人教版初三语文下册打造靓丽的开头作文教学设计
初中语文作文打造靓丽夺目的好开头(微课)
②无垠的天空，是雄鹰一生的行程； 苍茫的大地，是流水一生的路程； 流逝的岁月，是人的一生的旅程。 斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行囊， 永远行走在这没有尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今 日的愿望，实现昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守 着一个信念：永不停息。《倒掉疲惫》
谢谢大家
3.趣拟人，别开生面 ①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子
说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么 才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发 言。” (《什么才是美》)
②春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风 儿去寻找自己的生存之地。
这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生 长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多， 我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》）
2.作排比，造势磅礴 ①种子冲破岩层的禁锢，迎向光明； 雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄； 骏马突破级绳的束缚，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）
②蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自 己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青 翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈 高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正 焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》）
4.巧设问，发人深思
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。” 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”（《拥有答案的幸福》）
人教版九年级语文下册《四单元 写作 中考作文开篇攻略》研讨课教案_16
凤头小而精——中考作文开篇攻略教学目标：1、了解作文开头的重要性。
2、掌握作文开头的几种写作技巧。
3、写出靓丽的开头。
教学重点： 1.开门见山，篇首点题 2.精妙修辞，文采斐然3.烘托气氛抒情法教学难点：巧妙模仿教学方法：讲思练结合教学内容：一、导入：曾有这样一段校园流行语：作文作文，想起伤人;想说不写，中考逼人;真的写起，开头就不行。
开头俗称“豹头”，也有人称之为“凤头”、“龙头”，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。
二、作文开头常见毛病1、远离中心;2、交待不清;3、戴大帽子;4、人云亦云，唱老调;5、浮泛，似是而非;6、硬凑不好，“无愁强谈愁”;7、平淡、平庸。
三、作文开头的常见方法（一）开门见山、篇首点题开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法1、示例：满分作文开头精选：作文题：以“声音”为话题:《声音如花》的开头：“生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采撷得到。
”“珍惜所拥有的_____”为题《珍惜所拥有的友情》开头：“我曾经拥有过一次真诚的友谊,使我终身难忘,倍加珍惜。
”课文回顾朱自清《背影》开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
……2、学生思考讨论：运用：文中直接点题，呼应题目。
优点：入题较快，不蔓不枝，干脆利落。
3、小练笔：请以《我不后悔》为题，写一篇记叙文。
运用开门见山型写出开篇第一段强调注意：（1）点题的句子尽量安排在开头一段后半部分。
（2）最好直接运用文章题目里的字来点题。
（4）同学互评，教师参评，参考范文。
（二）精妙修辞、文采斐然1、作排比，造势磅礴（1）示例：满分作文开头精选：以“有个好心情”为话题：《让好心情牵引我们成功》的开头：春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我得心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……（2）总结：（“动车组”模式讨论）排比开头：语势不凡，富有文采，可以先声夺人，令人为之一震，从而获得鲜明的第一印象。
作文靓丽开头教学设计
作文靓丽开头教学设计作文是一种常见的文字表达方式，它可以展示作者的观点、思想和情感。
而作文的开头部分则尤为重要，它可以吸引读者的注意力，激发对全文的兴趣。
下面我将分享一个关于如何设计靓丽作文开头的教学设计。
教学目标：1. 学生能够理解作文开头的重要性，并意识到其对整篇作文的影响。
2. 学生能够运用不同的方法和技巧设计靓丽的作文开头。
教学步骤：步骤一：导入(5分钟)为了激发学生对作文开头的兴趣，我将引入一个小故事或问题。
例如，我可以给学生讲述一个引人入胜的故事，或给他们提出一个有趣的问题，比如“你梦想中的未来是什么样子？”这样可以引发学生对主题的思考并吸引他们的注意力。
步骤二：讲解开头的作用(10分钟)在引入后，我将解释作文开头的作用，即吸引读者的注意力和概括文章内容。
我会给学生列举一些例子，并和他们一起讨论这些开头是如何吸引注意力的。
例如，我可以引用一些名人名言、提出一个惊人的事实或描述一个引人入胜的场景。
步骤三：引导学生使用各种方法设计作文开头(15分钟)在讲解开头的作用后，我将引导学生使用不同的方法和技巧来设计靓丽的作文开头。
我会给学生提供一些例子，并带领他们一起进行分析和探讨。
例如，我可以介绍常用的引用名人名言、提出问题、引用故事或给出一个引人入胜的场景等方法。
步骤四：分组合作练习(20分钟)在引导学生使用各种方法设计作文开头后，我将组织学生进行分组合作练习。
每个小组将选择一个主题，并设计一个靓丽的作文开头。
他们可以互相讨论和分享自己的想法，并在结束后向全班展示他们的作文开头。
我会在每个小组展示后给予反馈和指导。
步骤五：个人实践(15分钟)在分组合作练习后，我将让学生个别进行实践。
每个学生选择一个主题，并根据自己的喜好和思考设计一个靓丽的作文开头。
学生可以在完成后交换作文，互相评价和提供建议。
我也会花时间巡视每位学生，并提供个性化的指导和建议。
步骤六：总结(5分钟)在个人实践后，我将对本堂课的内容进行总结。
高中语文 打造靓丽开头-议论文开头方法训练作文教案 新人教版
打造靓丽开头 --------议论文开头方法训练学习目标1.通过对优秀议论文开头的欣赏与品味，探究其常用的方法。
2.通过练习，学会运用常用方法，尝试着提高议论文的写作能力。
学习重点：探究议论文开头常用的方法。
学习难点：在练习中恰当运用所学方法，争取写出靓丽的开头。
学习方法：自主探究展示交流课时安排：一课时学习过程：一、预习环节欣赏高考优秀作文的开头，感受靓丽开头的魅力，体会好的议论文开头有什么特点。
1．宽容，犹如黑夜里的一盏明灯，点亮征程；宽容，犹如严冬里的一缕阳光，温暖人心；宽容，犹如迷途中的一只手，指引方向……世界正是有了宽容才变的更加可爱。
《宽容》2．罗素曾说：“参差多态乃是幸福的本源。
”的确，人生的一切魅力都是由光明和阴影共同构成的。
然而，我们毕生寻觅的只是光明之下的欢乐、幸福，却不知，阴影之下的苦难与泪水越是人生中一笔宝贵的财富。
《阴影之美》二．研讨探究第一组：（从以下两个开头看，本文所涉及的话题是什么？它们采用的是什么技巧？）1．时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
（话题：）2.我们总是感慨自己看不清命运的脸，彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩的桥面，心中早已怅然不已。
朋友，莫让浮云遮望眼。
（话题：）技巧一：第二组：（体会以下两段开头都用了哪种技巧？）1.．蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。
《人生因忙而精彩》2．春之繁华，只因它屏弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。
夏之美艳，只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。
心是一座自然的花园，若想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。
希望不灭，花亦不谢。
《心中要有希望》技巧二：第三组：体会以下两段开头都用了哪种技巧？效果如何？1.席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
打造美丽开头(作文教学)
——《花儿正在绽放》
——《第一缕曙光》
——《给自己一个零》
3．小结
A．开头常见的毛病
B．优秀开头标准
三．打造美丽开头（讲练结合）
1．开门见山，直接入题
例：——《母亲节的礼物》
练习：用“开门见山”式的方法给以“幸福”为题的作文设计一个开头，50字左右。
课时安排：一课时
教学过程
设计意图
一．话题引入
俗话说：“好的开始是成功的一半”。我们写作文也一样。老师曾经听过不少同学抱怨说作文很难写，特别是开头。其实，作文的开头一点都不难写，只要你肯用点心，再加上一些方法技巧，要打造一个美丽的作文开头简直就是小菜一碟！
二．1．提问：什么样的开头才是好的开头？
要怎样才能写出好的开头呢？
学以致用，融入最近发生的时事，让学生能将刚学到手的知识与身边事物联系起来。
2．巧用修辞，展示风采
例：—Hale Waihona Puke 《诠释回报》——《峭壁上的树》
练习：仿照上面这种设问的开头方式，为《难忘的一件事》这篇作文设计一个开头。
3.写景状物，渲染气氛
例：——《心中筑起一堵墙》
——《关爱永远》
练习：模仿原文的结构，为上面举例的作文《关爱永远》的开头更换一些角度，完成一个同样方式的开头。
朝阳出来了, _______;新月上来了, ________;春花开了, _________;鸟儿鸣唱, _________......天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱永远》）
四．拓展延伸，学以致用
１．小结本课所学的几种作文开头的方法
２．家庭作业：
以“地震的启示”为题，运用今天学到的三种开头方式写几段开头性文字。
人教版初三语文下册让作文语言靓丽起来
《让作文语言靓丽起来》教案9年级黄亚棋教学目的1.引导学生掌握让作文语言靓丽起来的具体要求和方法。
2.能针对写作实际分析在作文语言方面失分的原因。
3.能运用作文语言提升要诀提升自己的作文。
教学重点：1.掌握让作文语言靓丽起来的策略和提升要诀。
2.能运用所学知识写作。
教学难点：分析自己作文在作文语言方面失分的原因及在写作中能运用让作文语言靓丽起来的方法提升自己的作文水平。
教学时间：一课时教学过程一、引入新课：经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。
从今天开始，我们对中考作文进行专题训练，拟从作文语言、切题、中心、内容、选材、感情入手。
希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，让你的语言更靓丽，立意更新，构思更美，作文更上一层楼。
作文主要问题无外乎三个方面：无话可说、辞不达意、语言平淡。
这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样一一淡而无味。
先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。
”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。
于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。
①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传神？第一组A 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
B 月光如流水一般，照在这一片叶子花上。
青雾升起在荷塘里。
第二组C每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。
D每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。
②思考：用什么方法可以使语言富于表现力？归纳：精心选用词语，注意使用修饰的词语1、有个小银元落在地上。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。
2、太阳从东方升起。
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打造靓丽的开头作文教学设计湖北省咸丰县民族中学易辉华教学目标：为了适宜中考要求，能在较短的时间内写好较优秀的作文，教会学生精心设计好记叙文的开头。
2 、通过范文指导和专项训练，让学生掌握，并灵活运用几类开头教学过程：一、导入新课开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。
因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
二、开头常见毛病1、东拉西扯，不入题或入题慢。
2、头重脚轻，开头冗长。
有些同学写文章在开头部分写得太多，而后半部分内容偏少，从而导致头重脚轻的毛病。
如有同学在一段三行题记后，用了十几行近300个字写第一段，颇具大头外星人之型。
3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。
或“改编”材料，杜撰故事，更把文章中心引向他途。
4、不必要的释题。
三、设立开头应注意：1、要向主题靠拢：要迅速明了文章主旨，尽快将文章的主题凸显出来，切勿含糊其辞，故弄玄虚，要让阅卷老师看得明明白白，清清楚楚，引发老师阅读的兴趣。
2、要短小精悍：简洁，切勿繁琐。
要力求以最简明的语言将读者引入文中3、要有文采：开头力求避俗就新，引人入胜，给人以美感，让人能够得到美的享受。
四、开头方略1、开门见山式写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。
在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。
那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。
为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。
这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
相当于古典诗歌中“兴”的手法。
•第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
下面我们来看一些开头：⑴转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）⑵、万物复苏的春天逗人喜爱，星光斑斓的夏天引人遐想，白雪皑皑的冬天令人欣赏，我特别钟爱的，却是秋天那欣欣向荣的景象。
（《秋天》）⑶、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
（《成长的脚印》）⑷、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。
十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。
回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。
（《品味语文》）2、巧用修辞式运用修辞是使开头生动形象的最好方法。
以引起读者对所要面对的人或事物的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。
同样能使你的文章熠熠生辉。
最常用的是比喻、排比和引用。
在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
⑴、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
⑵、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
用排比，增强开头的气势。
⑴、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。
（《千年的呼唤》）⑵、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
（《童年》）⑶、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。
它们是我心中的一支支交响乐。
（《立交桥，我心中的交响乐》）用引用，增加开头的情韵。
⑴、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。
（《雪中西湖》）⑵、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（《小草》）⑶、“上有天堂，下有苏杭。
”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。
（《西湖览胜》）3、创设情境式开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。
如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
⑴、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……⑵、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
⑶、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。
面对此情景，我的思绪又飘向了远方……⑷、深夜，城市仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默的坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来一丝温馨。
4、题记打头式今夜，星光灿烂！浩瀚天空中划过一颗流星，我默默的许下一颗心愿，愿世界永远和平。
------题记《给伊拉克女孩的一封信》泰戈尔说，当你为错过太阳而懊恼时，你也将错过群星。
------题记《曾经错过的那个春天》5、巧设悬念式《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。
要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。
这可把干部科张科长难住了……”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深深地吸引着读者。
当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。
⑴、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”“编了。
”我漫不经心地回答。
《“6号”的故事》⑵、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。
四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。
《都是歌词惹的祸》6、回忆导入式⑴、三年的初中生活转瞬即逝。
今天，我已经坐在了中考的考场上，蓦然回首，一切的故事仿佛就发生在昨天，那张清晰的面孔真切的浮现出来。
---《清晰的面孔》⑵、她，曾与这片土地共存；她，记录着这里人的生活；她，融进了多少人的血液……而现在，她渐渐被排斥，看着她渐行渐远的背影，叫我如何不想她。
----《叫我如何不想她》7、对应主体式文章的开头不是孤立的。
它必须与主体部分紧密联系。
因而，有时我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。
下面我们来看一篇完整的文章：诠释“掌声”掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。
为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦……弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长长的似乎没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自我的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信，相信你一定能挑战极限，战胜自我当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹的泪花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像一副良药，敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，不，那悲伤的泪花瞬间即转变成感激的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠躬，这片掌声是如此的珍贵……当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人们对抗洪英雄的钦佩和深深的谢意。
抗洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身精神的肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界2008年奥运会的主办国是中国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告，中国强大了，中华民族巍峨地屹立在东方，屹立在世界。
掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣泄感情的最好方式，用这种方式去表达对人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最鲜明、最生动、最优美的语言。
“掌声”不需要诠释，你只要用心感悟，生活中处处有掌声，你也不妨多鼓掌，为他人，为自己，为那丰富多彩的人生……结束语：总之，考场作文怎样开头，这决定于考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。
当然，文无定法，为中考作文打造靓丽的开头的技巧也没有固定的模式，各位同学拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。
同学们要学会灵活运用以上七种作文开头法，那么，你中考作文的开头则一定会使“文生俏”的“风头”了！五、作业以“家和万事兴”“百善孝为先”“微笑是一把神奇的钥匙”任选一题写开头。
附：板书设计•打造靓丽的开头1、开门见山式2、巧用修辞式3、创设情境式4、题记打头式5、巧设悬念式6、回忆导入式7、对应主体式、。