北京版四年级上册《沙滩上的承诺》WORD版教案1
北京版四年级语文上册教案设计《沙滩上的承诺》
北京版四年级语文上册教案设计《沙滩上的承诺》
教学目标：
1、在正确、流利、有语气朗读的基础上，认读5个字并能分角色朗读课文，感受小姑娘克服困难，履行诺言、不图任何报答的美好的心灵。
2、愿意把故事讲给别人听。
3、培养学生略读课文，粗知大意的能力，让学生依据课后习题进行自学。
教学重、难点：
分角色朗读课文，能够依据提示把故事讲给别人听。
教学过程：
1、通读全文，了解文章主要内容，概括说一说。
默读课文提出自己不懂得问题。
2、根据提示给课文分3段。
小姑娘答应为画家看东西小姑娘遵守诺言、克服种种困难，坚持为画家看东西小姑娘为画家看东西坚决不要任何回报，画家被感动了。
3、分部分读一读，讲一讲，议一议。
4、根据课后提示把故事连起来讲给同桌听。
作业
把这个故事讲给别人听。
教学反思：
学生能够体会到小姑娘守信用，但是在教学中课文比较长处处都要讲处处讲得都不精炼，真是贪多嚼不烂。
以后在教学中要抓住重点来讲。
小学五年级语文下册《沙滩上的承诺》教案
沙滩上的承诺
教材分析：
这是一篇略读课文。
文章讲的是沙滩上的一位小姑娘给一位画家看衣服的小故事。
文章赞美小姑娘克服困难，履行诺言、不图任何报答的美好心灵。
教学重点：
分角色朗读课文。
能够依据提示把故事讲给别人听。
学生分析：
学生能分角色朗读课文，感受小姑娘克服困难，履行诺言、不图任何报答的美好的心灵。
教学理念：
合作学习交互教学
教学时间：
1课时
教学流程：
学习目标：
1、分角色朗读课文。
2、感受小姑娘克服困难，履行诺言，不图任何报答的美好心
灵。
教学过程：
一、课前学习
1、“承诺”是什么意思？
2、学习课文，理解承诺。
二、交流与探究
1、了解内容。
学生通读全文
2、出示提示，将课文划分成3部分。
自主划分、小组交流划分结果，全班交流。
3、学习每一部分。
学生先略读，讲一讲每一部分内容，再读每一部分，议一议各部分的主要内容。
三、拓展提升
1、把整个故事串联起来，把整个故事讲给别人听。
2、师生总结课文主要内容，揭示小姑娘美好的心灵。
板书设计：
4 沙滩上的承诺
小姑娘克服困难、履行承诺、不图任何报答
课后反思：
学生对小姑娘的行为有着自己的理解，而俄很多学生认为：由劳动的付出就应该有回报，如果不求回报，那么回让请求帮助的人觉得不好意思。
北京版《在金色的沙滩上》教学设计
北京版《在金色的沙滩上》教学设计教学要求：知: 学习课文中的生字词,并能理解.能：在理解课文内容的基础上，有感情地朗读课文。
德：通过学习课文，教育学生学习课文中小姑娘助人为乐，诚实淳朴的美好品质。
教学重点:通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。
教学难点:引导学生抓住叙述重点事情的重点词，体会小姑娘的美好心灵。
教学时间:2课时。
教学准备:录音机、课件。
教学过程：第一课时一、读课题。
二、自己出声读课文，想：课文中主要写的是谁？看图说话（在金色的沙滩上，画家遇到了一位拾贝壳的小姑娘。
）三、读这篇课文要带着什么问题呢？1.小姑娘为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？2.小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。
画家的眼圈为什么红了？四、带着问题再次读书分段:第一段（1～6）第二段（7～12）第三段（13～21）五、认准以下这些词语的音（见板书。
）六、齐读课文。
七、把自己不懂的地方画下来（词或句子。
）八、作业：读书，想一想，课文一共写了几件事。
第二课时导言：你到过海边吗？你喜欢海滩上那些奇形怪状、五光十色的贝壳吗？但是在海滩上还有比贝壳更美好的东西，是什么呢？读读课文你就知道了。
一、读全文:请同学们边读边想：发生在金色的海滩上的事情是一件什么事？指名三人各读一大段。
二、深入理解内容。
（一）读第一大段，说一说主要内容。
（第一件事是小姑娘为画家看衣服。
）（二）当小姑娘捧着贝壳让画家看时，画家笑了笑，画家心里可能想什么？（画家看到小姑娘喜欢贝壳，又发现小姑娘在海滩上捡的贝壳不是很好看。
心里想我去给她捡点漂亮的贝壳。
）（三）画家游向礁石，是给谁拾贝壳去了？小姑娘知道吗？她怎样做的？（画家是给小姑娘拾贝壳去了，小姑娘并不知道。
她给画家看着衣服。
）（四）找出描写海滩美丽的句子，这是一个什么句子？（比喻句）这样写有什么好处？联系上下文理解一望无际的意思。
（五）总结学法。
（出示投影片。
）1.读文知内容。
北京版四年级语文上册教案全集
北京版四年级上册语文教案 第一单元 1 故乡是北京教案 2 我爱家乡的柿子教案 3 可贵的沉默教案 4*沙滩上的承诺教案 第二单元 5 古诗三首（一）教案 6 李时珍教案 7 责任教案 8*爱因斯坦与小姑娘教案 第三单元 9 瀑布教案 10 海底世界教案 11 五彩池教案 12*美丽的三潭印月教案 第四单元 13 麻雀教案 14 自然界之道教案 15 神奇的鸟岛教案 16*大象“醉酒”教案 第五单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17 赵州桥教案 18 参观人民大会堂教案 19 珍珠泉教案 20*北京的四合院教案 第六单元 21 古诗三首（二）教案 22 寓言二则教案 23 祖国的好山河寸土不让教案 24*围魏救赵教案 第七单元 25 给予树教案 26 咱俩的秘密教案 27 卖木雕的少年教案 28*想别人没想到的教案 第八单元 29 缝纫鸟教案 30 小岛失踪之谜教案 31 神秘的死海教案 32*“神舟”五号，我们为你骄傲教案
《沙滩上的承诺》(北京版四年级语文上册)PPT课件
“我们老师说啦，不能随便向人 家要东西。”
当画家故意把贝壳丢在沙滩上， 让小姑娘捡时，她捡了吗？
小姑娘把他喊住了：“叔叔， 您的贝壳！”说着，她弯下腰，把 一个个贝壳捡起来，还给了画家。
小姑娘都有哪些方面值得我们学 习？我们平时又是怎么做的呢？
复述课文
看衣服 小姑娘 不收贝壳 助人为乐
还贝壳 诚实纯朴
•
慢慢地（散步） 明亮的（眼睛） 激动得（哭起来）
•
焦急地（等待） 金色的（阳光） 高兴得（跳起来）
• 二、在正确的答案后面打“√”。
•
小姑娘不要画家的贝壳是因为：
•
1．画家捡的贝壳不好看，她不喜欢。（ ）
•
2．不能随便要别人的东西。（√ ）
•
3．担心老师知道后批评。（ ）
谢谢大家
谢谢大家
感谢大家，再会！
思考
画家让小姑娘帮他看衣服时，她 是怎么做的？
小姑娘点点头，坐在沙滩上，望着 画家游向礁石那边。
老爷爷劝告小姑娘时，她又是怎 么做的？
小姑娘摇摇头，把画家的衣服和 画夹紧紧搂在怀里。
画家叔叔终于回来了，当他送给 小姑娘贝壳时，小姑娘是怎么做的？
小姑娘摇摇头，对画家说：“我 不要，我要回家吃饭啦！”
沙滩上的承诺
学习目标
1. 理解课文中的生字词。 2. 在理解课文内容的基础上， 有感情地朗读课文。 3. 学习课文中小姑娘助人为 乐，诚实淳朴的美好品质。
想一想，文章主要写了件什么事？
小姑娘为画家看衣服；画家送贝壳给 小姑娘，小姑娘不收；在回家的路上， 画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡， 小姑娘捡起后，又还给了画家 。
练一练
一、在括号里填上合适的词语。
•
《沙滩上的传说》教学案例
《沙滩上的传说》教学案例
教学案例：《沙滩上的传说》
一、教学背景分析：
在小学语文课程中进行文学教育的内容是很重要的。
通过文学教育，
可以培养学生的情感、语感和审美能力，提高学生的文学素养。
《沙滩上
的传说》是小学四年级上学期一册语文课本中的一篇课文，本文以描写自
然景色为主线，激发学生对美的感受，引导学生关注生活中的美，能够培
养学生的观察能力，提高学生的语文素养。
二、教学目标：了解自然景色的描写、培养学生的观察、感知、表达的能力。
三、教学重难点：
1、学会听、说、读、写，学会阅读加工：写景描写的表达；
2、从本文学习一些思维方法：口头记忆观察与记录记忆的关系
四、教学准备：
课文原文，有关图片，多媒体设备
五、教学过程设计：
1、导入阶段：通过一幅海滩的图片，让学生谈谈自己对海滩的印象，引起学生兴趣。
2024年在金色的沙滩上优秀教案教案
2024年在金色的沙滩上优秀教案教案一、教学内容本节课选自《小学数学四年级上册》的第三章《角的度量》，具体内容为：角的分类、度量工具的使用以及角度大小的比较。
二、教学目标1. 让学生理解角的分类，掌握锐角、直角、钝角、周角的概念。
2. 使学生能够熟练使用量角器测量角的大小，并进行角度大小的比较。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点难点：量角器的使用方法，角的分类。
重点：角的分类，角的度量方法，角度大小的比较。
四、教具与学具准备教具：量角器、三角板、教学课件。
学具：练习本、铅笔、三角板、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示金色的沙滩，引导学生观察沙滩上的各种物体，找出其中的角，激发学生对角的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）角的分类：锐角、直角、钝角、周角。
（2）量角器的使用方法：介绍量角器的结构，演示如何使用量角器测量角的大小。
3. 例题讲解（10分钟）结合沙滩上的物体，给出几个角度的例题，引导学生使用量角器测量并判断角的类型。
4. 随堂练习（10分钟）让学生利用三角板和量角器，在练习本上完成几个角度的测量和判断。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调角的分类和量角器的使用方法。
六、板书设计1. 角的分类：锐角、直角、钝角、周角。
2. 量角器的使用方法：放置、对准、读取。
3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的角度测量和判断题目。
答案：见练习本。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过沙滩情景的引入，让学生在实际操作中掌握了角的分类和度量方法。
课后，教师应关注学生对量角器使用的熟练程度，加强对角的分类的理解。
拓展延伸方面，可以让学生在生活中寻找角，观察角的运用，提高学生对角的认知。
重点和难点解析1. 量角器的使用方法2. 角的分类3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计详细补充和说明：一、量角器的使用方法量角器的正确使用是本节课的教学难点。
义务教育阶段北京版小学四年级语文第7册PPT：沙滩上的承诺共22页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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《沙滩上的承诺》教案
教学目标：
1．认读10个生字。
2．分角色朗读课文，感受小姑娘克服困难，履行诺言、不图任何报答的美好心灵。
3．能够依据提示把故事讲给别人听。
教学重点：
分角色朗读课文，能够依据提示把故事讲给别人听。
教学难点：
依据提示把故事讲给别人听。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入：
教师：同学们，你们知道什么是承诺吗？你们又有谁向别人作过承诺？
学生自由发言。
（教师适时总结）
二、学生自学。
1．初读课文，了解大意。
2．查字典解决生字词。
3．小组交流自学情况。
（教师在这一过程中，巡视帮助有困难的学生。
发现问题及时纠正。
）
承诺：对某项事务答应照办
礁石：河流海水中距离水面很近的岩石。
一望无际：一眼看不到边。
镶：把物体嵌入另一物体内，或者在另一物体的边缘。
额头：人的眉毛以上，头发以下的部分统称额头。
焦急：着急。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
惊讶：感到很奇怪，惊异。
心潮：比喻像潮水一样起伏的心情。
翻腾：上下滚动。
4．小组代表汇报，集体纠正问题。
5．自己读课文，要求正确。
6．两人一组互相检查。
要求正确流利。
7．指名读。
三、理清脉络。
1．轻声读课文思考：
课文按事情发展顺序可分为三个部分，根据提示给课文分段。
（1）小姑娘答应为画家看衣服。
（2）小姑娘遵守诺言，克服种种困难，坚持为画家看衣服。
（3）小姑娘不要任何回报，画家被感动了。
2．给课文分为三个部分。
四、关于课文你有什么不懂的问题？
1．轻声读课文，想一想有什么不懂的问题？
2．小组交流、解疑。
（教师在这一过程中，发现问题随机解决。
）
3．集体梳疑。
五、通读课文，学会复述。
1．轻声读每一部分，然后合上书，跟同桌讲一讲这部分的内容
2．老师巡视指导
六、总结全文。
1．读完这篇课文，你有什么体会或想法？（结合实际谈感受，或对小姑娘写一段话。
）
2．有感情地朗读你喜欢的句子，也可以背一背。
3．展示朗读或背诵。
4．摘录你喜欢的语句。
七、作业。
把这个故事讲给爸爸妈妈听
附板书：
4．沙滩上的承诺
答应
遵守诺言
不要回报。