七年级生物下册知识点整理 版
生物七年级知识点下册
生物七年级知识点下册生物是研究生命现象和生物体内、生物间的关系的一门科学。
在七年级的生物下册中，我们学习了许多关于生物的基础知识，以及与生活息息相关的实际应用。
下面我们来一起回顾生物七年级知识点下册：一、细胞和生命的起源1.细胞：是生命的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。
细胞包括质膜、细胞质、细胞核、线粒体和内质网等。
2.生命的起源：原核生命在地球上的出现要早于真核生命。
古地球上的原始环境为生命的出现提供了条件。
二、物质的运输与代谢1.物质的运输：体内物质通过细胞膜、内质网、高尔基体等器官进行运输。
常见的物质运输方式有扩散、渗透、运动、转运等。
2.代谢：是指有机体对自然界中的物质进行反应转化的过程。
代谢包括两个部分：合成、分解。
常见的有机体代谢过程有呼吸作用、光合作用、发酵和分解作用等。
三、继承与变异1.基因：是生物中传递遗传信息的基本单位。
一条染色体上会有多个基因，基因一般包括基因型和表型两种形式。
2.遗传：是指生物遗传信息在遗传过程中的表现。
常见遗传方式有显性遗传和隐性遗传两种。
3.变异：是指基因在繁殖中出现的突变和重组现象。
变异可以带来种类的繁多和物种的多样性。
四、生物间的关系1.共生：是指生物之间相互依存、共存和相互合作的关系。
常见有共生现象的物种有蚂蚁和蜜蜂、草与牛羊等。
2.食物链：反映了不同物种之间的营养关系。
食物链由生产者、消费者、分解者三种生物构成。
3.生态环境：是指生物生存和繁衍的自然环境。
生态环境包括自然灾害、人为干扰等一系列因素。
五、健康常识1.心血管健康：注意饮食营养均衡，学会控制体重和保持适当的运动量。
2.口腔健康：注意口腔卫生，定期刷牙漱口，并避免烟和酒等有损口腔健康的物质。
3.环保意识：保护环境、勤俭节约、垃圾分类等都是我们需要具备的环保意识。
以上是生物七年级知识点下册的概述，也是我们在学习生物时需要掌握的基本知识。
希望同学们能够把握好每个知识点，同时也能将生物知识应用到日常生活中，让生物给我们的生活带来更多美好。
初一生物下册知识点归纳总结
初一生物下册知识点归纳总结下册生物知识点归纳总结：1. 多细胞生物的特点和组织器官的分化- 多细胞生物是由多个细胞组成的，细胞间通过细胞间质或间隙质相互连接。
- 组织是由相同类型的细胞特异化而成的，例如，动物的充血组织、植物的维管组织等。
- 器官是由不同的组织结合而成，具有特定的功能。
- 多细胞生物的特点包括分工合作、细胞联系、分化特异和遗传信息。
2. 生物的营养需求和各类营养物质- 生物的营养需求包括有机物质、无机物质和水分。
- 有机物质是生物体能源来源，例如，葡萄糖、脂肪和蛋白质。
- 无机物质是构成生物体的主要成分，例如，水、无机盐和矿物质。
- 水分在生物体内参与各种化学反应，维持生物体的温度和水分平衡。
- 蛋白质是生物体的重要构成物质，参与细胞分裂、酶反应和免疫系统等。
3. 生物免疫系统和人类免疫系统- 生物免疫系统包括无特异性免疫和特异性免疫。
- 无特异性免疫是生物体通常具有的免疫能力，如皮肤屏障和巨噬细胞等。
- 特异性免疫是针对特定病原体的免疫反应，包括体液免疫和细胞免疫。
- 人类免疫系统包括先天免疫和后天免疫。
- 先天免疫是人体与生俱来的免疫能力，能够迅速对抗病原体入侵。
- 后天免疫是通过接种疫苗或患病后产生的，能够产生特异性抗体对抗特定病原体。
4. 遗传与进化- 遗传是指生物体通过基因传递遗传信息。
- 基因是构成生物体的遗传物质，位于染色体上。
- 遗传信息是通过DNA（脱氧核糖核酸）编码的。
- 进化是生物种群在长时间内适应环境而发生的逐渐改变。
- 进化的机制包括突变、选择、迁移和遗传漂变。
- 自然选择是进化的主要驱动力，能够改变种群的基因频率。
5. 动物的循环系统和呼吸系统- 动物的循环系统包括心血管系统和淋巴系统。
- 心血管系统包括心脏、血管和血液，能够输送氧气和养分到全身组织。
- 淋巴系统是一种筛选、吸收和输送组织液的系统，具有免疫功能。
- 动物的呼吸系统包括鼻腔、气管、支气管和肺。
初中生物复习七年级下册知识点总结
1．眼球结构和各部分的功能2．视觉形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体、和玻璃体、并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，开成一个物像，视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定我域，人就产生了视觉。
3．瞳孔的主要作用是遇到强光时缩小，保护视网膜免收强光刺激；遇到弱光时扩大，是眼球内部光线充足。
4．近视眼：晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，那么远处物体的光线所成的像就会落到视网膜的前方，即形成近视眼，应佩戴凹透镜加以矫正。
为了预防近视眼要做到“三要”和“四不看”：读写姿势要正确，看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下、要远眺几分钟，要定期检查视力、认真做眼保健操；不在直射的强光下看书，不在光线暗的地方看书，不躺卧看书，不走路看书。
5．远视眼：晶状体变平，眼球的前后经过短，物像落在视网膜的后方，戴凸透镜矫正6．晶状体凸度的调整：7．听觉形成的大致过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的震动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗中对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
8．人体除了眼和耳外，还有鼻、舌等感觉器官。
鼻腔上端的黏膜有许多对气味敏感的细胞。
舌的上表面和两侧有对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸；皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
这些感觉功能使你全面，准确、迅速地感知环境的变化，及时做出反应。
9．耳的结构及功能：10．神经系统的组成及各部的作用11.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
12．脑生脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。
脑干也是脑的组成部分，下部与脊髓连接。
脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
13．神经细胞跟其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起，有的突起很长（轴突），有些突起较短（树突）。
七年级生物下册知识点归纳
七年级生物下册知识点归纳第一章人的由来。
咱人类从哪来？这可是个大问题！现代类人猿和咱人类的共同祖先是森林古猿。
他们在森林里晃悠，后来环境变化，一部分就慢慢变成咱人类啦。
人类进化可不容易，从“猿猴样”到现在的帅哥美女，经历了漫长的过程。
直立行走那可是个关键，解放了双手，能做更多事啦。
制造和使用工具，让咱越来越聪明。
而且，大脑也越来越发达，想的事儿越来越多。
在进化过程中，语言的产生那可太重要了，能交流想法，一起搞事情。
第二章人体的营养。
人活着就得吃东西，这吃进去的可都是营养！先说食物中的营养物质，有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
糖类是咱的主要能源，就像汽车里的汽油，给咱提供能量到处跑。
脂肪能存能量，还能保暖，胖点也有胖点的好处，冬天不怕冷！蛋白质是构成细胞的基本物质，长身体、修复组织都靠它。
水那是生命之源，没水可不行。
无机盐，像钙、铁、锌啥的，缺了就会出毛病。
维生素，虽然需要的量少，但也很重要，缺了维生素 A 眼睛看不清，缺了维生素C 容易牙龈出血。
然后是消化系统，从嘴巴吃进去，经过咽、食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门出去。
胃能把食物磨碎，小肠是消化和吸收的主要场所，可厉害啦。
第三章人体的呼吸。
人得呼吸，不然就得憋死！呼吸系统包括呼吸道和肺。
呼吸道能让空气变得温暖、湿润、清洁，就像给空气做了个 SPA。
肺是气体交换的场所，吸进去的氧气在这跑到血液里，血液里的二氧化碳从这排出去。
呼吸运动，就是肋骨间的肌肉和膈肌收缩舒张，让胸腔变大变小，从而吸气呼气。
第四章人体内物质的运输。
血液在身体里跑来跑去，可重要啦！血液由血浆和血细胞组成。
血浆运输营养物质和废物。
血细胞有红细胞、白细胞和血小板。
红细胞负责运输氧气，白细胞能抵抗病菌，血小板能止血凝血。
血管有动脉、静脉和毛细血管。
动脉血跑得快，压力大；静脉血慢慢流，压力小；毛细血管特别细，细胞在这交换物质。
心脏是个“泵”，不停地把血液泵出去。
血液循环有体循环和肺循环，让氧气和二氧化碳在身体里转来转去。
七年级生物下册知识点总结
七年级生物下册知识点总结第一章：细胞的发现和结构1. 细胞的发现细胞的发现是科学史上的重大事件，是 17 世纪德国科学家 Hooke 利用显微镜首次观察到的。
他在一块树皮下面发现了一种结构，称之为“cell”。
而细胞的真正本质则是由 19 世纪德国科学家 Schleiden 和 Schwann 首次提出的细胞学说来揭示的。
2. 细胞的结构(1) 细胞的基本结构细胞主要由细胞质和细胞核组成。
细胞质是细胞内的液体和细胞器的总称，包括细胞器和细胞外质。
细胞器是细胞内的各种结构，它们各自负责细胞的不同功能。
细胞外质是细胞质和细胞核之间的液体。
(2) 细胞膜的结构细胞膜是细胞的外围结构，由两层脂质分子层组成。
它具有选择透性，可以控制物质的进出。
(3) 细胞核的结构细胞核是细胞中的控制中心，由核膜、染色体和核仁组成。
染色体携带遗传信息，核仁参与蛋白质合成。
(4) 细胞的生物功能细胞是生物体的基本单位，它具有营养摄取、物质合成、能量转换和分裂繁殖等生物功能。
3. 细胞的生理活动(1) 细胞的新陈代谢细胞的新陈代谢包括吸收营养、运输物质、合成物质和分解物质等过程。
(2) 细胞的分裂细胞的分裂是细胞生长和繁殖的基础，包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。
第二章：生物的多样性1. 生物的等级分类(1) 生物的分类目的生物的分类目的是为了更清晰地描述和理解生物的多样性。
(2) 生物的分类方法生物的分类方法包括形态分类、生态分类和进化分类等多种方法。
2. 植物的分类植物主要包括藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。
3. 动物的分类动物主要包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。
4. 生物的演化(1) 生物的进化思想生物进化的思想是指生物在物种形成和变化过程中的演化规律。
(2) 生物的进化证据生物的进化证据包括化石、生物地理、生物胚胎和生物分子等证据。
第三章：植物的营养1. 植物的组成植物体主要由根、茎、叶和花等器官组成。
2. 植物的光合作用(1) 光合作用的过程光合作用是植物利用光能合成有机物质并释放氧气的过程。
初一生物下册知识点归纳总结
初一生物下册知识点归纳总结初一生物下册主要涉及以下几个知识点：1. 生物的基本特征和分类- 生物的基本特征：有机体结构复杂、能进行代谢、能生殖繁衍、能适应环境变化。
- 生物的分类：生物可以分为五个界：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和细菌界。
2. 动植物细胞的结构和功能- 动植物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、液泡等。
- 动植物细胞的功能：细胞是生物的基本单位，具有营养摄取、呼吸、排泄、运输、感受刺激、繁殖等功能。
3. 细胞的分裂和遗传- 细胞的分裂：包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
- 有丝分裂的过程：包括间期、前期、中期、后期和间期等五个阶段。
- 遗传的基本规律：包括孟德尔遗传定律、染色体理论、基因组和基因突变等。
4. 动植物的组织和器官- 动物的组织：包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
- 植物的组织：包括表皮组织、维管组织、根茎叶和生殖器官等。
- 器官的结构和功能：不同种类的器官具有不同的结构和功能，用于完成生物体的各种生理活动。
5. 植物的营养和运输- 植物的营养：包括光合作用、呼吸作用、吸收养分等。
- 植物的运输：植物通过根的吸水运输、茎的导管运输、叶的气孔调节等方式进行物质的运输。
6. 动物的营养和呼吸- 动物的营养：包括食物消化、吸收和利用等过程。
- 动物的呼吸：包括肺呼吸、皮肤呼吸、鳃呼吸等多种方式。
7. 生态系统和环境保护- 生态系统的组成与结构：生物群落、生物种群、生态位、生态环境等。
- 生态系统的功能：能量流动、物质循环和生态平衡等。
- 环境保护：保护环境、减少污染、保护生物多样性等。
8. 生命起源和进化- 生命起源的理论：自然进化论、迁移适应论、地球自主起源论等。
- 进化的证据：化石、比较解剖、比较胚胎学和分子生物学等。
以上是初一生物下册的主要知识点，通过学习这些知识，我们可以了解生物的基本特征、细胞的结构和功能、细胞的分裂和遗传、动植物的组织和器官、植物的营养和运输、动物的营养和呼吸、生态系统和环境保护以及生命起源和进化等方面的知识。
七年级(下册)生物知识点归纳
七年级(下册)生物知识点归纳1. 生物的组成- 生物由细胞组成，分为单细胞生物和多细胞生物。
- 细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
2. 细胞的结构和功能- 细胞膜：控制物质的进出。
- 细胞质：细胞的核心部分，包含细胞器。
- 细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传物质DNA。
3. 细胞的分裂- 有丝分裂：生物体的生长和发育。
- 胚胎发育中的增殖。
4. 细胞的特性- 自主生命活动。
- 遗传和变异。
- 对环境的反应和适应。
5. 生物的分类- 动物：多细胞生物，具有神经和运动系统。
- 植物：多细胞生物，进行光合作用。
- 真菌：多细胞生物，分解有机物质。
- 真细菌：单细胞生物，有利于环境的平衡。
- 原核生物：单细胞生物，没有细胞核。
6. 生物的生长发育- 细胞分裂、细胞增殖和物质合成。
7. 生物的代谢- 可呼吸代谢：产生能量。
- 光合作用：植物制造有机物质。
8. 生物的遗传- 遗传物质DNA：通过遗传信息传递。
- 基因：控制性状的遗传单位。
- 遗传的基本规律：分离规律、自由组合规律、随机组合规律。
9. 生物的进化- 物种的形成和消失。
- 进化的证据：化石、生物地理、生态学和比较解剖学。
10. 生物的生态环境- 生态系统的组成：生物成分、非生物成分和他们之间的相互关系。
- 生物和环境的相互作用。
11. 植物的生活活动- 吸收光合作用和呼吸作用。
- 植物的营养、运输和保护。
12. 动物的生活活动- 内外环境的感受和传导。
- 动物的营养、运动和繁殖。
13. 人体的生活活动- 消化、呼吸、循环、排泄和神经调节。
14. 生物技术与人类生活- 生物工程技术。
- 生物和医学科学的发展。
以上是七年级(下册)生物知识点的归纳，希望对你有所帮助。
初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳
初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳七年级下册生物复习资料一、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成：呼吸道和肺呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管;肺：气体交换的场所。
呼吸系统气体进出肺的通道, 清洁、湿润、温暖吸入的气体2)、肺(1)位置：胸腔内, 左右各一(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管, 肺泡和毛细血管的壁都很薄, 只由一层上皮细胞构成, 适于气体交换。
(3)功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
b人在平静呼吸时, 肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：c原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差2)体内气体的交换：(1)原理：气体的扩散作用,顺着浓度低的方向流动。
(2)肺泡内的气体交换：血液肺泡(3)组织里的气体交换：血液组织细胞3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大, 有害物质能引起呼吸系统的疾病2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)二、人体内物质的运输1、流动的组织-血液1)血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等;功能：运载血细胞, 运输养料和废物血细胞：血细胞、白细胞、血小板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合, 在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温2、血流的管道—血管1)血管的种类、结构与功能如何判断：动脉(离心, 流速快, 逐渐分支, 变细);静脉(向心, 分支逐渐合并, 变粗, 流速慢)。
毛细血管(壁薄, 单层细胞组成, 只允许红细胞单行通过)3、输送血液的泵-心脏1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部, 偏左下方, 由心肌构成。
(四腔、八“心眼”——血管)有四个腔：左心室主动脉;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间, 只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动;动脉瓣(位于心室与动脉之间, 只朝向动脉开)心脏的功能：血液循环的动力器官初一下册生物知识点人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
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七年级生物下册复习提 2018、5、第一章人类的起源一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲热带丛林。
2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。
4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。
二、人的生殖1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液。
2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所；3、生殖过程：（1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘。
（2）胎儿在8周左右出现人形，38周发育成熟。
成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。
三、青春期1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。
2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强；挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2）内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。
第二章 人体的营养一、食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。
含锌的无机盐生长发育不良，味觉障碍4、“第七类营养素”是膳食纤维5．食物在消化道内分解为可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。
二、消化和吸收消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门1、 消化系统 （消化食物和吸收营养物质等）消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 （分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，胆汁不含消化酶，参与脂肪消化）2、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠适于吸收的特点： 1）长（5-6米）；2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；小肠适于消化的特点： 4）有各种消化液（肠液、胰液和胆汁）3、食物的消化食物（淀粉、蛋白质、脂肪等大分子有机物）在消化道内分解成为可以被细胞吸收的物质的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶（唾液） 酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖葡萄糖口腔 小肠酶（胃液 ） 酶（肠液、胰液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 多肽氨基酸胃 小肠胆汁 酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪小颗粒 甘油+脂肪酸小肠 小肠4、【营养物质的吸收】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管、血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素三、探究«馒头在口腔中的变化»实验1、提出问题：馒头在口腔中会变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌有关？2、作出假设：馒头在口腔中会变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关。
3、方法步骤： 1）、2）、3）步如图4）将三支试管放入37℃水中，5～10分钟后取出3支试管，各加入2滴碘液、观察现象并记录4、实验结果：1号试管不变蓝，原因是淀粉完全被消化；2号试管变蓝，原因是淀粉未被消化，遇碘变蓝；3号试管部分变蓝，原因是唾液淀粉酶未将淀粉完全消化，未被消化的淀粉遇碘变蓝。
5、结论：馒头在口腔中会变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌都有关原理：淀粉遇碘变蓝，唾液淀粉酶的最适温度是37℃。
分析：1号试管模拟口腔环境，1、2对照，一个有唾液，一个没有唾液，实验变量是唾液，这就证明了唾液对淀粉有消化作用； 1、3对照，一个有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，另一个则没有，这就证明了牙齿的咀嚼和舌的搅拌对消化食物有促进作用。
四、消化曲线图分析X：淀粉 Y：脂肪A口腔：唾液，唾液淀粉酶，消化淀粉C胃：胃液，胃蛋白酶，初步消化蛋白质D小肠：胆汁、胰液、肠液，消化蛋白质、淀粉、脂肪（消化吸收的主要器官）E：大肠: 不含酶，不消化，只吸收水，无机盐五、1、合理营养是指全面而平衡的营养。
平衡膳食宝塔将食物分为五类，即谷类、蔬菜水果类、肉类、奶及奶制品类、油脂类。
早、中、晚餐的能量比例是30%、40%、30%。
2、产自良好的生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。
绿色食品分为A级和AA级两类。
QS质量安全图标。
第三章人体的呼吸1、人体呼吸系统组成：肺和呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）2、呼吸道的作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖空气3、痰的形成：（在气管、支气管产生的）气管壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘埃、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
4、吞咽食物和呼吸空气都必须会经过咽。
吃东西时说话，会厌软骨可能来不及盖下，食物会误入气管。
5、肺是呼吸系统的主要器官肺位于胸腔内。
一分钟呼吸大约16 次（呼吸频率）。
6、发生在肺内的气体交换（1）概述肺与外界气体交换的过程，原理：呼吸运动：（阅读p49第三自然段，演示实验下）吸气时：呼吸肌（膈肌、肋间肌）收缩→胸廓扩大→肺被动的扩张→肺内气压下小于外界大气压→气体进肺→完成吸气。
呼气时：呼吸肌（膈肌、肋间肌）舒张→胸廓缩小→肺被动的缩小→肺内气压升高（大于外界大气压）→气体出肺→完成呼气过程。
（2）肺泡与血液的气体交换，原理：气体的扩散作用8、肺泡利于气体交换的特点：肺泡外有丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞。
9、进入血液中的氧，通过血液循环系统输送到全身各处的组织细胞，最后在细胞中的线粒体被利用。
呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加。
10、、模拟膈肌的运动实验图1 图21、①代表气管，②代表支气管，③代表肺， ④代表胸廓，⑤代表膈肌2、图1表示在呼气，图2表示在吸气。
3、吸气时，肋间肌和膈肌收缩 ，使胸腔容积扩大，肺随着扩张，肺内的气压下降，气体被吸入。
4、呼气时，肋间肌和膈肌舒张 ，使胸腔容积缩小，肺随着缩小，肺内的气压升高，气体被呼出。
第四章人体内物质的运输1、血液的成分和主要功能：血浆和血细胞血浆：主要成分水，运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
红细胞：数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，含血红蛋白（含铁，在氧气含量高的地方与氧容易结合，在氧含量低的地方，与氧容易分离），运输氧和二氧化碳。
白细胞：数量少，比红细胞大，有细胞核，包围，吞噬病菌。
血小板：最小，形状不规则，没有细胞核。
帮助止血凝血。
2、血液的主要功能：运输，防御，保护。
4、四肢静脉中防止血液倒流的结构------静脉瓣5、心脏的位置：位于人体胸腔的中部，两肺之间，略偏左，并且与本人的拳头一般大小。
主要由心肌构成。
6、心脏的结构。
C 右心房 D右心室A 左心房B 左心室a 主动脉b 肺动脉c 肺静脉d 上腔静脉 g下腔静脉防止血液倒流的结构瓣膜：f、房室瓣 e、动脉瓣（保证血液按一个方向流动）7、区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
（4）心脏壁主要由肌肉组织组成，其中，心室壁比心房壁厚，左心室壁壁右心室壁厚。
组织细胞（上、下腔静脉）（肺静脉）（肺动脉）（主动脉）肺部毛细血管全身各器官毛细血管肺泡氧气二氧化碳营养物质、氧气二氧化碳及其他废物( 肺 )循环( 体 )循环左心房右心房左心室右心室（1）人体的体循环（P63图）体循环途径：血液由左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
血液变化：动脉血→静脉血。
意义：为身体提供氧和营养物质，并将代谢废物运走。
（2）人体的肺循环肺循环途径：血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。
血液变化：静脉血→动脉血意义：肺泡中的氧扩散到血液中，与血红蛋白结合被输送到全身各处，血夜中的二氧化碳扩散进入肺泡继而被呼出体外。
8、在肺循环中，静脉血流经肺部的毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。
在体循环中，动脉血流经全身各处的毛细血管时，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，红细胞中的氧与血红蛋白分离，氧供组织细胞利用，动脉血就变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。
9、肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉第四节 输血与血型1、ABO血型的类型：A型、B型、O型、AB型2、安全输血的原则：输同型血。
在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的O型血，AB型血的人，还可以输入少量A型或B型血。
3、成年人体内的血量相当于本人体重的7%~8%4、我国自1998年起，实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响健康。
第五章人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水分和无机盐排出体外（（全部葡萄糖全部葡萄糖））（150升/天）（150升/天）的程。
2、排泄途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素3、泌尿系统的组成：肾脏→输尿管→膀胱→尿道。
肾脏是形成尿液的器官。
4、肾脏是形成尿液的器官，肾脏的结构和功能基本单位是肾单位。
肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
5.尿液的形成包括肾小球的过滤（蛋白质）作用、肾小管的重吸收（全部葡萄糖、大部分水和无机盐被重吸收回到血液中）作用。
6、肾小囊中的液体叫做原尿。
人体每天形成180升原尿。
7、原尿与尿液相比，尿液中没有葡萄糖；原尿与血浆相比，原尿中没有大分子蛋白质。
8、尿液的主要成分：水、无机盐、尿素。
9、进入肾小球和出肾小球的血管都是小动脉，里面流的都是动脉血由废物较多的动脉血变成废物较少的静脉血。
10、排尿的意义：（1）排出废物。
（2）调节体内水和无机盐的平衡，（3）维持组织细胞的正常生理功能。
第六章人体生命活动的调节一、人体对外界环境的感知（一）眼球的结构外膜：角膜和巩膜眼球壁 中膜：虹膜、睫状体和脉络膜眼球 内膜：视网膜内容物：晶状体；玻璃体（折射光线）1、视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑视觉中枢（1）眼球中的成像部位：视网膜（里面有对光线敏感的细胞，能够感受光的刺激）（2）视觉形成部位：大脑皮层2、外界物体在视网膜上成的像是倒立缩小的实像。