山东省2015年上半年中小学教师资格考试
2015年上半年山东省教师资格认定(小学)考试试卷

2015年上半年山东省教师资格认定(小学)考试试卷一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、学习策略中的一种——元认知策略,包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A.调节策略B.精细加工策略C.组织实施策略D.价值性2、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A.最近发展区B.平衡发展区C.关键发展区D.独自发展区3、人力资本理论说明了____A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用4、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻____原则。
A.教学相长B.综合课程C.长善救失D.藏息相辅5、根据教师关注的内容,把教师生活分成三个阶段,并提出教师生活关注理论的美国学者是____A.福勒B.费斯勒C.赫尔巴特D.杜威6、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的____A.遗传性B.自然性C.目的性D.获得性7、在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是____A.赫尔巴特B.卢梭C.巴洛克D.杜威8、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形一顿悟说,与这个理论相对立的理论是____A.操作性条件作用论B.尝试一错误说C.认知一结构学习论D.有意义接受学习论9、在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段10、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A.党的十二大B.党的十三大C.党的十四大D.党的十五大11、技能可分为操作技能和心智技能两大类,以下属于操作技能的是____ A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能12、提出最近发展区理论的心理学家是____A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克13、老师上课书写板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来,这运用的原理是____ A.刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B.色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C.新颖的物体容易引起人的无意注意D.活动的物体容易引起人的无意注意14、在人的发展中起主导作用的是____A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育15、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A.讲述法B.讲授法C.讲读法D.讲解法16、根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?____A.初一B.初二C.初三D.高一17、”教学与发展”的思想是____提出来的。
山东省2015年上半年教师资格证考试题

山东省2015年上半年教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题,每小题2分,共30分。
)1.”不愤不启,不悱不发”是()提出A孟子B孔子C荀子D庄子2.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生具有()。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权3.”孟母三迁”的故事说明了()因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境4.”近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()。
A、环境B、遗传C、教育D、社会活动5.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能6.”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的()A美国B英国C法国D德国7.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性8.”十年树木,百年树人”反映了德育的()规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化9.学校教学德育的基本途径是()A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践10.从职业属性来说,教师职业属于()。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业11.主张“有教无类”的中国古代教育家是()。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子12.直接决定教育目的的因素是()。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度13.当前我国教育的主导思想是()。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育14.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。
A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性15.在学生所接受的各种教育中,起主导作用的应该是()。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。
2015年上半年山东省教师资格认定(初级中学)考试题

2015年上半年山东省教师资格认定(初级中学)考试题一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A.20世纪20年代到50年代B.20世纪80年代以后C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪90年代起2、认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是____A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫3、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳4、教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善5、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A.认知模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式6、期中考试一结束,教务主任就召开高二年级全体师生会议。
会上,主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。
这对其他班级的学生而言是一种A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化7、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
A.教育行政机构B.学校制度C.师资培训机构D.教育法律法规8、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A.小学教育目的B.小学教育目标C.小学教育原则D.小学教育内容9、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话。
为打破沉默,一学生羞怯举手发言,又是一阵令人不安的寂静,又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。
A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为____A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得11、某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是____A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶政治12、现代教育心理学的奠基人是____A.加涅B.布鲁纳C.桑代克D.皮亚杰13、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系,现在要学习需求与价格的关系,这属于____A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.概念学习14、儿童自我意识发展的第三阶段是____A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我15、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题,这类问题属于____A.无结构问题B.有结构问题C.界定含糊问题D.情景不清问题16、班主任工作的中心环节是____A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量17、教学是学校进行全面发展教育的____A.根本途径B.基本途径C.唯一途径D.全部途径18、心理辅导的主要目标是学会调适和____A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展19、加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是____A.刺激一反应学习B.信号学习C.概念学习D.问题解决20、中学教学的首要任务是____A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展21、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?____A.升华B.投射C.退行D.幻想22、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个____A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等23、耶基斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是____A.倒U关系B.正相关C.负相关D.无关系24、在教“鸟”的概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟的本质特征,这是适当地运用了____A.命题B.案例C.反例D.正例25、学生学习直角三角形,这种学习属于____A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习26、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字,这种迁移最符合____A.水平迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.具体迁移27、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A.弗洛伊德B.罗杰斯C.布鲁纳D.斯金纳28、学校课外活动的基本组织形式是____A.群众性活动B.小组活动C.个别活动D.集体活动二、多项选择题(共27题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。
山东省2015年上半年小学教师资格证:教育法律法规考试题

山东省2015年上半年小学教师资格证:教育法律法规考试题本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。
A:艾宾浩斯B:巴浦洛夫C:冯特D:弗洛伊德2.”萝卜”和“菠菜”等概念后,再去学习“蔬菜”这个总括性概念。
这种学习称为。
A:符号学习B:下位学习C:上位学习D:并列结合学习3.小学生人格发展的主要任务为。
A:培养自主性B:培养勤奋感C:培养主动性D:培养自我同一性4.罗森塔尔效应是指。
A:教师的表达能力影响学生B:教师的外表影响学生C:教师期望的效应D:教师的人格效应5. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统,其中标准分数系统提出的根据是。
A:智力测验的分数是呈正态分布的B:智力的性别差异C:人的智力的年龄特征D:智力的民族特征6. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了。
A:复述策略B:精细加工策略C:资源管理策略D:组织策略7. 以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是。
A:望梅止渴B:画饼充饥C:谈虎色变D:叶公好龙8. 分析,善于迁移、举一反三,触类旁通。
这是思维的哪一品质的体现? A:思维的广阔性B:思维的深刻性C:思维的批判性D:思维的灵活性9. 奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。
A:顺应B:反思C:同化D:观察10. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。
A:感性知识B:理性知识C:陈述性知识D:程序性知识11. 竞争中通常运用的是。
A:发散思维B:形象思维C:动作思维D:辐合思维12. 智力的核心成分是。
A:观察力B:记忆力C:想象力D:思维推理能力13. 狗、鼠概括为动物的学习属于。
A:连锁学习B:规则学习C:概念学习D:辨别学习14. 一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。
A:信度B:效度C:区分度D:难度15. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为。
山东省2015年上半年小学教师教师资格试题

山东省2015年上半年小学教师教师资格试题注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题,每小题2分,共30分。
)1.”学而时习之,温故而知新”反映了()原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教2.当前我国教育的主导思想是()。
A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育3.思想品德教育的实质是()A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识4.我国古代“内发论”的代表人物是()。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子5.活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径6.班级建设设计以()最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定7.体谅模式由()提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔8.教育目的要回答的根本问题是()。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人9.教育具有自身的规律,对政治经济制度和生产力具有能动作用,这是教育的()。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性10.西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是()。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特11.()水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展12.课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现.小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是()。
A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉13.教师职业是促进个体()的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化14.被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是()。
2015年上半年山东省小学教师资格考试《教育教学知识与能力》教材简介考试题

2015年上半年山东省小学教师资格考试《教育教学知识与能力》教材简介考试题一、单项选择题(共23题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有__。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性2、考试中因没有复习而答不出、想不起来问题,这种遗忘叫__A.暂时性遗忘B.永久性遗忘C.一般性遗忘D.特殊性遗忘3、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了__。
A.组织策略B.精细加工策略C.元认识策略D.复述策略4、下列属于一级课程的是()A:国家课程B:地方课程C:学校课程D:基础型课程5、关于教育评价,下面所列举的现象中不正确的做法是。
A:评价应以事实为准绳、为依据B:评价的方法应与被评价的对象相适应、相匹配C:评价的标准与被评价的对象可以不存在直接的、理性的联系D:各评价标准应是内在连贯的.并得到始终如一的执行6、在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无药可救,这违背了()的原则。
A:统一要求与从实际出发相结合B:对学生严格要求与尊重信任相结合C:正面教育与纪律约束相结合D:发扬积极因素与克服消极因素相结合7、班主任工作的中心环节是____A:备课B:上课D:作好辅导8、行为塑造和行为矫正的原理和依据是。
A:操作性条件作用B:经典条件作用C:精神分析理论D:认知理论E:重视个别差异9、学生认识的特殊性表现在__。
A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识10、老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角”张东不假思索地回答:“三个角。
”老师又问:“还有其他答案吗”张东想了想,没有回答出来。
这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响()A.功能固着B.原型启发C.心理定势D.垂直迁移11、1~3岁是口头语言发展的关键期,这表明心理发展具有()A:阶段性B:顺序性C:不平衡性D:差异性12、奥苏贝尔认为,学生学习的实质是____A:获得规则B:理解概念C:创造性D:知识迁移13、”举一反三”与“触类旁通”体现的是__。
2015年上半年山东省教师资格考试试题

2015年上半年山东省教师资格考试试题注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题,每小题2分,共30分。
)1.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是()。
A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门2.教学全面发展教育和素质教育的基本途径是()A课外活动B社会实践C教学D校外活动3.教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是()。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威4.”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合()规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询5.生产力对教育起()。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用6.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有()。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性7.人的生理成熟以具有()能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考8.人的心理成熟以具有独立自主的()为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力9.学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是()。
A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他10.”多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性11.一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,根本上还在于教师的()。
2015年上半年山东省小学教师教师资格考试试卷

2015年上半年山东省小学教师教师资格考试试卷注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题,每小题2分,共30分。
)1.古希腊的“七艺”都属于古老的()。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程2.人的生理成熟以具有()能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考3.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是()A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理4.程序教学的代表人物是()A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因5.素质教育的重点是培养学生的创新精神和是()。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力6.教师职业是促进个体()的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化7.”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出,反映了教育目的具有()。
A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性8.我国古代“内发论”的代表人物是()。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子9.直接决定教育目的的因素是()。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度10.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是()。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育11.1972年联合国教科文组织推荐的()一书中,主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》12.在具体的德育实践过程中,德育既具有顺序性,又具有()A 矛盾性B多端性C复杂性D一致性13.课程论侧重研究()的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁14.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以学生文化具有()。
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山东省2015年上半年中小学教师资格考试
笔试报名事项公告
根据教育部考试中心《关于2015年上半年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》(教试中心函…2014‟223号)和《山东省教育厅关于2015年上半年山东省中小学教师资格考试(笔试)报名有关事项的通知》(鲁教招函…2014‟1号)要求,现将2015年上半年我省中小学教师资格考试笔试报名有关事项公告如下:
一、考试时间与科目
考试日期为2015年3月15日,各科目考试时间为120分钟,全部为纸笔考试,实行答题卡答题形式,使用2B铅笔填涂和签字笔答题两种方式完成答题。
具体时间安排如下:
初级中学和高级中学学科知识与教学能力对应教育部课程标准中相应层次学校课程。
按教育部考试中心总体部署,学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术13个学科,其他学科暂不开考。
申请认定中等职业学校专业课教师资格人员,参加高级中学教师资格考试科目一和科目二的考试,其科目三(学科知识与教学能力科目)的考试纳入面试环节进行考察。
二、报考对象
凡未达到国家法定退休年龄,户籍或工作单位(在读学校)在山东省内的中国公民,且申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的人员。
被撤销教师资格的人员,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试;参加教师资格考试有作弊行为,按照《国家教育考试违规处理办法》处以1-3年暂停参加考试的人员,处罚期内不得报名参加考试。
三、报考条件
(一)申请幼儿园教师资格,应当具备大学专科及以上学历;申请小学教师资格,应当具备大学专科及以上学历;申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格,应当具备大学本科及以上学历;具有一级职业(执业)资格的中等职业学校专业课教师资格申请人员,其学历要求可放宽到大学专科。
(二)符合学历层次要求的2015届普通高校毕业生可以报名参加本次教师资格考试,其他在读生不得报名。
(三)符合教师资格认定的其他条件,如思想品德鉴定、身体条件、普通话水平等方面的要求。
(四)其他说明
2013年前已经入学的师范类专业学生可在毕业后3年内免于教师资格考试,直接申请认定相应的教师资格。
毕业超过3年的,不再执行直接认定的政策,须参加统一的教师资格考试并取得合格证明。
为做好新旧政策衔接,已参加以往山东省组织的中小学教师资格教育学、教育心理学考试(“两课”考试)并取得考试合格证的,可在规定的5年有效期内,免于笔试。
该类考生面试有关问题详见面试公告。
根据教育部教师资格认定指导中心《关于中小学和幼儿园教师资格考试成绩全国有效的通知》(教资字…2012‟24号)精神,已在外省参加过全国中小学教师资格考试笔试且取得单科以上合格成绩的考生,在满足我省报考条件的前提下,可以在我省参加中小学教师资格考试,其合格科目在有效期内可免予考试。
2015年,《山东省教育厅关于印发山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法的通知》(鲁教师发…2013‟1号)关于非师范类专业毕业生报考教师资格考试笔试必须有在省级教师教育基地学校修习规定的教师教育类必修课程的经历,并考核合格,获得规定的学分;非师范类专业毕业生报考教师资格
考试面试的,必须有在省级教师教育基地学校确定的教师专业发展学校进行教育实践(包括教育见习和教育实习)的经历,并考核合格,获得规定的学分;报考中等职业学校专业课教师资格,必须有相应专业学习经历和在生产一线从事本专业半年以上工作经历,其工作经历可代替教育实践经历等规定暂不执行。
具体办法视教育部和我省教师资格认定改革推进情况另行制定,实施前将以公告形式提前一年告知考生。
四、报考时间与办法
2015年上半年笔试报名采用网上报名和现场确认相结合的办法。
其中,网上报名时间为2015年1月12日至18日,现场确认时间为2015年1月15日至18日。
(一)网上报名
1.凡符合报考条件的考生,在2015年1月12日至18日登录“中小学教师资格考试网”()进行网上注册,逾期不再接受考生补报。
2.按照报名系统界面要求,如实填写本人的报名信息,按要求的格式上传本人的近照。
照片要求:本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;照片格式及大小:JPG/JPEG格式,不大于200K;照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可,白色背景为佳;此照片将用于准考证和考试合格证明,请考生上传照片时慎重选用。
(建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压
缩。
)
3.考生在报名时须选择户籍或工作单位(在读学校)所在地的考区为应试考区,并根据本人情况选择考试类别和考试科目,具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准。
4.考生须本人通过教师资格考试网上报名系统进行报名,并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。
禁止培训机构或学校团体替代考生报名,如有违反而造成信息有误,责任由考生本人承担。
所有考生(含以前参加过国家统考笔试的考生)报名前需要进行注册、填报个人信息和上传个人照片,重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩。
考生如忘记密码可通过报名系统提示操作,报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。
手机短信为考生重新获取密码的重要途径,在参加中小学教师资格考试期间,请考生慎重更换手机号码。
考生在报名截止时间前可对本人的报名信息进行多次修改。
(二)现场确认
所有已完成网上报名的考生,需在2015年1月15日至18日,到网报时所选择的考区办理资格审查和报名信息现场确认手续,所在考区有多个资格审查和现场确认点的,考生可自行选择其中任意一个。
考生不得跨区审查、确认,不得委托他人代理审查、确认,确认后的考生信息不得再更改,没有在规定时间办理资格审查、现场确认和缴费手续者按自动放弃报名处理,逾期不再补办。
各市教师资格认定机构主要审查报考人员的户籍或工作单位(在读学校)、年龄、学历等条件。
身体、普通话水平等方面的条件由各市教师资格认定机构在教师资格认定前组织审查。
资格审查合格后,由教育招生考试机构确认点进行现场确认。
现场确认包括检验照片信息、签订《考生报名登记表》、缴费、考务系统中确认考生信息等手续。
资格审查、报名信息确认点见附表。
(三)现场确认须持材料
1. 户籍在省内的社会考生
(1)考生本人有效身份证件及户口簿原件、复印件;
(2)考生本人相关学历、毕业证明、职业(执业)资格证明等原件、复印件。
2. 工作单位在省内的社会考生
(1)考生本人有效身份证件原件、复印件;
(2)由人事关系管理部门出具的人事关系证明原件;
(3)考生本人相关学历、毕业证明、职业(执业)资格证明等原件、复印件。
3. 2015届普通高校毕业生
(1)选择学校所在地为应试考区的:考生本人有效身份证件原件、复印件;考生本人学生证和由所在学校学籍管理部门出具的应届(2015届)毕业生证明原件。
(2)选择户籍所在地为应试考区的:考生本人有效身份证件及户口簿原件、复印件;考生本人学生证和由所在学校学籍管
理部门出具的应届(2015届)毕业生证明原件。
五、打印准考证
已完成现场确认的考生可于2015年3月9日-15日登录“中小学教师资格考试网”()报名系统,自行下载并打印准考证。
按照准考证规定的时间、地点参加考试。
有关考试安排请登录各市教育招生考试机构官方网站查询。
六、成绩查询和合格证书
笔试成绩查询开放日期为2015年4月13日,考生可通过中小学教师资格考试网站()进行笔试成绩查询。
笔试单科合格成绩2年有效。
考生如对本人的考试成绩有异议,可在考试成绩公布后10个工作日内向本省(区、市)教师资格考试机构提出复核申请。
考生笔试各科成绩合格并在有效期内的,方可报名参加面试。
教育部考试中心为笔试、面试均合格的考生提供《中小学教师资格考试合格证明》。
教师资格考试合格证明有效期为3年。
教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
七、违规处理
考试违规按照《国家教育考试违规处理办法》(中华人民共和国教育部令第33号)处理。
八、收费标准
报名考试收费按照省物价局、省财政厅鲁价费函…2014‟84号规定,按每人每科60元的收费标准执行。
九、其他事项
(一)中小学教师资格考试相关信息可登录“中小学教师资格考试网”()和山东省教育招生考试院网站()查阅。
(二)考试不举办培训,亦不指定教材,考生可登陆“中小学教师资格考试网”()下载各科目的考试大纲,比照考试大纲知识点自行购买书籍、复习。
附件:2015年上半年山东省中小学教师资格考试笔试报名资格审查和现场确认地点汇总表
山东省教育招生考试院
2015年1月4日。