边院镇小学教研室关于迎接全国综合实践活动学术年会.2013.5doc

边院镇小学教研室
关于迎接全国综合实践活动学术年会筹备要求
基于我市推行的教育教学改革大形势，深入推进综合实践活动小课题研究工作，同时为了高水平迎接全国第六届综合实践活动学术年会（2013年10月22—25日），充分展示我镇近十年来综合实践活动小课题研究的成果，也为了进一步促进我镇综合实践活动小课题研究深入发展，推动我镇整体的课程改革水平，根据市教研室会议精神，结合我镇实际情况，特作如下安排：
一、小课题研究提高与完善
市教研室提出：我们代表山东迎接全国第六届综合实践活动学术年会，凡参评成果，均通过评比产生，所有成果均不重复展出。

所以我们要进一步拓宽小课题研究思路，第一放眼全山东，展现山东的特色；第二继续深化小课题研究内容，形成丰富的研究成果
1、研究型课题：
注意事项：
（1）从问题的性质可以分为“是什么，为什么，怎么样和是谁的”，从过程来分为“问原因、问结果、问过程、问结论、问应用等”，从改变问题的条件分为“和某事物比较，问相同点和不同点，问变化，问趋势等；”，从事物的不同属性分为“问颜色、问性状、问性质等”，从问题的连续性分为“追问、质疑、反思等”从问题的学科属性问“从文学的角度问、从数学的角度问、从科学的角度问、从心理学的角度问、从艺术的角度问、从历史、经济、社会角度问等”从相关变量分为“问变量——问结果与原因的关系、问一个量变化会引起另一个量什么变化、问变量的临界值等”。

（2）格式：以表格的形式分三栏分别注明提问者姓名、问题和问题类型，打印后装订。

（3）问题分类：可以从以下几个方面着手引导学生提问，动物类、植物类、自然现象类、实验现象类、生活用品类等。

我镇开展的研究型课题是中心小学实施的盐岩开发研究这一课题。

中心小学要继续深入研究岩盐开发研究这一主题。

基于学生生活经验、自然世界、社会领域感兴趣的问题，教师引导学生进行问题的转化之后展开研究活动（资料体现-----以研究型课题资料整理要求为准。

<岩盐储量、分布图、岩盐开发规划图、盐化新城规划，今后盐业经济开发：高科技管理、研究所、产品研发部、产品宣传策划、盐业上市，盐业文化甚至动画游戏开发等内容。

站在全国角度考虑问题，与世界对比，做到胸怀天下。

>）；最好能以实验、模型、体验等方式体现出来，实验或观察记录要有数据统计与分析及其生成的统计图表；有研究成果的推广，凸显课题研究的意义。

2、项目设计类课题-------围绕盐岩开发研究创意设计
主要包括设计活动策划和创意设计两项内容。

活动策划要求对活动所需要的各方面因素进行整体规划和设计，我们主要是围绕盐岩开发研究进行设计活动，如设计采访活动、新闻发布会、成果展示会等。

除完成所分任务外，各学校还可以围绕盐岩开发主题设计其它活动。

策划的主要内容有：
（1）、策划一次盐业开发新闻发布会活动（中心小学）
（2）、策划一次盐岩开发采访活动（过村小学）
（3）、策划一次盐岩成果展示会活动（东向小学）
（4）、策划一次盐业污染环保处理活动（海子小学）
要求：方案要切实可行，确实让方案成为行动的指南和蓝图：要有详实的预案，每一项活动都应该设计预案，形成严密的工作思路和严谨的做事风格；要有创意，每一个策划要与众不同，具有亮点，不抄袭，不雷同，鼓励变革与创新；要有具体的人员安排、时间步骤、注意事项等；要有活动纪实、活动感悟、形成视频、相册、版面、资料集锦等。

（视频以视频案例的形式展现；其余所有文字、图片资料形成一本集子；如果有条件提倡相册单独设立；要求设计的版面先做效果图，审核通过后再作要求。

）注意：策划活动不是学生简单的表演，而是学生真正亲力亲为，思路要开阔，发布会要仿照国家级新闻发布活动搞，采访活动仿照全国两会形式做，成果展示不是简单的盐制品，要岩盐开发的多种产品。

创意设计主要指导学生立足生活中的实际问题进行发散思维，从多角度考虑进行创意设计，启迪学生的思维。

我们围绕盐岩开发研究这一主题进行创意设计。

（1）、盐业商标创意设计。

（柳林小学）
（2）、盐业工人服装创意设计。

（朱官小学）
（3）、盐业吉祥物创意设计（鲁云小学）
（4）、盐业广告创意设计。

（济河小学）
（5）、唱响盐业歌曲创意设计。

（中心小学）
（6）、盐业标志创意设计。

（回族小学）
（7）、盐业文化创意设计。

（古城小学）
（8）、为本次综合实践活动年会设计会徽、会歌、吉祥物（各学校参与）
创意设计的内容，需要形成规模化。

每个创意设计，同时需要用文字说明。

所有创意设计一律用A4纸横版，左边为创意设计图，右边为文字说明；文字说明一律用小四号宋体，1.5倍行距；如需要题目，可在首行居中，二号宋体加粗。

注意：创意不是简单设计草图，要高标准，电脑制作，设计出比较好的实物作品。

山东省矿产资源展示：如招远黄金、蒙阴金刚石、胜利油田。

张岭小学：山东省矿产资源总体分布图、规划及介绍；招远黄金。

南仇小学：蒙阴金刚石、胜利油田。

矿产资源主要以展板介绍，要有矿产分布图及规划，介绍历史起源、近况以及发展状况；矿产介绍要有文本资料。

安排要求：
1、我镇以盐业化工为主要展示内容，要立足山东，展现山东的地域特色。

成果展示的形式要多样化，有精心设计背景音乐、展板展示、学生介绍、现场表演等多种形式。

2、所有研究活动都要用一个思维导图（先用A3纸）将所有展示的成果联系起来，用来说明课题开发的思路：为什么要研究这个小课题，研究结构是什么，各个部分是怎么联系起来的，将研究内容、研究方法、行动方式、成果呈现等以知识树、网络结构图等形式结构起来。

思维导图最后用展板展示。

中心小学要有盐岩课题总思维导图。

3、展示内容要体现研究成果的综合化、系列化、立体化、突出研究内容历史的延续性与空间的跨度性。

要求减少内容重复、体现不同的层次，不同的侧面，要体现以小见大，把小做大，把成果做精，做深，给人一种冲击力，形成震撼的效果。

4、学校要精心培训学生的介绍以及操作或表演，所有介绍者都要佩戴胸麦，保证扩音的质量；进行设计介绍词；除去必要的表演服之外，所有学生的着装要统一。

5、中心小学要准备一块展室门口的展板，宽1.2米，高80厘米，以图文并茂的形式概括说明本展室的展示内容，展板以写真形式制作，做好样稿后将效果图发教研室邮箱。

二、成果书籍编辑：每个小课题研究编辑一本书，严格按照出版社出书的基本要求整理。

如：版权页（责任编辑、封面设计、开本、字数等）、前言、序言、目录、正文（分章节）、参考文献（参考书目、参考文章、网上下载等内容需要注明）、后记等；统一为B5纸，小四号宋体，正文中的标题设计一定要统一；封面要结合书中的内容设计，正文中可以适当的加入学生活动的照片，篇幅50页左右。

需要学生亲自参与编辑，教师做好指
导，但切勿越俎代庖。

确保五、六年级的每个学生都要参与，学生分工合作，分章节分工完成，前言中要说明学生分工情况。

各学校每名综合实践活动任课教师根据自己开展的小课题研究指导学生编写，于5月20日上交评选，基本成型之后可先发电子稿，通过之后再打印。

三、综合实践活动网络阵地建设：每个学校综合教师都建立综合实践活动博客或网校，及时上传小课题研究的计划（方案）、研究内容安排、活动掠影等；学校网站要专门开辟综合实践活动栏目介绍综合实践活动课程相关情况；新学期9月份，教育局将进行综合实践活动博客评比。

四、系列成果：每名综合实践活动教师需要上交如下材料：一份综合实践活动案例；两篇学生研究小论文；一份小课题研究思维导图（或知识框架图，具体参考《综合实践活动小课题研究》P4树状结构图）。

五、十年探索资料：各单位要展出自2004年以来，所有的综合实践活动的原始资料，包括文本、相册、视频等。

体现十年改革历程，十年的不断探索。

每个单位要写出学校综合实践活动课程十年开设发展探索经验，于5月15日前电子稿发小学教研室邮箱。

六、其它事宜
1、关于成果展评
初步定于5月20日之前初评，期间不定期巡视检查。

2、关于奖励：
市教育局要求：凡参评成果，均通过评比产生，所有成果均不重复展出。

凡参与全国综合实践活动年会展示的成果，均颁发国家级证书。

参评情况，将列入单位考核。

镇考核办法：1、完成一项任务计基础分20分。

2、选入参加现场会的计30分。

3、在现场会上获奖的再按类次计分。

4、算出平均分计入单位考核。

2013年5月4日。