大班数学：生活中的数字
大班科学活动生活中的数字教案【含教学反思】
大班科学活动生活中的数字教案【含教学反思】一、教学目标1.认识数字和数字的意义，提高数字意识的认识水平。
2.提高学生的数学思维能力，培养学生对数字进行操作与运用的能力。
3.了解数字在生活中的应用和作用，识别数字的意义和作用。
4.提高学生的观察能力和表达能力，培养学生的细节观察能力。
二、教学准备1.数码相机、各种数字和数码产品。
2.带有数字的生活小品。
3.数学实验课程计划。
4.数字题目和实例。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）用教师手中的数码产品或生活小品，介绍数字的不同意义。
让孩子们了解在日常生活中，数字有多种应用和变换。
2. 识别数字（15分钟）让孩子们看一组数字，并让他们找到其中数字的不同位置和排列方式。
通过发问或者教师给出的提示手段，让孩子们了解数字规则和数字排列方式。
3. 数字比大小（15分钟）利用小组为单位，通过摆放数字的大小、形状和数量，让孩子们感受数字的大小和大小关系。
4. 数字游戏（20分钟）利用数码相机和其他数字工具，进行数字的组合、排列、编排和统计。
通过小组合作，让学生发挥自己的创造力和想象力，提高学生的数字操作和表达能力。
5. 数字实验（30分钟）通过数学实验室和实验课程计划，让学生探索数字和数学，发现数字的实用和智慧，探究数字具有的跨学科性质和拓展性质。
6. 数学小考（15分钟）对刚刚的数字教育进行小测验，让学生体会数字教育和数学思维在生活中的应用和实用价值。
四、教学反思该教案的实现效果还是非常好的，学生在这一课的实践中能够比较好的理解数字的概念和数字排列方式，增强了对数字的认可和理解。
同时，在游戏环节和实验环节也能够很好地发挥出学生的动手实践能力和创造力，对提高学生的数字操作和表达能力有较好的促进作用。
不过，也需要注意本教案的一些不足之处：时间分配有些不合适，数学实验和游戏实现效果有所不足，希望在今后的课程实践中，能够进一步完善和改进数字教育的体系和方法。
大班数学活动《生活中的数字》教案5篇
【导语】数字是⽆处不在的，它们的存在也给我们的⽣活带来了很多的⽅便。
⽆忧考为⼤家准备了⼤班数学活动《⽣活中的数字》教案5篇，供⼤家参考阅读。
【篇⼀】⼤班数学活动《⽣活中的数字》教案 活动⽬标： 1、萌发幼⼉对数字的兴趣 2、引导幼⼉发现数字在⽣活中的运⽤ 3、帮助幼⼉将数字运⽤于⽣活中 活动准备： 1、活动前布置任务，请幼⼉在周围⽣活中找⼀找“哪⾥有数字？它们表⽰什么意思？ 2、教具：0—9的数卡⼆套，有数字信息的`物品若⼲，数字信息若⼲条 3、学具：幼⼉⼈⼿三套0—9的数卡 活动过程： ⼀、游戏“请出数字娃娃” 数字娃娃来做客，听来得是⼏？ 1、我⽐3多1，是⼏？ 2（拍六下⼿）听我拍了⼏下⼿？ 3、7可以分为4和⼏？ 4、我排在6的后⾯8的前⾯，猜猜我是谁？ 5、3和5合起来是⼏？ 6、1个娃娃，1朵花，1个苹果都可以⽤数字⼏来表⽰？ 7、我像鸭⼦，我是⼏？ 8、我⽐8多1⽐10少1，猜猜我是⼏？ 9、2加3等于⼏？ 10、1减1等于⼏？ 教师按0—9的数序排列数字，请幼⼉集体读 ⼆、联想⽣活中的数字 1、我们周围⽣活中有许多数字，想想你们在什么地⽅看到过数字？并说说它们表⽰什么意思？ 2、幼⼉⾃由回答，师随时引导归纳数字表⽰什么意思？ 三、感知数字在⽣活中的应⽤ 1、说说我们幼⼉园有⼏个班？我们班共有⼏个⼩朋友？（数字可表⽰个数的多少） 2、认读尺⼦上的数字。
（数字可表⽰长度的长短） 3、看温度计的刻度（数字可表⽰⾼低） 4、看电⼦称上的读数说出物重（可表⽰重量的多少） 5、认读⼈民币，邮票的⾯值，物价牌上的价格？（可表⽰⾦额的多少） 6、找出表⽰当天⽇期的⽇历，说说今天是⼏年⼏⽉⼏⽇（可表⽰时间的顺序） 7、认读邮编，书页码，车牌号，信⽤卡号码（可表⽰号码的顺序） 8、我们是⼤⼏班的⼩朋友？第3组的⼩朋友起⽴（数字可表⽰排列的次序） 四、讨论“假如没有数字，⽣活会变得怎么样？ 五、按指令摆数字 1、请找出表⽰⾃⼰年龄的数字 2、摆出⾃家电话号码，门牌号 六、活动延伸：⽤扑克牌表⽰⼤⼩，次序。
大班生活中的数字教案精选7篇
大班生活中的数字教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学活动教案：生活中的数字教案(附教学反思)
大班数学活动教案：生活中的数字教案
一、教学目标
1.学生能认识并认读0~9的数字。
2.学生能够在生活中应用数字，如报时、计数等。
3.学生能够用指定数字完成简单的数学计算。
二、教学资源
1.十个数字卡片和数字图形卡片。
2.绳子和数学扑克牌。
3.数字九宫格游戏。
三、教学内容与过程
步骤1：认识数字
1.教师出示数字卡片，让学生认识到数字的形状和大小。
2.要求学生闭上眼睛，教师把数字卡片放在他们身上，要求他们说出自己身上放了多少个数字卡片。
3.教师再出示数字图形卡片，引导学生认识到生活中数字的多种形式。
步骤2：报时
1.教师指定一个学生，并告诉他要报几点钟。
2.学生完成报时后，教师让其他学生判断报的是否正确。
步骤3：计数游戏
1.将绳子折成一段段等长的部分，放在地上。
2.教师出示数学扑克牌，并要求学生依次把同一数字的牌放在一条绳子上，并计算这些数字的总和。
3.引导学生寻找规律，让他们用已有数字完成简单的加法计算。
步骤4：数字九宫格游戏
1.教师引导学生学习数字的排列组合规律。
2.教师出示数字九宫格游戏，并让学生分组进行游戏。
3.引导学生发掘数字组合的特点，学习更多的数字排列组合
方式。
四、教学反思
通过此次教学活动，学生们在感性认识数字的同时，开始了数字的量化认识和简单的数学运算。
游戏化的教学方式不仅可以让学生更轻松地学习数学，还可以增强学生的团队合作和交流能力。
在以后的数学学习中，我会更多地运用游戏化和多元化的方式，提高学生的数学能力和兴趣。
大班数学《生活中的数字》
大班数学《生活中的数字》引言生活中充满了数字，我们身边的一切都与数字密切相关。
数字在我们的日常生活中扮演着重要的角色，从我们起床的时间、饮食的热量到购物的价格，数字都存在于我们的生活中。
本文将探讨生活中的数字及其应用，让孩子们更好地理解数字的重要性。
数字的分类数字可以分为自然数、整数和分数等。
在生活中，我们经常遇到各种类型的数字。
下面我们将分别介绍这些数字的概念和应用。
自然数自然数是最基本的数字，它是从1开始，无限向上的数字序列。
自然数可以用来表示我们的年龄、家庭人数等。
例如，如果你今年6岁，那么你的年龄就是一个自然数。
整数整数包括正整数、负整数和0。
整数在我们的生活中有很多应用。
例如，温度可以用整数表示，正数表示高温，负数表示低温。
另外，数字游戏中常常使用整数，例如猜数字游戏。
分数分数是部分与整体的比例关系，它由一个分子和一个分母组成。
在生活中，我们经常遇到分数的概念。
例如，我们用分数来表示食谱中的配方比例，用分数来表示比赛中的得分等。
分数在日常生活中扮演着至关重要的角色。
数字的应用数字在生活中有各种各样的应用，下面我们将介绍一些常见的数字应用。
时间时间是我们生活中非常重要的数字。
我们每天都需要根据时间安排我们的活动和日程。
在数字钟表上，我们可以看到小时数和分钟数，这些数字帮助我们准确地了解时间。
另外，我们也可以用数字表示具体的时间段，例如一个小时等。
金钱金钱是我们经济生活中重要的数字。
我们用数字来计算我们的收入和支出，用数字来进行购物和理财。
在我们的钱包中，我们可以看到各种面额的纸币和硬币，数字确保我们正确地使用金钱。
测量测量是数字在日常生活中的另一个重要应用。
我们可以使用数字来表示长度、容量和重量等。
例如，在购买商品时，我们需要参考商品的重量以确定价格是否合理。
另外，在烹饪过程中，我们需要使用数字来测量食材的重量和比例。
统计和图表统计和图表是数字在分析和展示数据方面的应用。
我们可以使用数字来收集和记录数据，然后用图表的形式展示出来。
大班数学活动：生活中的数字
大班数学活动：生活中的数字介绍数学是我们日常生活中不可缺少的一部分。
无论是在购物、旅行还是家务方面，数字都在我们的生活中扮演着重要的角色。
因此，在大班数学教学中，我们应该注重通过有趣的活动帮助孩子们了解和掌握生活中的数字。
本篇文章介绍了几个大班数学活动，旨在帮助幼儿掌握生活中的数字。
活动一：购物清单这个活动旨在帮助孩子们掌握购物时所需要的数字和概念。
活动材料包括一些基本的食品和产品，一张购物清单和一些货币。
以下是活动的步骤：1.给每个孩子发一张购物清单，要求他们首先浏览清单上列出的物品，并记录下各种产品的价格。
2.然后，老师可以给每个孩子一些货币，要求他们在购买物品时付款。
3.让学生根据购物清单，选择他们想要购买的物品。
在买完所有的物品之后，老师可以要求他们检查购物清单，并确保所有物品都已经被购买。
4.最后，让孩子们检查他们使用的货币和收到的找零，以确保其数量是否正确。
这个活动可以帮助孩子们了解货币的使用和基本数学概念。
活动二：厨房计量这个活动旨在帮助孩子们掌握测量成份和温度的数字和概念。
活动材料包括食谱、测量杯和温度计。
以下是活动的步骤：1.首先，老师可以给孩子们分发一份简单的食谱，例如饼干或蛋糕。
然后，要求孩子们仔细阅读食谱，并记录下所需的材料和数量。
2.接下来，老师可以让学生使用测量杯和其他厨房工具来测量所需的材料。
在进行测量时，老师可以向孩子们解释不同的测量方法（例如，杯、汤匙、茶匙）以及如何进行相应的转换。
3.当所有的材料都准备好后，孩子们可以着手做饭。
在准备和烤制食品时，老师可以帮助他们掌握温度概念，并向他们解释如何使用温度计。
通过这个活动，孩子们将学会如何正确地测量材料和温度，并理清他们在烘焙中所使用的数字和概念。
活动三：旅游计划这个活动旨在帮助孩子们对计划和预算有更好的了解。
活动材料包括地图、旅行手册、酒店房费和旅游费用。
以下是活动的步骤：1.首先，老师可以给孩子们分发地图和旅行手册，要求他们阅读手册，了解旅游景点的位置和参观活动。
大班数学——生活中的数字数学
大班数学——生活中的数字数学在我们的日常生活中，数字无处不在。
无论是计算购物账单、查看时间、测量距离，还是进行统计分析，数字在我们的生活中扮演着重要的角色。
数字数学是一门研究关于数字和数字运算的学科，它不仅在学术领域有着广泛的应用，也在我们日常生活中发挥着巨大的作用。
本文将探讨生活中的数字数学，并以实际例子展示数字数学在不同领域中的重要性。
一、购物账单中的数字数学购物是我们经常会面对的活动之一。
而购物账单中的数字数学则是我们在结算时必须要应用的技能。
当我们购买多件商品时，我们需要将每件商品的价格相加，计算出总金额。
此外，还需要考虑打折、优惠券等因素，对最终价格进行优惠调整。
这些计算需要我们具备基本的数字数学技能，例如加法、减法、乘法和除法等。
只有掌握了这些数字运算技巧，我们才能够正确地计算出购物账单的最终金额，确保我们不会多付或少付款项。
二、时间管理中的数字数学时间宝贵，我们都希望能够合理安排时间，提高效率。
而数字数学在时间管理中扮演着至关重要的角色。
以日程安排为例，我们需要根据每个事件的开始时间和结束时间，计算出总共花费的时间。
这可以帮助我们准确掌握每个活动所需的时间，并避免时间冲突。
此外，在备课、工作等场景中，我们可能需要将总可用时间按照任务的优先级进行合理划分。
这涉及到数字的分配和比较，需要运用到数字数学中的比较、排序等技巧，以确保我们能够高效地安排时间，提高工作效率。
三、测量与距离中的数字数学在日常生活中，我们经常需要测量物体的大小、重量和距离等。
而这些测量中，数字数学起到了重要的作用。
例如，在购买家具时，我们会关注家具的尺寸是否适合我们的房间。
这就需要我们测量房间的宽度、长度和高度，并与家具的尺寸进行比较，以确保其适合度。
而在测量距离方面，数字数学有助于我们的导航和旅行。
GPS导航系统是以数字数学为基础的，通过卫星信号计算出车辆所在的位置，并提供最佳的道路指引。
此外，在旅行过程中，我们也需要将里程数、速度和时间等进行计算，以制定行程计划和调整出行方式。
幼儿园大班数学教案《生活中的数字》含反思
幼儿园大班数学教案《生活中的数字》一、教学背景和目标1.1 教学背景本教案是针对幼儿园大班的数学教学而设计。
学生年龄在5-6岁，正处于非常关键的数学认知期，他们已经开始学习数学，并掌握了简单的计数和简单的加减法。
本教学单元的主要任务是帮助孩子们在生活中发现数字，理解和应用数字的含义和用途，以及掌握数字的概念、顺序与大小等知识点。
1.2 教学目标•能够识别和理解数字1-10•能够理解和应用数字在生活中的含义和用途•能够掌握数字的顺序和大小关系•能够进行简单的数学运算，如加法和减法二、教学内容和方法2.1 教学内容本次课程的主题是“生活中的数字”，学生将会学习： 1. 数字1-10的识别和理解 2. 生活中数字的含义和用途 3. 数字的顺序和大小关系 4. 简单的加减法运算2.2 教学方法1.听故事：通过讲故事的方式，让孩子们感受数字在生活中的存在，理解数字和数量的概念。
2.观察：通过观察周围的物品，让孩子们找出数字，从而认识生活中数字的含义和用途。
3.游戏：通过游戏的方式巩固数字顺序和大小的概念，培养孩子们的数学思维，增强他们的数学兴趣。
4.计算：通过简单的加减法运算，让孩子们更深入地理解数字的含义，并提高他们的数学运算能力。
三、教学过程3.1 故事时间孩子们在教室门口等待老师，老师进入教室后，和孩子们打招呼。
老师说，“今天我们要讲一个有趣的故事，你们要认真听哦！”然后，老师开始讲故事：有一个小兔子，他喜欢数数，每天早上，他都会数一数自己的胡萝卜，看看还剩下多少。
他家的门牌上也有数字，他的妈妈就经常问他，“小兔子，你知道门牌上写的是什么数字吗？” 小兔子会很快地回答，“知道，知道，是数字3。
”老师讲完故事后，问孩子们，“我们今天要学习什么内容呢？”孩子们回答：“数字！”老师说，“好，我们继续开始学习了。
”3.2 生活中的数字在教室内，教师布置了一个“找数字”的任务。
孩子们要从教室中找出不同的数字，并解释这些数字代表什么含义。