2018年高考数学一轮复习课件第28讲-平面向量的应用
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高考数学一轮复习 平面向量的应用02课件

解 : 夹求a 角s= in( 为2 c 4θo s 12 , 2 b, 的与2 s 值i cn 的.2 c 夹o s 角2 ) 为=2 θc 2o ,s且 2(θc1o -sθ 2 2,=sin 2),.
因b = 为(2 αs i ∈n 2 (2 0,,2 πs )in ,β2 ∈c o (s π2 ,) 2= π2 )s,in 2(sin 2,cos 2).
[12 分] [14 分]
批阅笔记
(1)用向量研究平面几何问题,是向量的一个重要应用,也是高考 的热点.本题难度不大,属中档题.(2)本题的错误非常典型.造 成错误的主要原因就是思维定势所致.第(1)问,三点不能构成三 角形,从构成三角形的条件直接否定,转化成求解不等式,从而 使问题变得复杂,无法进行下去.第(2)问,由于思维定势,误认 为∠A 一定为直角,从而使解答不完整.(3)考生书写格式不规范, 不完整,也是失分的一个重要因素.
=n 1 ,即 4m+n=1.
4
4
而C→ M=O→ M-O → C= (m-1 4)a+nb,
C → B=O → B-O → C=b-1 4a=-1 4a+b,
b 1 a= 1 a + b . 因为
C,M,B
三点共线,所以m-4 1 -1 4
=n,即
4 4 1
4m+n=1.
而C → M= O → M-O → C= (m- 1 4)a+ nb,
变式训练 4
△ABC 的三内角 A,B,C 所对边长分别是 a,b,c,设向量 m =(a+b,sin C),n=( 3a+c,sin B-sin A),若 m∥n,则角 B 的大小为________.
∵m∥n,∴(a+b)(sin B-sin A)-sin C( 3a+c)=0,又 ∵sina A=sinb B=sinc C,
因b = 为(2 αs i ∈n 2 (2 0,,2 πs )in ,β2 ∈c o (s π2 ,) 2= π2 )s,in 2(sin 2,cos 2).
[12 分] [14 分]
批阅笔记
(1)用向量研究平面几何问题,是向量的一个重要应用,也是高考 的热点.本题难度不大,属中档题.(2)本题的错误非常典型.造 成错误的主要原因就是思维定势所致.第(1)问,三点不能构成三 角形,从构成三角形的条件直接否定,转化成求解不等式,从而 使问题变得复杂,无法进行下去.第(2)问,由于思维定势,误认 为∠A 一定为直角,从而使解答不完整.(3)考生书写格式不规范, 不完整,也是失分的一个重要因素.
=n 1 ,即 4m+n=1.
4
4
而C→ M=O→ M-O → C= (m-1 4)a+nb,
C → B=O → B-O → C=b-1 4a=-1 4a+b,
b 1 a= 1 a + b . 因为
C,M,B
三点共线,所以m-4 1 -1 4
=n,即
4 4 1
4m+n=1.
而C → M= O → M-O → C= (m- 1 4)a+ nb,
变式训练 4
△ABC 的三内角 A,B,C 所对边长分别是 a,b,c,设向量 m =(a+b,sin C),n=( 3a+c,sin B-sin A),若 m∥n,则角 B 的大小为________.
∵m∥n,∴(a+b)(sin B-sin A)-sin C( 3a+c)=0,又 ∵sina A=sinb B=sinc C,
2018年高三一轮复习教学课件-平面向量的综合应用

x2 y2 4. (河南省三市二调)已知点 P 是椭圆 + =1(x≠0, y≠0) 16 8 上的动点,F1、F2 分别为椭圆的左、右焦点,O 是坐标原点, → → → 若 M 是∠F1PF2 的平分线上一点,且F1M· MP=0,则 |OM|的取 值范围是( A.[0,3) C.[2 2,3) ) B.(0,2 2) D.(0,4]
C.2
• [答案] B
D.3
• [解析]
对于①,b,c是不共线的两个非零向量,又a· b与c· a不一
定为零,所以①是假命题;对于②,因为a与b不共线,三角形两边 之和大于第三边,所以②是真命题;对于③,当实数λ,μ,γ全为 零时,则a,b,c不一定共面,所以③是假命题;对于④,∵|a· c-
b· c|=|(a-b)· c|=|a-b|· |c|· |cos〈a-b,c〉|,∴④是假命题,故选
第5章
平面向量的综合应用
自主预习学案
• 会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.会用 向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问 题.
(1)向量与三角函数、数列结合命制大题,或在解析几何中渗透 向量平行、垂直或模的知识. (2)向量与不等式、数列、函数等结合命制客观题是高考主要命 题方式.
用向量法证明几何问题的基本思想是:将问题中有关的线 段表示为向量,然后根据图形的性质和特点,应用向量的运算 性质、法则,推出所要求证的结论.要注意挖掘题目中,特别 是几何图形中的隐含条件. (1)用向量法求角
,
4 →2 →2 → → 2 → → 4 → 2→ ∴ AB · AC = 3 ( AD - BE )· ( 3 AD + 3 BE ) = 9 (2 AD - BE - → → 2 AD· BE)=3,选 D.
高考数学一轮总复习 第28讲 平面向量的应用课件 理 新人教A版

第六页,共46页。
第七页,共46页。
1.在四边形 ABCD 中,A→B·B→C=0,且A→B=D→C,则四边形
ABCD 是( C )
A.梯形
B.菱形
C.矩形
D.正方形
第八页,共46页。
2.坐标平面内的一只小蚂蚁以速度 v=(1,2)从点 A(4,6)处
移动到点 B(7,12)处,其所用时间长短为( )
第三十四页,共46页。
【解析】(1)q=aa32=aa36=aa63- -aa32=3.
(2)只需证明对任意 m,n∈N*,有P→1Pm与P→1Pn共线,
因为 Sn=n+nn-2 1d,
得
P→1Pm
=
O→Pm
-
O→P1
=
(m,1
+
m-1 2
d)
-
(1,1)
=
(m
-
1
,
m-2 1d).
同理可得P→1Pn=(n-1,n-2 1d),所以P→1Pm∥ P→1Pn,即原
B.150,150
C.300 3,300
D.300,300 3
第十一页,共46页。
【解析】由题意,F1+F2+G=0,且 F1·F2=0, 所以 F21+F1F2+F1G=0, 所以|F1|2+|F1||G|·cos150°=0, 所以|F1|=-|G|·cos150°=300 3, 同理,|F2|=-|G|cos120°=300.故选 C.
第二十八页,共46页。
【解析】 a=(2cos2α2,2sinα2cosα2) =2cosα2·(cosα2,sinα2), b=(2sin2β2,2sinβ2cosβ2)=2sinβ2(sinβ2,cosβ2), 因为 α∈(0,π),β∈(π,2π),所以α2∈(0,π2),β2∈(π2,π),
第七页,共46页。
1.在四边形 ABCD 中,A→B·B→C=0,且A→B=D→C,则四边形
ABCD 是( C )
A.梯形
B.菱形
C.矩形
D.正方形
第八页,共46页。
2.坐标平面内的一只小蚂蚁以速度 v=(1,2)从点 A(4,6)处
移动到点 B(7,12)处,其所用时间长短为( )
第三十四页,共46页。
【解析】(1)q=aa32=aa36=aa63- -aa32=3.
(2)只需证明对任意 m,n∈N*,有P→1Pm与P→1Pn共线,
因为 Sn=n+nn-2 1d,
得
P→1Pm
=
O→Pm
-
O→P1
=
(m,1
+
m-1 2
d)
-
(1,1)
=
(m
-
1
,
m-2 1d).
同理可得P→1Pn=(n-1,n-2 1d),所以P→1Pm∥ P→1Pn,即原
B.150,150
C.300 3,300
D.300,300 3
第十一页,共46页。
【解析】由题意,F1+F2+G=0,且 F1·F2=0, 所以 F21+F1F2+F1G=0, 所以|F1|2+|F1||G|·cos150°=0, 所以|F1|=-|G|·cos150°=300 3, 同理,|F2|=-|G|cos120°=300.故选 C.
第二十八页,共46页。
【解析】 a=(2cos2α2,2sinα2cosα2) =2cosα2·(cosα2,sinα2), b=(2sin2β2,2sinβ2cosβ2)=2sinβ2(sinβ2,cosβ2), 因为 α∈(0,π),β∈(π,2π),所以α2∈(0,π2),β2∈(π2,π),
2018年高考数学(理)第一轮复习课件:专题5-平面向量(51页)

考点29 平面向量的基本定理及坐标运算
考点29
平面向量的基本定理及坐标运算
考法3 平面向量基本定理的应用
考法4 平面向量的共线问题 考法5 平面向量的坐标表示与运算
考点29 平面向量的基本定理及坐标运算
考点29
考法3 平面向量基本定理的应用
第一步,观察待求向量所在的三角形或 平行四边形,利用三角形法则或平行四 边形法则先将待求向量表示成两个(或 多个)相关向量a,b(或a,b,c,…)的和或 差; 第二步,把向量a,b(或a,b,c,…)分别进 行分解,直到用基底表示出向量a,b(或 a,b,c,…) ; 第三步,将a,b(或a,b,c,…)代入第一步 中的式子,从而得到结果.
考点28
考法1 平面向量的有关概念
考点28 平面向量的基本概念及线性运算
考点28
1.简单运算
考法2 平面向量的线性运算
2.用已知向量表示未 知向量 3.已知运算结果求参 数的值
应用平面向量的加法、减法和数乘运算的法则即可.注意 加法的三角形法则要求“首尾相接”,加法的平行四边 形法则要求“起点相同”;减法的三角形法则要求“起 点相同”且差向量指向“被减向量”;数乘运算的结果 仍是一个向量,运算过程可类比实数运算. 结合图形中各向量的位置关系,将未知向量表示为两个 向量的和或差,再将这两个向量逐步分解为可以用已知 向量表示的形式,整理即可.
2.用基底表示其他向量 主要有以下三种方法: 方法一:通过观察图形直接寻求 向量之间的关系. 方法二:采用方程思想. 方法三:建立坐标系,根据向量 的坐标运算求解. 3.解决几何相关问题
第一步,选择一组基底; 第二步,运用平面向量基本定理将条件 和结论表示成向量的形式; 第三步,通过向量的运算来证明共线或 其他几何相关问题.
A版2018版高考数学理一轮专题复习课件专题5 平面向量 精品

2.用基底表示其他向量 主要有以下三种方法: 方法一:通过观察图形直接寻求 向量之间的关系. 方法二:采用方程思想. 方法三:建立坐标系,根据向量 的坐标运算求解.
第一步,观察并将待求向量表示成两个 (或多个)相关向量a,b(或a,b,c,…)的和 或差;
第二步,把向量a,b(或a,b,c,…)分别进 行分解,直到用基底表示出向量a,b(或 a,b,c,…) ; 第三步,将a,b(或a,b,c,…)代入第一步 中的式子,从而得到结果.
第一步,把待求向量看作未知量; 第二步,列出方程组; 第三步,用解方程组的方法求解待求向 量.
考点29 平面向量的基本定理及坐标运算
考点29 考法3 平面向量基本定理的应用
1.基底的选择 (1)一组基底有两个向量; (2)这两个向量不共线.
2.用基底表示其他向量 主要有以下三种方法: 方法一:通过观察图形直接寻求 向量之间的关系. 方法二:采用方程思想. 方法三:建立坐标系,根据向量 的坐标运算求解.
3.平面向量的坐标运算
考点29 平面向量的基本定理及坐标运算
平面向量的基本定理及坐标运算
考点29
✓ 考法3 平面向量基本定理的应用
✓ 考法4 平面向量的共线问题 ✓ 考法5 平面向量的坐标表示与运算
考点29 平面向量的基本定理及坐标运算
考点29 考法3 平面向量基本定理的应用
1.基底的选择 (1)一组基底有两个向量; (2)这两个向量不共线.
应注意的是,基底的选择并不唯一,只 要两个向量不共线,都可作为一组基底. 2.平面向量的坐标表示
在平面直角坐标系内,分别取与x轴、y轴 正方向相同的两个单位向量i, j作为基底,对 平面内任一向量a,有且仅有一对实数x,y,使得 a=xi+yj,则实数对(x,y)叫做向量a的直角坐 标,记作a=(x,y),其中x,y分别叫做a在x轴,y 轴上的坐标,相等向量的坐标相同,坐标相同 的向量是相等向量.
第一步,观察并将待求向量表示成两个 (或多个)相关向量a,b(或a,b,c,…)的和 或差;
第二步,把向量a,b(或a,b,c,…)分别进 行分解,直到用基底表示出向量a,b(或 a,b,c,…) ; 第三步,将a,b(或a,b,c,…)代入第一步 中的式子,从而得到结果.
第一步,把待求向量看作未知量; 第二步,列出方程组; 第三步,用解方程组的方法求解待求向 量.
考点29 平面向量的基本定理及坐标运算
考点29 考法3 平面向量基本定理的应用
1.基底的选择 (1)一组基底有两个向量; (2)这两个向量不共线.
2.用基底表示其他向量 主要有以下三种方法: 方法一:通过观察图形直接寻求 向量之间的关系. 方法二:采用方程思想. 方法三:建立坐标系,根据向量 的坐标运算求解.
3.平面向量的坐标运算
考点29 平面向量的基本定理及坐标运算
平面向量的基本定理及坐标运算
考点29
✓ 考法3 平面向量基本定理的应用
✓ 考法4 平面向量的共线问题 ✓ 考法5 平面向量的坐标表示与运算
考点29 平面向量的基本定理及坐标运算
考点29 考法3 平面向量基本定理的应用
1.基底的选择 (1)一组基底有两个向量; (2)这两个向量不共线.
应注意的是,基底的选择并不唯一,只 要两个向量不共线,都可作为一组基底. 2.平面向量的坐标表示
在平面直角坐标系内,分别取与x轴、y轴 正方向相同的两个单位向量i, j作为基底,对 平面内任一向量a,有且仅有一对实数x,y,使得 a=xi+yj,则实数对(x,y)叫做向量a的直角坐 标,记作a=(x,y),其中x,y分别叫做a在x轴,y 轴上的坐标,相等向量的坐标相同,坐标相同 的向量是相等向量.
《平面向量的运算》平面向量及其应用 PPT教学课件 (向量的加法运算)

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探究三 向量加法的实际应用
[例 3] 长江两岸之间没有大桥的地方,常常通过轮渡进行运输.如图,一艘船从长
江南岸 A 地出发,垂直于对岸航行,航行速度的大小为 15 km/h,同时江水的速度为
向东 6 km/h.
(1)用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度;
解析:设A→B,B→C分别表示飞机从 A 地按北偏东 35°的方向飞行 800 km,从 B 地按 南偏东 55°的方向飞行 800 km, 则飞机飞行的路程指的是|A→B|+|B→C|; 两次飞行的位移的和指的是A→B+B→C=A→C. 依题意,有|A→B|+|B→C|=800+800=1 600 (km), 又 α=35°,β=55°,∠ABC=35°+55°=90°,
→ 因为 tan ∠CAB=|B→C|=52,所以利用计算工具可得∠CAB≈68°.
|AB| 因此,船实际航行速度的大小约为 16.2 km/h,方向与江水速度间的夹角约ห้องสมุดไป่ตู้ 68°.
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向量加法应用的关键及技巧 (1)三个关键:一是搞清构成平面图形的向量间的相互关系;二是熟练找出图形中的 相等向量;三是能根据三角形法则或平行四边形法则作出向量的和向量. (2)应用技巧:①准确画出几何图形,将几何图形中的边转化为向量;②将所求问题 转化为向量的加法运算,进而利用向量加法的几何意义进行求解.
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1.如图,已知 a、b,求作 a+b. 解析: ①A→C=a+b ②A→C=a+b
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探究二 向量加法的运算律 [例 2] (1)化简下列各式: ①A→B+B→C+C→D+D→A; ②(A→B+M→B)+B→O+O→M. (2)如图,四边形 ABDC 为等腰梯形,AB∥CD,AC=BD, CD=2AB,E 为 CD 的中点.试求: ①A→B+A→E;②A→B+A→C+E→C; ③C→D+A→C+D→B+E→C.
高三数学大一轮复习5.4平面向量应用举例课件.ppt

5.某人先位移向量a:“向东走3 km”,接着再位移向量
b:“向北走3 km”,则a+b表示
(B )
A.向东南走3 2 km B.向东北走3 2 km C.向东南走3 3 km D.向东北走3 3 km 解析 要求a+b,可利用向量和的三角形法则来求解,
如图所示,适当选取比例尺作O→A=a=“向东走3 km”, A→B=b=“向东走3 km”, 则O→B=O→A+A→B=a+b. |O→B|= 32+32=3 2 (km), 又O→A与O→B的夹角是45°, 所以a+b表示向东北走3 2 km.
由A→M=-32M→Q,
得(x-a,y)=-32(-x,b-y)=32x,32(y-b),
∴xy- =a32= y-3232xb
,∴ab==-3y x2
.
把a=-2x代入①,得-2xx+2x+3y=0, 整理得y=14x2 (x≠0).
探究提高 (1)向量法解决平面解析几何问题的关键是 把点的坐标转换成向量的坐标,然后进行向量的运算. (2)相等向量、共线向量、垂直向量的坐标形式经常用 到,必须熟练掌握.
(2)若x∈-38π,π4,求函数f(x)=a·b的最值;
(3)函数f(x)的图象可以由函数y=
2 2 sin
2x
(x 求向量的夹角,即通过数量积与模的积的比
值求得夹角的余弦值,而数量积通过坐标转化可得出,
图象的变换则可根据平移公式得出.
解 (1)∵x=π3,∴|a|= sin2π3+cos2π3=1. 又|c|=1,a·c=-sin π3+0=- 23, 设a、c的夹角为α, ∴cos α=|aa|··c|c|=- 23,α∈[0,π],∴α=56π. 即向量a与c的夹角为56π.
探究提高 用向量知识研究物理问题的基本思路和 方法是:(1)认真分析物理现象,深刻把握物理量 之间的相互关系;(2)通过抽象、概括,把物理现 象转化为与之相关的向量问题;(3)利用向量知识 解决这个向量问题,并获得这个向量的解;(4)利 用这个结果,对原物理现象作出合理解释.即用向 量知识圆满解决物理问题. 本题易错原因是不能按物理意义进行力的合成,错 误得出F3的大小为6.
平面向量应用举例课件PPT

解: (1)粒子 b 相对于粒子 a 的位移 s=sb-sa=(4,3)-(3,-4)= (1,7). (2)设 s 与 sa 的夹角为 θ,则 s 在 sa 方向上的投影为 |s|cos θ=|s||ss|··s|saa|=s|s·saa| =1×33+2+7×-4-24=-5.
误区解密 推理不严谨而出错 【例题】 三角形 ABC 中,设B→C=a,C→A=b,A→B=c,若 a·b =b·c=c·a,请确定三角形 ABC 的形状.
典例剖析 知识点 1 用向量解答几何问题
【例 1】 已知两定点 A(-2,0),B(2,0),P 是圆 C:(x-5)2+ (y-12)2=4 上的一个动点,求|PA|2+|PB|2 的最大值和最小值.
思路点拨:用向量运算,把|PA|2+|PB|2 转化为只与一个变量 (|O→P|)有关的式子,在根据|O→C|-|P→C|≤|O→P|≤|O→C|+|P→C|可求得最 大值与最小值.
③过点 P0(x0,y0)且与向量 a=(m,n)垂直的直线的方程为 m(x -x0)+n(y-y0)=0.
3.向量方法解决物理问题的步骤: ①认真分析物理现象,深刻把握物理量之间的关系. ②通过抽象、概括,把物理现象转化为向量问题. ③利用向量知识解决这个向量问题,并获得这个向量问题的 解. ④利用这个结果,对原物理现象作出解释.
5.功是力与_位__移___的数量积.
自主探究 已知直角三角形的两直角边长分别为 10 和 12,求两直角边上 的中线所夹的锐角的余弦值.
解: 如图,设直角三角形 ABC 的∠C=90°,D,E
分别是 BC,AC 边的中点,BC=10,AC=12. 则 CD=5,CE=6. 所以|A→D|= 122+52=13, |B→E|= 62+102= 136. A→D·B→E=(A→C+C→D)·(B→C+C→E) =0+12×6×(-1)+5×10×(-1)+0=-122. 于是 cos〈A→D,B→E〉=|AA→→DD|·|BB→→EE|=13-×122234=-6144234.
误区解密 推理不严谨而出错 【例题】 三角形 ABC 中,设B→C=a,C→A=b,A→B=c,若 a·b =b·c=c·a,请确定三角形 ABC 的形状.
典例剖析 知识点 1 用向量解答几何问题
【例 1】 已知两定点 A(-2,0),B(2,0),P 是圆 C:(x-5)2+ (y-12)2=4 上的一个动点,求|PA|2+|PB|2 的最大值和最小值.
思路点拨:用向量运算,把|PA|2+|PB|2 转化为只与一个变量 (|O→P|)有关的式子,在根据|O→C|-|P→C|≤|O→P|≤|O→C|+|P→C|可求得最 大值与最小值.
③过点 P0(x0,y0)且与向量 a=(m,n)垂直的直线的方程为 m(x -x0)+n(y-y0)=0.
3.向量方法解决物理问题的步骤: ①认真分析物理现象,深刻把握物理量之间的关系. ②通过抽象、概括,把物理现象转化为向量问题. ③利用向量知识解决这个向量问题,并获得这个向量问题的 解. ④利用这个结果,对原物理现象作出解释.
5.功是力与_位__移___的数量积.
自主探究 已知直角三角形的两直角边长分别为 10 和 12,求两直角边上 的中线所夹的锐角的余弦值.
解: 如图,设直角三角形 ABC 的∠C=90°,D,E
分别是 BC,AC 边的中点,BC=10,AC=12. 则 CD=5,CE=6. 所以|A→D|= 122+52=13, |B→E|= 62+102= 136. A→D·B→E=(A→C+C→D)·(B→C+C→E) =0+12×6×(-1)+5×10×(-1)+0=-122. 于是 cos〈A→D,B→E〉=|AA→→DD|·|BB→→EE|=13-×122234=-6144234.
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20180101
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13
解析:如图,为使小船所走路程最短,v水+v船应与岸 垂直.
又|v水|=|A→B|=1,|v船|=|A→C|= 2,∠ADC=90°,所以 ∠CAD=45°,
故小船应朝与水速成135°角的方向行驶.
20180101
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14
二 平面向量与三角函数的交汇
【例 2】(2013·山东济宁模拟)设 a=(cos α,(λ-1)·sin α), b=(cos β,sin β)(λ>0,0<α<β<π2)是平面上的两个向量,若向量 a+b 与 a-b 互相垂直.
|O→A+O→B|= sin α+cos α2+1
=
2+sin 2α=
20180101
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16
(2)由(1)知,
a·b=cos αcos β+sin αsin β=cos(α-β)=54.
因为0<α<β<π2,所以-π2<α-β<0,
sin(α-β)=-35,tan(α-β)=-34,
tan α=tan[(α-β)+β]=1t-antaαn-αβ-+βt·atannββ=
(1)求实数 λ 的值; (2)若 a·b=45,且 tan β=43,求 tan α 的值.
20180101
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15
解析:(1)由题设可得(a+b)·(a-b)=0, 即|a|2-|b|2=0, 代入 a,b 坐标可得 cos2α+(λ-1)2sin2α-cos2β-sin2β=0, 所以(λ-1)2sin2α-sin2α=0. 因为 0<α<π2,λ>0,所以 λ=2.
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解析:设A→B=a,B→C=b 为一组基底, 则A→E=a+23b,D→C=13a+b. 因为点 A、P、E 和 D、P、C 分别共线, 所以存在 λ、μ 使A→P=λA→E=λa+23λb, D→P=μD→C=13μa+μb, 又A→P=A→D+D→P=(23+13μ)a+μb,
2018所01以01λa+23λb=中(23华+书13μ文)a+馆μ编b. 辑 11
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解析:因为a= x2+y+32,
b =
x2+y-32,由a+b=6,可得:
x2+y+32+ x2+y-32=6,
所以动点 M(x,y)到两定点 A1(0,-3),A2(0,3)的距离之 和等于 6,
而A1A2=6,所以点 M(x,y)的轨迹是线段.故选 C.
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2.如图,若 D 是△ABC 内的一点,
且 AB2-AC2=DB2-DC2,则 AD 与 BC 所成的角为
.
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解析:由A→B2-A→C2=D→B2-D→C2, 得(A→B+A→C)·(A→B-A→C)=(D→B+D→C)·(D→B-D→C). 设 BC 的中点为 M,则 2A→M·C→B=2D→M·C→B, 所以(A→M-D→M)·C→B=0,所以A→D·C→B=0, 所以A→D⊥C→B,所以 AD 与 BC 所成的角为 90°.
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解析:(1)A→B=(cos α-sin α,-1),
故O→P=O→B+B→P=(2cos α-sin α,-1),
P→B=(sin α-cos α,1),C→A=(2sin α,-1),
所以 f(α)=(sin α-cos α,1)·(2sin α,-1)
=2sin2α-2sin αcos α-1
=-(sin 2α+cos 2α)
=- 2sin(2α+π4),
所以 f(α)的最小正周期 T=π.
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(2)由O,P,C三点共线可得
(-1)×(-sin α)=2×(2cos α-sin α),得tan α=34,
sin 2α=s2ins2inα+αccoossα2α=1+2tatnanα2α=2245.
1---43+3443×43=274,
201ta8n0α1=01274.
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【拓展演练 2】 (2012·山东聊城莘县上期期中)已知 O 为坐标原点,向量 O→A=(sin α,1),O→B=(cos α,0),O→C=(-sin α,2),点 P 满 足A→B=B→P. (1)记函数 f(α)=P→B·C→A,求函数 f(α)的最小正周期; (2)若 O,P,C 三点共线,求|O→A+O→B|的值.
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一 平面向量在平面几何和物理上的应用
【例 1】如图,△ABC 的面积为 14 cm2,D、E 分别为 边 AB、BC 上的点,且 AD∶DB=BE∶EC=2∶1,P 为 AE 和 CD 的交点,求△APC 的面积.
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3.设 x,y∈R,i,j 是直角坐标平面内 x,y 轴正方向
上的单位向量,若=
6,则点 M(x,y)的轨迹是( C )
A.椭圆
B.双曲线
C.线段
D.射线
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第28讲 平面向量的应用
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1.(2013·黄冈市上期期末考试)若A→B·B→C+A→B2=0,
则△ABC 必定是( B )
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.等腰直角三角形
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解析:A→B·B→C+A→B2=0⇒A→B·(B→C+A→B)=0⇒A→B·A→C=0 ⇒A→B⊥A→C,则△ABC 必定是直角三角形,故选 B.
由平面向量基本定理,λ=23+13μ 23λ=μ
,所以λ=67 μ=47
.
S△PAB=14×47=8,SPBC=14×(1-67)=2,
所以 S△APC=14-8-2=4.
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【拓展演练1】有一两岸平行的河流,水速为1, 小船的速度为 2 .为使所走路程最短,小船应朝与水 速成 角的方向行驶.