中班科学教案：越变越长
中班科学教案长高的秘密教案及教学反思
中班科学教案：长高的秘密教案及教学反思教案概述本教案是针对中班的科学课程而制定的，主题为“长高的秘密”。
教学目标是让学生理解人类身高的增长规律，了解如何保持健康的身体，以及如何采取正确的营养饮食方式来促进身体的发育。
本教案中包含了充足的实验、活动和参与互动的机会，旨在让学生在轻松、愉快的氛围中学习到身高与健康的相关知识。
教学大纲教学目标•理解人类身高的增长规律。
•了解如何保持健康的身体。
•掌握营养饮食方面的知识，促进身体的发育。
教学步骤第一步：引入引导学生了解身高是什么，以及身高与健康的关系。
然后，让学生思考他们现在的身高与一年前相比，是否有明显的变化？询问学生身高增长的原因是什么？第二步：实验实验内容：准备一个小型植物的种植箱，让学生参与其中。
让学生在种植前猜测一下种子发芽后会有多高，然后记录下学生的猜测和他们的身高。
接下来进行种植，每天对植物进行观察和记录，同时也记录下学生的身高。
在植物生长过程中，让学生发现和描述植物的高度变化，同时与自己的身高增长相比较。
最后总结，让学生发现人的身高增长规律和植物的生长过程的相似之处。
第三步：讲解相关知识通过图片、实物、动画等多种形式向学生讲解身高增长的机理，比如生长激素的作用、营养摄入对增长的影响等。
第四步：活动让学生参与相关活动，比如排队按身高排序、统计班级身高和体重的平均值等。
通过活动让学生更深入地理解身高增长的规律和影响因素。
第五步：总结及延伸让学生总结今天所学内容，回答一些关于身高与健康的问题，比如：•营养摄入对身高增长的影响有哪些？•什么因素可以促进身体健康的发育？•对于一个正在增长中的孩子，应该怎样合理地安排饮食和锻炼，来促进身体健康的发育？教学反思通过此次教学，我发现学生对自己身高增长的规律和影响因素的认知水平普遍较低，对于如何科学地促进身体健康的发育也缺乏必要的知识和方法。
在教学过程中，我采用了多种教学方式，比如实验、讲解、活动、问答等多个环节使得教学变得更加生动和富有参与性。
中班科学《长大变变变》教案
中班科学《长大变变变》教案一、教学目标1.知道婴儿、幼儿、小学生、青少年、成年人的生理变化。
2.了解不同年龄段人的行为习惯和生活方式的变化。
2.能够探究生活习惯和生活方式的变化对身体健康的影响。
二、教学准备1.课件：《长大变变变》。
2.实验工具：手镜、骨头模型、发育模型、计时器等。
三、教学过程1. 热身1.老师通过展示和问答方式引入课题。
2.引导学生说说自己是什么样的孩子，年龄大了，变成了什么样的小朋友。
2. 导入课题1.老师提问：孩子们都想长大，那么长大有哪些变化呢？2.引导学生一起思考，为学生打开进入课题的大门。
3. 认识婴儿1.展示手镜，带领同学们观察自己的眼睛、耳朵、嘴巴等。
2.结合婴儿模型，让学生发现婴儿和自己的不同，接着问问学生，婴儿是怎么睡觉的，吃饭又需要哪些护理操作。
3.通过各种方式，探讨婴儿时期的特点和生活习惯的变化，以及生活习惯和身体的关系。
4. 认识幼儿1.展示幼儿骨模，让学生观察自己的手掌、手指、臂膀、腿和脚等部位，以及不同年龄段的人这些部位的大小是否一样。
2.引导学生思考幼儿时期各个方面和养育方式的变化，让他们自然地发现，生活习惯和身体的关联性。
5. 认识小学生1.展示发育模型，介绍不同性别与年龄的小朋友的发育差异。
2.介绍小学生学习的日常生活习惯、作息时间、社交生活变化，引导同学们思考生活习惯和身体的影响关系。
6. 认识青少年1.引入青少年期的话题，引导同学们探究青少年时期的身体变化和生活习惯变化。
2.思考身体变化和生活习惯对生理健康的影响，切实感受自己的话语权。
能够表述自己的认识以及个人的生活习惯。
7. 认识成年人1.让学生结合自己身边的家人或其他成年人来调查成年人的生活方式、习惯及心理。
2.引导学生思考成年人的生活方式与生理变化之间的关联性，让他们认识到爱护自己身体的重要性。
8. 小结1.总结各个年龄段的生理变化和生活习惯的变化。
2.引导学生思考我们应该如何护理我们的身体。
探究万物生长变化的四季教育：幼儿园中班科学教案
探究万物生长变化的四季教育：幼儿园中班科学教案。
在幼儿园的教育教学中，探究万物生长变化是非常重要的一项任务。
通过探究“四季”，我们可以帮助孩子们更加深入地了解万物生长的变化规律，了解季节变化的原因和影响，进而帮助他们发展出对自然的热爱和对科学的好奇心。
而在此次科学教案中，我们将以中班幼儿园为例，探究“四季”在万物生长中的作用，并通过多种教学手段，让孩子们更好地认识到季节变化和万物生长之间的奥妙。
教学目标：1、通过观察和实验，让幼儿了解万物生长的变化规律；2、锻炼幼儿的观察力、动手能力以及科学思维能力；3、提高幼儿的科学素养，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
教学重点和难点：1、重点：季节对万物生长的影响；2、难点：如何利用简单的实验和观察方法探究季节影响的万物生长的原因。
教学准备：1、各类植物种子、花等样本、土壤、水、盆、园艺工具、图集等教学资源；2、多媒体课件。
教学步骤：一、热身小游戏以“以眼识果”为题的小游戏，通过让孩子们猜猜每一个水果或蔬菜的季节来调动孩子的注意力和兴趣。
二、掌握本节课的知识点通过观察图片和实物，让孩子们学习每个季节的特点和分辨方法，并帮助他们理解季节变化和万物生长之间的关系。
三、观察万物的生长变化结合季节特点，选择适宜的植物种子和盆土，并通过观察和实验探究季节变化对植物生长的影响。
1、季节变化对植物生长的影响：吹冷空气（在冬天模拟）的植物更容易从小苗成长为成型植物，而受到热空气（在夏季模拟）的植物则更容易长成大而浅的树。
2、使用园艺工具和盆土种植植物：根据季节特点选择不同的植物和盆土，将不同的植物种子种植在土壤中，同时帮助孩子们用水喷雾器定时喷水，观察植物的生长变化。
四、通过图集和多媒体课件反思本节课在课堂结束前，通过图片和多媒体课件回顾本节课的知识点和实验过程，帮助幼儿们更好地理解季节变化和万物生长的关系，并引导幼儿们思考如何更好地保护自然资源和生态环境。
通过探索四季，我们可以更好地理解和保护自然环境。
中班科学教案我长高了
中班科学教案我长高了标题：中班科学教案——我长高了导语：中班阶段是儿童生长发育的重要时期，他们的身体也在逐渐发展和壮大。
本篇科学教案将围绕着“我长高了”这一主题，通过游戏、实践和观察等方式，引导中班儿童积极参与，了解人体生长的过程及相关因素，培养他们的观察能力和逻辑思维。
一、教学目标：1. 能够观察并描述自己的身体变化，认识到自己的成长过程。
2. 能够发现生活中与身体变化相关的元素，了解影响身体生长的因素。
3. 培养观察能力和逻辑思维，提高表达和沟通能力。
二、教学准备：1. 导入素材：幼儿照片，测量身高的物体（如木尺、绳子等）。
2. 实践活动：种植小豆芽、制作生长记录表。
3. 游戏道具：大、中、小的纸片或符号。
三、教学过程：1. 导入：教师向中班儿童展示一张幼儿时期的照片，引导他们观察并回忆自己的变化，提问：“你们小时候是什么样子的？现在呢？我们有什么变化？”鼓励他们进行简短描述，并追问相关问题，激发他们的思考和兴趣。
2. 实践活动：（1）种植小豆芽：给每个孩子一颗小豆子，让他们埋在小盆子中的土壤里，并照顾好它们。
教师引导孩子观察并记录豆芽的生长过程，包括水的作用、阳光的作用等。
帮助孩子理解植物的生长需要环境、养分和水分，并将其与人体生长进行类比。
（2）制作生长记录表：教师将已经测量好的纸片或符号分别贴在墙上的不同高度，鼓励孩子每日测量自己的身高，并用相应的纸片或符号记录下来。
通过观察记录，帮助孩子认识到自己的身高在变化，了解身体生长的过程。
同时，也可以引导孩子思考为什么会长高，与其他同学进行比较等。
3. 游戏活动：（1）大小排序游戏：将提前准备好的大、中、小纸片或符号放在桌上，让孩子按照从小到大的顺序排列。
引导孩子发现其中的规律，帮助他们理解身体生长也是有顺序和规律的。
（2）猜一猜：教师将准备好的纸片或符号放在袋子里，逐个请孩子闭眼摸出一张，并用手指测量对方所摸纸片的大小。
鼓励他们将自己的答案理由进行表述，并与实际测量结果进行比较，练习逻辑思维和推理能力。
幼儿园中班科学教案：探究动物的生长变化
幼儿园中班科学教案：探究动物的生长变化一、教学目标1.了解动物的生长变化原理；2.观察并描述不同动物的生长变化；3.根据所学知识自己判断动物的生长状况；二、教学内容1.生长变化的概念；2.不同动物的生长变化；3.判断动物的生长状况；三、教学过程1.引入学习教师先带着孩子们看一组图片，依次让孩子们回答图片中动物的名称，然后引导孩子们谈论这些动物的特点，并提问孩子们，有没有观察到它们的生长变化？2.学习内容教师引导孩子们观察不同的动物，比如：青蛙，蝴蝶，燕子等等。
教师根据不同的动物特点简单地介绍它们的生长变化特点。
教师可以引导孩子们观察青蛙，它是从蝌蚪变成小青蛙，并且腿越来越长；再比方，蝴蝶从蛹它变成一只漂亮的蝴蝶，它的翅膀颜色也变得更加鲜艳。
然后再联想燕子，它从小鸟变成一只能够翱翔于天际的燕子。
通过这种方式，孩子们可以更好地理解动物的生长变化。
3.小练习为了进一步加强孩子们对动物生长变化的理解和认识，教师可以做一个小练习，让孩子们判断不同动物的生长状态。
教师展示一张图片，上面有一只小鸡，它的身上有一条黄色的线，让孩子们看看这只小鸡是处于什么样的生长状态。
同理，教师可以让孩子们观察青蛙、蝴蝶等动物的生长状态。
4.小游戏为了使孩子们能够主动学习，教师可以准备一个小游戏，让孩子们绘制自己所喜欢的动物，并画出它们的生长变化过程。
这个游戏既可以帮助孩子们掌握所学知识，同时也能让孩子们锻炼自己的绘画能力。
5.讨论分享最后，老师召集孩子们一起参与讨论，分享自己画的动物图画。
同时也让孩子们讲述自己对动物生长变化的理解。
话题引导：你们画的动物是什么? 是什么样子的？它们分别经历了什么样的生长变化。
四、教学总结通过这节课的学习，孩子们应该能够了解到不同动物的生长变化，能够观察、描述，并且自己可以判断一些动物的生长状态。
这些知识的掌握和运用将有助于孩子们更好地理解与生活相联系的世界。
同时，这也可以激发孩子们学习科学知识的兴趣与热情。
幼儿园中班科学《我们都在变》教案
幼儿园中班科学《我们都在变》教案我了解到您需要一篇关于幼儿园中班科学教案的文章，题目是《我们都在变》。
以下是根据您的要求撰写的文章：我们都在变导引：《我们都在变》是一节针对幼儿园中班学生的科学课程。
通过本课的学习，孩子们将了解到身边事物的变化和成长过程，并培养他们的观察能力和科学思维。
目标：1. 学生能够观察和描述事物的变化过程；2. 学生能够理解事物的成长和变化是自然法则；3. 学生能够运用所学的科学知识观察和理解日常生活中的变化。
教学过程：一、情境呈现1. 引导学生回顾上节课学到的内容，复习有关事物的特征和形状等知识。
2. 给学生展示一张蝴蝶的图片，并问：“小朋友们知道蝴蝶从哪里来的吗？它是从一个小东西变成漂亮的蝴蝶的。
今天我们就来学习一下事物的变化和成长。
”二、概念学习1. 引导学生探究“变化”的概念。
通过观察和讨论，让学生理解变化是指事物随时间发生的外观或性质上的改变。
2. 引导学生认识事物的变化是一种自然的法则，生活中无处不在。
三、事例剖析1. 通过图片或幻灯片展示一些常见的事物变化，例如：种子生长成植物、婴儿长大成小孩、冰融化成水等。
帮助学生观察这些变化，并让他们描述变化的过程。
2. 引导学生思考这些变化中存在哪些共同点和规律，例如：都需要时间、外部条件和内部发展等。
四、实践探索1. 分发一些常见的物体，如果子、蚯蚓、鸟窝等，让学生观察和描述它们的特征。
2. 引导学生思考并提问：“你们觉得这些物体会有什么变化吗？它们会如何成长？”鼓励学生自由发言，分享他们的观察和想法。
3. 在讨论的基础上，通过实地观察或视频展示，让学生观察和描述这些物体的变化过程，并记录下来。
五、结论总结1. 引导学生回顾所学内容，总结事物的变化和成长是自然法则。
2. 引导学生思考并回答：“在日常生活中，还有哪些事物会发生变化？它们的变化有什么规律？”拓展活动：1. 组织学生分组，让每个小组选择一个他们感兴趣的事物进行进一步的观察和研究。
中班科学教案一：动物的生长变化
对于中班的孩子来说，了解动物的生长变化是很重要的。
这不仅可以帮助他们认识周围的世界，还有助于他们更好地理解生命的进化历程。
因此，我们在中班科学教案一中将会介绍如何教授孩子关于动物的生长变化。
本教案需要使用的教具有：图片、模型、视频，等。
另外还需要准备讲台或白板，以及一些可以激发孩子兴趣的教具，如布娃娃、玩具、彩笔等。
我们将介绍动物生长变化的基本信息。
我们可以用图片、模型或视频等教具给孩子们展示，让他们跟随着我们的讲解。
我们可以以小鱼为例，向孩子们展示小鱼从卵变为成鱼的生长变化过程。
在这个过程中，我们可以用彩笔画出小鱼从卵变成一条条线的变化过程，让孩子们更加直观地理解。
我们将学习一些基础知识，如动物的组成、性状和生命周期等。
通过观察及动手实践，可以让孩子认识到动物的体型、颜色、纹理等是有区别的，并了解到动物生命周期从出生到死亡所经历的不同阶段，如卵、幼体、成体、衰老等阶段。
使用模型或布娃娃等玩具，让孩子们把每个阶段对应的玩具排列出来，巩固认知。
我们将学习一些基本的观察方法，如用手拍、用镜观察、用目测感受等。
通过观察动物的外部形态，孩子们可以了解到动物的大小、形态、构造等信息。
让孩子用布娃娃来模仿猫的动作，并观察猫的造型。
也可以通过图片、模型等教具，让孩子们用不同的观察方法来识别动物的不同特征。
我们将学习一些关于动物保护的知识。
让孩子们了解适当的环境对动物的成长是多么重要，同时，也可以让孩子们认识到如何长期关注动物的生态环境，保护不同种类的动物，建立环保意识。
通过这次科学教案的学习，孩子们可以系统地了解到动物的生长变化，建立对动物的认知与爱护。
希望这篇文章可以为您提供参考，同时也能给孩子们带来更多的帮助。
中班科学活动教案：观察花的变化与成长过程
中班科学活动教案：观察花的变化与成长过程一、活动目的1、培养幼儿的观察力，让他们能够通过生活中的事物了解世界。
2、让幼儿了解花的生长发育过程。
3、通过观察比较，引导幼儿发现花的差异及其原因。
4、加深幼儿对花朵的喜爱和保护意识。
二、活动内容1、用一个盆或花盆种上小草种子，每天让幼儿观察、浇水、给它阳光和空气。
2、引导幼儿用眼睛、耳朵、鼻子等感官，观察小草的生长过程，包括芽茁壮成长、到生长到成熟的绿色茂盛，然后到褪绿长高，再到花开花谢，最后萎缩枯萎。
3、引导幼儿对比不同的花，发现它们的颜色、形状、气味的不同，了解花的特点。
4、在壮大中的小草旁放上几朵小型花草，使幼儿更加了解这些花，引导幼儿写下花的名字，并用相应的颜色画下花的颜色、形状以及花瓣的数量。
5、通过观察花的成长，引导幼儿关注植物的需求如光、水、营养、空气等，让幼儿懂得如何仔细呵护花草，让它们健康的生长。
三、活动过程1、学习词汇我们可以启发幼儿依据自己的观察，提高自己的语言表达能力。
我们可以从花的不同阶段、花朵的不同形、色、气味等方面入手，教幼儿一些关于花的词汇，如种子、芽、茎、叶、花、果实等等。
2、观察小草生长的过程引导幼儿一起观察小草生长的过程，首先让幼儿观察种子的形态、颜色等，然后听指导老师讲解，让幼儿能够了解到种子的形态产生了小芽，小芽往上生长，然后变成了根，依次成长起来。
每天，幼儿们会一起观察小草长高的样子，大家互相交流、沟通，分享心得。
3、比较不同种类花草在小草旁边安置几株不同种类的花草，并询问幼儿们这些花草有哪些不同，从花的形、色、气味等方面入手，认真观察，让幼儿逐渐掌握观察的方法和技巧。
4、画图记录花的变化给孩子准备颜色、纸张和笔，让孩子记录花的变化，让他们画出小草的样子，以及小草旁边的花草，通过画图巩固其理解，并激发幼儿的创造潜力。
5、了解花叶需求通过花草照料过程的简单介绍，让幼儿了解花草的需求，比如需要光照、空气、水分和营养等事项，并教孩子们如何帮助花草生长，为以后的生长实践提供奠基基础。
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中班科学教案：越变越长
活动思路：
中班孩子动手能力明显增强了许多，他们对于事物的好奇心强了，喜欢追根问底，喜欢动手去试一试。
《纲要》中将“能运用各种感官，动手动脑，探究问题”“能用恰当的方式表达、交流探索的过程和结果”作为领域目标，我们要做的就是创设宽松的环境，让每个孩子都有机会参与尝试。
而《点点和小黑》的故事给孩子们提供了良好的探索氛围，我们班的孩子极富爱心，在这样的情境下他们很乐意去尝试把生活中常见物品变长进而营救动物朋友。
因为受年龄限制，他们可能不太会表达自己的探索过程，这需要教师的引导与鼓励。
在活动中通过问题与办法数量多少的比较，加重了对孩子的情感教育，帮助他们初步树立积极的人生态度。
活动目标：
1、根据问题探索变长的方法，有解决问题的信心。
2、能完整地表达自己的想法和做法。
3、在尝试过程中感受帮助朋友的快乐，能积极参与活动。
活动准备：
1、黑板上贴一棵大树。
2、小树枝一根，插塑、绳子、纸条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒若干。
3、两只小蚂蚁，问号。
活动过程：
1、故事导入师：今天给大家带来一个故事，这是个带问号的故事。
（1）教师讲述故事开头，理解词语树梢。
（2）思考第一个问题：点点和小黑可能看到了什么美丽的美景？
2、尝试把各种材料变长，营救小蚂蚁点点。
（1）继续讲述故事创设情境，提出第二个问题：点点一小心掉
了下去，危急时刻身边的材料就可能帮到朋友，你们能把这些生活中常见的物品变长吗？
（2）探索变长的方法，引导孩子说出变长的方法。
（3）集体分享变长的方法。
师：你用了什么方法变长的？
教师小结：有的材料可以用拧呀自己可以变长，有的材料要借助工具才能变长。
（4）出示第三个问题：你们一共用了多少个办法呀？
总结：只要你愿意想、愿意去试一试，办法总比问题多。
3、尝试不借助工具把纸条变长，结束活动。
（1）师：你用什么方法把纸条变长了？
（2）如果只有一张报纸你能把它变长吗？。