“举止文明 仪表规范”主题班会
举止文明主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的不断发展，文明礼仪的重要性日益凸显。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯，我校于2023年4月15日举办了以“举止文明，从我做起”为主题的班会活动。
本次班会旨在引导同学们认识到文明举止的重要性，激发大家从自身做起，共同营造和谐校园的氛围。
二、班会时间及地点时间：2023年4月15日（星期六）下午2:00地点：学校多功能厅三、参会人员全体师生四、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 文明礼仪知识讲座4. 学生代表发言5. 互动环节6. 总结发言7. 班会结束五、班会内容（一）主持人开场主持人首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了文明礼仪在校园生活中的重要性，希望大家能够积极参与，共同营造一个文明和谐的校园环境。
（二）领导致辞校领导在致辞中强调了文明礼仪对个人成长和社会发展的重要性。
他指出，文明礼仪是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
校领导希望同学们能够从自身做起，养成良好的行为习惯，为构建和谐校园贡献力量。
（三）文明礼仪知识讲座邀请学校德育处主任为同学们进行了一场生动的文明礼仪知识讲座。
讲座内容涵盖了校园礼仪、日常交往礼仪、网络礼仪等方面，使同学们对文明礼仪有了更深入的了解。
（四）学生代表发言两名学生代表分别从自身经历出发，分享了他们在日常生活中践行文明礼仪的心得体会。
他们表示，文明礼仪不仅体现在言谈举止中，更体现在日常生活的点滴细节中。
（五）互动环节为了加深同学们对文明礼仪的认识，主持人组织了一个互动环节。
同学们积极参与，通过抢答、情景模拟等形式，进一步巩固了文明礼仪知识。
（六）总结发言主持人对本次班会进行了总结，强调了文明礼仪的重要性，并呼吁全体同学从自身做起，养成良好的行为习惯，共同营造一个文明和谐的校园环境。
六、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期的效果。
同学们纷纷表示，通过本次班会，他们更加深刻地认识到文明礼仪的重要性，并表示将在今后的学习和生活中，从自身做起，践行文明礼仪，为构建和谐校园贡献力量。
班会仪表仪容教案及反思
班会仪表仪容教案及反思教案概述•目标：通过班会的活动，提高学生的仪表仪容素养，培养学生良好的形象与自信心，促进学生全面发展。
•时间：约30分钟•适用对象：初中生教学目标1.了解仪表仪容对于个人形象的重要性；2.掌握正确的仪容仪表知识和技巧；3.培养自信心，提升学生的形象素养；4.强调团队合作，培养学生的集体意识。
教学内容仪表仪容的定义和意义•仪表仪容的定义；•仪表仪容与个人形象的关系；•仪表仪容对于个人成长的重要性。
仪容仪表常识及技巧•穿着礼仪规范：服装的选择与搭配；•仪容仪表细节：打扮整洁、卫生、自然；•身体姿态的调整：站姿、坐姿、行走姿势；•语言与态度的修养：礼貌用语、微笑与眼神交流。
个人形象的塑造•自我认知与自信心培养；•个人形象的塑造与发展策略；•形象与自我概念的关系。
团队合作与集体意识•班级凝聚力的培养；•集体形象与集体认同感；•合作对团队的重要性。
教学准备•绘制PPT，包含相关的图片和例子；•准备教案和学生手册；•找到适合的视频材料，辅助教学；•准备班级评比活动所需的奖品。
教学过程1.导入：通过引入自己的亲身经历，引起学生对仪表仪容的思考和兴趣。
2.知识讲解：讲解仪表仪容的定义和意义，以及与个人形象的关系。
3.技能演示：通过PPT展示仪表仪容的常识和技巧，并进行实际操作演示。
4.集体讨论：分小组进行讨论，分享仪表仪容对个人形象的重要性，以及仪表仪容的常识和技巧。
5.视频观看：观看相关的视频材料，展示仪表仪容的好与坏的例子。
6.反思总结：学生根据视频内容进行反思，总结仪表仪容对于个人形象的影响，并提出改进的方案。
7.团队活动：组织班级评比活动，选出班级中仪表仪容最好的学生，并给予奖励。
教学反思本次教案在导入环节进行了个人经历引导，能有效激发学生的兴趣。
其他环节采用多种教学方法，结合PPT、视频和实际操作，使学生更加生动参与。
在团队活动环节，让学生能够在集体中互相观察和借鉴，培养了集体意识和合作精神。
文明礼仪主题班会教案（5篇）
文明礼仪主题班会教案（5篇）为了增加同学们的文明礼仪，提高学生们的身体素养，学校会开展文明礼仪的主题班会，你知道文明礼仪主题班会的教案怎么写吗？下面是由小编给大家带来的“文明礼仪主题班会教案（5篇）”欢迎阅读和参考。
篇一：文明礼仪主题班会教案一、活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪朗诵等。
三、活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
四、活动过程：（一）活动导入也许你可能天生是一位公主。
但是你必须经过学习方可成为一位女士。
——英国女王致孙女解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。
尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。
然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。
（同学讨论，主持人发表意见。
）主持人1：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
主持人2：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？主持人1：我可是听说我们班的同学有许多在课上和课下的不文明行为。
（二）寻找不文明现象1、随意丢掉生活垃圾：饭菜乱扔、食品袋满地都是等等。
2、口中蹦出的字眼（脏话）与自己年龄身份形成了极大的反差。
3、自习课时随意走动、我行我素。
4、上课东张西望、交头接耳，无视老师的警告。
5、课下或路上见到老师不打招呼。
6、同学间产生摩擦就打架斗殴7、垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在。
端庄仪表的主题班会
端庄仪表的主题班会一、仪表端庄，形象良好在日常生活中，我们穿着整洁、干净，不蓬头垢面；我们遵守交通规则，不随意横穿马路；我们在公共场合保持安静，不大声喧哗。
这些都是表现我们端庄仪表的基本要求。
一个端庄仪表的人给人的第一印象就是整洁、干净、庄重，给人一种亲切、可亲的感觉。
相反，穿着蓬头垢面、行为粗鲁的人往往给人一种不好的印象，这对我们的形象和人际关系都会产生不良影响。
二、言谈举止得体，态度谦和在社交场合，表达自己的观点和意见是很重要的，但是我们应该注重自己的言辞和谈吐。
一个端庄仪表的人在言谈举止上应该谦和得体，语气温和、措辞得体。
我们要注重谈吐中的礼貌和尊重，避免使用粗俗、重口味的语言，更要注意讲话的声音和音量，保持适当的音量，不大声喧哗。
这样不仅彰显了我们自身的修养，更能让人感受到我们的尊重和关心。
三、行为举止得体，风度翩翩一个端庄仪表的人在行为举止上也应当表现得得体。
我们应该注意自己的动作是否得体、合适，不随意摆弄手脚，更不应该有猥亵、恶俗的动作。
我们要时刻保持挺拔的身姿，不伸腰探胸，更不应该垂头丧气，这样才能体现我们的自信和从容。
此外，在公共场合我们应该遵守秩序，不打闹、不推搡、不拥挤，尊重他人的空间和隐私。
四、修身养性，内外兼修人的仪表不仅表现在外在的形象上，更关乎内在的修养和品质，这是一个人真正端庄仪表的体现。
一个内在修养良好的人会表现出谦虚、谨慎、有礼貌的态度，在人际交往中更能得到他人的敬重。
我们应该注重内在的修养，提高自己的素养和学识，学会自律和自控，增强自己的耐心和恒心，在面对困难和挫折时能保持镇定和平静。
只有内外兼修，我们才能真正成为一个端庄仪表的人。
五、培养和展示端庄仪表的方法要培养和展示端庄仪表，首先我们要树立正确的价值观念，明确端庄仪表的重要性，并且将其内化为自己的信念和追求。
其次，我们要在日常生活中就要重视自己的仪表修养，从着装、仪容、肢体举止等方面着手，保持整洁、庄重的形象。
仪容仪表教育班会教案（通用6篇）
仪容仪表教育班会教案（通用6篇）仪容仪表教育班会教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的仪容仪表教育班会教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
仪容仪表教育班会教案1教学目标：1.初步了解什么是，使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。
2.了解仪容礼仪，并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。
3.心中树立礼仪小使者形像，能够随时提醒自己要律己敬人。
教学过程：一、礼仪小使者师：我国号称礼仪之邦，文明古国，从周朝时期便制定有做人的规范。
《尚书》中详细记载了许多人人应当遵循的行为规范和典章制度。
孔子认为礼是治国安邦的基础，“不学礼，无以立”(《史记》)。
中华民族五千年文明史，也是文明礼貌发展史。
直到今天，我国人民热情好客，文明礼貌，尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。
仪容仪表是礼仪中最重要的部分。
师：同学们，你们知道什么是仪容仪表吗?生：疑惑师：仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。
穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。
相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。
中、小学生的仪容仪表在追求美的同时应符合学生的身份和特点，达到仪表美与心灵美的高度统一。
师：今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。
师：对于一名小学生来说，仪容仪表的主要内容是什么?生:穿校服、佩戴红领巾师：仪容仪表主要有两方面：(1)养成良好的卫生习惯。
(2)保持个人清洁。
师：我们应该从那些方面养成良好的卫生习惯呢?生：整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净生：头发按时理、经常洗，指甲经常剪;生：注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖;生：经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。
最新校园文明礼仪主题班会(8篇)
最新校园文明礼仪主题班会（8篇）校园文明礼仪主题班会篇一活动时间：20xx年4月25〜5月23日活动地点：6教605室活动形式：XXXXIO位同学分别以演讲的形式针对文明礼仪中我们应该注意的问题谈了自己的感想。
活动过程：XXXX在文明礼仪修身通则中说到，“礼仪”是塑造形象的重要手段，礼仪的四个原则：不卑不亢，信守承诺，遵守时间,尊重隐私。
在我们平时生活中，有五个习惯很重要：女士优先,以右为尊，身份对象，修饰避人，不妨碍他人。
XXXX认为仪容仪表在我们生活中可以体现出我们的精神风貌和状态。
在个人行为举止中，站姿、坐姿、走姿在公共场合都很讲究，衣着、体味、言行谈吐都要注意，避免一些不雅行为。
XXXX则为我们介绍了一些和残疾人相处时应注意的常识。
在与残疾人交往时，我们的称呼、谈话和与他们相遇时都要注意方式和方法。
由于他们身体上的缺陷造成了他们的心理状态可能与正常人不同。
如自卑感强，性格内向，胆怯等。
他们可能还会很好强。
若没有征得他们的同意，擅自去帮忙可能会被拒绝。
XXXX以一个故事开头，形象生动的将文明礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”的重要作用和语言效果和魅力印在大家脑海里。
XXXX针对我国渊远的历史文化，就用餐礼仪做了详细的介绍。
如敬酒时酒杯要低于敬酒对象，尽量避免剔牙，用牙签时应先用手挡住口部等。
陈家群则针对我们南方男士喝酒的一些习惯做了提醒。
男性喝酒时猜码要注意场合、音量，酒性要把握好，尽量在包厢猜码，以免影响他人用餐。
左贤也讲了一些打电话的常识，如时间的选择，语气、名片和握手都是我们应注意和经常用到的知识。
XXXX为我们介绍了比较详细完整的事项。
面试技巧是我们即将面临的问题，对于即将毕业的我们，很有必要进行面试礼仪的学习和掌握。
郭静认为文明在我们生活很重要，文明是礼仪的前提和基础，文明在生活中无处不在，它能体现一个人的精神风貌，素质修养和为人处事的巧妙，希望大家多注意这方面的形成。
活动总结：这一系列的主题班会让大学生文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇
2024年文明礼仪主题班会教案(5篇一、教学内容本节课的内容主要围绕文明礼仪展开，具体章节为《文明礼仪，从小做起》。
详细内容包括：文明礼仪的定义及重要性；日常生活中的文明礼仪表现，如问候、道歉、感谢、礼让等；以及在特定场合如学校、家庭、社会中的文明礼仪要求。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生养成良好文明礼仪习惯，提高自身素质。
3. 增强学生在特定场合的文明礼仪意识，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用文明礼仪，做到言行一致。
重点：文明礼仪的基本概念、重要性以及具体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的视频，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的具体表现。
3. 实践情景引入：设置不同场景，让学生模拟演示文明礼仪，如问候、道歉、感谢等。
4. 例题讲解：结合教材，讲解文明礼仪的相关例题。
5. 随堂练习：让学生进行文明礼仪情景模拟，互相评价，教师点评。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 板书《文明礼仪，从小做起》2. 板书内容：定义：文明礼仪的含义重要性：文明礼仪的作用日常表现：问候、道歉、感谢等特定场合：学校、家庭、社会中的文明礼仪要求七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及其重要性。
（2）列举日常生活中常见的文明礼仪表现。
（3）结合实际情况，谈谈你在特定场合如何展现文明礼仪。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常交往中，遵循社会公德，尊重他人，以礼待人的一种行为规范。
它体现了一个人的素质和修养，对于维护人际关系、促进社会和谐具有重要意义。
（2）如：问候、道歉、感谢、礼让、排队等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解其他文明礼仪知识，提高自身素质，为创建文明校园、和谐社会贡献力量。
文明礼仪教育主题班会教案5篇
文明礼仪教育主题班会教案5篇文明如花，点缀生活，四季清香。
文明如火，驱散寒冷，照亮前方。
文明如水，柔和包容，蕴育希望。
文明如山，厚重磅礴，繁茂永昌。
这次小编给大家整理了文明礼仪教育主题班会教案，供大家阅读参考。
更多主题班会相关内容推荐↓↓↓文明礼仪教育主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
活动内容：班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2.搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动流程：一、活动导入(班主任)中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始!下面有请两位小主持人上场!(鼓掌) 两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1.：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1.：她，让欢快的笑脸更灿烂。
主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。
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仪表规范篇
保安和武警的区别
在陌生城市迷路了， 你会向谁问路？
塑造阳光形象 让生命焕发光彩
把班级分为4个小组。小组竞赛答题。 本竞赛全为必答题 最后加起来分数最多的组为胜
START
第一组 第二组
第三组 第四组
1.在食堂就餐完毕应该怎样做 将餐盘放在指定的地方
认真 的男生最帅，阳光的女生最美
创 文 明 校 园
做 文 明 学 生
丰县初级中学德育处 第一周主题班会
举止文明 仪表规范
一滴水能折射太阳的光辉！ 一个细节反映一个人的素质！ 你的行为能反映出你有文明的素质吗？
测测你在学校的表现
1、你买了一瓶矿泉水，在来教室的路上喝完 了，你会： • A 随手一扔在地上 • B 拿着瓶子，等到有垃圾桶再扔到垃圾桶
• 2、你在饭堂排队，看到人很多，你很 着急，这时你会 • A 按规则排队 • B 看到队伍前面有自己的同学，上前去 插队
４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材 仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同 意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进 入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。 他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。 ５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
7、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
上课考试时，不在校园内喧哗、吵闹，更不该在课 室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的课室门口、 窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老师和同学的上 课或考试。 午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍和宿舍内玩耍、 吵闹，或发出惊扰他人的声响。迟归的同学，应轻手轻 脚，避免扰人清梦。 自习课要保持安静，做到有老师无 老师一个样，养成自觉遵守纪律和独立学习的习惯。
讨论：我们身边有哪些不文明的现象？
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术
“文化长廊”需要呵护 角 落 的 那 个 柜 子
……
⑩ 情 趣 健 康 ， 远 离 不 利 于 身 心 健 康 的 场 所 。
• 3、当同学不小心撞了你一下，他诚恳 地说了对不起，你会 • A 说没关系 • B 觉得他是故意撞你的，愤怒地说： 你有没有搞错啊？
• 4、在班级之间比赛过后，自己班输了， 你觉得不公平，这时你会 • A 情绪非常冲动，上前找人算帐 • B 骂粗口 • C 克制住自己的情绪，找老师反映情 况
• 5、在教室宿舍里面，看见有同学故意 弄坏公物时，你会
２、衣着应端庄，仪态要规范。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不穿拖鞋，不戴首饰，不化妆，不留古怪发 型，男同学不留长发，女同学不披头散发。 校服的扣子要扣好，整洁大方
３、饭堂打饭，主动排队，相互礼让，井然有序。
领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排 队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然 有序才能提高效率。 餐盘要主动放置在规定的地方
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让， 主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩 闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区 域上，以免影响他人通行和运动。
6、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张 贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾 杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓， 倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留 在在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。
• A 心里想反正又不是我家的财产，破坏也 没关系 • B 公物是为了更好的方便我们学习生物， 应及时制止他，并告诉他要好好爱护。
不使垃圾落地 不使粗言出口 不使秩序破坏 不使公物受损 不使友情受伤
中学生校园礼仪规范
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处
热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明 应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离， 缓和矛盾，增进团结。 走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。
2.请你说出5个礼貌用语
谢谢,对不起,请,您好,再见.......
3.请你用英语说5个礼貌用语 HELLO,SORRY,PLEASE,HI,THANKS......
1.如果有同学故意在课堂上扰乱纪律，影响大家 以这种行学校见到老师时应该怎么办？
⑨ 社 会 交 往 热 情 、 友 好 、 大 方
⑧ 爱 护 公 用 设 施 ， 节 约 公 用 资 源 ， 遵 守 公 共 秩 序
⑦ 保 护 环 境 ， 垃 圾 废 物 不 乱 扔 ， 绿 地 草 坪 不 践 踏
⑥ 行 车 走 路 ， 遵 守 交 通 规 则
⑤ 乘 车 购 物 ， 不 拥 不 挤 ， 座 位 让 给 有 困 难 的 人
丰县初级中学德育处 第一周主题班会
举止文明 仪表规范
举止文明篇
华盛顿是美国历史上最令人 尊敬的、堪称美德典范的总 统，他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书， 是一本随身携带的小册子— —《与人交谈和相处时必须 遵循的文明礼貌规则110 条》。
创文明校园
做文明学生
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌 声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行 为。
④ 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长 ， 乐 于 助 人
③ 公 共 场 合 ， 轻 声 交 谈 ， 举 止 文 雅 ， 着 装 得 体
② 与 人 相 处 ， 语 言 文 明 ， 友 善 宽 容 ， 明 礼 诚 信
① 升 降 国 旗 ， 奏 唱 国 歌 时 肃 立 行 礼
中 学 生 “ 十 个 文 明 形 象 ”
主动问好
1.当你走路时不小心被人撞了一下，你会？ 对他说不要紧
2.发现课室地面上有垃圾，你会？ 主动捡起来，丢进垃圾桶
3.宿舍晚修时有同学老爱说话，你会？
跟他讲不要打扰大家的休息
1.升旗正在进行，你应该? 肃立，向国旗行注目礼 2. 年级或学校开大会时，你应该
安静排好队列，认真听报告
3.你不小心损坏了他人的物品,你应该用什么礼貌用语道 歉呢？ 对不起