部编版小学语文一年级上册 12 雪地里的小画家2 课时练习
一年级上册语文一课一练12雪地里的小画家人教(部编版)(PDF含答案)
教学方法：介绍本课采用的教学方法，如讲解、朗读、讨论等
03
课文内容解析
课文结构
段落划分：按照故事情节发展，将课文分为若干段落，如“下雪了”、 “小画家们画画”、“小画家们的作品展示”等。
重点段落：分析课文中的重点段落，如小画家们画画的部分，详细 介绍每个小画家使用的不同画笔和画出的不同图案。
填空题答案及解析
填空题答案：雪地里的小画家有（ ）只小鸡，有（ ）只小鸭，有（ ）只小狗，还有（ ）只小
01
猫咪。 答案：（4）只小鸡，（2）只小鸭，（2）只小狗，（1）只小猫咪。
答案：（4）只小鸡，（2）只小鸭，（2）只小狗，（1）只小猫咪。
填空题答案：小鸡画（ ），小狗画（ ），小鸭画（ ），小马画（ ）。 答案：（月牙）， （梅花），（枫叶），（月牙）。
• 小狗画的是什么？ A. 骨头 B. 月牙 C. 鱼 正确答案是：C. 鱼
• A. 骨头 • B. 月牙 • C. 鱼 正确答案是：C. 鱼
• 小鸭画的是什么？ A. 枫叶 B. 荷叶 C. 竹叶 正确答案是：B. 荷叶
• A. 枫叶 • B. 荷叶 • C. 竹叶 • 正确答案是：B. 荷叶
• A. 因为它们喜欢下雪 • B. 因为它们想画画 • C. 因为它们想在雪地里留下自己的足迹 • 正确答案是：C. 因为它们想在雪地里留下自己的足迹
• 小鸡画的是什么？ A. 竹叶 B. 梅花 C. 枫叶 正确答案是：B. 梅花
• A. 竹叶 • B. 梅花 • C. 枫叶 • 正确答案是：B. 梅花
06
教学建议及注意事 项
教学建议
注重朗读，引导学生感受文本的韵律和美感 结合图片，帮助学生理解文本内容 适当拓展，加深学生对文本的理解和认识 注重实践，让学生在实际操作中掌握知识
12 雪地里的小画家(课时练)一年级语文上册 部编版
12 雪地里的小画家 分层作业一、 基础巩固。
1.选择读音正确的一项（ ）A.梅花（méi ） 睡觉（shuì） 不用(yòng)B.参加（chān ） 洞口（dònɡ） 月牙(yǎ)2.读拼音，写字词。
zhú zi yuè yá xiǎo mǎyǒu yòng jǐ gè yī qún3.一字组多词。
步（ ）（ ） 竹（ ）（ ） 牙（ ）（ ）马（ ）（ ） 用（ ）（ ） 几（ ）（ ）4.写一写。
“牙”共( )画。
“马”共( )画。
“用”共( )画。
“几”共( )画。
5加一加，变新字，再组词。
米+斗=（ ）（ ） 白+勺=（ ）（ ） 禾+口=（）（ ）二、能力提升。
1.根据课文，填一填。
小鸡画________，小狗画________，小鸭画_________，小马画_______。
2.读课文，在正确的答案后面打“√”，错误的打“×”。
青蛙没参加画画是因为：（1）青蛙不会画画。
( )（2）青蛙还没有起床。
( )（3）青蛙在洞里冬眠。
( )三、拓展延伸。
1.课外阅读。
小动物来过冬冬季里刮北风，冰天雪地天气冷。
我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬？小羊毛儿长得长，小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥土中。
（1）根据例子，仿写词语。
例：厚绒绒__________ _________ _________（2）说一说，小动物们怎样过冬的？( )（3）写出下列词语的反义词。
长——( ) 厚——( ) 2.读一读。
小猫走，轻悄悄。
鸭子走，摆摆摇摇。
猴子走，伸头弯腰。
公鸡走，胸脯高高。
动物走路不一样，仔细看看就知道。
参考答案一、1.A2.竹子月牙小马有用几个一群3.跑步大步大牙牙口大马小马用力有用几个几人4. 4 3 5 25.料颜料的 好的 和和好二、1. 竹叶梅花枫叶月牙2.（1）×（2）×（3）√三、1.（1）亮晶晶黑乎乎胖乎乎（2）小羊毛儿长得长，小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥土中。
统编版一年级语文第12课雪地里的小画家练习题(精品推荐)
雪地里的小画家练习题一、写x i ě出c h ū下x i à面mi àn汉h àn字z ì的d e笔b ǐ顺sh ùn，再z ài填ti án空k òn ɡ。
竹： （ ）画 牙： （ ）画 马： （ ）画 用： （ ）画 几： （ ）画 二、我会给下面的字组词。
竹（ ）牙（ ）用（ ）几（ ）马（ ） 林（ ）耳（ ）月（ ）儿（ ）鸟（ ） 三. 我会看拼音写词语j ǐti ān y òn ɡ l ì i ǎo m ǎ h ú i几 己1．桌子上放着（ ）本书。
2．早上，我自（ ）去学校。
he h áo青蛙在洞里睡着（ ）了，正做着（ ）美梦。
五、按课文内容填空1. 小鸡画（ ），小狗画梅花， 小鸭画枫叶，（ ）画（ ）。
2. （ ），始于足下。
3. （ ），种豆得豆。
4. 百尺竿头，（ ）。
六、阅读理解大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩(n èn)的芽瓣(b àn)。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤(r ǎng)。
落叶是大自然的邮(y óu)票，把一年四季寄(j ì)给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（ ）句。
（2） 填空：a 、一年有( )、( )、( )、( ) 四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是( 嫩嫩的 ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。
c、大自然的邮票指(hǐ)( )。
一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》课时练习题(含答案)
一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．选择正确读音，用“√”标出。
梅花méi（）睡觉shuì（）山洞dòng（）不用ròng（）梅花mié（）睡觉suì（）山洞dōng（）不用yòng（）2．下面加点的字的读音全部正确的一组是()。
A．因为．(wéi)跑步．(bù) B．一群．(qǘn)山洞．(dòng)C．参．加(chān)睡．着(shuì) D．着．急(zháo)看着．(zhe)3．青蛙没参加画画是因为_____A．青蛙不会画画。
B．青蛙赖床。
C．青蛙在洞里冬眠。
4．“蛙”的部首是（）A．虫B．圭C．土5．比一比，组一组。
儿( ) 用( ) 竹( )几( ) 月( ) 林( )6．送小鸽子回家。
（1）上学(xué)了，我会(huì)笔写字啦(la)！（2）弯弯的儿挂(guà)在天上。
（3）山坡上，一群儿在吃草。
（4）鸦是一种(zhǒng)很(hěn)聪(cōng)明(míng)的。
7．“几”字的笔顺是___ _，共有____画，第二画是____。
8．读课文，填一填。
（填序号）（1）下面哪种小动物不是雪地里的小画家？( )①小鸭②小猫③小马④小鸡⑤小狗（2）青蛙为什么没参加？因为( )。
①它不会画画②它出去玩了③它在冬眠（3）我知道( )也和青蛙一样不会来画画。
①小鸟②蛇③兔子9．把句子补充完整。
（1）我们在__________ ________。
（2）我的妈妈是___________ ___。
（3）__ _渐渐_________ ____。
（4）雨越__越___________ __。
二、阅读乐园（一）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
部编人教版一年级语文上册课文(四)《雪地里的小画家》课时练(含答案)
部编版一年级上册12.雪地里的小画家课时练一、把下面字的不正确的读音用“\”划掉。
画(huà hà）叶(yiè yè)牙(yā yá）用(yòng iòng)笔(pǐbǐ）几(jī jǐ)二、比一比，再组词。
牙（）用（）几（）马（）芽（）月（）凡（）妈（）三、选择量词填空。
只片弯幅朵件一（）画一（）梅花一（）树叶一（）青蛙一（）衣服一（）月牙四、我会选。
风枫1.小鸭画( )叶。
青清2.红掌拨( )波。
五、选择合适的标点符号填空。
！。
？，1.下雪啦（）下雪啦（）2.青蛙为什么没参加（）3.小鸡画竹叶（）小狗画梅花（）六、课内阅读。
下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
1.“下雪啦，下雪啦！”中的“啦”能看出小动物们（）A.很高兴B.很烦躁2.这句话中把小动物们当做（）来写，这种修辞手法叫（）。
3.“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么呢？_________________________________________________________________________ 七、阅读文章，完成1-3题。
冬爷爷的胡子冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦。
挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖旁。
风娃娃很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得冬爷爷的胡子响叮当！响叮当！响叮当！掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。
1.冬爷爷的胡子有什么特点？请用“横线”在儿歌中画出来。
2.用“波浪线”画出儿歌中表示声音的词。
3.你会把冬爷爷的胡子送给谁做什么呢？_____________________________________________________________________参考答案一、把下面字的不正确的读音用“\”划掉。
参考答案：划掉的读音为：hà yiè yāiòng pǐjī二、比一比，再组词。
部编版小学语文一年级上册12 雪地里的小画家 同步练习2(含答案)
雪地里的小画家一、我w ǒ 会hu ì 看k àn 图t ú 读d ú 拼p īn 音y īn 写xi ě 字z ì。
小明（ ）碗 装 了（ ）条小（ ）。
二、我w ǒ 会hu ì 写xi ě。
几——儿用——月 鱼——角三、我wǒ 会huì 给ɡěi 下xià 面mi ɑn 带dài 点diǎn 的de 字zì 选xuǎn 择zã 正zhânɡ 确quâ 读dú 音yīn ，并bìnɡ划huà“ ”。
梅．花（m ãi mi ã）睡．觉（shu ì shu í） 参．加（ch ān c ān ） 洞．口（d în d în ɡ）四、我wǒ 会huì 读dú 课kâ 文wãn ，把bǎ 下xià 面mi ɑn 的de 句jù 子zi 补bǔ 充chōnɡ 完wán 整zhěnɡ。
小鸡会画（ ）。
小狗会画（ ）。
小鸭会画（ ）。
小马会画（ ）。
五、我wǒ 知zhī 道dào。
青蛙为什么没参加？它在洞里（ ）。
（ ）为什么没参加？他在（ ）。
其实这是动物（ ）的自然现象。
六、我wǒ 会huì 分fēn 。
下xià 面mi ɑn 每měi 组zǔ 词cí 里li 都dōu 有yǒu 一yí 个ɡâ 不bú 是shì 同tïnɡ 类lâi的de ，用yînɡ“ ”画huà 出chū 来l ɑi。
小马 小狗 小鸭 小鸡 小鸟梅花 桃花 菊花 兰花 竹叶y în ɡ j ǐ y úw ǎn zhu ān ɡ桃子 杏子 梨子 白菜 苹果七、我wǒ 会huì 说shuō。
一年级上册语文一课一练12雪地里的小画家+人教(部编版,含答案)
为什么小鸡、小鸭、小狗和小马能在 雪地上画出不同的图案。
段落分析
第一段
描述了雪地中的小画家有 哪些。
第二段
详细描述了小鸡、小鸭、 小狗和小马在雪地中画出 的图案。
第三段
总结了全文，强调了小画 家们在雪地中的活动。
03
教学方法
互动教学
定义
互动教学是一种通过师生互动、 生生互动等方式，引导学生主动
答案。
目的
通过问题式教学，培养学生的问 题解决能力和自主学习能力。
方法
在问题式教学中，教师通常会提 出一些与课程内容相关的问题， 引导学生进行思考和讨论，并鼓 励他们提出自己的观点和解决方
案。
案例分析
定义
案例分析是一种通过分析真实案例来教授知识的教学方法。
目的
通过案例分析，帮助学生了解真实场景中的问题，提高他们的实际 应用能力。
生字词卡片
字词卡片
包含本课出现的所有生字和生词为生字的拼音和组词，背面为生字的笔画顺序和相关解释。
教学PPT
内容提纲
包含本课的主要教学内容和知识点，以及相应的教学方法和策略 。
幻灯片数量
根据教学内容和教学目标，制作了相应的幻灯片数量。
幻灯片内容
适用人群
01
适用于一年级的小朋友们，帮助 他们巩固语文基础知识，提高阅 读能力和语言表达能力。
02
对于语文教师和家长而言，本课 程也可作为教学和家庭辅导的参 考资源。
02
教学内容
课文解读
01
02
03
主题
本文以雪地中的小画家为 线索，介绍了四种动物爪 子的形状以及它们在雪地 中的活动。
重点
理解课文中描述的四种动 物爪子的形状以及它们在 雪地中的活动。
部编版小学一年级语文上册《雪地里的小画家》阅读理解练习(含答案)
部编版小学一年级语文上册《雪地里的小画家》阅读理解练习（含答案）
冬天是个魔术师
冬天是个魔术师。
他“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，都不见了。
冬天是个魔术师。
他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。
冬天是个魔术师。
他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。
那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里。
1.这篇短文共有个自然段。
第自然段写冬天把大地变白了。
2.短文中的“大玻璃”指的是。
3.冬天，青蛙、刺猬、熊、蛇不见了，是因为它们都是去了。
我知道还有在冬天也会不见。
《冬天是个魔术师》参考答案
1.3 2
2.结冰的湖面
3.冬眠示例：乌龟蛇
下雪了
下雪了，下雪了！
雪花从天上落下来，越下越大，像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶，真好看！地上白了，房子上也白了，整个大地全白了。
孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！
1.短文一共有个自然段。
2.第自然段写雪很美。
3.雪花像什么？用“”在短文中画出来。
4.用“”画出孩子们在雪地里玩耍的句子。
5.你喜欢下雪吗？为什么？
《下雪了》参考答案
1.3
2.2
3.像鹅毛，像棉絮，像白蝴蝶
4.孩子们在雪地里堆雪人，扔雪球，打雪仗，他们玩得真快活呀！
5.我喜欢下雪。
下雪可以在雪地里玩各种游戏。