高考多则材料作文审题立意指导精选课件

中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男 少女的心灵却在提前硬化？
美国作家菲尔丁 ：世界正在失去伟大的孩提王国， 一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离 材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗 歌。④不得抄袭、套作。
【学情分析】
什么是多则材料作文？
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材 料所构成的一组材料的作文形式。
大家的困惑
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质 ，却又有着千丝万缕的关联，很大一部分同学不知道 如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确地把握 立意。
所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准 各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分
材料二：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤 ，近墨者黑”。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任 选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或 议论文。
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
思考立意： 环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
材料一 从正面赞扬了孩子的优点：真诚、直爽，不 拐弯抹角、虚情假意、尔虞我诈、阳奉阴违等等。 材料二 从反面写了少男少女们心灵的“硬化”。这 句赞扬孩子心灵的“软”，也就是善良，有爱心。
材料三 对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这 个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真 诚、善良、同情等人类诸多的美好情感。 思考立意：看似各异，实则都在怀念“童心无暇”
2.多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的， 从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学 会多角度审读材料。
3.最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意。 最佳立意原则： ①题目要求限定的角度；
②能触及材料主旨的角度；
③具有新颖性的角度；
④最适合自己的角度。
【知识回顾】
材料作文审题方法
抓关键词（句）法 以果溯因法（因果分析法） 辨证关系法 明确褒贬法 联系实际法 多向辐射法
（1）学会站在巨人的肩膀上舞蹈； 立意：（2）别把前人成就当包袱；
（3）既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。
阅读下面两则材料，根据要求作文。
不畏浮云遮望眼
——多则材料作文审题立意指导
故事导入：
宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担 任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句 为题让考生作画。
那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。
（基本符合题意）
在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
（符合题意）
立意：①树立目标要从实际出发；
②要学有所用。
—人物：朱平曼（主要人物）、支离益（可忽略） —事件：立志并苦学绝技。 —结果：所学无用武之地。 —原因：所学脱离实际。
立意： ①树立目标要从实际出发；
②要学有所用。
【感知·示例】
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮 北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异 也”。
——永葆初心，守护无暇 提示：本题大可以当下的青春为原点，以时间为 经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望 未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将 来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达 对纯真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。
【小试牛刀】 阅读下面的文字，根据要求作文。
【初步解惑】
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的 内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我 们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行 比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练 就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离 益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。
【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相同型
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之 处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是 作文的立意所在。
审题立意的方法：
找出共同点，即是中心观点——求同法
【小试牛刀】
（2013浙江卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠 龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯 荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身 绝技，最终也没有任何用武之地。
关键句：
1.立志学稀有的屠龙之术
2.寻觅不到一条龙的影子
不切实际
3.一身绝技没有用武之地
材料一：古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父
王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被 他父亲征服了，自己将来再无用武之地。
材料二:唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代 诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。 所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸 ，也是宋人的大不幸。
读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的
基础上，提炼观点，展开联想。可以写自己的经历、 感受和见解，也可以讲述身边的故事。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗 歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
பைடு நூலகம்
材料一： 亚历山大未即位时，担忧天下都被他父亲 征服了，自己将来再无用武之地。
材料二： 唐诗对宋朝诗人的影响。
找 两则材料国别地域不同，叙述对象、内容不同。 相 但叙述的话题是共同的，即“如何对待优秀前辈 同 或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章 ： 的立意。
苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆， 一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧 边，有个小和尚正在担水。（切题且有新意）
无论诗歌与长行文字，俱以意为主。 意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
——明 • 王夫之《姜斋诗话》
【知识回顾】 审题立意基本原则
1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要 从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌 断章取义，脱离材料立意。