殖和无性繁殖，有性繁殖产生的后代具有遗传多样性。
五、生物的运动与感应1. 生物的运动包括生物体的整体运动和细胞内部的物质运动。
2. 生物体的运动方式包括游动、爬行、飞行、奔跑等。
3. 生物的感应是指对外界刺激的感知和响应，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。
4. 生物的感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
初一生物全册知识归纳
初一生物全册知识归纳一、细胞与生命1. 细胞的基本结构和功能细胞是构成生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
细胞主要包含细胞膜、细胞质和细胞核三部分。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质包含细胞器，参与细胞新陈代谢。
细胞核承载细胞遗传信息，并控制细胞的功能。
2. 细胞的生命周期细胞的生命周期分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
有丝分裂包括前期、中期、后期和间期四个阶段，其主要目的是产生两个完全相同的细胞。
无丝分裂是指细胞直接分裂为两个新的细胞，没有前期和后期。
3. 细胞的多样性细胞根据结构和功能的差异，可以分为形态各异的细胞：动物细胞、植物细胞和细菌细胞。
动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和多种细胞器。
植物细胞在动物细胞的基础上，还具有细胞壁、叶绿体和中心体等特点。
细菌细胞是原核细胞，结构相对简单。
二、生物的种类与分类1. 生物的种类生物可以分为动物和植物两大类。
动物具有以下特征：多细胞结构、能够自主移动、需要摄取有机物等。
植物则具有以下特征：多细胞结构、不能自主移动、能够进行光合作用等。
2. 生物的分类根据生物的不同特征和形态，可以将其进行分类。
生物的分类方式包括形态分类和系统分类。
形态分类是根据生物的形态特征来进行分类，如动物的体形和植物的形态等。
系统分类则是根据生物的进化关系和亲缘关系来进行分类，更符合生物的演化规律。
三、生物的组织与器官1. 生物的组织生物体的组成单位是组织，可以分为动物组织和植物组织。
动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
植物组织主要包括表皮组织、导管组织和基本组织等。
2. 生物的器官生物体的多个组织可以组合成器官。
动物的器官包括心脏、肺、肝脏等。
植物的器官包括根、茎和叶等。
四、生物的生长与发育1. 生物的生长生物的生长是指生物体增大的过程，包括细胞数量增加和细胞大小增加两种方式。
2. 生物的发育生物的发育是指由幼体逐渐过渡到成体的过程。
七年级生物期中知识点
一、细胞和组织部分1.细胞的定义和基本特征：细胞是生物的基本结构和功能单位，具有天然的限制，衍生自已有细胞。
2.细胞的类别：原核细胞和真核细胞。
3.真核细胞的结构和功能：细胞核、细胞质、细胞膜等。
4.组织的基本概念和种类：动植物组织和人体组织。
5.常见组织的结构和功能：结缔组织、上皮组织、神经组织、肌肉组织等。
二、生物的多样性和分类部分1.生物的多样性：细菌、真菌、植物、动物等的种类和特征。
2.物种和分类：物种的定义和特征，分类的目的和方法。
3.五界分类法：动物界、植物界、菌界、原生生物界、细菌界。
4.动植物的分类特征和分类方法：动物的体对称性和进化程度，植物的种子和无种子的区别等。
三、发育与繁殖部分1.有性和无性生殖：两者的定义、特征和区别。
2.有性生殖：雌雄配子、受精和胚胎发育等基本概念和过程。
3.无性生殖：分裂、萌发、产孢等基本概念和过程。
4.幼体和成体的概念和区别：昆虫和两栖动物生命周期的例子。
四、基因和遗传部分1.遗传：遗传的概念、基本规律和意义。
2.基因的概念：DNA、染色体、基因的结构和功能等。
3.遗传的机制：基因的转录和翻译过程，遗传信息的传递和表达。
4.基因的变异和突变：基因突变的原因和影响。
五、进化与适应部分1.进化论：达尔文的进化论和自然选择理论。
2.演化和分类：物种演化和分类的关系和意义。
3.生物适应：生物适应环境变化的机制和形式。
六、生物与环境部分1.生态系统：生态系统的结构和功能。
2.生物种群：种群的定义和特征，种群变动的原因和规律。
3.生物和环境的关系：生物对环境的适应和对环境的影响。
七、人体健康部分1.健康与疾病：健康的定义和特征，疾病的定义和分类。
2.传染病和非传染病：两者的区别和防治方法。
3.常见疾病：感冒、糖尿病、癌症等的病因和预防措施。
综上所述，七年级生物的期中知识点主要包括细胞和组织、生物的多样性和分类、发育与繁殖、基因和遗传、进化与适应、生物与环境以及人体健康等方面的知识。
初一生物重点知识归纳
初一生物重点知识归纳一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质包含各种细胞器，参与细胞的代谢活动。
细胞核是细胞的控制中心，储存遗传信息。
二、遗传与变异遗传是生物种群代际间遗传物质的传递和变异的现象。
遗传物质主要是DNA，它携带了生物体遗传信息的基因。
基因决定了生物体的形态、结构和功能等特征。
变异是基因的突变和重组，是生物适应环境变化的一种方式。
三、细胞的分裂与增殖细胞的分裂是细胞生命周期中的重要过程。
有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是一种细胞增殖方式，能产生两个与原细胞相同的子细胞。
无丝分裂是一种细胞修复和再生的方式，产生的子细胞与母细胞相同。
四、生物的形态与结构生物的形态与结构是生物适应环境的结果。
生物体的结构包括各种器官和组织，它们相互协调、相互依赖，共同完成生物体的生命活动。
不同生物体的形态和结构适应了不同的生活方式和生存环境。
五、生物的营养与代谢生物体的营养与代谢是维持生命活动的基础。
生物体通过摄取食物中的营养物质，进行消化和吸收，供给细胞的能量和物质合成。
代谢是生物体对物质和能量的转化过程，包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用等。
六、生物的生长与发育生物的生长是指生物体体积和质量的增加。
生物的发育是指生物从受精卵发育为成熟个体的过程。
生物的生长和发育受到遗传和环境因素的影响，其中激素是调控生物生长和发育的重要因素。
七、生物的调节与适应生物体通过神经和内分泌系统来调节和适应内外环境的变化。
神经系统通过神经信号传递来快速调节生物体的生理功能。
内分泌系统通过激素的分泌和传递来调节生物体的生长、发育、代谢等功能。
八、生物的繁殖与遗传生物繁殖是生物种群延续的方式。
有两种类型的生物繁殖：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖通过两个个体的生殖细胞的结合来产生后代，遗传信息的重新组合增加了生物种群的遗传变异。
生物七年级全册知识点汇总
生物七年级全册知识点汇总一、生物的特征1. 生物的生活需要营养植物通过光合作用制造有机物，自养；动物从外界获取现成的有机物，异养。
2. 生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
例如，人通过呼吸系统进行气体交换，鱼类通过鳃呼吸。
3. 生物能排出身体内产生的废物动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿等。
植物通过落叶带走一部分废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应（应激性）例如，含羞草受到触碰时叶片会合拢，动物逃避敌害等。
5. 生物能生长和繁殖生物个体由小长大的过程就是生长，生物产生后代的过程就是繁殖。
6. 生物都有遗传和变异的特性遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
二、生物与环境的关系1. 环境中的生态因素非生物因素：包括光、温度、水、空气等。
光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光照会影响鼠妇的分布。
温度影响生物的分布、生长和发育。
例如，柑橘适合生长在南方温暖的地方，苹果适合生长在北方温带地区。
水是生物生存的重要因素，干旱会使植物叶片枯萎，动物寻找水源等。
生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
捕食关系：如狼吃羊。
竞争关系：例如稻田中的水稻和杂草争夺阳光、养料和水分。
合作关系：如蚂蚁、蜜蜂等具有社会行为的动物，它们之间存在合作关系。
2. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应骆驼刺根系非常发达，适应干旱缺水的沙漠环境；海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的极地环境。
生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，提高土壤肥力；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
三、生态系统1. 生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
例如，一片森林、一个池塘等都是生态系统。
2. 生态系统的组成生物部分生产者：主要是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。
初一生物重要知识点
初一生物重要知识点
初一生物的重要知识点包括：
1. 细胞：生物的基本单位，分为植物细胞和动物细胞，具有细
胞膜、细胞质和细胞核等结构。
2. 呼吸作用：生物获取能量的过程，分为有氧呼吸和无氧呼吸。
3. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程，产生氧气
和葡萄糖。
4. 遗传与进化：生物通过遗传将特征传递给后代，进化是物种在长时
间内适应环境的过程。
5. 繁殖：生物繁殖的方式有性繁殖和无性繁殖，其中性繁殖包括有配
子和无配子的方式。
6. 发育与生长：生物从受精卵到成熟个体的过程，其中含有细胞分裂、细胞分化等阶段。
7. 物质循环：生物体内外各种物质的循环，包括水循环、碳循环和氮
循环等。
8. 生态系统：生物与环境相互作用的综合体系，包括生物群落、生态
位和食物链等。
9. 常见疾病：初一生物还需要了解一些常见疾病，例如感冒、肺炎、
心脏病等。
10. 环境保护：保护生物多样性、减少污染和合理利用资源等问题对
生物学家来说至关重要。
这些知识点是初一生物学习的基础，帮助我们了解生命的本质和
生态环境的重要性。
初一的生物重点知识归纳总结
初一的生物重点知识归纳总结
一、细胞是生命的基本单位
1. 细胞是构成生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核
组成。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
3. 细胞的功能：营养摄取、物质代谢、生命繁殖等。
二、生物的组成和特征
1. 生物由器官组成，不同器官间相互协调工作，完成特定功能。
2. 生物有自主获取营养的能力，可以进行自主运动。
3. 生物具有生长、发育和繁殖的特性。
三、生物的分类
1. 生物可以通过形态、生理特征和遗传关系进行分类。
2. 生物的分类主要包括动物界、植物界和微生物界。
四、生物的繁殖
1. 生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
2. 无性繁殖包括分裂、萌生、孢子形成等。
3. 有性繁殖需要两个亲本参与，包括受精和胚胎发育等过程。
五、生物的遗传
1. 生物的遗传信息储存于基因中。
2. 遗传信息通过DNA复制和基因重组进行传递。
3. 遗传信息的变异会导致个体间的差异和种群的演化。
六、生物的生态
1. 生物与生物间相互作用形成生态系统。
2. 生态系统由生态因子、生物群落和生态位组成。
3. 生态系统中生物之间存在着食物链和食物网。
七、生物与环境
1. 生物对环境具有适应性，可以通过进化调整自身结构和功能。
2. 生物对环境的适应使其在特定环境中生存和繁衍。
以上是初一生物的重点知识归纳总结，希望对你有帮助！。
七年级生物总结
七年级生物总结一、细胞：1.细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2.动物细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，部分细胞还有线粒体、叶绿体等。
3.植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。
二、组织：1.生物体由不同的组织组成，包括上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
2.组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
三、生物的分类：1.生物按照形态结构可以分为植物、动物和微生物。
2.按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物。
四、植物：1.绿色植物可以通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供能量。
2.植物的器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
3.种子植物包括裸子植物和被子植物。
五、动物：1.动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
2.脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
3.无脊椎动物主要包括节肢动物（如昆虫）和软体动物（如蜗牛）。
六、生态系统：1.生态系统是由生物群落和它们生活的无机环境组成的。
2.生态系统中的生物之间以及生物与环境之间都有相互作用和依赖关系。
3.食物链和食物网描述了生态系统中的能量流动和物质循环。
七、生物多样性：1.生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
2.生物多样性对于维持生态平衡和人类福祉具有重要意义。
八、遗传与变异：1.生物的遗传信息储存在DNA中。
2.遗传是指生物从亲代继承特征的过程，而变异则是指生物体在遗传特征上的差异。
这些知识点构成了七年级生物学的基本框架，通过学习这些内容，学生们可以对生物学有一个初步的了解和认识。
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：一种生物以另一种生物为食。
如：兔吃草。
单识清七年级生物知如：草盛豆苗稀★生物的特征：1.营养①生物的生活需要民以食为天 eg.．．★如：我和我的竞争对手是斗争的关系。
②生物能进行呼吸 3.判断是哪一种非生物因素规律总结并不是所有的生物都需要吸入氧气，如乳酸菌、破伤风杆菌。
①题干中只要涉及到南北方、海拔高低、极地与沙漠等，非生物因素就是温度。
植物也需要进行呼吸，吸收氧气，呼出二氧化碳南北方：南橘北枳；苹果只能在北方栽种，香蕉只能在南方栽种。
生物能排出体内产生的废物○ eg.人出汗、排尿、呼出CO植物落叶纷飞32 ,海拔高低：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；山脚是阔叶林，山顶是针叶林。
生物能对外界刺激作出反应○朵朵葵花向太阳，红杏出墙eg.4非洲沙漠的大耳狐耳朵大。
极地与沙漠：北极的极地狐耳朵小,○生物能生长和繁殖5水分。
②题干中只要单单说沙漠里的某种生物 ,非生物因素就是 Eg. 骆驼刺根系发达；仙人掌的叶退化成刺。
⑥生物都有遗传和变异的特性生物与环境的关系：生物既能适应环境也能影响环境。
4. 遗传指亲子间的相似性，变异指亲子间及子代个体间的差异性。
，虎父无犬子；变异：一母生九子，九子各不同。
遗传：种瓜得瓜eg.,种豆得豆生物适应环境方式：包括保护色、警戒色、拟态。
⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的（注：病毒是生物，只是不由细胞构成）保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
病毒能作为生物的主要理由是能繁殖后代。
如：北极狐的体色接近白色。
2.珊瑚虫是生物，而珊瑚不是生物。
珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳逐渐堆积形成的。
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳的色彩和斑纹。
了解警戒色：他按照形态结构特点分：动物、植物、其生物生物的归类3.按照生活环境分：陆生生物、水生生物如：胡蜂腹部黄黑相间的条纹即可是真菌，属于其他生物。
蘑菇按照分：作物、家禽、家畜、宠物用途★第一节生物与环境的关系某些生物在进化过程中形成的，与其他生物或非生物异常相似的状态。
拟态：环境，生物 = + 生物圈是最大的生态系统。
生态系统1.如：竹节虫的身体酷似一节竹枝；枯叶蝶停在树干上像一片枯叶各种影响因素生存空间环境……不仅指生物的，还包括存在于它周围的。
年级科学上册《动植物是怎样过冬）……6（温馨提示：生物只有适应环境才能生存。
的》。
和环境中影响生物生活的因素叫生态因素分布它根据有无生命分为：2.．．．．生物影响环境：大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴；蚯蚓疏松土壤。
①非生物因素：光、温度、水等。
5.②生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
分为种内关系和种间关系：提出问题。
探究实验始于①. 。
减少偶然性只的原因是1只）而不是5只鼠妇（两侧中央各放10实验中用.②．减少来分析得出结论，这样做的目的是次统计数据的平均值③.计算出全班6组第101. 地球表面那薄薄的一层，适合生物生存的地方，叫生物圈。
它包括大。
偶然性。
的原因是控制单一变量（保证变量的唯一性）④. 铁盘两侧各放入数量相同的鼠妇气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
厚度约20km。
(地球所有的生物放归自然（放回适合其生存的自然环境中）。
⑤．做完实验，应将鼠妇以外，对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同⑥与其环境的总和就叫生物圈。
)它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的实验。
相同且适宜其他条件都的表面第二节生物与环境组成生态系统。
★2.生态系统的类型：*森林生态系统……“绿色水库”生态系统 = 生物 + 环境，生物圈是最大的生态系统。
、“地球之肺”……1.动植物种类最多，自动调节能力最强。
/3.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃捕食的关系而形成* 湿地生态系统……“地球之肾”……沼泽是典型的湿地生态系。
湿地具的链状结构。
①+ = 生产者消费者（不包括非生物部分和分解者）食物链有净化水质、蓄洪抗旱的作用。
如：水库、稻田②食物链起始于生产者，终止于最高级的消费者③→指向取食者或捕食者，表示物质和能量流动的方向* 海洋生态系统是生物圈中最大的生态系统。
多高营养级越，生物数量越少，有毒物质越。
4. a.3、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同 b. 生产者。
最终来源流经食物链的能量最终来自太阳能，有机物的家园。
P食物链和食物网能量c. 生态系统中的物质和是沿着流动的。
22第二单元 5. 生态平衡生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
:16.生态系统具有调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
自动一定的．显微镜操作步骤：一、取镜和安放。
生态系统就会遭到破坏。
如果外界干扰超过这个限度,二、对光，自动调节能力越强，生态7.生物种类和数量越多（生态系统成分越复杂）。
转动（转换器），使（低倍物镜）对准通光孔，把一个（较大的）光圈对准通光孔，草原生态系森林生态系统:,系统越不容易被破坏。
所以自动调节能力＞左眼注视（目镜内），右眼（睁开）。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到（白亮的）圆形视野为止。
统三、观察第三节、。
把所要观察的玻片标本生物圈是最大的生态系统放在载物台上，用压片夹压住，玻片★标本要正对通光孔的中心，转动（粗准焦螺旋），使镜筒（缓缓下降），直到（物镜接近玻片标本）为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
左眼注视5．根据制作时，对不同生物材料处理方法的不同，玻片标本分为以下三种：切片、涂片、装片。
（目镜）内，同时（逆时针）方向转动（粗准焦螺旋），使镜筒缓缓上升6直到（看清物像）为止。
再略微转动（细准焦螺旋），使看到的物像更加．这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。
7．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：清晰。
*1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。
中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之8．动物细胞观察 *2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（清水）。
处： *3、用镊子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜——内表皮。
1）在载玻片的中央一滴（生理盐水）；滴（把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
2（）用消毒牙签在自己漱净的（口腔内侧壁）上轻轻刮几下。
*4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边（先接触载玻片上的水滴），然所有的植物细胞都有哪些相同的结构？9. 后（缓缓地）放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免（盖玻片下面出都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体。
现气泡而影响观察）。
四、清洁与复位。
*5、把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）。
染．从目镜内看到的物像是（放大的倒像）。
2 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
植物体只有叶片，其它绿色的表皮等部位的细胞中含有叶绿体。
细胞中的物质分为两大类： 12．10．动物细胞基本结构（细胞膜）（细胞质）（细胞核）。
二氧化碳））；氧、无机盐、如水、（不含碳，一类是无机物分子比较小的，11．植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体。
．3 显微镜的放大倍数是（目镜与物镜放大倍数的乘积）。
另一类是有机物（含碳，分子比较大，如糖类、脂质、蛋白质、核酸等）。
放大倍数越大，看到的细胞图像体积就越大，观察到的细胞数目就越．4 、细胞壁功能：支持和保护的作用。
13 少，视野越暗。
．14、细胞膜功能：保护并控制细胞物质进出，使得细胞拥有一个比较稳定肌肉组织主要由（肌细胞）构成，具有（收缩、舒张）功能。
神经组织主要由（神经细胞）构成，能够（产生和传导兴奋）。
内环境。
结缔组织的种类很多，（骨组织、血液）等都是结缔组织。
15．细胞质中有：（叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储结缔组织有（支持、连接、保护、营养）等功能。
线粒体是呼吸作用的场所，将细胞中的有存在它所制造的有机物中）；（人体内的八大系统：机物氧化分解，转变成二氧化碳和水，同时释放能量，为细胞生命活动提运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分供动力）；（液泡是细胞储藏营养物质的主要场所，包括色素，有机酸，泌系统、生殖系统。
生物碱等）。
这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
16、细胞核是细胞的控制中心，遗传信息主要存在于（细胞核）中。
DNA21、人体及动物结构层次：细胞→组织→器官→系统→人（动物）体。
染色体由是遗传物质。
DNA和蛋白质组成，因此染色体是遗传物质的载体。
片段。
、植物体结构层次：（细胞→组织→器官→植物体） 2217 、基因是有遗传效应的DNA、植物体的五种基本组织：根茎叶表面的表皮属于保护组织，具有（保18 23对）染色体。
、每种生物细胞内染色体数量是一定的。
正常人有（23护内部结构）的功能。
贯穿于根茎叶中的导管（能够运输水和无机盐）和 19、生物体的长大与细胞的生长、细胞的分裂和细胞的分化有关。
筛管（运输有机物）属于输导组织。
茎尖和根尖的分生区属于分生组织，细胞核分裂时，（染色体）变化最明显。
染色体的数量在细胞分裂时已经能分裂产生新细胞。
叶肉、果肉属于（营养组织），有储藏营养物质的功（加倍），在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，两个新细能。
对植物体主要起支撑和保护作用胞与原细胞的染色体（形态和数目都相同），新细胞和原细胞的（遗传物 24质）是一样的。
、绿色开花植物六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
（细胞）是生物体（结构和功能）的基本（单位）。
病毒没有（细胞）、25多细胞动植物和人体个体发育的起点是：受精卵。
外壳和内部的（遗传物质）组成。
病毒不能独立生活，、人体和动物体的四种基本组织：20结构，由（蛋白质）上皮组织由（上皮细胞）构成，具有（保护、分泌）等功能。
只能（寄生在活细胞里）。
生物圈中的绿色植物第三单元．藻类、苔藓和蕨类植物有根毛，吸收水分和无机盐的主要部位：藻类、苔藓、蕨类和种子植可分为四大类▲生物圈中已知的绿色植物有50余万种，根尖生长最快的地方物▲藻类、苔藓和蕨类植物主要特征不断分裂产生新细胞，属于分生组织主要特分代表植物保护作用大多生活在水中，无根茎叶的分衣藻、水绵、海带、紫藻类植物大多生活在潮湿的陆地环境，有茎和叶▲根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；一方面要靠伸长区细胞的体苔藓植物墙藓、葫芦藓的分化，但无输导组织，根称之为假根积的增大。
铁线蕨、里白、肾蕨、卷柏、贯大多生活在阴湿环境中，有根茎叶的分蕨类植物▲枝条是由芽发育而成的。
芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，有输导组织众、满江红化，形成新的枝条。
苔可供工业和医药上使用▲藻类植物四大作用：释放氧、可做鱼类诱饵、可供食用、不是所有的芽都能发育成枝条，如花芽可发育成花。
嫩叶和富含淀粉的地下茎可指示植物。
蕨类植物：藓植物：可当做监测空气污染程度的▲植株的分生组织在根尖分生区、枝条中的芽以及茎中形成层（形成层的细胞能不断分绿肥和饲料。