矿山机电专业建设规划
运城职业技术学院专业建设规划
运城职业技术学院“十二五”专业设置及建设规划二０一一年八月为主动适应国家结构优化升级和培育战略性新兴，按照省转型跨越发展的战略部署,结合我院实际,要在“十二五”期间把我院建成特色鲜明、中西部一流的现代高职院校的发展目标,推进专业数量、结构、质量、效益协调发展，在总结“十一五”专业专业经验基础上，结合我院办学实际情况,制订运城职业学院2011—20１5年专业建设规划。
一、专业建设的现状学院现有高职专业３2个（含方向）,了矿山工程、电子信息工程、机电工程、建筑工程、汽车工程、有机食品工程、经济管理等专业群。
具体为：煤矿开采技术、矿山机电、矿井通风与安全、机械制造与自动化、数控技术、电气自动化技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车制造与装配技术、汽车电子技术、建筑工程技术、建筑工程管理（项目管理方向）、计算机网络技术、计算机网络技术（图像制作方向）、通信技术、通信技术（电子测量方向)、计算机控制技术、移动通信技术、移动通信技术(３Ｇ方向)、绿色食品生产与经营（晋)、有机食品生产技术、绿色食品生产与检验(有机食品质量与安全方向）、包装技术与设计、印刷图文信息处理、印刷技术、印刷技术(数字印刷方向）、印刷技术（制版方向)、市场开发与营销、民管理（婚庆策划与管理方向)、物流管理、会计与统计核算。
二、专业建设的指导思想按照面向、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康、建设创新型国家的需要,以创建特色鲜明、中西部一流、现代式高职院校为契机,“立规范、建特色、保质量、上规模＂的工作方针，以育人为根本,以提高质量为核心，遵循高职教育规律，科学定位，特色发展，优化结构,夯实基础,提高内涵；以优势专业为依托，以学生就业为导向，以服务为宗旨，走产学研相结合的专业建设道路,以校企合作、工学结合为专业建设的平台，优化人才培养方案，着力培养德智体美全面发展，具有较强创新能力和竞争力的高端技能型专门人才。
【永城职业学院】-矿山机电
永城职业学院中央财政支持高等职业学校专业建设矿山机电专业建设方案二〇一一年十月目录一、项目建设的背景和意义 (1)二、项目建设基础 (3)三、专业建设指导思想及专业特色 (5)四、项目建设目标 (4)五、项目建设内容 (8)六、社会服务 (24)七、项目建设保障措施 (25)八、项目建设预期效果 (27)九、项目建设资金预算 (24)十、项目建设进度表 (26)承担系部：机电工程系项目组组长：张培训项目组副组长：李兰芳李玉保陈夫进项目组成员：杨晓敏韩键美夏祥春邵文庆邓子伦王宝成孔祥伟张增书赵世新冯红雨刘正竞运修李根运专业群：矿山机电机电一体化技术数控技术供用电技术一、项目建设的背景和意义1.项目建设的社会背景煤炭是我国的能源支柱产业。
煤炭工业在我国也是很重要的能源工业，但是我国在煤炭工业上的人力投入、成本投入也居世界之首。
目前在我国统配煤矿中：煤炭产量中的2/3以上是依靠综采机械化，因此我们在发展机械化的同时，必须充分发挥这些煤矿大型机电设备的利用率和效率，以少量的人力物力投入，获得高产高效的生产效率；降低百万吨死亡率，实现煤炭工业的机械化、自动化和现代化。
随着煤矿机械化、自动化、智能化、信息化发展的不断深入，矿山机电设备在煤炭生产中显现着越来越重要的地位和作用。
随着千万吨级特大型矿井的陆续建设投产，高产高效工作面、无人智能化工作面越来越多，使得矿山机电高素质技能型专门人才在现代化煤矿生产过程中所起的作用越来越大、所占的地位越来越重要。
但是，从目前我国煤炭工业整体技术水平看，我国煤炭工业仍处于比较滞后的位置，技术改造和进步的要求更为急迫。
煤炭行业目前劳动力结构严重不合理，职工数量多，文化技术素质偏低。
目前，国有煤矿中，大专以上程度的工程技术人员仅占职工总数的3%左右，96%的煤炭企业缺少机电专业人才。
劳动者素质与目前煤炭工业技术发展水平和安全管理水平很不适应。
矿难事故的频繁发生，与当前煤炭行业专业技术人员严重短缺有着直接的因果关系。
高技能人才调查报告
设立新疆煤炭技师培训学院煤矿技术、矿山机电专业建设与技能人才需求论证报告新疆煤炭高级技工学校二〇一四年十一月设立新疆煤炭技师培训学院拟设专业论证报告新疆煤炭高级技工学校为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，针对新疆煤炭产业发展、煤炭高技能人才需求状况，对申报设立新疆煤炭技师培训学院涉及的煤矿技术、矿山机电两个专业情况报告如下：一、新疆煤炭技师培训学院设置煤矿技术、矿山机电两个专业的必要性（一）我区煤炭行业的发展现状一是我区煤炭的资源优势新疆是煤炭资源大区，根据第三次煤炭预测资料，在地下2000米以上、7.6万平方公里范围内，已探明的预测储量为1.82万亿吨，占全国预测储量的40.6%，居首位；同时，新疆的煤层气预测储量9.5万亿立方米，占全国预测总量的26%，位居全国第三位，与新疆天然气储量相当，煤层气开发利用前景非常广阔。
煤炭品种齐全、煤质优良、赋存稳定、露头浅，具有大规模开发的有利条件。
新疆煤炭工业发展的资源具有无可比拟的优势。
二是产业结构进一步优化按照自治区“十二五”发展规划，到“十二五”期末将会形成十个千万吨级、5个三千万吨级、2个五千万吨级的大型、特大型煤炭企业及企业集团，煤炭产能将超过4亿吨。
煤电、煤化工项目的迅猛发展等对煤炭的需求量将大幅增长。
仅在伊犁，庆华公司煤制气项目已经投产，另外两个煤制气项目（分别为年产60亿立方米和20亿立方米）和准东煤制气示范项目（年产300亿立方米）均已获国家发改委批准，正在开展前期工作。
煤炭产业链进一步延伸和拓展，对煤炭原材料需求的同时也伴随对煤炭技能型人才特别是高技能人才的迅速增加。
三是行业科技进步与机械化、自动化程度提高近年来，煤炭工业大力发展高新技术，煤矿机电一体化技术、传感器技术、节能、降耗、环保、洁净技术的发展，使煤炭工业的科技水平有巨大提高，煤炭工业创建了高产、高效矿井。
由于技术水平的提高，使采煤工作面的单产、功效不断提高，现在一个长壁综采工作面的年产量相当于过去一些大型矿井的年产量。
X学院专业建设发展规划
XX学院专业建设发展规划X学院成立于X年X月，目前有矿山机电、机电一体化技术、工业机器人技术和铁道供电技术等4个专业。
现有教职工X人，1个省级教学团队（矿山机电），省级教学名师X人，具有副教授及以上职称X人，具有硕士及以上学历X人。
近年来，完成国家级精品资源共享课X门，省级精品在线课程X门，教育教学改革和科研项目X项，学生参与省级职业技能达赛共获奖X人，一次性就业率稳定在90%以上。
一、建设基础（一）专业现状X学院现有有矿山机电、机电一体化技术、工业机器人技术和铁道供电技术等4个专业，近年来随着工学结合教学改革的教学实践和教学改革项目的探索建设，拥有教育教学改革和科研项目X项，国家级精品资源共享课X门，省级精品在线课程X门。
学院师资队伍学缘结构比较合理，现有教师X人，其中专业课教师X人，副高以上职称X人，具有硕士及以上学历X人，机械类教师X人，电气类教师X人。
各专业所处位置：机电一体化技术专业、矿山机电专业2009年被教育部评为国家级重点专业。
2016年申报工业机器人技术专业，是X省第3个申报该专业的学校。
2017年申报铁道供电技术专业，是X省中游水平专业。
（二）需求分析1. 机电一体化技术专业需求分析随着石油化工、汽车、现代装备制造业三大主导产业规模的不断扩大,企业设备先进,自动化程度不断提高,新型机电设备、自动化生产流水线、工业机器人占据企业设备的绝大部分,传统机电设备只占很小的比例:进口设备比例大,国产设备比例小;高端技能型的机电一体化技术专门人才的需求在不断扩大。
机械技术与电气技术已经变的密不可分,从而机电行业对人才的市场需求量也发生了很大的变化,许多企业一方面为了提高生产的高效性从而精简缺乏专业技能的员工,然而在另一方面又非常需要大量的专业的技术型员工。
总体上看来,从事机电行业的人员数量非但没有明显的上升,反而在一定的时间段内呈现出了下降的趋势，与之相对应的情况就变成了：机电行业对从业人员的技能要求更高了,从以前单纯的“懂机”或“懂电”向既“懂机”又“懂电”的方向发展。
2024年煤矿机电矿长工作计划（4篇）
2024年煤矿机电矿长工作计划煤矿机电矿长的工作计划通常是根据矿区的实际情况和发展目标进行制定的，下面是一个关于煤矿机电矿长的一个工作计划的示例，希望能对你有所帮助。
一、矿区发展目标及战略规划1.1 调研研究市场需求和竞争情况，明确矿区的发展方向及目标；1.2 统筹资源，确保煤矿设备更新换代，并采用先进的煤矿机电技术，提升矿井的生产效率和安全性；1.3 拓展市场，开展国内外合作，提高煤矿机电产品的竞争力。
二、煤矿机电设备管理2.1 制定并落实煤矿机电设备的维护计划，保持设备的正常运转；2.2 提高设备利用率，降低故障率，减少停工时间；2.3 优化设备配置，根据矿井实际情况进行设备选型，使设备的使用效率最大化；2.4 加强设备管理培训，提高员工的技术水平和管理能力；2.5 保障设备安全运行，制定并落实应急预案。
三、煤矿机电工程建设3.1 研究和规划煤矿机电工程的发展方向和布局；3.2 确定煤矿机电工程的投资计划和预算，并监督其执行情况；3.3 负责煤矿机电工程的设计、施工和验收工作；3.4 加强工程质量管理，确保煤矿机电工程的可靠性和安全性；3.5 推动煤矿机电工程的科技创新，引进和应用先进的技术和设备。
四、煤矿机电生产管理4.1 制定并落实煤矿机电生产计划，保证煤矿的生产进度和质量；4.2 分析生产数据，评估生产效益，提出改进和优化措施；4.3 加强煤矿机电生产过程中的安全管理，确保员工的安全；4.4 提高煤矿机电生产的自动化水平，减少人工操作，提高生产效率和安全性；4.5 加强煤矿机电产品的质量管理，确保产品符合国家标准和用户要求。
五、煤矿机电人员管理5.1 根据煤矿机电人员的专业特点和技术要求，制定人才引进和培养计划；5.2 加强员工职业技能培训，提高员工的工作水平和综合素质；5.3 建立健全激励机制，激励员工积极工作，提高工作效率；5.4 加强员工安全意识教育，确保员工的安全和身体健康；5.5 加强员工之间的协作和沟通，营造良好的工作氛围。
运城职业技术学院专业建设规划
运城职业技术学院“十二五”专业设置及建设规划二0一二年八月为主动适应国家产业结构优化升级和培育战略性新兴产业，按照山西省关于转型跨越发展的战略部署，结合我院实际，要在“十二五”期间把我院建成特色鲜明、中西部一流的现代高职院校的发展目标，推进专业数量、结构、质量、效益协调发展，在总结“十一五”专业专业经验基础上，结合我院办学实际情况，制订运城职业学院2011-2015年专业建设规划。
一、专业建设的现状学院现有高职专业36个（含方向），形成了矿山工程、电子信息工程、机电工程、建筑工程、汽车工程、有机食品工程、经济管理等专业群。
具体为：煤矿开采技术、矿山机电、矿井通风与安全、机械制造与自动化、数控技术、电气自动化技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车制造与装配技术、汽车电子技术、建筑工程技术、建筑工程管理（项目管理方向）、计算机网络技术、计算机网络技术（图形图像制作方向）、通信技术、计算机控制技术、移动通信技术、移动通信技术（3G方向）、绿色食品生产与经营（晋）、有机食品生产技术、绿色食品生产与检验、包装技术与设计、印刷图文信息处理、印刷技术、数字印刷技术、电子出版技术、市场开发与营销、民政管理（婚庆策划与管理方向）、物流管理、会计与统计核算、商务英语（外贸方向）、电机与电器、楼宇智能化工程技术。
二、专业建设的指导思想按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，以创建特色鲜明、中西部一流、现代开放式高职院校为契机，贯彻“立规范、建特色、保质量、上规模”的工作方针，以育人为根本，以提高质量为核心，遵循高职教育规律，科学定位，特色发展，优化结构，夯实基础，提高内涵；以优势专业为依托，以学生就业为导向，以社会服务为宗旨，走产学研相结合的专业建设道路，以校企合作、工学结合为专业建设的平台，优化人才培养方案，着力培养德智体美全面发展，具有较强创新能力和社会竞争力的高端技能型专门人才。
技工学校示范校建设规划方案
甘肃省庆阳市技工学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设规划方案一、建设背景与基础（一）建设背景庆阳市，位于甘肃省东部，习称“陇东”，陕甘宁三省交汇处，是华夏文明的发祥地之一，甘肃省唯一的革命老区，原陕甘宁边区的重要组成部分，具有悠久的历史、深厚的文化底蕴和光荣的革命传统。
现辖七县一区，总面积2.71万平方公里,总人口260多万。
是资源大市和农业大市。
油、煤、气资源俱全，绿色农产品种类繁多、品质优良。
是全国特色文化产业基地，国家级大型能源化工基地，陇电东送基地，甘肃省循环经济示范区及绿色农产品出口加工创汇基地，是中国西部最具活力的文化名城和全国重要的红色革命旅游胜地。
具有十分丰富的资源和发展前景。
庆阳社会经济发展的大环境，为庆阳市职业教育创设了广阔的发展前景，提供了便利的实习实训平台和就业空间。
改革开放30多年来，庆阳市委、市政府始终把教育放在优先发展的位置，积极推进科教兴市，人才强市战略；积极推进职业教育、普通教育协调；全市教育形势大好，职业教育蓬勃发展，曾经为全国创造了经验。
特别是近几年，在国家、省市大力发展职业教育的政策引领下，把加快职业教育发展作为地方经济发展的突破口，以大手笔办大职教，通过完善“政府主导、部门合作、社会参与、校企联动、学校依托”的发展模式，全面推进“技能型人才、农村劳动力转移、农村实用技术”培训工程，为老区经济建设、社会主义新农村建设培养了数以万计的高素质劳动者和技能型人才。
庆阳市委、市政府紧抓国家“西部大开发”机遇，加快建设国家级大型能源化工基地，大力推进经济社会事业可持续发展。
全力实施“工业强市、产业富民”的经济发展战略，加快工业发展速度、壮大工业规模、提升工业后劲。
在石油化工、煤炭电力、机械（电子）制造、特色农业、红色旅游、建筑材料等重点产业整体推进，庆阳经济社会正迎来一个崭新的局面。
随着国家出台的《陕甘宁革命老区振兴规划》、《关中——天水经济区发展规划》和《国务院办公厅关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》的全面实施，庆阳迎来建国以来最大、最好发展机遇期。
长治职业技术学院机电一体化(煤矿机电方向)专业调研报告
机电一体化技术专业调研报告一、调研目的为了培养满足行业、企业所需技能型人才，掌握企业（用人单位）对机电一体化技术（煤矿机电方向）专业人才的岗位群、工作任务、对本专业的从业人员的素质与能力的要求、对专业知识与能力结构、课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见和需求情况，把握本专业的办学方向，找准三年制高职人才培养的定位，合理制定人才培养方案和课程体系改革等提供可靠的依据。
特对山西等地区企业的人才需求进行了调查。
二、调研内容1.行业与企业发展现状和发展规划；2.企业对机电一体化技术（煤矿机电方向）专业人才需求情况；3.企业岗位设置，机电一体化技术（煤矿机电方向）专业毕业生去向和就业岗位；4.机电一体化技术（煤矿机电方向）专业人才培养目标、岗位群及人才所需的知识、能力和素质要求；5.主要工作岗位职业发展和工作任务及典型工作任务；6.专业职业岗位(群)及职业资格证书调研；7.毕业生对培养过程意见和要求；8.用人单位对毕业生反馈意见。
三、调研方法1.实地考察；2.问卷调查；3.个人访谈;4.团体访谈；5.电话访谈；6.网站查阅；7.毕业生追踪调查。
四、调研范围潞安煤业集团王庄煤矿、常村煤矿，沁新集团沁新煤矿，古城煤矿；晋城煤业集团凤凰山煤矿，寺河煤矿，高平申家庄煤矿，陵川关林山煤矿；晋煤集团金鼎煤机厂；洛阳中信重型机械有限公司；国内同类院校。
五、调研对象1.从事煤矿机电设备管理、安装、调试、运行、维护的机电科和机电队、机运队、供电队、安装队等基层区队与班组的队长、技术人员、班组长、技术骨干等；2.本专业毕业生；3.同类院校同类专业。
六、调研结果本次共调研机械厂：潞安煤业集团王庄煤矿、沁新集团沁新煤矿、晋城煤业集团凤凰山煤矿、晋煤集团金鼎煤机厂、晋煤凤凰山矿机修厂、河南中信重型机械有限公司、高平申家庄煤矿、寺河煤矿等共15家，学校：山西省机电职业技术学院、河南平顶山职业技术学院、山西省煤炭职业技术学院等3所。
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矿山机电专业建设规划
矿山机电专业，进入到一个关键年，2010级进入到第四学期，按新的培养计划，第四学期全面铺开主干专业课的教学。
主干专业课要按照工学交替模式，开展工作过程系统化方式进行教学。
新的模式对我校来讲还没有前例，没有借鉴的经验，只有努力去探索，做好各种方案规划，才能够最终取得满意的教学效果和质量。
一、专业教师的培养和锻炼
按培养方案，矿山机电专业第四学期2012年3月始，有《矿井提升设备使用与维护》、《矿山电气及PLC控制系统与维修》、《矿山运输设备使用与维护》三门课程，第五学期2012年9月始有《矿山通压排设备使用与维护》、《矿山供电系统运行与维护》、《采掘机械使用与维修》、《矿山机械设备安装与维修》四门课程要按照工作过程系统化模式开展教学。
按照矿山机电岗位群职业综合能力要求培养高技能复合型高职人才，对课程教师提出了更高的要求，虽然工作过程系统化教学模式对我校是首次经历，无如何经验借鉴，在加之矿山机电设备的复杂性及煤炭生产的特殊性，困难是在不小。
困难已摆在目前，只有大胆解放思想，勇于开拓进取，创造性地开展工作，就一定能保质完成教学任务。
1、专职教师的挂职锻炼
凡事预则立不预则废，提前谋划是取得成功的前提。
为此已与荆各庄矿业分公司、唐山矿业分公司等单位协调好，在7—9月份假期送配李瑞春、魏国江、马宝印、卢恩贵等教师分不到机电科提升机运行车间、机采科大型机组车间和支架厂、机电信息中心和大型机组电修车间、供电车间等单位岗位群进行挂职锻炼，提高他们的实践能力和企业经历。
最迟在2011年12月份，由教研室相关教师编制出工作过程系统化课程现场任务项目及实施组织方式、岗位、内容过程等安排计划及指导书，以确保工作过程系统化课程的正常实施。
计划在2012年1—2月份假期，派出机电系主任、教研室专业教师和任课教师共同到荆各庄矿业分公司进一步考察现场教学的岗位准备情况，提交并研讨现场教学工作任务内容及实施方案。
由荆各庄矿业分公司负责安排岗位工作的实施，并指派现场教学指导教师，做好现场教学的准备。
专业教师和任课教师进一步下到工作岗位，试做现场教学相关内容，锻炼提高现场教学的能力。
2、现场工程技术人员的聘任
互兼互聘是师资队伍建设的一个指导思想，将学校教师派到工作岗位去兼职锻炼，只是教师团队建设培养的一个方面，将现场工程技术人员聘任成为专业教师，是教师团队建设的另一方面。
现场工程技术人员具有丰富的现场工作经验和适合岗位职业要求的技能，但要想成为合格的教师或现场指导教师可能还有较大差距，为此，将现场工程技术人员聘任到学校，与教龄较长、有丰富教学经验的教师结成教学小团队，使其丰富教学经历，以适应教学要求，
另外可以达到互相学习，互相促进和提高的作用。
计划在2012年3月始，分别聘任荆各庄矿业分公司矿井提升机运行岗位机械技师、矿井提升机运行岗位维修电工技师、机运队胶带运输机机械维修技师、大型机组运输机维修技师到学校兼职任教，与学校教师共同担任《矿井提升设备使用与维护》、《矿山电气及PLC控制系统与维修》、《矿山运输设备使用与维护》三门课程的任课教师，在工学交替的校内环节与校内专职任课教师搭档，熟悉教学环境和各教学过程，实现角色转换，同时从理论上也有所丰富和提高。
到课程交替的现场工作任务实施阶段，与校内专职教师共同完成现场教学任务，发挥其特长使教学培养更加完满，同时校内专职教师学习现场工作任务实施的方法过程和内容，丰富现场工作经历，提高现场岗位技能，成为真正的“双师”。
3、青年教师的培养和锻炼
青年教师是学校的未来和发展动力，按照“双师”素质要求来进行培养和锻炼。
第一与校内教学经验丰富的专职教师结成中青年教师互帮互学对子，在教学、知识丰富和更新、工作作风等诸多方面互相学习和帮助提高。
在暑假和春假的两个时段，到现场挂职锻炼，增强现场经历，提高现场岗位工作技能，使年轻教师早日成为合格的、能够独立开展教科研工作。
二、专业教学条件的建设与准备
1、校内教学设施的合理使用
在学校现有教学条件的基础上，规划好教学环节的使用，按照教学做一体的教学模式要求结合矿山机电专业的具体实际，合理利用好矿井运输实训室、供电实训室、拖动控制实训室、PLC控制实训室、模拟矿井各机电部位和设备、综合车间矿山机电设备区段等教学设施，努力提高学生能力和素质，提高教学质量。
2、校外实验矿井的合理使用
在2011年底与荆各庄矿业分公司培训班相关部门结合，专兼教师协同相关单位负责人到矿山机电各车间岗位，安排好现场工作任务实施的各项条件和具体实施细则和方法，在保证安全的前提下，按照日程生产的要求，进行岗位工作任务教学，完成工学交替的现场部分教学，确保学生现场岗位职业能力的锻炼提高。
3、校内外实训基地的内涵建设
在2011年底，完成校内外实训基地制度建设，明确基地职责和教师岗位任务等职责要求，明确实训基地教师的任职条件，以确保现场教学质量。
各专业课程任职教师要提前做好教学做理论教学和现场工作任务系统化任务实施的学材的准备，提前做好教学计划，保证工作任务系统化教学工作的顺利进行
三、教材和精品课建设
按照与机械工业出版社达成的出版协议，按照理实一体或工作过程系统化教学要求，完成计划内主干课程教材编写任务。
与开滦集团公司设备处相关表面相配合与现场工程技术人
员一起，做好现场结合的教材编写工作，使教材与开滦现场工程实际紧密结合，适应现场工作任务系统化教学。
同时完成已经立项的二门主干课程的校内精品课建设，完成精品课建设所需的各项工作，如果有条件应进一步申报省级乃至国家级精品课或资源库建设，将矿山机电专业的特色、优质推行更高层次，使其具有更大影响，为我校争取荣誉。