七年级(上)科学_第一章复习
七年级上(科学)第一章复习提纲
七年级上第一章复习提纲班级姓名第一节科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学研究是从疑问开始的.如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
3、科学带给我们什么？①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
②科学技术改变了我们的生活。
③科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当,也会给自然环境和人类社会带来负面影响。
第二节走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室（仪器室)和实验操作室（实验室）2、常见的仪器的用途和操作方法：3、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等)。
实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放,特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。
4、烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗伤处;被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗一分钟以上附:常用仪器一、试管主要用途:①、盛放少量固体或液体；②、收集少量气体或验纯;③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
使用方法: ①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；（防止试管因受热不均而破裂）②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1／3；（防止液体溢出)③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角;（防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀）④加热固体时,试管口略向下倾斜；（避免管口冷凝水倒流使试管炸裂）⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1／3处）,加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。
(避免烫伤手,防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形)二、试管夹主要用途:夹持试管。
使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部(约离试管口1／3处）;②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。
第一章,七年级上科学复习
课堂练习：
我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化 钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱、夏天晒盐，试 用你学过的知识说明其中的道理。
试一试：
请你分别在冰箱的冷藏室和冷冻室 里试一试硫酸铜饱和溶液的结晶过程。
第一章
第8节 物质在水中的结晶
耕民中学
陆红霞
仔细观察下列晶体的形状
硫酸铜晶体 食盐晶体 晶体特点：1、晶体有一定的熔点
云母晶体
2、晶体具有规则的几何形状
《闪闪的红星》片断
想一想：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
盐田的作用是什么？
蒸发溶剂可以形成晶体
冷却热饱和溶液可以形成晶体
晶体的形成
｛
蒸发溶剂 冷却热饱和溶液
讨论：
两种方法是否适合所有物质晶体的获得？
浙教版七年级科学第一章复习要点
一、生命的基本特征1.显微镜的发明和应用：显微镜的种类和用途。
2.细胞学说：细胞学说的提出和意义。
3.细胞的主要组成部分：细胞膜、细胞质和细胞核。
4.细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
5.生物的分类：按细胞结构的分类原则，分为原核生物和真核生物；按营养方式的分类原则，分为自养生物和异养生物。
6.生命的自动调节：机体对内外环境的自动调节，包括内稳状态和外稳状态。
二、生命的基本单位，细胞1.细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的结构和功能。
2.植物细胞和动物细胞的比较：细胞壁、叶绿体和中心体是植物细胞的特征；细胞膜的结构和功能在两种细胞中都存在。
3.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，两者的不同点和相同点。
三、组成生物体的细胞和组织1.组织的定义和分类：细胞的组合成为组织，包括植物组织和动物组织。
2.组织的结构和功能：不同的组织具有不同的结构和功能，如植物的表皮组织、维管束组织和根组织等。
四、复制传递生命基因的方式1.染色体和基因的关系：染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因是决定性状的遗传单位。
2.有丝分裂和无丝分裂对基因的传递方式：有丝分裂是细胞复制和分裂，基因通过复制和分离的方式传递给下一代；无丝分裂是单细胞生物的繁殖方式，通过细胞内部结构的变化进行传递。
3.生殖细胞的特点：生殖细胞是只有一半染色体数目的细胞，通过有丝分裂和减数分裂的方式形成。
1.光合作用：光合作用的过程和原理。
2.呼吸作用：呼吸作用的过程和原理，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
六、生物多样性与环境保护1.生物多样性的意义：生物多样性维持了生态平衡，具有重要的生态和经济价值。
2.生物多样性的现状和原因：物种灭绝的原因和对生物多样性的威胁。
3.生物多样性的保护措施：保护野生动植物的栖息地，控制非法捕捞和砍伐等破坏行为。
科学七年级上册第一章提纲整理
第一章复习提纲第一节科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、科学研究是从疑问开始的。
第二节走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）2、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。
实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。
3、烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗伤处；被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗一分钟以上4、常见的仪器的用途和操作方法：一、试管主要用途：①、盛放少量固体或液体；②、收集少量气体或验纯；③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；（防止试管因受热不均而破裂）②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1／3；（防止液体溢出）③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；（防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀）④加热固体时，试管口略向下倾斜；（避免管口冷凝水倒流使试管炸裂）⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1／3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。
（避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形）二、试管夹主要用途：夹持试管。
使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1／3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。
②防止试管脱落。
三、烧杯主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液使用方法：①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。
七年级科学上册第一章复习
第一、二节
1．科学：是一门研究__自_然_现_象__，寻找 它们产生、发展的_原_因_和_规_律_的学问。
2．_实_验___和__观_察_是学习科学的基本方法，实_验__是科 学研究的重要环节。学习科学要_多_思_考_、_多_观__察_、 __多_实_验__。
3、借助于仪器可以_准_确_测_量__和__扩_大_观_察_范_围_。
例 用如图所示的刻度尺测量木块AB的 长度。甲同学的读数是13厘米；乙同 学的读数是13．65厘米，丙同学的读 数是13．6。这三位同学的读数是否 正确?
如图所示，现有A、B两把不同规格
的尺子测量同一物体的长度，用 尺测
量时准确度高。用 尺测量时，尺子
放的不正确。根据图中所示，用B尺测得
长度是 ，最小刻度是
平。
仰视----测量值偏小 俯视----测量值偏大
量筒使用注意
线量 筒 没 有 零 刻 度
1、看清它的测量范围和最小刻度 2、测量前量筒必须平放在桌面上
量筒读数练习
1、大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹形 2、读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平
不溶于水不规则物体体积的测量
排水法
先量出一定的水V水 再把待测物放出水中然后
某同学测一合金块的体积，测
量结果如图所示，由此可见，量筒
内水的体积为
毫升，合金
块的体积为
厘米3。
温度的测量
温度：物体的冷热程度。
注意:凭感觉判断物体的冷热程度 是有时不可靠的。
温度的常用单位是______,符号为__ 。 测量温度的工具是__________
实验室温度计工作原理
工作原理是液体的热胀冷缩。
测量蜻蜓翅膀的长度应选用最小刻 度为__毫__米__的刻度尺.
浙教版《科学》七年级上(第一章)知识点整理
浙教版《科学》七年级上(第一章)知识点整理第一章科学入门1.1 科学的本质科学的研究对象是自然现象，通过寻找其原因和规律来推动社会进步和协调人与自然的关系。
科学研究始于疑问，科学技术的发展改变了人们的生活和思维方式。
因此，我们应该多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，为人类创造更美好的生活。
1.2 科学实验室的安全操作规范在实验室中，需要遵守以下三个原则：不用手拿药品，不用鼻孔闻药品气味，不品尝药品味道。
同时，要严格按照实验规定用量取用药品，不得将剩余的药品放回原瓶，不随意丢弃，更不能带出实验室。
在取用固体药品时，应该使用药匙或镊子，用过的药匙或镊子要立即擦拭干净。
酒精灯使用时，要用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。
不同的实验器材有不同的加热方法，需要注意使用。
在使用试管、蒸发皿、烧杯和烧瓶等器材时，液体和固体的加热量有不同的要求。
在使用胶头滴管时，不能伸入或接触，必须垂直悬空于上方0.5cm处，用完后要立即清洗。
在实验室操作中，如果出现酒精灯失火、割伤、烫伤或化学试剂灼伤等情况，需要及时采取相应的急救措施。
应该对齐测量对象的起始位置；每个刻度线代表的长度应该相等；刻度尺上应该有标识长度单位的符号。
2）正确读取刻度尺上的长度值。
读取长度值时，要注意估读最后一位数字的时候，应该根据刻度线与刻度线之间的间隔来判断。
同时，还要注意测量对象的实际长度和刻度尺上读数之间的换算关系。
2.体积的测量。
国际公认的体积主单位是立方米，单位符号是m³。
在实际测量中，我们常用的体积单位有升、毫升、立方厘米等。
1升（L）=1000毫升（mL）=1立方分米（cm³）。
测量体积使用的基本工具是容积瓶和量筒。
在使用容积瓶和量筒进行测量时，需要注意以下几点：1）容积瓶或量筒应该放在一个水平的平台上，以确保测量的准确性。
2）读取容积瓶或量筒上的液面高度时，应该注意视线与液面的垂直，同时还要注意读数时的视角。
七年级上册科学复习大全
七年级上册科学复习大全
单元一：物质的分类与分离
- 物质的分类：元素、化合物和混合物
- 物质的分离方法：过滤、蒸发、浓缩、磁性分离等
单元二：生物多样性与分类
- 生物多样性的概念和重要性
- 生物的分类方法：有性繁殖和无性繁殖
- 分类系统：物种、属、目、纲、门、界
- 常见生物分类的特征和例子
单元三：光、影与视觉
- 光的传播方式：直线传播
- 光的反射与折射
- 镜子和透镜的特性和应用
- 视觉的形成和主要器官
单元四：力与压力
- 力的概念和计量单位
- 力的作用和效果：平衡力、合力、分解力
- 压力的概念和计算公式
- 压力的应用：液体压力、气体压力
单元五：物体的运动与力
- 运动的分类：匀速直线运动、变速运动、圆周运动- 力对运动的影响：力的合成、力的分解
- 牛顿三定律和运动的解释
单元六：声、音与听觉
- 声音的产生和传播
- 声音的特性：音调、音量、音色
- 听觉器官和听力保护
单元七：电、电流与电路
- 电流的概念和计算公式
- 感应电流和直流电流
- 电路元件：导线、电池、开关、灯泡、电阻
- 并联电路和串联电路的特点和应用
以上是七年级上册科学的复习大纲，希望能帮助你做好复习准备。
祝你考试顺利！。
七年级科学上册第一章知识要点
七年级科学上册第一章知识要点1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉,其中冷觉和热觉又可统称为温度觉或冷热觉.2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等.3、对热觉最敏感的部位是手背,对触觉最敏感的部位是指尖.4、气味通过鼻腔,刺激嗅觉神经末梢,嗅觉神经将信息传到大脑,形成嗅觉.5、舌头外表的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经,能感受各种不同物质的刺激.当食物进入口腔,其中一些物质溶于唾液中,刺激味觉细胞,再通过味觉神经传到大脑形成味觉.7、进行P5的活动时,在每吸入一种溶液前都用清水漱口,以排除上一次实验的影响〔或干扰〕.8、正在发声的物体叫做声源.声音可以在固体、液体和气体中传播.9、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波.10、声音不能．．在真空中传播.11、在15℃的空气中,声音传播的速度为340米／秒.12、外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；内耳包括耳蜗、前庭和半规管.13、耳的结构：P10 图1-1814、听觉产生过程：耳廓→外耳道→鼓膜→鼓室内的听小骨→耳蜗→听神经→大脑.15、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡,防止鼓膜被震破.16、乐音的三要素：音调、响度和音色.17、物体在1秒内振动的次数叫频率,单位是赫兹〔Hz〕.18、频率越大,音调越高.19、人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在10赫兹到20000赫兹之间.20、高于20000赫兹的声音叫做超声,低于20赫兹的声音叫做次声.21、高于20000赫兹的声波叫做超声波,低于20赫兹的声波叫做次声波.22、同一声源发出的声音,其响度与声源振动的幅度有关,跟人距离声源的远近有关23、发声体的性质、形状、发声的方法能影响音色.24、正在发光的物体叫做光源.如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫等.25、光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.26、光的传播不需要介质,光在真空中传播最快到达3×108米/秒27、日食、月食、影子的形成、步枪瞄准、列队排整洁等都是利用光的直线传播的原理.28、发生光的色散时,彩色光带中颜色的顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.其中紫色光的折射角最大,红光最小.29、白光是多种单色光混合而成的复色光.30、红外线的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远镜.紫外线的应用：荧光效应、杀菌、消毒.31、白色的物体反射所有照射在它外表的光；黑色物体吸收所有照射在它外表的光；透明物体的颜色是由透过的色光的颜色决定的；不透明的物体只反射与其颜色相同的光,其他颜色的光均被吸收.32、光的反射：光从一种均匀的物质射到另一种物质的外表上时,光会改变传播方向,又返回到原先的物质中.33、光的反射定律：光反射时,入射光线、反射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角.【注意】入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角.垂直射入时,反射角和入射角都为0°.反射角等于入射角,不能说入射角等于反射角.34、平面镜成像的特点：虚像,像和物体等大,像和物体以镜面对称.35、光的折射定律：光折射时,入射光线、折射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.光从空气斜射入水或其他透明物质时,折射角小于入射角；当光从其他透明物质斜射入空气时,折射角大于入射角.36、凸透镜：中间厚,边缘薄,有会聚光线的作用.凹透镜：中间薄,边缘厚,有发散光线的作用.凹面镜也有会聚光线的作用；凸面镜也有发散光线的作用.37、有关凸透镜成像的几个概念：●焦点F：凸透镜能将太阳光〔平行光〕会聚成一点,这点叫做焦点.●焦距f：焦点到凸透镜光心的距离.〔凸透镜有一对实焦点,而凹透镜有一对虚焦点〕●物距u：透镜到物体的距离.●像距v：透镜到像的距离.39、眼球由眼球壁〔包括角膜、巩膜、视网膜等〕及其内容物〔包括晶状体和玻璃体等〕组成.角膜、晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统.物体射出的光线经折光系统,在视网膜上形成物像,经视神经传入大脑,形成视觉.40、虹膜的作用是调节瞳孔的大小,可以限制进入眼球内的光线的强弱.41、近视和远视的原因及矫正42、信息反映的是事物的状态、特性的变化.43、用于获取、传递、处理和利用信息的技术称为信息技术.44、电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等.光也是一种电磁波.45、不管是嗅觉、味觉、视觉、听觉,它们形成的部位都在大脑.。
第一章科学入门期中专题复习讲义---浙教版科学七年级上册
七年级上册科学第一章科学入门期中专题复习一、长度的测量例1：（2022·浙江台州七年级期末）一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体长度，各项测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm则这个物体测量值应取（）例2：（2022·浙江·七年级期末）如图是某同学用刻度尺测量一金属片长度的情形。
（1）该刻度尺的最小刻度为___________。
（2）A、B两种测量方法，正确的是___________。
（3）用正确方法测得金属片的长度为___________cm。
例2例3例3：（2022·浙江·金华市婺城区教育局教研室七年级期末）在练习“使用刻度尺测量物体长度”的实验中，小科同学做了以下两个实验。
请回答：（1）如图甲所示，小科利用刻度尺测得铅笔的长度是___________。
（2）小科要测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是_________（用相关字母表示）。
二、体积的测量典例1：（2022七上·缙云期末）实验室用排水法测量形状不规则的小石块体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。
（1）“适量”是指能用排水法测量出小石块体积的水量范围，其中最多水量是指小石块放入量筒后，会使液面上升到最大刻度线处的水量；最少水量是指小石块放入量筒后，量筒内的液面满足的水量。
（2）现有 100 毫升的量筒，用排水法测出体积为 15 立方厘米的形状不规则的小石块，需加入“适量的水”的体积合适是。
A.5 毫升B.50 毫升C.80 毫升D.95 毫升变式1：（2022·浙江金华市婺城区七年级期末）在一次进行盐水体积测量的实验中，坐在座位上的小科同学按实验要求对放在课桌上量筒中的盐水进行了读数，站在他身后的小明同学也同时进行了读数，他们将数据记录在了数据表格中，分别是40mL和43mL，那么盐水的体积应该是（）B．40mL C．42mL D．43mL变式2：（2022·浙江台州七年级期末）塑料盒不能沉入水中。
七年级上册科学第一章知识点
第一章科学入门知识要点1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考.2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
3. 借助各种仪器的目的:扩大观察范围。
5. 刻度尺的使用——使用前,要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程.1）放正确:刻度尺不能斜放;物体的一端一般要与零刻度线对齐(零刻度线磨损、尺面较厚？)2）看正确：视线与尺面垂直.3）读正确:读数=准确值+估计值+单位。
4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。
6. 特殊长度的测量1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上,然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
2）卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。
3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。
7. 测形状不规则物体的面积测量--方格法（割补法），四舍五入9. 量筒的使用-—使用前看清测量范围和最小刻度1）放正确：放在水平面上2)看正确：视线要与凹形液面最低处相平。
仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大3）读正确：不能用手拿起来读数4）记正确：勿漏写单位10.量筒与量杯的比较1)量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2)量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。
人的正常体温约为37摄氏度(37℃）; 一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。
12.温度计12。
1温度计的结构：外壳、刻度、液柱、玻璃泡12。
2 温度计的原理：液体的热胀冷缩12.3摄氏温度的规定：把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0.0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。
12.4正确使用：1）估计被测液体的温度；2）选取合适的温度计3）观察温度计的量程；4）认清温度计的分度值5)把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果12。
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三、常见仪器的使用
1.滴管的使用（垂直悬 空，用后水洗）
①使用滴管时，胶头在上， 管口在下 ②滴管口不能伸入受滴容器 ③滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管 严禁吸取其他试剂 ④使用滴管时，要轻压或缓压胶头
请思考讨论，这些操作规范的道 理是什么？
• 下列图示中加热方法（试管夹未画出）最 合理的是 c （填字母序号）。
A
B
C
D
仪器的洗涤：
一、玻璃仪器洗涤干净的标准： 既不聚成滴，也不成股流下。
（形成均匀的水膜） 二、洗涤方法：
１、洗涤前，倒掉仪器中的残余物质 （倒入废液缸）
２、在自来水下用试管刷刷洗 ３、最后用蒸馏水冲洗 4、试管洗涤后应倒放在试管架上
观察的仪器：放大镜、显微镜等。
烧伤或烫伤 用大量冷水 冲洗受伤处
被化学试 用缓缓流水冲
剂灼伤
洗1分钟以上
如果意外伤害较严重，则应在老师指导下 及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火 灾，必须有序撤离并报火警119。
化学药品的取用
一、基本常识： 1、实验操作过程中的“三不”
①不用手接触药品 ②不把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味 （特别是气体）。
1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们 产生、发展的原因和规律的学科。在学习科 学时应该多观察、多实验、多思考。
2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法， 也是学习科学的重要方式。
3. 借助各种仪器的目的：扩大观察范围。 4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行
比较的过程。
米 长度 刻度尺 （m）
•A
B
C
D
• 选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
• （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；
• （2）可以直接加热的仪器是 ； • （3）用作量度一定量液体体积的仪器是
c； • （4）实验室常用的加热仪器是 。
（二）酒精灯的使用
1.酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高，内 焰温度最低，加热时物体应防止外焰部分。 2．酒精灯里酒精体积应大于酒精灯容积1/4 ，少于2/3 ． 3．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火． 4．绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的 火柴或木条来引燃． 5．用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹． 6．万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑 盖．
体积
刻度尺 量筒
立方米 （m3）
质量 天平 千克（kg）
时间 钟、表
温度 温度计
摄氏度（℃）
知识储备
1、下列长度单位换算正确的
是: ………………………………（ C ）
A、10.5厘米=10.5厘米×10毫米=105毫米
B、10.5厘米=10.5厘米×10=105毫米
C、10.5厘米=10.5×(1/100)米=0.105米
药品气味的闻法是“飘闻” 即： 招气入鼻，由远及近，闻到即可。 ③不得尝任何药品的味道
化学药品的取用
二、固体药品的取用： １、取用块状或条状固体用镊子
（块状固体如何放入试管？）
将试管横放， 用镊子夹取 块状固体， 放入试管口， 再缓缓竖立 试管，使其 缓缓滑到试 管底部。
２、颗粒状或粉末状药品固体用药匙或纸槽 （粉末状固体如何放入试管？）
二、连接玻璃管和橡胶管： 左手：橡胶管 右手：玻璃管 注意：玻璃管要先用水湿润一下
三、在容器口塞橡皮塞
左手：容器
右手：橡皮塞
装置的连接
装置连接的顺序： ①复杂的反应装置仪器较多，
其连接的顺序是： 先下后上、先左后右 ②拆散装置时的顺序则相反。
3. 放大镜的使用方法
将需要进行观察的物体放在一个固定的 位置上，再将放大镜靠近物体一侧，然后 沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓地 移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构 为止
物质的加热：
1、加热所用仪器：酒精灯 a. 盛液体加热仪器：试管、烧瓶、
烧杯、蒸发皿。 b. 盛固体加热仪器：试管、蒸发皿等。 c. 直接加热仪器：试管、蒸发皿。 d. 不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶
锥形瓶。（需垫石棉网） e. 不能加热仪器：集气瓶、水槽、量筒。
物质的加热：
2、加热操作及注意事项： a. 玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干 再加热，以免容器炸裂。 b. 加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯， 否则易破裂。 c. 烧的很热的玻璃仪器，不能立即用 冷水冲洗，否则可能破裂。 d. 加热时应先要均匀加热，然后再集中 加热，否则易破裂。 e. 给试管中的固体加热，试管口必须略 微向下倾斜、防止水倒流，试管破裂。
检验装置的气密性
一、检验装置气密性的时间： 在装置连接好之后，装入药品之前
二、检验的方法： ①将导管伸入水中，手掌紧贴容器外壁； ②观察导管口有无气泡冒出，
松开手后是否形成一段水柱； ③如果漏气，检查后调整或更换仪器。
三、如何来检验右边装置的气密性？
仪器的连接
一、把玻璃管插入带孔橡皮塞： 左手：橡皮塞 右手：玻璃管 注意：玻璃管要先用水湿润一下
怎样操作才能看到最大最清晰的像， 你发现了吗？
当堂训练
在实验室中，小明要测量一杯水的体积和质量，
他要用到的测量仪器为（ ）
A. 刻度尺、秒表
B. 千分尺、天平
C列仪器不能加热的是（ ）
A．燃烧匙
B．试管
C．蒸发皿
D．量筒
• 科学实验既要操作规范,更要保障安全。下 列实验基本操作符合这一要求的是（ ）
试管内液体体积不超过试管容积的1/3
试管夹：从试管底部往上夹，夹在 距试管口三分之一处，拇指不要按 在短柄上 。 液体药品的取用
较多量：倾倒法，瓶塞 倒放，标签靠手心，瓶口 与容器口紧接。
化学药品的取用
三、液体药品的取用： 1、取下瓶塞，倒放在桌面上； 2、右手拿试剂瓶，
瓶上标签对着手心， 否则会污染标签； 3、左手拿试管，试剂
二、实验仪器
铁架台：带有铁圈 和铁夹，用于固定 和支持多种仪器
石棉网：加热液体时 隔在玻璃仪器和火源 之间，以防玻璃仪器 受热不均而炸裂
取少量液体的器皿：滴管、试管。 加热用的仪器：铁架台、石棉网、 酒精灯、烧杯等。试管可以加热，但必 须用试管夹夹着加热。 测量的仪器：温度计、秒表、电流 表、电压表、天平等。
D、10.5厘米=10.5÷100厘米=0.105米