【幼儿园】(大班体育游戏活动教案)贴人教案(1)
大班游戏教案及教学反思《贴人》
大班游戏教案及教学反思《贴人》一、游戏简介《贴人》是一种信任和团队合作的游戏，一般适用于大班的孩子。
游戏需要一些道具，准备好足够数量的标签和笔即可。
游戏规则：1.将所有的孩子分成两组，每组有同样数量的孩子。
每组选择一名“贴人”。
2.所有孩子在背后写下一个数字，然后将标签贴在自己的背上，保证贴标签的孩子不能自己看到标签上的数字。
3.游戏开始后，“贴人”必须尽可能多地在对方队伍中贴标签，以便识别出自己队伍的数字。
同时，其他队员必须保护自己的标签，防止被另一组的“贴人”贴标签。
4.在规定的时间内，每个队伍的“贴人”都要留在自己的半场，并尽可能多地在对方队伍中贴标签。
5.时间结束后，每个队伍数一下自己标签上的数字，数字数量多的队伍获胜。
二、教学目标1.帮助孩子建立团队意识；2.培养孩子的合作能力；3.建立孩子之间的信任；4.培养孩子的判断力。
三、教学步骤1. 游戏前准备1.在黑板上写下游戏规则，并向学生解释；2.准备标签和笔，让每个孩子写上不同的数字；3.将所有孩子分成两组，并选择“贴人”。
2. 游戏开始1.双方“贴人”留在各自的半场，其他队员向对方半场走去；2.游戏开始后，“贴人”必须尽可能多地在对方队伍中贴标签，以便识别出自己队伍的数字。
同时，其他队员必须保护自己的标签，防止被另一组的“贴人”贴标签；3.游戏时间结束后，数一下自己标签上的数字，数字数量多的队伍获胜。
3. 游戏后讨论1.学生们分享他们是如何选择自己标签的；2.讨论每支队伍的策略和表现；3.强调团队合作和信任的重要性，成为游戏的关键要素。
四、教学反思通过本次教学，我发现了一些不足：1.游戏规则解释不够清晰，导致一些学生的不理解；2.有些学生缺乏团队合作意识，在游戏中表现不佳；3.游戏时间不能太长，否则孩子们的注意力容易分散。
因此，我在今后的教学中会：1.更加详细地解释游戏规则；2.强调团队合作和信任的重要性；3.适当缩短游戏时间，以保持孩子们的注意力。
大班体育教案《贴人》3篇
大班体育教案《贴人》大班体育教案《贴人》精选3篇（一）一、教学目标：1.了解“贴人”运动的规则和基本技巧。
2.培养学生团队合作意识和互相支持的精神。
3.提高学生身体协调能力和敏捷性。
二、教学重点与难点：1.掌握“贴人”运动的规则和基本技巧。
2.培养学生团队合作意识和互相支持的精神。
三、教学准备:1.教师准备：场地、贴人球。
2.学生准备：运动服、运动鞋。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生们介绍“贴人”运动的背景和规则，激发学生们的兴趣和参与欲望。
步骤二：技术讲解（10分钟）1.教师简单演示“贴人”运动的基本动作和规则讲解，包括如何持球、传球和贴人等。
2.学生们跟随教师一起练习基本动作，并互相进行贴人对抗。
步骤三：整体练习（15分钟）学生们分成小组进行整体练习，通过进行小组对抗，巩固和应用所学的基本技巧和规则。
步骤四：比赛（15分钟）进行全班比赛或小组间比赛，让学生们在游戏中发挥所学技巧，感受团队合作的重要性，并鼓励他们展示个人能力。
步骤五：总结归纳（5分钟）教师与学生共同总结“贴人”运动的规则和技巧，并对今天的活动进行评价。
五、板书设计：贴人运动规则1.持球2.传球3.贴人六、教学反思：在教学过程中，教师可以通过示范和引导，及时纠正学生们的错误动作和不规范操作，帮助他们正确掌握“贴人”运动的技巧和规则。
此外，教师还可以在游戏过程中设置一些适当的奖励和惩罚机制，激发学生们的积极性和竞争意识。
同时，教师还需要注重引导学生们团队合作，互相支持，遵守规则，培养良好的体育道德和团队精神。
大班体育教案《贴人》精选3篇（二）课题：踩高跷年级：大班教学目标：1. 培养幼儿平衡感和协调能力。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿勇敢尝试和挑战的精神。
教学准备：高跷、安全带、操场或室内开阔场地、音乐播放器。
教学活动：1. 活动准备在操场或室内开阔场地上准备好一排高跷，并确保场地安全无障碍。
2. 活动引导教师引导幼儿围绕高跷行成圆圈，介绍高跷的形状和使用方法。
幼儿园体育游戏贴人游戏教案
幼儿园体育游戏贴人游戏教案第一章：游戏介绍1.1 游戏目的：通过贴人游戏，培养幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作意识。
1.2 游戏准备：宽敞的场地音乐播放设备贴纸若干1.3 游戏规则：所有幼儿站在一个大的圆圈中，面向圆心。
教师随机选择一个幼儿作为“贴人”者，让其站在圆圈中间。
教师播放音乐，所有幼儿开始围着圆圈跑动。
当音乐停止时，所有幼儿立即停止跑动，寻找一个伙伴，并用贴纸贴在对方的背后。
被贴纸的幼儿成为新的“贴人”者，音乐重新开始，游戏继续进行。
1.4 教学建议：在游戏开始前，向幼儿解释游戏规则，确保他们理解。
在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
第二章：游戏准备活动2.1 活动目的：通过准备活动，让幼儿熟悉游戏场地，提高身体灵活性和反应能力。
2.2 活动内容：热身运动：带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
捉迷藏：让幼儿分成小组，进行简单的捉迷藏游戏，熟悉场地。
2.3 教学建议：在活动开始前，向幼儿解释活动内容，确保他们理解。
在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
第三章：游戏进行时3.1 活动目的：通过贴人游戏，培养幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作意识。
3.2 活动内容：按照游戏规则，教师播放音乐，幼儿开始围着圆圈跑动。
当音乐停止时，幼儿立即停止跑动，寻找一个伙伴，并用贴纸贴在对方的背后。
被贴纸的幼儿成为新的“贴人”者，音乐重新开始，游戏继续进行。
3.3 教学建议：在活动开始前，向幼儿解释游戏规则，确保他们理解。
在活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
第四章：游戏结束放松活动4.1 活动目的：通过轻松的放松活动，让幼儿缓解游戏中的紧张情绪，恢复身心平静。
4.2 活动内容：轻柔的音乐：播放轻松的音乐，让幼儿围成一个大圈，轻轻摇摆身体。
呼吸练习：引导幼儿进行深呼吸，放松身心。
4.3 教学建议：在活动开始前，向幼儿解释活动内容，确保他们理解。
幼儿园大班体育精品教案《贴人》包含反思
幼儿园大班体育精品教案《贴人》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味体育游戏》，详细内容为“贴人”游戏。
通过该游戏，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习“贴人”游戏的规则，能够熟练地进行游戏。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点重点：掌握“贴人”游戏的规则和技巧，顺利进行游戏。
难点：如何在游戏中保持身体协调性和灵活性，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：标志盘、绳子、眼罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，然后讲述一个关于捉迷藏的故事，引导幼儿进入游戏情景。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“贴人”游戏的规则，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师组织幼儿进行一次示范性游戏，让幼儿了解游戏的过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行“贴人”游戏实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《贴人》游戏2. 内容：游戏规则注意事项团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“贴人”游戏，记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用文字或图画表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对“贴人”游戏的兴趣浓厚，但部分幼儿在游戏中仍存在规则意识不强的问题，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行其他团队合作类游戏，如“三人四足”、“接力跑”等，进一步提高幼儿的团队协作能力。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中开展此类游戏，促进幼儿身心全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详尽性；4. 学生的随堂练习；5. 板书设计的内容；6. 作业设计的实施与反馈；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
大班上学期健康教案《贴人》4篇
大班上学期健康教案《贴人》大班上学期健康教案《贴人》精选4篇（一）教案题目：《贴人》健康教案教学目标：1. 了解贴人对健康的影响。
2. 学习正确的贴人方式。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 电子白板或黑板和白板笔/粉笔。
2. PPT或幻灯片资料。
3. 贴人相关的图片/卡片。
教学过程：Step 1: 引入话题 (5分钟)使用图片或卡片展示一些常见的贴人行为，如抱抱、握手、亲吻等，引发学生对贴人的注意。
Step 2: 讨论贴人的影响 (10分钟)与学生一起讨论贴人的影响，包括传播疾病、传染病等。
通过提问的方式引导学生思考贴人是否总是好的习惯，以及贴人的一些注意事项。
Step 3: 学习正确的贴人方式 (15分钟)展示一些常见的正确贴人方式的图片或示范，如正确的握手、拥抱等。
与学生一起讨论正确的贴人方式，并强调重要性。
Step 4: 分组讨论及展示 (15分钟)将学生分成小组，让他们讨论并展示一个常见的贴人行为，并分享正确的贴人方式。
鼓励学生积极参与讨论，并保持良好的个人卫生习惯。
Step 5: 总结和反思 (5分钟)与学生一起总结本节课的内容，并让他们思考如何在日常生活中正确地贴人。
鼓励学生互相提醒并遵守良好的个人卫生原则。
Step 6: 作业布置 (5分钟)布置作业，要求学生观察和记录自己在一天中的贴人行为，并思考贴人的影响及如何改善自己的贴人方式。
作业可以是写日记或制作海报。
教学延伸：1. 邀请一位医生或专家来班级上进行贴人和个人卫生的讲座，加深学生对健康习惯的认识。
2. 组织学生参与贴人宣传活动，校园里设置贴人宣传板或展板，让更多的人了解正确的贴人方式。
评估方式：1. 对学生在小组讨论中的表现给予评价。
2. 收集学生的作业并进行评估。
3. 学生的课堂参与和讨论表现。
大班上学期健康教案《贴人》精选4篇（二）健康教案-跳球教学目标：1.了解跳球的基本规则和技术要领；2.培养学生的跳球能力和协作意识；3.增强学生的身体活动能力和团队合作意识。
2024年幼儿园体育教案贴人
2024年幼儿园体育教案贴人一、教学内容本节课选自幼儿园体育教育活动教材第四章“幼儿基本运动技能”第三节“追逐与躲避”，主要详细内容为“贴人”游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握“贴人”游戏的规则和基本运动技能。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体能，提高追逐与躲避的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握“贴人”游戏的规则和基本运动技能。
难点：在游戏中，如何灵活运用追逐与躲避技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、秒表、标志盘、号码牌。
2. 学具：每位学生准备一套运动服装和运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲解一个森林里小动物们捉迷藏的故事，引入“贴人”游戏。
2. 游戏规则讲解（5分钟）（1）将全班学生分成若干组，每组若干人。
（2）每组选出一名“贴人者”，其他学生为“被贴者”。
（3）游戏开始后，“贴人者”去追逐“被贴者”，抓到后互换角色。
（4）游戏过程中，学生不能跑出规定的场地。
（5）在规定时间内，记录各组的得分，得分最高组获胜。
3. 例题讲解（5分钟）通过实际操作，讲解如何在游戏中运用追逐与躲避技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“贴人”游戏，教师在旁边指导，纠正动作。
对学生在游戏中的表现进行评价，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. “贴人”游戏规则分组进行，每组选一名“贴人者”“贴人者”追逐“被贴者”抓到后互换角色不能跑出规定场地2. 课后作业复习“贴人”游戏规则思考如何在游戏中提高追逐与躲避能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回顾本节课所学的“贴人”游戏规则。
（2）思考如何在游戏中提高自己的追逐与躲避能力。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）学生可以通过观察对方的动作、提高自己的反应速度、灵活变向等方式来提高追逐与躲避能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过“贴人”游戏，让学生掌握了追逐与躲避的基本技能，培养了团队协作意识。
大班游戏教案及教学反思《贴人》(1)
大班游戏教案及教学反思《贴人》一、教学内容《贴人》游戏教案主要依据教材《幼儿园大班游戏活动指导手册》第四章“角色游戏”部分，具体涉及第2节“集体互动游戏”，详细内容包括：引导幼儿通过扮演不同角色，利用肢体动作和表情进行互动交流，提高幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿体验集体游戏的乐趣，培养其主动参与活动的积极性。
2. 培养幼儿在游戏中运用肢体动作和表情进行表达的能力，提高沟通技巧。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中灵活运用肢体动作和表情进行表达，实现有效沟通。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力，提高集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、卡片、贴纸、计时器等。
2. 学具：角色扮演道具（如帽子、围巾、手套等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圆圈，通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进行简单的肢体活动，营造轻松的游戏氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请两名幼儿扮演“贴人”角色，其他幼儿扮演“追逐者”。
教师讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿明确游戏目标。
3. 游戏实践（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一名“贴人”和若干名“追逐者”。
在音乐播放中，贴人通过肢体动作和表情进行表达，追逐者观察并模仿。
当音乐停止时，追逐者需迅速找到对应的“贴人”并贴上贴纸。
每组进行若干轮游戏，比一比哪个小组贴纸数量最多。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色互换，让每个幼儿都有机会扮演“贴人”和“追逐者”，巩固游戏技巧。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的心得体会，对每个小组的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 游戏主题：《贴人》2. 游戏规则：“贴人”通过肢体动作和表情进行表达“追逐者”观察并模仿，音乐停止时找到对应的“贴人”并贴上贴纸3. 游戏评价：哪个小组贴纸数量最多？七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行《贴人》游戏，记录游戏过程和感受。
大班贴人游戏教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
大班贴人游戏教案一、教学目标：1. 帮助学生通过贴人游戏的方式，培养团队合作能力。
2. 提高学生对数字、形状和颜色的认知能力。
3. 增强学生的注意力和反应能力。
4. 培养学生的观察力和判断力。
二、教学准备：1. 游戏道具：数字卡片、形状卡片、颜色卡片、纸张、胶带。
2. 手持音响或鸣笛器具。
3. 根据班级人数准备相应数量的贴纸。
4. 准备好规则讲解板和示例贴人游戏作业。
三、教学过程：1. 游戏规则介绍：- 按照班级人数准备相应数量的贴纸，每个贴纸上写上一个数字、一个形状或一个颜色。
- 每位学生在额头上贴上一个贴纸，但不能看到自己的贴纸。
- 学生之间可以相互交流提问，但不能说出贴在自己额头上的内容。
- 学生需要通过提问其他同学的方式来确定自己额头上的贴纸是什么。
- 学生不可以直接问：“我的贴纸是什么？”而可以问：“我的贴纸是个什么形状？”等带有提示的问题。
- 学生交流提问的时间有限，时间结束后需要在纸上写下自己认为自己额头上的贴纸是什么，并贴在胸前。
2. 游戏实施：- 讲解游戏规则后，给每位学生分发一个贴纸，提醒学生不要直接看到贴纸内容。
- 教师通过手持音响或鸣笛器具发出信号，开始游戏。
- 学生可以自由交流提问，并尝试猜测自己的贴纸内容。
- 游戏时间到后，学生将自己认为的贴纸内容写在纸上，并粘在胸前。
- 教师带领学生一起讨论每个人的贴纸内容和提问过程，鼓励讨论和分享。
3. 游戏总结：- 教师总结贴人游戏的过程和目标，并和学生一起讨论游戏中出现的问题和解决方法。
- 引导学生思考贴人游戏对团队合作、注意力和反应能力的提升。
- 帮助学生总结游戏中运用的数字、形状和颜色的认知能力，并鼓励他们继续发展和应用这些技能。
四、教学延伸：1. 教师可以设计更多的贴人游戏变种，增加游戏的难度和挑战性。
2. 学生可以在家中练习这种游戏，与家人一起参与，增强与家庭成员之间的互动和沟通能力。
3. 教师可以引导学生使用数字、形状和颜色进行创作和表达，例如制作彩虹图、数字游戏等。
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大班体育游戏活动贴人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内 容，通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，适 合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看贴人教案吧。
活动目标： 1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。 2、提高幼儿思维的灵敏性。 3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。 4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 音乐，月光 活动过程：
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