小班社会健康下册教案
小班社会健康下册教案备课人：祁广萍教学内容：礼貌小天使(人际关系)教学目标1．学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起)，并在适当的场合运用。
2．初步培养文明礼貌行为和意识。
教学准备1．小兔和小狗玩具。
2．幼儿用书。
教学过程1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。
(1)教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(2)教师鼓励幼儿积极回答。
2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。
(1)教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。
有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
它该怎么向小狗借玩具呢?①幼儿回答。
教师小结：小朋友都说到了一个“请”字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。
②幼儿集体模仿。
(2)教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应该说什么呢?①幼儿回答。
教师小结：当别人帮助了你的时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。
②幼儿集体模仿。
(3)教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?①幼儿思考后回答。
教师小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!②幼儿集体模仿。
3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。
(1)教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?(2)幼儿回答。
教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。
当到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
4.拓展幼儿经验，引导幼儿思考生活中还有那些礼貌用语。
(1)教师：现在我们来学习一首礼貌歌。
(见活动材料)(2)教师领读，让幼儿跟着念。
教学反思：小嘴巴守门员(人体认识与保护)教学目标1．了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项。
2．明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于健康。
教学准备1．各种零食和饭菜的图片或包装袋。
2．幼儿用书。
3．一张有关进食不当造成事故的新闻报纸。
教学过程1.教师通过与幼儿谈话，引出活动主题。
(1)教师：零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?(2)幼儿回答。
教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。
(3)教师：除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的饭菜都有哪些呢?(4)幼儿回答。
教师出示相关的图片。
2.引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。
(1)教师：饭菜可口、零食好吃，但如果我们在吃东西的时候不注意，也会发生危险哦!(2)教师朗读有关报纸新闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡；幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡；等等。
3、让幼儿发现由于进食不当所产生的危险。
(1)教师：在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要注意呢?为什么?(2)幼儿思考后说出自己的想法。
(3)教师小结：吃饭时不裹饭；鱼有刺时要慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫了就等一会再喝；等等。
只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。
4.幼儿看书，进一步了解进食时要注意的安全。
(1)教师：请打开书，看看书上提醒我们在进食时要注意些什么呢?(2)幼儿看书回答。
教师小结：细细滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我们吃水果时要及时吐核；吃有刺的食物时要慢慢吃；过热的食物要等到稍凉以后再吃。
5.引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。
(1)教师：刚才我们讲了吃东西时要注意的安全事项，那你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗?‘(2)教师讲述两种不同的情景让幼儿做选择。
如在吃饭时，是一边说话，一边吃饭好还是安静地吃饭好呢?吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢?等等。
教学反思：教室安全我知道(社会行为规范)教学目标：1．了解教室内外需要注意的安全事项。
2．培养在教室内外活动的安全意识。
教学准备1．教学挂图2．幼儿用书。
3．课件。
教学过程：1. 教师通过与幼儿对话，引出活动主题。
(1)教师：教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐藏着很多危险哦!大家想一想教室内外会有哪些危险呢?(2)幼儿思考后根据自己的生活经验回答。
2、幼儿看书，引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。
(1)教师：请小朋友打开书，看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全呢?(2)幼儿观看幼儿用书后回答。
(3)教师：谁能告诉我，书上都画了些什么?它们说的是什么意思呢?(4)教师指引幼儿看书，并指导幼儿区分行为的对与错。
(5)请幼儿动笔操作，在幼儿用书上将对的行为画勾，错的行为画叉。
3.教师带领幼儿情景表演：教师安全我知道。
(1)教师：现在我们来做情景表演，我来出题，你们来表演。
要记住你们表演的一定要是安全的行为哟!(2)教师请幼儿分批表演，如小朋友收拾玩具时应该怎么做?在走廊上自由活动时应该怎么做?如厕时应该怎么做?等等。
(3)表演结束后教师进行小结，并表扬表演好的幼儿。
4.教幼儿认识安全标记。
(1)教师：老师做了许多安全标记，这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。
谁知道这些标记都表达了什么意思呢?(2)幼儿根据图意猜测并回答。
教学反思：我会打招呼教学目标：1．学习每天跟不同的熟人打招呼。
2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学准备：1．课件、幼儿用书。
2．轻松欢快的音乐。
3．各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。
4．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程1.情景表演引出课题：(1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。
教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么?(2)两名幼儿进行情景表演。
(3)教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?(4)幼儿回答。
教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!”(5)教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：2.请幼儿看书。
(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?(2)幼儿看书后回答。
(3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。
3.学习儿歌“小可懂礼貌”。
(1)教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫“小可懂礼貌”，请大家仔细听。
(2)幼儿倾听教师的朗诵。
(3)教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。
如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?(4)教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。
(1)玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。
幼儿一边听音乐，一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。
依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。
有几张图片，音乐就重复放几次。
(2)调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。
教学反思：我会上厕所（生活卫生习惯）教学目标1．了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2．培养良好的入厕习惯。
教学准备：1．幼儿用书。
2．课件。
教学过程1、幼儿看书，直接引出活动主题。
(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么?(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师：他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?(4)幼儿回答。
2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师：书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后，我们应该做什么呢?为什么要这么做呢？(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。
教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。
如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?(4)幼儿讨论并回答。
教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。
3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师提醒小朋友们要去解小便了，他却说：“我没便”，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。
过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教师：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?(3)幼儿根据自己的经验回答。
教师小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。
君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。
教学反思：玩具送回家(生活卫生习惯)教学目的：1．知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。
2．初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯。
3．养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。
教学准备1．各类玩具。
2．幼儿用书。
3．课件。
教学过程1、故事引题：（1）教师：今天我给大家讲一个小故事，不过大家听完故事后要告诉我故事里都有谁?故事里发生了什么事?(2)教师开始讲故事，幼儿认真倾听。
2、教师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。
（1）教师：故事里都有谁呢?这个故事讲了一件什么事情呢?(2)幼儿回答。
(3)教师：积木班长为什么不高兴了?为什么积木兄弟躺在地上哭?怎样才能帮助它们呢?(4)幼儿思考，帮助故事中的角色想办法。
教师小结：玩过的积木要把它们送回家，让它们和自己的同伴在一起。
3、教师继续讲故事的下半段，让幼儿感受股市的美好结局。
（1）教师：想知道积木兄弟后来到底回家了吗?请接着往下听。
(2)教师讲述故事。
教师：积木兄弟回家了吗?小朋友们是怎样向值班老师保证的?如果是你们，你们会怎么做呢?(3)幼儿回答。
4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类。
（1）教师：你们看，我面前的桌子上摆放着许多玩具，谁来将它们送回家?(2)幼儿分批将玩具送回原处，教师让幼儿检查是否将玩具都送回去了。
(3)请幼儿根据玩具的种类再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。
5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯(1)教师：现在我们都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢?(2)幼儿讨论后回答。
教师小结：拿玩具的时候要记得玩具原先摆放的位置，在收拾玩具要检查桌面、地面上是否还遗留有玩具。
(3)请幼儿打开幼儿用书，操作书上的游戏。
小班社会健康下册教案
小班社会健康下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解身体的基本部位，能够正确指出自己的身体部位。
2. 过程与方法：通过游戏、活动等途径，培养幼儿的身体协调能力和自我保护意识。
二、教学内容1. 认识身体部位：头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
2. 身体协调能力训练：跳绳、拍手、转圈等。
3. 自我保护意识培养：遇到危险时知道如何保护自己。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识身体的基本部位，培养身体协调能力和自我保护意识。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
3. 直观演示法：教师示范，幼儿跟随模仿。
五、教学准备1. 教具：身体部位图卡、跳绳、拍手道具等。
2. 环境：宽敞的活动场地，安全无障碍。
教案内容依次类推，按照教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备的要求编写后续章节。
六、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拉伸、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学环节：a. 身体部位认识：通过身体部位图卡，让幼儿指认并说出身体的基本部位。
b. 身体协调能力训练：组织幼儿进行跳绳、拍手等游戏，锻炼幼儿的身体协调能力。
c. 自我保护意识培养：创设情境，让幼儿学会遇到危险时如何保护自己。
七、作业设计1. 家长协助：让家长帮助幼儿在日常生活中指出身体部位，巩固所学知识。
2. 实践任务：让幼儿在遇到危险时，尝试运用所学方法保护自己。
八、评价方式1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和进步情况。
2. 家庭作业：检查幼儿完成作业的情况，了解家长参与度。
3. 实践应用：评估幼儿在实际生活中的自我保护能力。
九、教学反思2. 改进方法：根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
十、拓展活动1. 主题班会：组织一次以“关爱身体健康”为主题的班会，让幼儿进一步了解身体健康的重要性。
小班下学期健康教案(15篇)
小班下学期健康教案(15篇)小班下学期健康教案1活动目标1、了解自己的小手有许多的作用2、清晰的辨别自己的五个手指以及它们的名字3、萌发爱惜自己小手的意识4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。
5、培育幼儿勇猛、活泼的性格。
活动预备1、阅历预备，手指游戏"红红和黄黄"2、在手指上画出简约的人物，在手上画出动物的造型活动过程1、导入，以手指游戏红红和黄黄为引子，引出活动主题。
2、老师以自己的手为范例，向幼儿介绍各个手指的名称，援助幼儿认识小手。
3、游戏巩固，老师请幼儿捏紧自己的小手，老师说到哪个手指，请幼儿深处相应的手指。
这个环节在了解幼儿掌控状况的同时，又能进一步进行巩固练习。
4、谈话活动，让幼儿说说我的小手能做什么，先是让幼儿之间进行争论，再让幼儿跟老师说一说。
5、老师总结我们的小手能做什么，并举出一个有趣的例子用手做出大象兔子的'造型为下次活动做预备。
6、老师总结指出我们的小手很能干，但同时也是很简单受伤的，我们要在日常的生活中好好爱护我们的小手。
活动延伸开展关于手的美术课，手指画、手掌画、手上动物造型。
教学反思：教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小班下学期健康教案2活动目标：1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.培育幼儿养成良好饮食习惯的意识。
活动重点：认识垃圾食品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯活动预备：课件《我知道的垃圾食品》活动过程：一、看一看1.小伙伴们你们看一看老师给你们带来了什么东西?出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。
2.小伙伴们，你们喜爱吃这些食品吗?为什么?3.幼儿争论沟通。
小班下学期健康教案5篇
小班下学期健康教案5篇健康教育能够改善人际关系，增添人们的自我保健力量，使其破除迷信，摒弃陋俗，养成良好的卫生习惯，提倡文明、健康、科学的生活方式，为了大家学习便利，我特地预备了小班下学期健康教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!小班下学期健康教案1活动目标：1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最简单解渴。
2、知道何时该喝水、如何喝水。
3、情愿在口渴时主动饮用白开水。
活动预备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》3、嘉奖卡片小水滴4、今日你喝水没有的记录表活动过程：一、感知商量，了解水对身体生长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
(2)通过课前收集和商量知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
二、知道白开水对身体。
(1)老师讲解并描述故事《小猪嘟嘟》，幼儿观赏。
(2)讲解并描述完故事后老师提出问题。
三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
(1)让小伴侣自己想想有哪些时候该喝水。
(2)老师情景表演。
(3)加深要主动喝水的欲望。
小班下学期健康教案2活动目标：1.通过观看，初步了解耳朵的形状特点和构造。
2.让幼儿在比较、商量中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。
3.进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动预备：两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT预备，《不要任凭掏耳朵》视频，日常小伴侣生活照。
活动过程：一、爱好导入1.出示只有消失各个动物耳朵的图片，让幼儿猜想动物名称。
2.出示只漏耳朵的小伴侣的图片让幼儿来猜想。
(出示各个动物形象和身边小伴侣的耳朵是为了立即来突出这节课上课的重点。
)二、了解耳朵的构造。
1.引导幼儿相互观看耳朵，为后面精确区分各部位做预备。
2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)——采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在观看后说，在看后了解在参加后把握耳朵的各部位名称。
小班健康教案30篇下学期
小班健康教案30篇下学期《小班健康教案30篇下学期》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案30篇下学期！（1）小班健康详案教案《彩绸真好玩》含反思设计思路进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升。
本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。
整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。
活动目标1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。
活动过程(一)热身运动：快乐小司机【师】天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧!(听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
)【师】公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽!(二)情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路[师]这里有两条小路，我们一起走一走。
(带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。
)"屈,老师.教,案,网"2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状【师】前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法?(幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河.)3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状【师】小朋友们都过河了吗?我们一起钻山洞喽。
(幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。
)(三)自由探索：彩绸真好玩(自由探索彩绸的多种玩法。
)【师】这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7(红、黄、蓝)数数看一共有几块彩绸?1.【师】漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬;顺爬;滚;抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿;两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡;用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。
小班下学期健康教案15篇
小班下学期健康教案15篇小班下学期健康教案1活动目标1.认识自己的小脚，知道小脚会随着身体的成长而长大。
2.喜爱跟着老师做小脚的游戏。
3.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
4.了解多运动对身体有好处。
活动预备ppt、欢快的音乐。
活动过程一、随音乐活动小脚(1)师：小伙伴喜爱跳舞吗?(幼儿回答)那我们一起来跳去舞吧!师：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手、小脚)今日我们和你的小脚玩玩吧。
你的脚上有什么?动一动。
(脚趾，脚面，脚心……)师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对，也是5个脚趾。
师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?幼：很痒!小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
(2)游戏巩固：“点一点、玩一玩”。
师：我们的小脚可兴奋了，由于小伙伴们今日特别仔细的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。
听到老师说什么，就用小脚去做一做吧!师：你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。
二、通过争论及课件展示了解小脚的本事1.通过争论来了解小脚的本事。
师：呀，小伙伴，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思索后回答)小脚还可以干什么?走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。
跑步：你的小脚可以帮你熬炼身体。
玩沙：你的小脚可以和你做游戏。
跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。
玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你凉爽的感觉。
爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。
2.边看课件边仿照动作。
小结：呀，小伙伴说了这么多小脚的`本事，小脚是我们的好伙伴，我们离不开它，所以我们要爱惜我们的小脚。
三、比脚的大小师：小伙伴，我们来比一比，是你的脚大还是老师的脚大?幼：老师的脚大。
师：小伙伴，你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?幼儿回答。
小班社会健康下册教案
小班社会健康下册教案第一章：认识自己的情绪教学目标：1. 让学生了解自己的情绪，如开心、生气、害怕等。
2. 培养学生能够用适当的方式表达自己的情绪。
3. 引导学生学会关心他人的情绪，给予适当的安慰。
教学内容：1. 情绪的认识：通过图片、故事等形式让学生了解不同的情绪。
2. 情绪的表达：引导学生用言语、表情、动作等方式表达自己的情绪。
3. 关心他人：教育学生在生活中关注他人的情绪，学会给予安慰和支持。
教学活动：1. 情绪猜猜看：通过展示不同的情绪表情，让学生猜猜看是哪种情绪。
2. 情绪表达游戏：学生分组，通过角色扮演的方式，模拟不同情绪的表达。
3. 情绪分享时间：让学生分享自己经历过的情绪，以及如何应对和表达。
第二章：学会与人分享教学目标：1. 让学生理解分享的意义，明白与人分享是一种美德。
2. 培养学生愿意与他人分享自己的物品、快乐等。
3. 引导学生学会在分享中感受快乐，体验友谊。
教学内容：1. 分享的意义：通过故事、讨论等形式让学生了解分享的重要性。
2. 分享的行为：引导学生愿意与他人分享自己的物品、快乐等。
3. 分享的快乐：教育学生在分享中感受快乐，体验友谊的温暖。
教学活动：1. 分享故事会：通过讲述有关分享的故事，让学生感受分享的魅力。
2. 分享物品游戏：学生分组，通过交换物品的方式，体验分享的快乐。
3. 分享心得交流：让学生分享自己与他人分享的经历，感受友谊的美好。
教学目标：1. 让学生了解合理的饮食习惯对健康的重要性。
2. 培养学生养成按时吃饭、不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 引导学生关注食品安全，学会保护自己的健康。
教学内容：1. 饮食习惯与健康：通过故事、图片等形式让学生了解不良饮食习惯的危害。
2. 良好饮食习惯的培养：引导学生养成按时吃饭、不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 食品安全常识：教育学生关注食品安全，学会保护自己的健康。
教学活动：1. 饮食与健康讨论：让学生谈论自己或他人的饮食习惯，分析其对健康的影响。
小班下册健康领域教案
小班下册健康领域教案小班下册健康领域教案一、教材分析小班下册健康领域教材主要包括五个单元：我学会自我保护、我爱清洁卫生、我学吃健康、我喜欢运动、我们和周围的人。
本教材以有趣、生动的方式向小孩子们介绍保护自己身体健康的重要性，增强他们的自我保护意识和自我保护能力。
全书内容贴近生活，寓教于乐，深受孩子们的喜欢，也获得了更多的家长和老师的认可。
二、教学目标1. 引导孩子们形成个人防范意识，学会自我保护，增强身体健康；2. 培养孩子们注意卫生，养成良好的个人卫生习惯；3. 帮助孩子们学会合理搭配食物，建立健康饮食习惯；4. 培养孩子们喜欢运动的兴趣，养成坚持运动的好习惯；5. 让孩子们认识周围的人，培养交际技巧和社交意识。
三、教学设计教学内容：第一单元：我学会自我保护1. 让孩子们学会自我保护常识，了解危险情况，学会呼救和保护自己；2. 火灾逃生与报警；3. 剪断电话线教学，让孩子了解报警的原理以及应该如何保护自己。
第二单元：我爱清洁卫生1. 让孩子们认识个人卫生和公共卫生的重要性，养成良好的卫生习惯；2. 睡前刷牙洗手，上厕所洗手等日常卫生的教学；3. 学会清理自己的书包、玩具等物品，并理解物品卫生干净的重要性和好处。
第三单元：我学吃健康1. 让孩子们了解什么是健康食品，帮助他们认识什么食物对身体有益；2. 灌输孩子们饮食均衡的知识，学会搭配食物；3. 小班功能介绍，让孩子们了解一些常见的食物类别，如五谷类、蔬菜类等。
第四单元：我喜欢运动1. 让孩子们体验运动的乐趣，激发他们运动的兴趣；2. 引导孩子们学习基本的运动技巧，如跑步、跳跃、爬行和球类运动等；3. 学习静态放松和轻松的运动，保持身体健康。
第五单元：我们和周围的人1. 让孩子们认识周围的人，明白身边人对我们的帮助和关心，珍惜好朋友；2. 培养孩子们与别人交往和合作的技能，学会团队合作和友好相处；3. 让孩子们分类物品等，学会协作，培养良好的团队精神。
幼儿园小班下学期健康教案及反思
幼儿园小班下学期健康教案及反思一、健康教案1. 第一周：手洗的正确方法•学习目标：教会幼儿正确洗手的方法，培养良好的卫生习惯。
•教学内容：–合理使用肥皂–充分搓揉双手–按正确顺序清洗手指、手背、手掌等部位•教学活动：–观看洗手视频，引导幼儿跟随操作–利用绘本、游戏等互动形式加深理解•教学评估：–观察幼儿洗手的方法是否正确–进行小组游戏，检验幼儿对洗手方法的掌握程度2. 第二周：膳食均衡的重要性•学习目标：培养幼儿良好的饮食习惯，了解膳食均衡的重要性。
•教学内容：–了解主食、蛋白质、蔬菜水果等食物的重要性和功能–介绍合理搭配不同食物的方法•教学活动：–制作食物模型，让幼儿进行分类和搭配–搭建饮食均衡大乐园，让幼儿通过游戏学习膳食均衡的知识•教学评估：–通过观察幼儿的饮食情况，评估是否养成了良好的饮食习惯3. 第三周：户外运动的乐趣•学习目标：培养幼儿喜爱户外运动的兴趣，提高体质。
•教学内容：–介绍户外运动的种类和好处–引导幼儿参与团队活动，提高合作能力•教学活动：–组织班级户外运动比赛，增加幼儿的参与度–制定户外运动计划，每天保证一定时间进行活动•教学评估：–观察幼儿对户外运动的参与度和兴趣，进行评估和反馈二、教案反思小班下学期的健康教案安排得比较合理。
第一周的洗手教案，通过视频和互动活动引导幼儿学习正确的洗手方法，能够增强他们的实际操作能力，同时培养良好的卫生习惯。
第二周的膳食均衡教案，通过制作食物模型和游戏形式学习，能够帮助幼儿了解不同食物的重要性和合理搭配的方法，养成良好的饮食习惯。
第三周的户外运动教案，以团队活动和户外比赛为主要内容，能够激发幼儿对户外运动的兴趣，提高体质。
在实施教案的过程中，需要注重观察和评估幼儿的学习情况。
可以通过观察幼儿的操作方法是否正确来评估洗手教案的效果，通过观察幼儿的饮食情况来评估膳食均衡教案的效果，通过观察幼儿对户外运动的参与度和兴趣来评估户外运动教案的效果。
幼儿园小班下学期健康教案（精选9篇）
幼儿园小班下学期健康教案（精选9篇）幼儿园小班下学期健康教案篇1【活动目标】1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
6、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
【活动过程】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论："晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？"引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴（晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。
）3、出示受日晒伤害的皮肤照片："这么人的皮肤怎么了？"引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害（紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。
紫外线照射眼睛时可引起角膜炎）。
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。
【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。
教学反思在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答老师的问题，能跟着老师一起讨论太阳。
幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。
幼儿园小班下学期健康教案篇2活动目标：能灵活地追跑和躲闪。
能遵守规则玩游戏。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：猎人头饰若干。
活动过程：1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。
带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。
幼儿园小班下学期健康教案3篇
幼儿园小班下学期健康教案3篇小班教育不仅仅是指课堂学生人数的减少,而且意味着学生受教育机会的增多,课堂教学质量与效益的普遍提高。
小班化教育将使基础教育特别是小学教育发生一场深刻的革命。
下面是小编为你精心整理的幼儿园小班下学期健康教案，希望对你有帮助!幼儿园小班下学期健康教案篇一【活动目标】1、认识绿色食物，并知道它们是有利于健康的营养食品。
2、知道不要挑食，要长得健康强壮必须爱吃绿色食品。
3、积极参与游戏活动，并体验游戏的快乐。
【活动准备】课件ppt、碟片、各种绿色食品、小黄牛山羊兔子公鸡等各种小动物头饰、超市售货员头饰。
【活动过程】一、谈话导入，引起兴趣。
(开始部分)小朋友们，大家都见过或吃过绿色食物吧，它们都有什么呢?(引出课件)二、倾听故事，知道绿色食品(重点部分)1、故事里都有哪些小动物?2、它们都喜欢吃什么?3、爱挑食的小兔子和从不挑食的小山羊身体健康有什么不同?4、听了老黄牛医生的建议后，小兔子改变了吗?变得怎样了?5、听了这个故事以后，小朋友们要怎样做呢?(引导幼儿根据故事内容积极进行讨论)三、认识多种绿色食品，知道多吃绿色食品有益健康(难点部分)1、大家看到的是什么?2、这些绿色蔬菜大家都吃过吗?3、这些菜吃到嘴里感觉怎么样啊?4、小朋友们知道这些蔬菜的营养价值吗?四、教师进行总结、评价。
在平时的生活中，我们小朋友不能挑食，要多吃绿色食品，尤其是绿色蔬菜，不要吃一些路边摊和垃圾食品，这样对我们的健康是不利的。
附故事：小兔子一家和小山羊一家是邻居，关系很要好。
它们都吃绿色食品。
小山羊从不挑食，所有的绿色食品他都爱吃，长得既高大又强壮。
可是，小兔子却很爱挑食，常常不吃这不吃那，长得又瘦又小，还经常爱生病。
有一次，小兔子感冒又发烧，妈妈变着法儿为他做好吃的，可他连看也不看，就连连摆手：“不想吃，不想吃嘛…”妈妈只好请来老黄牛医生为他诊治，老黄牛为小兔子诊脉后说：“也没什么大毛病，就是体内营养不均衡，只要好好吃饭，别再挑食，很快就好了。