幼儿园中班健康教育计划
幼儿园中班健康教育教案5篇
幼儿园中班健康教育教案5篇其实无论开展什么阶段的教学工作，都要认真写好一份教案，教案在老师的教学中有着相辅相成的作用，作者今天就为您带来了幼儿园中班健康教育教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班健康教育教案篇1活动目标：1、大胆探索跳房子，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。
3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。
活动重点：练习单脚行进跳。
活动难点：学习单脚踢物的动作要领。
活动准备：1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；2、自制“踢子”每人一个；3、大红旗四面。
活动过程：一、活动导入1、师：“小朋友好！”“小朋友们，今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。
引导幼儿主动向客人问好！2、准备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。
二、探索单脚跳房子的玩法1、幼儿自由探索“跳房子”师：小朋友，我们马上就要成为小学生啦。
在学校老师给我们上课，平时的玩和游戏要靠我们自己啦。
我们要学会自己想办法玩游戏！有谁玩过跳房子的游戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活经验）我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的办法最多，最好玩。
2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴分享交流师：我发现小朋友跳得可好啦。
有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。
（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。
（幼儿再次练习）。
3、合作单腿连续跳房子师：“我们这里有30几个小朋友，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。
教师小结：小朋友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出许多好玩的办法来。
三、学习用“踢子”跳房子1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快乐。
中班健康教育活动教案(通用10篇)
中班健康教育活动教案（通用10篇）中班健康教育活动教案篇1【活动目标】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病？2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。
中班健康教育活动教案篇2一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
幼儿园中班第一学期教学健康计划9篇
幼儿园中班第一学期教学健康计划9篇第1篇示例：幼儿园中班第一学期教学健康计划随着社会的发展和人们对健康的重视，健康教育也越来越受到人们的关注。
而幼儿园作为孩子们健康成长的第一道防线，健康教育更是至关重要。
在中班第一学期，为了帮助孩子们树立正确的健康观念，促进他们的身心健康发展，我们制定了一份健康教育计划。
一、健康饮食在中班第一学期，我们将重点教育孩子们健康饮食的重要性。
通过讲解各种食物的营养成分，引导孩子们选择健康的食物，培养他们良好的饮食习惯。
我们将组织食物健康鉴赏活动，让孩子们亲自动手制作美味健康的小食品，使他们在玩耍中学会健康饮食的知识。
二、运动健康在中班第一学期，我们将注重培养孩子们的运动能力，开展各种户外活动和体育游戏。
通过这些活动，不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
我们也会向家长传达运动健康的重要性，鼓励他们在家陪伴孩子进行适当的户外活动。
三、个人卫生在中班第一学期，我们将教育孩子们养成良好的个人卫生习惯。
通过讲解洗手、刷牙、洗澡等日常生活中的卫生习惯，引导孩子们自觉地养成良好的卫生习惯，保护自己的健康。
我们将组织“个人卫生小卫士”评选活动，让孩子们通过参与角色扮演和游戏，学会正确的卫生习惯。
四、心理健康在中班第一学期，我们将重点关注孩子们的心理健康。
通过讲故事、绘画、游戏等多种形式，让孩子们学会表达情感、解决问题，培养他们的自信心和情绪管理能力。
我们还将邀请心理专家为家长开展心理健康教育讲座，让他们了解如何正确引导孩子的情绪，帮助他们健康成长。
五、安全教育在中班第一学期，我们将加强安全教育，让孩子们学会正确的安全意识和自我保护能力。
我们将组织消防演习、交通安全教育等活动，让孩子们了解应该如何应对各种突发事件。
我们还将向家长发放安全教育手册，让他们和孩子一起学习安全知识，共同营造安全的成长环境。
六、健康记录在中班第一学期，我们将建立孩子们的健康档案，定期记录他们的生长发育状况、饮食偏好、运动习惯等健康信息。
幼儿园中班健康教育计划(7篇)
幼儿园中班健康教育计划（7篇）幼儿园中班健康教育计划（7篇）幼儿园中班健康教育计划篇1 幼儿期是培养人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键时期。
在幼儿健康教育的过程中，要注意发挥健康教育的多种功能，以此来满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争、审美等多种需要，促进幼儿智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等方面发展的功能，所以，本学期，我们制定出合理的健康教育计划，旨在通过各种健康教育活动，促进幼儿的全面发展。
具体目标包括：1、认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护方法，知道快乐有益于健康;2、具备一定的安全常识，知道不跟陌生人走;3、生活自理能力逐步提高，形成良好的生活习惯;4、掌握有关体育活动的基本常识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识;5、会连续拍球、会利用一些废旧物品开展小型多样的体育活动;6、练习听各种口令和信号做出相应的动作，会走平衡木，能在垫子上团身滚。
活动内容有：身体健康方面：送你好运气、听话的机器猫、种树、蚂蚁小兵、送货忙、运砖、我是小弹簧、弯弯绕、空中飞车、贴着报纸走走、快乐的小鸟等;心理健康方面：狂欢节、乌龟怪脾气等。
幼儿园中班健康教育计划篇2 一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，我们根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际及幼儿发展实际情况，将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，增强自我保护意识。
同时，根据中班幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。
二、本学期工作重点：(一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。
通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。
幼儿园中班健康领域教学计划(6篇)
幼儿园中班健康领域教学计划一、生活习惯1、知道盥洗的顺序，逐步养成良好的盥洗习惯，做到大小便自理。
掌握洗手、洗脸的正确方法。
2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。
3、遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的意识。
二、饮食与营养1、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁，能愉快安静地进餐。
2、知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽。
3、主动饮水，按要求取放茶杯。
三、人体认识与保护1、进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
2、知道五官的用处及简单的保护方法，有一定的健康意识。
四、保护自身安全1、了解玩大型玩具时的安全常识。
2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。
4、在活动中引导幼儿学会控制自己的行为，避免伤害他人和自己。
五、身体素质和活动技能1、练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
2、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。
3、指导幼儿较熟练地根据口令或信号进行简单的队形变化，会做器械操，动作基本到位有精神。
4、引导幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。
5、引导幼儿较好地控制跳跃的方向。
6、为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习行走。
7、鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整理小型体育运动器械。
8、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
幼儿园中班健康领域教学计划（二）一、幼儿情况分析我们中班有____个班。
由于中班幼儿刚从小班升入中班,还需一定的时间适应,因此,在____月要注意常规的培养。
冬季即将到来,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病能力。
班内幼儿整体身体素质情况不错,喜欢参加体育活动。
但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。
2024年幼儿园中班健康教育工作计划模版（4篇）
2024年幼儿园中班健康教育工作计划模版幼儿阶段是塑造个体全面发展的身体素质和健康行为模式的至关重要的阶段。
在对幼儿实施健康教育的过程中，我们强调发挥教育的多元功效，以满足他们在模仿、运动、游戏、社交、表达、竞争和审美等多方面的基本需求，进而促进他们在智力、个性、道德、审美情趣和社交能力等多维度的成长。
因此，本学期我们设计了科学的健康教育方案，旨在通过一系列健康教育活动，推动幼儿的全面发展。
具体目标如下：1、了解身体主要器官的基本功能，掌握初步的自我保护知识，理解积极的情绪对健康的重要性；2、具备基本的安全知识，懂得避免与陌生人接触的潜在风险；3、提升自我照顾的能力，培养良好的日常生活习惯；4、掌握体育活动的基本知识，遵守活动规则，培养团队精神和公共道德；5、掌握连续拍球的技巧，利用各种物品进行多元化的体育活动；6、训练对口令和信号的反应能力，能走平衡木，能在垫子上进行团身滚。
活动内容涵盖以下领域：1、身体健康：包括送你好运气、听话的机器猫、种树、蚂蚁小兵、送货忙、运砖、我是小弹簧、弯弯绕、空中飞车、贴着报纸走走、快乐的小鸟等；2、心理健康：如狂欢节、乌龟怪脾气等。
2024年幼儿园中班健康教育工作计划模版（二）一、情况分析我班幼儿在身体运动方面展现出良好的发展态势，但仍有少数幼儿，如雷沐宸等，在自理能力方面有待提升。
大部分幼儿已能熟练地进行穿脱衣物、整理玩具等日常活动，展现出一定的生活自理能力，并养成了爱整洁的良好习惯。
上学期，在全体教师的共同努力下，幼儿进餐情况显著改善，均能主动进食。
个别幼儿仍存在挑食现象。
因此，在日常教育中，教师应以具体、形象的方式向幼儿介绍每日食谱，并传授基础的营养知识。
通过“看、摸、尝”等亲身体验，使幼儿了解各类食物的营养价值，培养其均衡饮食的习惯，并认识到即便喜爱的食物也不宜过量食用，以免身体超重影响健康。
二、目标1. 幼儿能够独立完成穿脱衣物及整理玩具等日常活动，具备初步的生活自理能力。
幼儿园中班健康教育教案(精选5篇)
幼儿园中班健康教育教案(精选5篇)幼儿园中班健康教育教案篇1活动目标：1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3.在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程：一、了解三无食品。
1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的'身体保持健康。
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。
(幼儿操作)5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。
7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购安全的食品。
幼儿园中班健康教育教案（精选11篇）
幼儿园中班健康教育教案幼儿园中班健康教育教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班健康教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班健康教育教案篇1活动目的：1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。
2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：图片、课件。
活动过程：一、联系经验看图讲述1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。
（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。
二、关注自己观察寻找1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们互相找一找。
2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。
三、游戏体验拓展经验1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。
2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。
（幼儿自由游戏）小结：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。
活动反思：通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
幼儿园中班健康教育教案篇2活动目标：1、重点:了解合理的营养结构。
2、难点：为自己设计营养食谱。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
采莲幼儿园中一班健康教育计划
2014-2015学年第二学期
一、指导思想
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的安全意识。
同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。
二、情况分析
我们中一班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。
教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
但是每个幼儿的情况都不尽相同，要合理利用家庭教育，并与园内教育相结合，促进幼儿身心健康发展。
三、工作目标
1、爱吃各种食品，养成不挑食、不偏食，会主动喝水的良好饮食习惯
2、学会盥洗方法，会使用自己的毛巾、杯子，逐步学会自理大便，愿意保持
个人卫生；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义。
3、能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能安静入睡。
养成
良好的生活作息时间
4、进一步认识身体器官的名称及作用，初步掌握保护它们的方法。
5、有初步的安全和健康知识，学习在运动中的如何自我保护，初步掌握一些
简单处理外伤的方法。
6、愿意参加各项体育活动及游戏，并能与同伴合作摆放和整理体育活动材料。
7、能运用各项基本动作做游戏，在各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、
灵活性。
8、能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，
能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。
9、爱做体育游戏，遵守游戏规则，能与同伴共同感受体育活动的愉快。
四、具体措施
第一、在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活、卫生习惯和体育锻炼的习惯。
可以在日常生活中潜移默化的结合日常活动还对幼儿进行健康教育。
例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。
体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。
第二、幼儿的身体健康和心理健康是密切相关的，要高度重视幼儿身心健康的重要性。
发现问题，及时采取措施。
第三、尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。
第四、与其他学科结合进行健康教育，使其变得生动有趣，符合幼儿心理特点。
例如：将健康知识用歌曲的形式传授等。
第五、在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。
先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成。
再针对个别幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
第六、在实行教育计划的同时，还要考虑到家庭教育对幼儿的重要作用。
家园要积极配合，及时沟通、合作，针对每个幼儿的特点，采取不一样的措施。