一对一教学课堂记录培训机构专用
小班、一对一上课记录表Microsoft Excel 工作表
科目
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缺课学生 老师签字
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上课时间
年级
2014.10.2 10:00-12:00 高二 2014.10.3 10:10-12:10 高一 2014.10.3 14:00-16:00 初二 2014.10.3 16:00-18:00 高二 2014.10.4 8:00-10:00 2014.9.13 8:30-10:00 高二 初二
2014.9.15 18:30-20:00 初二
一年级一对一教案
辅导讲义
学员编号（卡号）：年 级：一年级 第课时
学员姓名： 辅导科目：教师：
课题
第三单元认数
授课时间：2013年3月20日
备课时间：2013年3月24日
教学目标
1、复习整十数的认识、整十数加减整十数、认识几十几的复习。
2、培养用数学的眼光看周围的十五和日常生活的意识，体验数与生活的密切联系。
2、用4、3、7三张卡片可以组成的两位数写在下面的横线上。
三、课后作业
四、学生对于本次课的评价：
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字：
五、教师评定：
1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
教师签字：
家长签字： ___________
（三）认识几十几
例、读、写出计数器上的数（分别是58、69、36、42）
（几十几的数就是含有十位和各位的数，十位上的数表示十的个数，个位上的数表示一的个数。）
练习：1、填空。
（1）78里面有（ ）十和（ ）个一；4个十和7个一组成的数是（ );
(2)60前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）；79和81中间的数是（ ）；
重点、难点
整十数加、减整十数的算法的掌握和算理的理解
考点及考试要求
熟练解出整十数加、减整十数
教学内容
教学提纲：
一、回顾上节课主要知识点
二、本节课新授内容
三、课堂练习
四、本课小结（详见学生成长手册）
一、上节课主要知识点
观察图形时要，认真观察。并且在已经找到的图形上做好标记！
二、新授
一对一帮扶辅导记录
一对一帮扶辅导记录
今天，我作为家庭辅导老师，拜访一个叫小李的家庭。
她家住在一个充
满活力的小村子里，两个家庭人有着紧密的关系。
首先，我以不同方式开展家庭辅导活动，帮助小李家庭建立起一个良好
的沟通机制。
我给家长们讲述了家庭教育重要性，督促家长更多和孩子们交流，多花时间和孩子们在一起。
家长们也愿意感受到来自孩子们的爱。
接着，我和孩子们亲自建立起一个关系。
我和小李的家长一起，建立了
一个家庭教育计划，以帮助她更好的完成作业，并给她提供客观的考试规划
及复习计划。
同时，我也会利用小李家里的家常厨艺，通过各种活动，让家
庭成员之间互相了解彼此，增添家庭成员之间的交流与情感。
最后，我对家庭辅导的整体结果感到很满意。
小李不仅完成了家庭作业，还在考试中表现出良好的成绩，赢得了老师们的赞赏。
更重要的是家庭成员
之间也更加团结，家庭关系也变得更加融洽。
此次家庭辅导必将给家庭成员和小李带来良好的实效，为他们带来更多
的收获和改观，让每个人都能获得更多的精神上的纯净。
辅导培训学校一对一辅导学生、教师签到表 2
法 探 生 究 研 际 身 自 思 真 认 神 精 标 新 会 领 刻 深 论 理 育 教 的 关 有 习 学 复 反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
大众教育
大众教育晚自习辅导--学生签到表
时 间 学 生 姓 名 学习 科目 年级 辅 导 教 师 辅 导 起 止 时 间 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 思 真 认 神 精 标 新 会 领 刻 深 论 理 育 教 的 关 有 习 学 复 反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
大众教育教师签到表
日期 姓 名 到岗时间 离岗时间 日期 姓名 到岗时间 离岗时间
法 探 生 究 研 际 身 自 思 真 认 神 精 标 新 会 领 刻 深 论 理 育 教 的 关 有 习 学 复 反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
法 探 生 究 研 际 身 自 思 真 认 神 精 标 新 会 领 刻 深 论 理 育 教 的 关 有 习 学 复 反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
学习 时长
备
注
大众教育午辅导--学生签到表
时 间 学 生 姓 名 学习 科目 年级 辅 导 教 师 辅 导 起 止 时 间 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 学习 时长 备 注
法 探 生 究 研 际 身 自 思 真 认 神 精 标 新 会 领 刻 深 论 理 育 教 的 关 有 习 学 复 反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
一对一教学课堂记录(培训机构专用)
星海学校个性化教学课堂记录表
教学主题
第次
本次课
1、
教学目标
2、
本次课
1、
教学重点
2、
难点
3、
பைடு நூலகம்
检测记录
本次课 掌握情况
记录
家庭作业完成率
家庭作业检测正确率
1、 2、 3、 4、
% ％
家庭作业为掌握的知识点 1、 2、
学生学习 反思（学生填）
下次课 初步设想
布置作业 记录 上课时间
任课教师
年月
日 时至 时 座位号 学生签字
星海学校
3L 个性化一对一教学
课堂记录
学生姓名： 年 级: 学科科目： 编 号： 上课时间： 1、该记录表为教务处掌握学生学习情况和与家长交流沟通的重要依据,请教师 每次课详细填写。 2、每次课前由教务老师交给科任老师,课后立即交回教务处，请妥善保管。 3、若有遗失，将造成严重后果并按情况作相应经济处罚，请教务处老师和科任 老师积极配合。
教师一对一结对帮扶记录内容
教师一对一结对帮扶记录内容
结对帮扶是指一名教师与一名学生进行个别化帮扶的教育方式。
通过与学生面对面的交流，教师可以更好地了解学生的学习和生活情况，精准地制定帮扶计划，提供有针对性的教育支持。
下面是一份教师一对一结对帮扶记录内容，旨在记录教师与学生之间的沟通和交流，为进一步帮助学生提供参考。
1.学生基本信息
-学生姓名:
-学生性别:
-学生生日:
-学生年级:
-学生班级:
2.记录日期
-记录日期：
3.会谈主题
-今天我们要谈论的主题是：
4.学生的反思
-学生对自己过去一段时间的学习和生活情况的反思。
5.学生的目标
-学生想要实现的目标
6.学生的困难
-学生在学习和生活中遇到的困难和挑战。
7.教师的观察和评价
-教师对学生学习和生活情况的观察和评价，包括学生的优势和不足之处。
8.帮助计划
-针对学生的困难和挑战，教师提供的具体帮助计划和行动方案。
9.学生的承诺
-学生对自己将要采取的行动和改变的承诺。
10.合作伙伴
-除了教师外，是否还有其他人或机构可以提供帮助和支持。
11.下次会谈的时间和主题
-下一次会谈将于何时进行，主题是什么。
12.其他事项
-其他需要记录的事项，比如学生的请假或其他特殊情况。
一对一倾听记录小班
一对一倾听记录小班今天下午我来到了一家名叫One2One的小班，这里是一个专门为孩子提供英语口语培训的地方。
在这里，孩子们不仅可以学到规范的英语发音和语法，还可以通过一对一的倾听互动提高自己的听力、口语和交流能力。
当我进入教室时，热情的老师向我介绍了一下这个小班的情况，并告诉我今天的课程内容。
这节课程的主题是“My Family”，旨在教孩子们掌握如何用英文介绍自己的家庭成员以及家庭成员之间的关系。
随后，老师把我带到了一个小房间，告诉我可以与孩子们进行一对一的交流。
我的第一个对话对象是一个名叫小明的男孩。
他告诉我他之前一直很害怕说英语，但是在这个小班里，他感觉自己的英语水平有了明显的提高。
我问他最喜欢的家庭成员是谁，他回答说是父亲，因为他经常带他去钓鱼，这让他觉得很开心。
接着，我又问他讨厌的家庭成员是谁，他微笑着回答道：“没有讨厌的人，家人之间应该互相关爱。
”下一个与我交流的是一个名叫小红的女孩。
她告诉我最喜欢的家庭成员是母亲，因为她总是照顾她。
她还告诉我，她在这个小班里学到了很多新单词和短语，并且感觉自己的口语能力有了很大的提高。
我问她，如果有机会，她想去哪个国家旅游，她有些犹豫地说：“我想去很多地方，但是我最想去的是英国。
”随后，我与另外两个孩子交流了一会儿，他们分别是小丽和小华。
小丽告诉我她最喜欢的家庭成员是奶奶，因为奶奶总是为她做好吃的。
小华则告诉我他最喜欢的家庭成员是弟弟，因为他们可以一起玩游戏。
在与这些孩子交流的过程中，我不仅感受到了他们的热情和活力，还从中了解了他们对家庭的看法和态度。
在这个小班里，孩子们不仅可以学到英语知识，还可以培养良好的情感和思想品质。
这是一个值得推荐的好地方，希望更多的孩子可以来到这里，学习英语，提高自己的语言和文化素质。
特殊学生一对一教学记录表
特殊学生一对一教学记录表
这是一份特殊学生一对一教学记录表，用于跟踪和记录特殊学生的研究进度和教学内容。
请在每次教学结束后记录相关信息。
请按照以下步骤填写表格：
1. 在学生姓名一栏填写学生的姓名。
2. 在日期一栏填写教学的日期。
3. 在教学内容一栏填写当天的教学内容简要描述。
4. 在研究进度一栏填写学生在该教学内容上的进度情况，可以使用百分比或其他衡量方式。
5. 在备注一栏填写任何额外的信息或观察到的学生表现。
通过记录特殊学生的研究进度和教学内容，我们可以更好地了
解他们的研究需求，制定更有效的教学计划，并与其他教师和家长
共享相关信息，以促进学生的全面发展。
> 注意：本文档仅供参考，根据实际情况进行适当调整和修改。
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第次
教学主题
本次课
1、
教学目标
2、
本次课
1、
教学重点
2、
难点
3、
检测记录Βιβλιοθήκη 家庭作业完成率% 家庭作业为掌握的知识点
家庭作业检测正确 率
1、 %
2、
本次课
1、
掌握情况
2、
记录
3、
4、
学生学习
反思（学生 填）
下次课 初步设想
布置作业 记录
上课时间
年
月
时
日 时至 座 位 号
一对一教学课堂记录培训 机构专用
The pony was revised in January 2021
星海学校 3L 个性化一对一教学
课堂记录 学生姓名： 年 级： 学科科目： 编 号： 上课时间：
1、该记录表为教务处掌握学生学习情况和与家长交流沟通的重要依据，请教师 每次课详细填写。 2、每次课前由教务老师交给科任老师，课后立即交回教务处，请妥善保管。 3、若有遗失，将造成严重后果并按情况作相应经济处罚，请教务处老师和科任 老师积极配合。
任课教师
学生签字