25 七律.长征
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25.七律长征(完美版)
1.背诵、默写本诗
2.搜集有关长征的资料和毛 主席的诗歌。
承 接 比喻夸张 “ 千 乌蒙磅礴 走 泥丸。 山”
对偶
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
颔联承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸 张手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法，而后用“细浪” 和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这 抑扬之间更显出红军的伟大。“腾”与“走”的拟人化动态 描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动起来。此联 可谓想象超绝，用语新奇，境界阔大，气象万千。
• 从1935年5月3日至9日，在7天7夜的时间里， 红军主力就靠这7只小船从容地过了江。担 任后卫的9军团在南渡乌江以后奉军委命令 一直在黔江绕圈子，时东时西，忽南忽北， 牵制了敌人部分兵力。1935年5月6日，他们 到了云南东川与巧家县之间，并于1935年5 月9日在树过了金沙江。两天以后，敌人的 追兵才赶到南岸。可红军早已毁船封江，远 走高飞，无影无踪的走了,体现出了将士们的 机智。
上承“万水”二 颈联 字 金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词
大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒
颈联承接“万水”。一“暖”一“寒”，既写出了天气情 况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比，既表达了 红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄， 足见红军的神勇无比。一“拍”一“横”也是以动写静的手法。
诗意
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高 低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着小波 浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来， 不过像在脚下滚过的泥丸。
小练笔
诗句把 五岭
比作 细浪
5.七律.长征
而后用“细浪”和 “泥丸”的比喻手 法表现山的渺小。 这是红军眼中的 山。
颈 金沙水拍云崖暖， 联 大渡桥横铁索寒。
铁索：指大渡河 上的泸定桥。红 军过桥时只剩13 根铁索。
长征途中两 次著名战役
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
金沙江两岸悬崖峭壁，
湍急的水流拍击着两 岸高耸的山崖，给人 以温暖的感受（暗示 红军巧渡金沙江后的 欢快心情）；
25.七律.长征
诗歌体裁
这是一首七言律诗。 所谓的七言律诗就是 七言八句。言，就是 字，每行有七个字， 一共有八句话。就是 七律。
七律诗中间四句两两 相对应，而且朗读的 时候还有和谐的韵律 与鲜明的节奏。每篇 共有八句，每句七个 字；偶句末字押韵。
这首诗一共有八 句话，每两句为 一联，分别被称 作首联——颔联— —颈联——尾联。
等闲：平平 常常的意思。
红军不怕远征的
艰难险阻，把历 经千山万水的艰 难困苦看作是平 平常常的事。
首联体现了红军
在长征途中不畏 艰难险阻、勇往 直前的英雄气概。
颔 五岭逶迤腾细浪， 联 乌蒙磅礴走泥丸。
逶迤的五岭
逶迤：弯弯曲曲 连绵不断的样子。
细浪：小浪花。
磅礴的乌蒙山
磅礴：气势雄伟， 这里指山势高大、 险峻。
课后习题2
“逶迤”和“磅礴” 是用夸张手法写 出山势雄险。
“细浪”和“泥丸” 用比喻手法写出 在红军眼里这些 困难多么渺小。
表现诗人大
无畏的革命 乐观主义精 神。
“暖”写出红
军巧渡金沙
江后的欢快 心情。
“寒”写出红
军飞夺泸定
桥的惊险悲 壮。
表现诗人英
勇无畏的英 雄气概。
拓展阅读
阅读《飞夺泸定 桥》，请你思考一下 作者为什么说“大渡 桥横铁索寒”？
人教版五年级语文上册25.《七律·长征》.七律长征(完美版)
七律· 长征
首 联
颔 联
颈 联
尾 联
毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
诗中哪两句概括了全诗？它们体现了红军怎样 的精神？
首联
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
万水千山：概括了红军长征途中遇到的一切困难。
飞夺泸定桥
• 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
• 金沙：指金沙江，是长江上游的一段。 • 云崖：高耸入云的山崖 • 大渡：指大渡河。铁索：指大渡河上的泸定桥。红军过 桥时只剩下十三根铁索。 • 句意：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高 耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后 的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩 下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸 定桥的惊险悲壮。） • 这两句诗概括了1935年5月红军巧渡金沙江和飞夺泸定 桥的两次战斗。“暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢 快心情。“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
万水/千山/只 / 等闲。 ． 五岭/逶(wēi)迤(yí ) /腾细浪， ．． 乌蒙/磅礴(bó)/走泥丸 (wán)。 ．． 金沙/水拍/云崖/暖， ． 大渡/桥横/铁索/寒。 ． 更喜/岷(mí n)山/千里/雪， ．． 三军/过后/尽/开颜。 ．．
课文小结
•首联： 总领全诗，提出全篇的中心思想。 •颔联：承“千山”,以 五岭山脉、乌蒙山 为代表。 •颈联:承“万水”，以金沙江、大渡河为典型。 •尾联：总结全诗，突出翻过岷山的 喜悦 。 红军长征胜利结束时写下的一首诗。 毛泽东在 •本课是 全诗生动地概述二万五千里长征 时的艰难历程,热 情洋溢地赞颂 中国工农红军 不畏艰险、英勇顽 强的___________________ 革命乐观主义精神。 革命英雄主义精神 和________________
25.七律长征(完美版)
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 wēi yí pá ngbó 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 mí n 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
拓展延伸
同学们，我们的红军战士在如此 艰难的情况下能战胜一切困难，能时 刻保持乐观主义精神。那么，当我们 在生活和学习中，遇到这样那样的困 难时，我们该怎么做呢？
泸定桥
泸定桥离水面有好 几丈高，是由13根铁链 组成的：两边各有两根， 算是桥栏；底下并排9 根，铺上木板，就是桥 面。人走在桥上摇摇晃 晃，就像荡秋千似的。 现在连木板也被敌人抽 掉了，只剩下铁链。向 桥下一看，真叫人心惊 胆寒，红褐色的河水像 瀑布一样，从上游的山 峡里直泻下来，撞击在 岩石上，溅起一丈多高 的浪花，涛声震耳欲聋。 桥对岸的泸定桥背靠着 山，西门正对着桥头。 守城的两个团的敌人早 已在城墙和山坡上筑好 工事.
遵义会议 突破四道 封锁线 巧渡金沙江
七 律 ·长 征
பைடு நூலகம்
这是一首七言诗。所谓的七言诗就是 七言八句。言，就是字，每行有七个字， 一共有八句话。就是七律。七律诗中间四 句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐 的韵律与鲜明的节奏。 这首诗一共有八句话，每两句子为一联， 分别被称作首联——颔联——颈联——尾 联。
五岭/逶迤/腾细浪，
乌蒙/磅礴/走泥丸。
浪急
悬崖高
金沙/水拍/云崖/暖，
大渡/桥横/铁索/寒。
横跨
千里皑 皑白雪
更喜/岷山/千里/雪，
三军/过后/尽/开颜。
毛泽东
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 wēi yí pá ngbó 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 mí n 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
语文人教版五年级上册25七律长征
人教版五年级上册语文
25 七律·长征
毛泽东
关集中心小学
刘杰芳
这是一首七言律诗。言，就是 字，每行有七个字，一共有八句 话，七律是七言律诗的简称。 “长征”是这首诗的题目。
长征背景知识
1934年10月，由于王明错误路线，红军 第五次反围剿失败了，中央主力红军为了 摆脱国民党军队的“围剿”，我军不得不 离开中央根据地，开始长征，北上抗日。 其间经过福建、江西、广东、湖南、广西、 贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十一个 省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过 荒无人烟的草地，连续行军二万五千里， 终于在1935年10月胜利到达陕北根据地， 与陕北红军胜利会师。
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜
红一、二、四方面军
更加 令人喜悦的 是翻过了千 里皑皑白雪 的岷山，红 军翻越过去 以后个个笑 逐颜开。
毛泽东
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
自读提示： 自由朗读，读准字音，读顺 句子。读后说说，通过读文， 你有哪些收获？
毛泽东
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 wēi yí pá ngbó 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 mí n 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉绵延不断，在红军看来只 不过是翻腾着的细小波浪，而乌蒙 山高大雄伟，气势磅礴，在红军眼 里也不过是小小泥丸在滚动。
这句诗表达了红军战士怎样的思想品质？
诗人把五岭的“逶迤” 、乌蒙的“磅礴” 和“腾细浪”合在一起说，自相矛盾吗？ 为什么？
25 七律·长征
毛泽东
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刘杰芳
这是一首七言律诗。言，就是 字，每行有七个字，一共有八句 话，七律是七言律诗的简称。 “长征”是这首诗的题目。
长征背景知识
1934年10月，由于王明错误路线，红军 第五次反围剿失败了，中央主力红军为了 摆脱国民党军队的“围剿”，我军不得不 离开中央根据地，开始长征，北上抗日。 其间经过福建、江西、广东、湖南、广西、 贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十一个 省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过 荒无人烟的草地，连续行军二万五千里， 终于在1935年10月胜利到达陕北根据地， 与陕北红军胜利会师。
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜
红一、二、四方面军
更加 令人喜悦的 是翻过了千 里皑皑白雪 的岷山，红 军翻越过去 以后个个笑 逐颜开。
毛泽东
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
自读提示： 自由朗读，读准字音，读顺 句子。读后说说，通过读文， 你有哪些收获？
毛泽东
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 wēi yí pá ngbó 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 mí n 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉绵延不断，在红军看来只 不过是翻腾着的细小波浪，而乌蒙 山高大雄伟，气势磅礴，在红军眼 里也不过是小小泥丸在滚动。
这句诗表达了红军战士怎样的思想品质？
诗人把五岭的“逶迤” 、乌蒙的“磅礴” 和“腾细浪”合在一起说，自相矛盾吗？ 为什么？
25七律.长征
资料袋
• 1934年，中国共产党领导犯了方向性、路线性错误，江西 革命根据地的第五次反“围剿”战斗失败，党中央、苏维 埃政府和红军紧急突围，退出根据地逃避国民党反动派的 杀戮。逃到江西瑞金时经过激烈的党内斗争，重新改选了 党中央，确立了北上和抗日的目标，开始由毛泽东领导军 队。从此扭转败局，开始了艰苦卓绝的二万五千里长征。 一路上成功地突破国民党反动派军队的围追堵截，饥寒交 迫过雪山草地，甚至靠草根树皮和皮带充饥；一路上进行 革命宣传撒播革命的种子，让人民知道了什么是剥削和压 迫，知道了共产党和红军是为人民谋福利的。经历了千辛 万苦和流血牺牲后，最终胜利到达陕北，与陕北红军会师， 从此中国革命摆脱了错误路线，革命走向成功。
25.七律.长征
生字认识 诗句意思
资料袋
七律.长征原文图片
丸
（丸子） （鱼丸）
wán
崖
（山崖） （悬崖）
yá
mí n
岷
（岷山） （岷江）
诗句意思
• 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 • 意思： • 革命的路虽然还很长很艰苦，但我们的英 雄红军一定要把它走到底，一直走到革命 胜利，并且一
人教版五年级上册语文25《七律·长征》PPT课件(共24张PPT)
毛泽东是我国第一代领导人核心，是 我国著名的革命家、外交家、诗人
七律 长征
文体介绍
•
七律是七言律诗的简称。一首八ห้องสมุดไป่ตู้， 每句七个字。格律较严，二、四、六、 八句要押韵，三四两句、五六两句要对 偶，字的平仄有规定。“长征”是这首 诗的题目。
背景介绍
•
这首诗写于1935年10月，当时毛 泽东率领中央红军越过岷山，长征 即将结束。回顾长征一年来所战胜 的无数艰难险阻，他满情喜悦的战 斗豪情。以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
长征途中所遇到的一 切困难。
理 解
五岭逶迤腾细浪， 绵延不断的五岭，在红军看来 只不过是微波细浪在起伏 乌蒙磅礴走泥丸。 气势雄伟的乌蒙山，在红军眼 里也不过是小小泥丸在滚动
五岭逶迤腾细浪， 形容绵延不断 乌蒙磅礴走泥丸。
对偶
形容巍峨高大
五岭逶迤腾细浪， 反衬手法，突出 表现红军敢于战 乌蒙磅礴走泥丸。胜一切困难的高 大形象和伟大气 概。
三军过后尽开颜
充分表达了毛泽东对 三军广大指战员的殷切希 望和信任。
小结：
这首诗生动形象地概括了 红军长征 历程 ，热情洋溢地 歌颂了 的光辉战斗 中国工农红军不畏艰险、英勇顽强 革命英雄主义 革命乐观主义精神 ， 的 和 充分显示了 中国共产党领导的革命 力量无比顽强的生命力 和 战斗力 。
长征是什么？
在中国作家魏巍的笔下，长征是
“地球的红飘带”。 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征 是“前所未闻的故事”。 在埃德加· 斯诺的笔下，长征是 “惊心动魄的史诗”。 在毛泽东的笔下，长征是宣言书， 长征是宣传队，长征是播种机。
哪两句是全诗的总纲，它们体 现了红军怎样的精神？ 红军不怕远征难，
七律 长征
文体介绍
•
七律是七言律诗的简称。一首八ห้องสมุดไป่ตู้， 每句七个字。格律较严，二、四、六、 八句要押韵，三四两句、五六两句要对 偶，字的平仄有规定。“长征”是这首 诗的题目。
背景介绍
•
这首诗写于1935年10月，当时毛 泽东率领中央红军越过岷山，长征 即将结束。回顾长征一年来所战胜 的无数艰难险阻，他满情喜悦的战 斗豪情。以极其轻松的笔调写下了 这首气壮山河的伟大诗篇。
长征途中所遇到的一 切困难。
理 解
五岭逶迤腾细浪， 绵延不断的五岭，在红军看来 只不过是微波细浪在起伏 乌蒙磅礴走泥丸。 气势雄伟的乌蒙山，在红军眼 里也不过是小小泥丸在滚动
五岭逶迤腾细浪， 形容绵延不断 乌蒙磅礴走泥丸。
对偶
形容巍峨高大
五岭逶迤腾细浪， 反衬手法，突出 表现红军敢于战 乌蒙磅礴走泥丸。胜一切困难的高 大形象和伟大气 概。
三军过后尽开颜
充分表达了毛泽东对 三军广大指战员的殷切希 望和信任。
小结：
这首诗生动形象地概括了 红军长征 历程 ，热情洋溢地 歌颂了 的光辉战斗 中国工农红军不畏艰险、英勇顽强 革命英雄主义 革命乐观主义精神 ， 的 和 充分显示了 中国共产党领导的革命 力量无比顽强的生命力 和 战斗力 。
长征是什么？
在中国作家魏巍的笔下，长征是
“地球的红飘带”。 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征 是“前所未闻的故事”。 在埃德加· 斯诺的笔下，长征是 “惊心动魄的史诗”。 在毛泽东的笔下，长征是宣言书， 长征是宣传队，长征是播种机。
哪两句是全诗的总纲，它们体 现了红军怎样的精神？ 红军不怕远征难，
25《七律·长征》教学设计
利用校园网络、互联网络自主查找收集资料拓宽视野，了解长征的史实资料，逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识。
三．初读感知，渗透情感
1、自由读全诗，读通，读顺。
2、师范读，将诗中能说明红军长征经过的地方的词语划出来。
3、说一说你理解了哪些词？你是怎么理解的？还有哪些词你还不理解？
4、把词意连起来想想每句诗的意思，看看能不能把它们读懂。
B、你最佩服“长征人物”中的谁？为什么？
汇报方式：
①用通顺连贯的话复述一个长征故事或描述一场长征中的战役。
②围绕长征的某一个方面谈谈自己的看法。
C、组织学生全班交流。
3、让我们高声朗诵关于长征的毛泽东诗词，以起来颂扬红军战士大无畏的长征精神吧。
七．教师总结
长征，是宣言书，长征是播种机，长征是宣传队。这是对长征的高度评价。如今，我们已不再要走二万五千里漫漫长征路了，但新的世纪，新的挑战，在新的长征路上，我们仍然需要长征精神。请你结合《长征》诗，结合长征的有关资料，用你喜欢的方式来颂扬长征，汇报你学习了《长征》后的收获。（可以是写写读后感，可以唱唱《长征》歌，可以讲讲长征中的故事，可以进一步完善自己课堂上的思考）
3.学生感情朗读，抓住反义词“暖”和“寒”体会。
4.学生讲红军“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”的故事。学生读中悟、悟中读。
5.抓住“尽开颜”理解、体会。
学生感情朗读。
通过朗读，体会长征的艰难困苦，懂得新中国来之不易，学习红军战士的乐观主义精神。
五．吟诵品味，升华情感。
1、指导读、自由吟读全诗
2、配乐表情朗诵全诗。
六．延伸拓展，强化情感。
1、学习了毛主席的七言律诗《长征》，你从这一首诗中感受到了什么呢？
2、你对红军长征的故事还知道多少？
三．初读感知，渗透情感
1、自由读全诗，读通，读顺。
2、师范读，将诗中能说明红军长征经过的地方的词语划出来。
3、说一说你理解了哪些词？你是怎么理解的？还有哪些词你还不理解？
4、把词意连起来想想每句诗的意思，看看能不能把它们读懂。
B、你最佩服“长征人物”中的谁？为什么？
汇报方式：
①用通顺连贯的话复述一个长征故事或描述一场长征中的战役。
②围绕长征的某一个方面谈谈自己的看法。
C、组织学生全班交流。
3、让我们高声朗诵关于长征的毛泽东诗词，以起来颂扬红军战士大无畏的长征精神吧。
七．教师总结
长征，是宣言书，长征是播种机，长征是宣传队。这是对长征的高度评价。如今，我们已不再要走二万五千里漫漫长征路了，但新的世纪，新的挑战，在新的长征路上，我们仍然需要长征精神。请你结合《长征》诗，结合长征的有关资料，用你喜欢的方式来颂扬长征，汇报你学习了《长征》后的收获。（可以是写写读后感，可以唱唱《长征》歌，可以讲讲长征中的故事，可以进一步完善自己课堂上的思考）
3.学生感情朗读，抓住反义词“暖”和“寒”体会。
4.学生讲红军“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”的故事。学生读中悟、悟中读。
5.抓住“尽开颜”理解、体会。
学生感情朗读。
通过朗读，体会长征的艰难困苦，懂得新中国来之不易，学习红军战士的乐观主义精神。
五．吟诵品味，升华情感。
1、指导读、自由吟读全诗
2、配乐表情朗诵全诗。
六．延伸拓展，强化情感。
1、学习了毛主席的七言律诗《长征》，你从这一首诗中感受到了什么呢？
2、你对红军长征的故事还知道多少？
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五岭逶迤腾细浪， 形容绵延不断
对偶
乌蒙磅礴走泥丸。
形容巍峨高大
五岭逶迤腾细浪， 比喻、夸张 乌蒙磅礴走泥丸。 反衬手法，突出 表现红军敢于战胜一 切困难的高大形象和 伟大气概。
金沙水拍云崖暖
“暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急 、暖气蒸腾的实景； 烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片 沸腾的景象。
大渡桥上泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几
根铁锁，使人感到深深的寒意。这充分的表 达了诗人大无畏的革命乐观主义精神！
会宁
吴起镇
水草地
红四方面军
大雪山
大渡河 红二方面 军 红一方面 军
遵义
金沙江
瑞金
这首诗写于1935年10月，当
创 作 背 景
时毛泽东率领中央红军越过岷山，
长征即将结束。回顾长征一年来
红军所战胜的无数艰难险阻，他 满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻 松的笔调写下了这首气壮山河的 伟大诗篇。
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 wēi yí pá ngbó 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 mí n 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
大渡桥横铁索寒
状写了红军征服“万水”途中所战胜的艰
难险阻；突出了红军克敌制胜、一往无前的大
无畏精神。
“大渡桥横铁寒”中的“寒”如何理解？ “寒”字烘托出战斗的紧张激烈，寄托 着对死难烈士的无限哀思;也烘托出泸定桥
险恶的形势，描绘出红军战士浴血奋战，飞
夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景；还烘托泸 定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜艰险的 英雄形象。
2、(1)岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 的意思是： 五岭山脉那样高低起伏，绵延不
绝，可在红军眼里想翻腾着的细小波浪；乌
蒙山那样高大雄伟，可在红军看来，不过像 脚下滚过的泥丸，表现了红军的“不怕难”
以及诗人大无畏的革命乐观主义精神。
(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒的 意思是： 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水 拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉；
25 七律· 长 2、了解长征的历史和这首诗歌的创
作背景。
3.理解诗意，感受毛泽东及其中国 工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈 的气概。
内容解析
王明的错误路线排斥 了毛泽东同志的正确领导， 造成第五次反“围剿”的
失败。1934年10月，红军不
得不离开中央苏区根据地， 开始长征，北上抗日。
王明
七律〃长征
视频
1934年10月，中国工农红军从江西瑞金 出发，一路跋山涉水：翻过五岭，突破乌江， 四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺 泸定桥，爬雪山，过草地，终于在1935年10 月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军 战士靠着自己的双脚，走过了十一个省，行 程2500余里，完成了举世无双、惊天动地的 万里长征。
在埃德加〃斯诺的笔下，长征是“惊 在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长
的红飘带”。
长 征
“前所未闻的故事”。 心动魄的史诗”。
征是宣传队，长征是播种机。
课堂小结
全诗语言凝炼，高度概括，气势宏伟。 字字句句，千锤百炼，生动地概述了二万
五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农
红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
“远征难”三个字怎么理解? 远征：行程之远，时日之长。 难：牺牲之大，经历之苦。 “远征难”总括了红军长征途中所遇到的 一切困难。首联体现了红军在长征中不畏艰难 险阻、勇往直前的精神。
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
绵延不断的五岭，在红军看来只不过 是微波细浪在起伏；气势雄伟的乌蒙山， 在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。
巩固练习
一、火眼金睛，辨字组词。 征（ 长征 ） 怔（ 怔住 ） 施（ 施舍 ） 闲（ 悠闲 ） 闭（ 闭眼 ） 磅（ 磅礴 ）
拖（ 拖鞋 ）
傍（ 傍晚 ）
二、在括号填上合适的词语。 一（ 座 ）山 一（ 条 ）江 一（ 支 ）队伍 一（ 股 ）暖流
一（ 首 ）小诗 一（ 群 ）学生
教材练习答案
导入新课
你认识画面上这 个人吗？你都知道
哪些他的事迹？
他就是中国人民 的伟大领袖─毛泽东。 让我们一起感受他那
伟人的风采和凡人的
情怀吧！
毛泽东简介
毛泽东，字润之。1893 年12 月26 日生 于湖南湘潭韶山冲。1976 年9 月9 日在北京 逝世。中国人民的领袖，马克思主义者， 伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家， 中国共产党、中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书 法家。
承 上 启 下
更喜岷山千里雪，
一方面表现了红军战士在极其艰苦条 件下的乐观主义精神； 一方面表现了红军战士对革命前途的 美好向往和自信。
红一方面军
红二方面军 三军过后尽开颜
红四方面军
充分表达了毛泽东对红军二、四方面 军广大指战员的殷切希望和信任。
在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是
结构： 首联
颔联
颈联
尾联
七律： 即七言律诗。每首八行，每句七字。偶 句末一字押平声韵，首句末字可押可不 押，必须一韵到底。句内和句间要讲究 平仄，中间四句按常规要对仗。
哪两句是全诗的总纲，它们体
现了红军怎样的精神？ 红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
红军不怕万里长征路上的一 切艰难困苦，把千山万水都看得 极为平常。