艺体组推荐 教学设计
艺体教研组美术公开课的教案
艺体教研组美术公开课教案（一）教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热情。
教学内容：1. 绘画技巧和表现方法的学习。
2. 欣赏和分析经典美术作品。
3. 创作自己的美术作品。
教学过程：1. 导入：引导学生了解本节课的学习内容和目标。
2. 基本技巧学习：讲解和演示基本的绘画技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。
3. 作品欣赏：展示经典美术作品，引导学生进行分析和解说。
4. 创作实践：给予学生一定的创作主题和材料，指导学生进行美术创作。
教学评价：1. 学生对绘画技巧和表现方法的掌握程度。
2. 学生的审美能力和创造力的发展。
3. 学生对美术的兴趣和热情的提高。
艺体教研组美术公开课教案（二）教学目标：1. 让学生了解和掌握雕塑的基本技巧和方法。
2. 培养学生的空间感知能力和造型能力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热情。
教学内容：1. 雕塑技巧和方法的学习。
2. 欣赏和分析经典雕塑作品。
3. 创作自己的雕塑作品。
教学过程：1. 导入：引导学生了解本节课的学习内容和目标。
2. 基本技巧学习：讲解和演示雕塑的基本技巧和方法，如塑造、刻画、打磨等。
3. 作品欣赏：展示经典雕塑作品，引导学生进行分析和解说。
4. 创作实践：给予学生一定的创作主题和材料，指导学生进行雕塑创作。
教学评价：1. 学生对雕塑技巧和方法的掌握程度。
2. 学生的空间感知能力和造型能力的发展。
3. 学生对美术的兴趣和热情的提高。
艺体教研组美术公开课教案（三）教学目标：1. 让学生了解和掌握版画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的平面构成能力和创新能力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热情。
教学内容：1. 版画技巧和方法的学习。
2. 欣赏和分析经典版画作品。
3. 创作自己的版画作品。
教学过程：1. 导入：引导学生了解本节课的学习内容和目标。
2. 基本技巧学习：讲解和演示版画的基本技巧和方法，如雕刻、印刷等。
艺体教研组美术公开课的教案
艺体教研组美术公开课的教案第一章：课程介绍1.1 课程背景为了提高学生的审美素养和美术技能，我们艺体教研组计划开展一节美术公开课。
通过本节课，让学生了解美术的基本概念和艺术价值，培养他们的观察力、创造力和表达能力。
1.2 教学目标（1）了解美术的基本概念和分类；（2）掌握基本的绘画技巧和表现方法；（3）培养学生的审美意识和创新精神；（4）提高学生的绘画能力和团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 美术的基本概念介绍美术的定义、起源和发展历程，使学生对美术有一个全面的认识。
2.2 美术的分类解析绘画、雕塑、设计、摄影等美术分类的特点和区别，帮助学生了解各种艺术形式。
2.3 绘画技巧和表现方法讲解铅笔、水彩、油画等绘画工具的使用方法，以及线条、色彩、构图等基本绘画技巧。
2.4 审美意识和创新精神通过欣赏经典美术作品，分析作品的风格、主题和表现手法，培养学生审美意识和创新精神。
第三章：教学过程3.1 课堂导入教师通过展示名画作品，引导学生关注美术作品的美感，激发学生学习兴趣。
3.2 知识讲解教师讲解美术的基本概念、分类和绘画技巧，让学生掌握必要的美术知识。
3.3 实践环节学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.4 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
第四章：教学资源4.1 教材和参考书《美术鉴赏》、《绘画技巧入门》等教材和参考书。
4.2 网络资源利用网络资源，为学生提供更多经典美术作品和绘画技巧教程。
4.3 美术用品准备绘画工具和材料，如铅笔、水彩、画纸等。
第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
5.2 同伴评价学生互相评价，给出建议和意见，促进共同进步。
5.3 教师评价教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创新能力和团队协作精神。
第六章：教学活动设计6.1 绘画比赛组织学生进行绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画技巧。
艺体教案模板范文
艺体教案模板范文一、教学内容。
本节课的教学内容是关于舞蹈的基本功训练。
通过本节课的学习，学生将能够掌握舞蹈的基本姿势和动作，并能够进行简单的舞蹈表演。
二、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握舞蹈的基本姿势和动作，了解舞蹈的基本理论知识。
2. 能力目标，学生能够进行简单的舞蹈表演，具备一定的舞蹈基本功。
3. 情感目标，培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养和审美能力。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，舞蹈基本姿势和动作的训练，学生能够掌握并运用。
2. 教学难点，如何让学生掌握舞蹈的基本姿势和动作，并能够进行简单的舞蹈表演。
四、教学过程。
1. 导入，通过播放一段优秀的舞蹈视频来引起学生对舞蹈的兴趣，激发学生学习舞蹈的欲望。
2. 讲解，向学生介绍舞蹈的基本姿势和动作，通过示范和讲解让学生能够理解并掌握。
3. 练习，让学生进行基本功的训练，包括站姿、步伐、转身等基本动作的练习，通过多次反复练习来巩固学生的基本功。
4. 教学拓展，引导学生进行简单的舞蹈编排，让学生在老师的指导下进行简单的舞蹈表演，培养学生的舞蹈表现能力。
5. 总结，对本节课的学习内容进行总结，强调学生在日常生活中要多加练习，不断提高自己的舞蹈水平。
五、教学手段。
1. 课件，通过PPT展示舞蹈的基本姿势和动作，让学生更直观地理解和掌握。
2. 视频，播放优秀的舞蹈视频来激发学生的学习兴趣，让学生对舞蹈有更深入的了解。
3. 示范，老师进行现场示范，让学生能够更直观地学习和模仿。
4. 练习，让学生进行多次的基本功训练，通过反复练习来巩固学生的基本功。
六、教学反思。
本节课主要是针对舞蹈基本功的训练，通过多种教学手段和方法，让学生能够掌握舞蹈的基本姿势和动作，并能够进行简单的舞蹈表演。
在教学过程中，学生的积极性很高，能够快速地学习和掌握舞蹈的基本动作。
但在教学中也发现一些问题，比如学生对于一些基本动作的理解存在偏差，需要老师进行更多的讲解和示范。
艺体类教案设计万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握（技能名称），并能运用到实际生活中。
2. 过程与方法目标：通过（活动方式），培养学生的（能力）。
3. 情感、态度、价值观目标：激发学生对（学科领域）的兴趣，培养（情感、态度、价值观）。
二、教学重难点1. 教学重点：使学生掌握（技能名称）的基本要领和技巧。
2. 教学难点：培养学生运用（技能名称）解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生掌握相关知识。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，共同解决问题。
3. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握（技能名称）的运用。
四、教学过程（一）导入1. 导入方式：（图片、视频、音乐、故事等）2. 导入语：同学们，今天我们要学习的内容是（主题），让我们一起走进这个领域，探索其中的奥秘。
（二）讲授新课1. 讲授内容：介绍（技能名称）的基本概念、原理和技巧。
2. 讲授方法：结合教材、图片、视频等，引导学生理解并掌握相关知识。
（三）案例分析1. 案例选择：选择与（技能名称）相关的典型案例。
2. 案例分析：引导学生分析案例，总结经验教训。
（四）小组讨论1. 讨论主题：围绕（技能名称）的应用展开讨论。
2. 讨论方法：小组讨论、角色扮演等。
（五）实践操作1. 实践内容：进行（技能名称）的实际操作。
2. 实践步骤：讲解操作步骤，示范操作过程，学生分组实践。
（六）总结1. 总结内容：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 总结方法：教师总结、学生总结。
五、作业布置1. 完成作业内容：根据本节课所学内容，完成相关作业。
2. 作业要求：按时完成、认真思考、注重质量。
六、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
艺体教研组美术公开课的教案
艺体教研组美术公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念和艺术创新能力。
3. 提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 第一课时：介绍绘画工具和材料，学习基本绘画技巧。
2. 第二课时：学习观察方法，进行静物绘画练习。
3. 第三课时：学习色彩理论，进行色彩练习。
4. 第四课时：学习创意绘画，进行个人创作练习。
5. 第五课时：总结课程内容，进行作品展示和评价。
三、教学过程1. 导入：通过展示优秀美术作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解绘画技巧、观察方法和色彩理论。
3. 示范：教师进行绘画示范，学生跟随操作。
4. 练习：学生进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 创作：学生进行个人创作，教师提供建议和指导。
6. 总结：教师总结课程内容，学生展示作品并进行自评、互评和师评。
四、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解绘画技巧。
2. 运用引导发现法，培养学生自主学习的能力。
3. 采用分组合作法，提高学生的团队协作能力。
4. 利用激励评价法，激发学生的学习积极性。
五、教学评价1. 学生绘画技巧的掌握程度。
2. 学生审美观念和创新能力的发展。
3. 学生观察力、动手能力和团队协作能力的提升。
4. 学生作品的创意性和表现力。
5. 学生对美术课程的喜爱程度和参与度。
六、教学资源1. 教材：选用适合学生水平的美术教材。
2. 工具和材料：绘画工具（如画笔、画纸、颜料等）、模型（如静物、石膏等）、投影仪、电脑等。
3. 优秀作品：收集国内外优秀的美术作品，用于教学展示和参考。
4. 网络资源：利用网络查找相关的美术教学资源和素材。
七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，配备足够的画桌和画椅。
2. 画室：设有专门的画室，配备画架、画桌、储物柜等设施。
3. 展示空间：设置作品展示区域，用于展示学生作品。
4. 储藏室：用于存放美术教材、工具和材料。
艺术音乐体育教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解舞蹈的基本概念和种类，掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2. 过程与方法目标：通过参与舞蹈活动，培养学生团队协作、沟通表达的能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱艺术、热爱体育的精神，增强自信心和集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：舞蹈的基本动作和节奏。
2. 教学难点：动作的协调性和团队协作。
三、教学过程（一）导入1. 教师播放一段优美的舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对舞蹈的认识和感受。
（二）基本知识讲解1. 教师讲解舞蹈的基本概念、种类和起源。
2. 学生提问，教师解答。
（三）舞蹈动作学习1. 教师示范舞蹈动作，并分解动作要领。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的准确性和协调性。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）节奏训练1. 教师播放音乐，引导学生感受音乐的节奏。
2. 学生跟随音乐进行节奏训练，注意节奏的准确性和稳定性。
（五）舞蹈编排1. 教师引导学生根据所学动作和节奏，进行简单的舞蹈编排。
2. 学生分组进行舞蹈编排，教师给予指导和建议。
（六）舞蹈展示1. 学生分组进行舞蹈展示，其他学生进行评价。
2. 教师总结本次课程，给予学生鼓励和表扬。
四、教学评价1. 学生对舞蹈基本概念、种类和起源的了解程度。
2. 学生舞蹈动作的准确性和协调性。
3. 学生在舞蹈编排中的创意和团队协作能力。
4. 学生对舞蹈活动的参与热情和表现。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
2. 在教学中，注重培养学生的审美情趣和团队协作能力。
3. 适当增加舞蹈活动的趣味性，提高学生的学习兴趣。
教案模板：一、教学主题：艺术音乐体育综合课程《快乐舞蹈》二、教学对象：小学三年级三、教学课时：2课时四、教学环境：多媒体教室、舞蹈教室五、教学准备：舞蹈音乐、舞蹈视频、舞蹈道具六、教学过程：如上所述七、教学评价：如上所述八、教学反思：如上所述本教案旨在通过艺术音乐体育综合课程，培养学生的舞蹈兴趣和团队协作能力，提高学生的审美情趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受舞蹈的魅力。
初中艺体组教案
初中艺体组教案年级：初中一年级学科：体育课时：2课时教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
教学内容：1. 篮球基本技巧的讲解与实践。
2. 团队配合训练。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球的了解程度。
2. 讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
二、基本技巧学习（20分钟）1. 传球：讲解传球的手型、传球的角度和传球的力度，学生分组练习。
2. 接球：讲解接球的手型、接球的技巧，学生分组练习。
3. 运球：讲解运球的手型、运球的节奏，学生分组练习。
4. 投篮：讲解投篮的姿势、投篮的力度，学生分组练习。
三、团队配合训练（15分钟）1. 教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生体会团队配合的重要性。
2. 教师针对比赛中的问题，进行讲解和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生分享学习篮球的感悟。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对篮球基本技巧的掌握情况。
2. 针对学生掌握不足的地方，进行讲解和指导。
二、提高难度，进行深入训练（20分钟）1. 传球：增加传球的速度和力度，提高传球的准确性。
2. 接球：增加接球的难度，提高接球的稳定性。
3. 运球：增加运球的节奏变化，提高运球的灵活性。
4. 投篮：增加投篮的距离和角度，提高投篮的命中率。
三、团队配合训练（15分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，要求学生在比赛中运用所学的基本技巧。
2. 教师针对比赛中的问题，进行讲解和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生分享学习篮球的感悟。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现。
3. 学生对篮球运动的热爱程度。
初中艺体组教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握（技能名称），提高学生的（技能水平）。
2. 过程与方法目标：通过（活动形式），培养学生的（能力）。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对（艺术/体育项目）的兴趣，培养学生的团队精神、合作意识及审美情趣。
二、教学内容1. 教学重点：掌握（技能要点）。
2. 教学难点：理解（技能难点）。
三、教学过程1. 导入新课（1）引入话题，激发兴趣。
（2）简要介绍本节课的教学内容。
2. 教学新知（1）讲解（技能要点），引导学生理解。
（2）示范动作（或操作），让学生直观感受。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
（4）纠正学生错误动作，强调注意事项。
3. 课堂练习（1）组织学生进行（练习项目），巩固所学知识。
（2）引导学生总结练习过程中的心得体会。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课后作业（1）布置相关练习，巩固所学技能。
（2）提出课后思考题，引导学生拓展思维。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作精神等。
2. 技能掌握：评估学生在课堂练习和课后作业中的技能水平。
3. 情感态度：关注学生在学习过程中的兴趣、信心和团队意识。
五、教学反思1. 教学内容是否符合学生实际，是否具有针对性和实效性。
2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 学生在学习过程中是否能够积极参与，是否能够充分发挥主观能动性。
4. 教师在课堂上的教学效果如何，是否达到了预期的教学目标。
以下为艺体组教案设计模板的具体内容：一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球基本技巧，提高学生的篮球技能水平。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、比赛等形式，培养学生的团队精神、合作意识及竞技能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的审美情趣和积极向上的精神风貌。
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《动物模仿秀》教学设计纪爱红【教材分析】这是新课程小学一年级体育教学内容中基本活动《走》的延伸教学内容。
小学低年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。
因此本课的教学主要是让学生活动起来，学会一些动物的行走姿势。
在模仿动物行走的基础上进行创新编排，创造自己喜欢的动物行走游戏。
【教学目标】1.学生能够以各种姿势移动身体，能模仿几种动物的行走方法。
2.培养学生的模仿能力、行走能力、思维判断能力和表现欲望。
3.培养学生机智果断、遵守规则、友好合作的优良品质。
【教学重难点】1.教学重点：正确掌握几种动物的行走方法。
2.教学难点：创意自编动物游戏。
【教学准备】：录音机，小青蛙等动物图片，《兔子舞》、《快活的小青蛙》、《小白船》等音乐磁带，画好场地。
【教学流程与设计意图】一、情景导入，激发兴趣1.教师谈话导入：告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参加呢！你们想去吗？（想）提出上课要求既学习目标：老师希望同学们在运动会上能学会模仿小动物们的行走方法，大胆表现自己，而且要遵守纪律，一切行动听指挥能不能做到？（能）2.播放《兔子舞》歌曲，师生跳着欢快的兔子舞进入“森林”场地。
【设计意图】：创设动物运动会情境有利于调动学生的积极性，激发参与运动的兴趣。
在欢快的音乐声中，学生更容易兴奋，迫不及待参加“运动会”。
二、师生互动，掌握技能（模仿动物行走）1.“点名”游戏：跑步比赛要开始了，要开始给“运动员”点名了：2.学动物的走路——青蛙、鸭子、兔子、螃蟹（1）模仿青蛙走路①播放音乐：《快活的小青蛙》②教师出示小青蛙图片：你看，这是哪位运动员啊？③学生模仿小青蛙的跳跃动作，并自编趣味小歌谣：一只小青蛙，两只小青蛙，咕呱，咕呱，跳得真高呀！④学生练习小青蛙的叫声和跳跃动作，一边做动作一边唱歌谣。
（2）模仿鸭子走路①出示鸭子图片：小鸭子也来凑热闹了！②鸭子怎么走路的呀？学生尝试练习。
③教师带着学生一起练习鸭子走路，边走边唱歌谣：一只小鸭子，屁股扭呀扭，嘎嘎，嘎嘎，扭得真快啊！（3）模仿兔子走路①出示兔子图片：快瞧，小兔子也蹦蹦跳跳地来了！②学生模仿兔子跳，编歌谣：小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱！（4）模仿螃蟹行走①出示螃蟹图片：今天可真热闹啊，连小螃蟹都从沙滩上赶来了！②引导学生模仿螃蟹走路，一起唱歌谣：一只小螃蟹，八条腿呀八条腿，爬呀，爬呀，一起来比赛！【设计意图】精美的动物图片再配上轻松欢快的歌曲烘托气氛，学生的兴趣都提了起来，恨不得马上变成小动物，和小动物们一起游戏。
而且边做动作边唱趣味小歌谣，学生能够更快掌握好动作要领。
（5）请一组学生展示，其他学生欣赏、评价。
（6）分组模仿练习鸭子、青蛙、兔子、螃蟹的行走姿势。
三、发展能力、巩固提高“跑步”比赛：看谁跑得快？（1）各位小动物已经点完名了，要正式比赛了。
（2）请各位“运动员”就位：把学生分成四队，每一队扮演一种小动物进行跑步比赛。
（3）教师公布比赛成绩，评价学生的动作规范性，奖励优胜小组。
【设计意图】：设计“动物接力跑比赛”让学生大展身手，运用所学的动物基本活动锻炼身体，培养学生良好的合作精神及竞争意识。
四、拓展延伸：创意自编游戏1.根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、教师引导学生一起创编游戏。
（1）小青蛙创想跳跃练习。
（2）小青蛙连续双脚跳比赛。
（小青蛙过河）（3）小花猫奔跑捉老鼠。
（4）小花猫穿洞捉老鼠。
（5）《小兔子采蘑菇》等2.学生小组汇报表演，师生共同评价，评出“最佳创意奖”。
【设计意图】：尊重学生的自主选择，通过模仿动物形象的走，培养学生勇于创造、敢于表现的精神。
五、稳定情绪、恢复身心小青蛙、小兔子们满载而归，它们踩着欢乐的脚步回家。
学生在歌曲《小白船》的伴奏下做放松动作。
这节课在活跃、欢快的歌声中结束。
【设计意图】：学生在舒缓的音乐声中，达到放松身心的目的。
《追逐跑》教案设计陈文敏一、教学目标1．认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性。
2．技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领。
掌握利用前脚掌蹬地加速的技能。
3．情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；二、教学重点与难点重点：快速启动奔跑难点：利用前脚掌蹬地进行快速奔跑的技能三、教学过程（一）游戏导入，愉悦热身1．准备活动（1）课堂常规（2）口述教学目标（3）慢跑+徒手操2．游戏：正反口令【设计理念】：目的使学生的注意力得以高度集中，为下面的教学创造积极、愉悦的氛围。
（二）掌握技能，育心育体1.创新设情境，激发兴趣“每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。
狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。
”在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。
”同学们，今天你们就来当一回狮子和羚羊，看看你是那只跑的最快的狮子还是跑的最快的羚羊。
”【设计理念】：追逐跑是比较枯燥的体育项目之一，因此在课堂中设定一个学生们喜欢的情境，创造几个好玩的角色，这样进行起来的教学过程比较有趣，学生们也能很快的投入到学习中去。
2.指明两位同学表演狮子和羚羊的追逐跑游戏，胜利的狮子或者羚羊给大家讲述胜利的秘诀。
【设计理念】：由两位学生表演，进一步激发其他学生跃跃欲试的好胜心。
让胜利的学生讲述获胜秘诀，逐步引出追逐跑的动作要领，这种形式比教师直白的告诉学生效果要好的多。
3.教师通过口述的方式，指导学生自学自练，让学生明确自学的内容、方法、时间、以及自学后如何检测。
【设计理念】：这一环节是自学指导环节，教师通过简练的语言告诉学生如何进行自学自练，使学生有一个明确的认识。
4.自主练习学生根据教师提示，以游戏形式分组进行练习。
教师巡视，观察学生在自练过程中出现的错误动作。
【设计理念】：学生自学自练过程中，教师巡视以备为后教环节搜集资料，集体更正纠错。
5．纠错评价（后教）教师找出最棒的“狮子”和“羚羊”，让他们说一说怎么样才跑的更快？教师引导说出动作要领：前后加速摆臂，双脚前脚掌用力蹬地。
6.拓展小游戏：“黄河、长江、跑！”【设计理念】：通过后教环节，学生对自己的错误动作已经有了认识，这时候再利用一个小游戏，完成当堂训练，巩固所学。
并且因为是快到结束部分了，学生们的积极性有所下降了，因此在最后用游戏比赛的方式，效果更好一些。
（三）、稳定情绪，恢复身心1、集体放松，拍打自己的腿进行放松2、教师小结、师生评议3、下课、师生再见【设计理念】：在课的最后进行身心放松，让整堂课松弛有度，圆满结束。
《双胞胎》教学设计张曼玉一、学习目标1.使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用2.用适合自己的方法创作一组对称的人物或动物。
3.体验创作的乐趣，并在今后的创作表现中灵活运用对称的原理和特点。
二、学习重难点学习重点：学会表现对称的人物或动植物。
学习难点：用自己适合的方法创作对称的物体。
三、教学具准备范作、彩色纸、剪刀、水粉颜料、排笔等工具材料。
四、教学过程（一）出示课题1.师出示几幅画：观察画面，说说它们都有什么共同的特点？（生：图案是对称的。
）2.引入课题：物体相同部分有规律的重复，就是对称。
对称有单个形体的对称，如蝴蝶、剪刀等，也有两个以上的物体相互对称，它们就像双胞胎一样。
这节所要上的主要是指两个物体间的对称。
出示课题——双胞胎。
让学生明确课题《双胞胎》与本课学习内容的关系。
【设计理念：利用学生身边的鲜活形象引出课题。
】（二）出示学习目标（半分钟）请看我们本节课的学习目标。
（多媒体出示）师：目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？（三）出示自学指导请同学们认真观看课本12——13页的内容、欣赏图片思考：1.观察课本范例，说说它们分别是用什么方法来表现“双胞胎”的？2.课本表现对称的方法有哪些？举例说明。
3.表现对称的方法除了以上几种方法外，你还有什么方法？4分钟后，比一比谁能准确地回答以上几个问题。
【设计理念：调动学生自己学习新课的积极性。
】（四）检测自学（4分钟）指名回答上述问题。
（五）后教（4分钟）更正。
1.对于自学指导中的问题，学生如有不同意见，请让其更正，并说明更正的原因。
2.讨论：对于共性疑点，小组讨论，并派代表发言，教师点拨。
（1）课本表现对称的方法：对折剪，如“游戏”对折印，如“长颈鹿”对折画，如“新疆舞”（2）师小结其它方法的应用：铅笔拓印、复写纸……【设计理念：利用学生自学的内容给与指正。
】（六）当堂训练（20分钟）（一）小组讨论：回忆生活中在什么情况下会出现对称的情景？（双人跳水、对着镜子练体操、花样跳水、两个小朋友对面做游戏、打乒乓球、物体在水里的投影等）（二）你准备用什么方法表现什么主题？（三）出示作业要求：用绘画或剪纸的形式表现人物或动物组合。
1.生分小组动手制作，师巡回指导。
【设计理念：联系生活从生活中发现美，拉近美术课堂与生活的距离，增强学生自学积极性与能力。
】（七）展评优秀作品。
（5分钟）作业展评：评出你喜欢的作品，并说出喜欢的理由【设计理念：学与练的结合加强知识的牢固性，同时感受创作的乐趣。
】（八）拓展（2分钟）1.欣赏一些名作，让学生了解对称也是艺术大师们创作作品的重要法则。
2.课后用其它方法制作对称的作品。
【设计理念：发挥奖励与赞美的力量全力激发学生的学习积极性，同时起到课堂环节承上启下的作用。
】。