邮票2 - 打印
用Photoshop制作邮票
用Photoshop制作邮票⒈打开一张RGB图像文件，按Ctrl+A将图像全部选取，再按Ctrl+C将图像内容拷贝到剪贴版；⒉新建一个背景色为橙色的RGB图像文件，注意图像的高宽比应以一定比例略大于已拷贝入剪贴版中的图像；⒊在画布中按Ctrl+V将剪贴版内容复制到新的图像中心，并自动生成图层1；⒋按下Ctrl键并点击图层面版中的图层1，将此层中的图像内容载入选区；⒌应用“选择”菜单下的“修改——扩展”命令，填入扩展量不小于15像素；⒍确认图层1为当前编辑层，使用油漆桶工具将选区内容填充为白色；⒎切换到“路径”面板，点击工具栏中的第四个按钮——从选区建立工作路径；⒏选择工具箱中的橡皮擦工具，并在画笔面版中选择第一行第四个画笔；⒐双击此画笔弹出画笔选项窗口，将画笔间距调整为200%；⒑回到“路径”面板，点击工具栏中的第二个按钮——用前景色描边路径；⒒这时图像中便会出现类似于邮票边缘的锯齿形状；⒓使用文字工具在邮票左上角输入“8分”，即可为邮票加上面值；photoshop 做黄金效果用动作快捷键排版制作证件照，一“键”到位，一劳永逸-PS实例教程作者：bianji007日期：2010年05月26日来源：互联网【字体：大中小】我要评论(0) 核心提示：打开一幅已裁剪好的1英寸证件照，尺寸规格：2.2cmX3.2cm，分辨率为320像素/英寸，如图1：为证件照设置白边：执行“图像>画布大小”的命令（老版本的快捷键为“Alt＋I+S”,CS3为“打开一幅已裁剪好的1英寸证件照，尺寸规格：2.2cmX3.2cm，分辨率为320像素/英寸，如图1：为证件照设置白边：执行“图像>画布大小”的命令（老版本的快捷键为“Alt＋I+S”,CS3为“Ctrl＋Alt＋C”），画布大小设置为2.5cmX3.5cm，如图2：打开调色板菜单里面的动作面板：执行“窗口>动作”(快捷键为“Alt＋F9”)，单击最下面一排的“创建新动作”按钮（在垃圾桶左边），弹出“新动作对话框”，在“名称”栏里可以输入标题：“3R排版1英寸”，在功能键栏内单击，选择“F2”（可随意选，但有些功能键如果是你经常要用的就不要选），最好再勾选右边的“Shift”小方框，点击“记录”，如图3：再设置画布大小（同上，老版本的快捷键为“Alt＋I+S”,CS3为“Ctrl＋Alt＋C”）尺寸：宽12.5cm,高8.0cm，原证件照定位左上角，为了精确，在标尺上横向拉出2.5cm、5.0cm、7.5cm、10.0cm的参考线，纵向拉出4.0cm的参考线，如图4：在工具面板上点击矩形选框工具（在不是文字输入状态下，快捷键为“M”），框选画布左上角图像，如图5：在工具面板上点击移动工具（在不是文字输入状态下，快捷键为“V”）,左手按着“Alt”键不放，用鼠标点着选区内的图像拖移。
手工制作数学邮票教案
教学目标：通过学习手工制作数学邮票，学生能够掌握邮票制作技能和数学概念，提高其创造性、思维能力和动手实践能力。
一、前期准备1.教师准备数学邮票的样本，并确定所需材料：纸张、印刷油墨、版画工具（如刀、刻刀等）、印刷工具（如印章、印台等）、数学工具（如圆规、直尺等）。
2.教师根据教学效果的需要，准备相应的工具和材料。
二、教学过程1. 燃起学生的兴趣掌握学科背景知识，介绍邮票的历史和发展趋势，以及邮票制作与数学的关系，引起学生的兴趣。
2. 简要介绍数学邮票的制作流程清洗印章、制版、打印、调整颜色等步骤。
3. 分组实践操作学生可以分组，根据所学的数学知识主题，进行邮票制作实践操作。
每组制作一套邮票，尽量保证邮票的清晰度、美观度和准确度。
4. 讲解数学知识在制作邮票的过程中，教师可以让学生理解祖母绿流纹现象、圆锥生活曲线的生成过程等数学知识点，深入挖掘数学知识的内涵。
5. 辅助教学教师可以向学生提供一些在线视频、图片和教学材料，以帮助学生更加深入地理解邮票制作和数学知识。
三、教学评价1. 按照作品质量、创意性、团队合作等几项指标，对每个小组的作品进行评价。
2. 分享作品，并总结课程内容，加深学生对数学知识和手工制作的认识。
3. 鼓励学生将所制作的数学邮票带回家中，大力宣传邮票的文化和意义。
四、教学建议1. 教师要热情、耐心和负责任。
2. 教师要探究学生的兴趣，安排实践操作的时间和内容。
3. 结合现实，教授数学知识点，为学生提供落实实践的条件和机会。
4. 积极创新，开展多元化的教学活动，让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学知识。
5. 不断发掘和鼓励学生的优点和创造力，为学生的终身学习打下基础。
邮票资料
邮票的其他构成1、邮票名称邮票名称，就是一套邮票的名字，简称票题、票名。
比如，我国纪1邮票的票名是《庆祝中国人民政治协商会议第一届全体会议》。
邮票名称通常由邮政主管部门确定。
我国纪念邮票和特种邮票的票名有的印在邮票图案中，有的印在图案的边框外。
另外，早期邮票在发行时大多没有正式名称，后来由邮票收集者和邮票目录编撰者根据该套邮票的功能、图案反映的主题、版别、或邮票某一方面的特征为邮票确定票名，目的是方便集邮者的收集和研究。
2、邮票志号邮票志号是印在邮票图案下方的编号，一般表示票种、发行年份、套号、图号。
创意人为原邮电部邮票发行局的邓连普。
在邮票上印刷邮票志号，是新中国邮票的一大特色。
从1949年10月起，我国在中国人民邮政发行的纪念邮票与特种邮票上开始印刷邮票志号，为邮票检索、分类、收集、整理带来极大方便。
3、邮票齿孔邮票齿孔指邮票边沿上的孔洞。
单枚邮票边沿凸出的部分称齿，凹进的部分称孔，合称齿孔。
邮票齿孔主要是为了方便分割邮票而凿打的。
有了齿孔，便于整张邮票枚数的统计；同时，由于齿孔在邮票画面周围形成一个装饰性的“边框”，增加了邮票的美感。
世界上第一枚邮票——“黑便士”邮票没有齿孔。
1848年爱尔兰人亨利.亚策尔（Henry Archer）研究、发明了能在邮票上打出齿孔的凿孔机。
1854年1月28日，英国首先使用了有齿孔的邮票。
邮票齿孔是邮票基本特征和研究要素之一。
邮票齿孔一般分孔齿和线齿两大类；齿孔密度用齿孔数计量，以20毫米内的齿孔个数表示。
齿孔度数是鉴别邮票真伪和区分不同版别、印次的重要依据之一。
4、邮票纸质印制邮票的材料一般分为纸质和非纸质两大类。
非纸质材料包括金属材料、塑料材料、丝绸材料、木质材料、全息材料等。
印制邮票的材料以纸质为主。
邮票纸质是指专供印制邮票使用的纸张材料。
打印邮票的纸张具有适应邮票印刷技术要求的良好性能，纸质洁白细腻，厚薄均匀、弹性、强度、平滑度适中，便于着墨、打孔、防伪造。
邮票设计理念
邮票设计理念为了传达邮票设计的理念，我首先需要明确邮票的设计目的和主题。
邮票的设计目的是传达特定的信息和价值观念，而邮票的主题可以涉及历史事件、文化传统、自然景观、名人传记、科技发展等各个方面。
一、理念的呈现在邮票设计中，理念的呈现非常重要。
通过创造精美的图案、富有艺术感的元素，如形、色、线条等，在视觉上形式化地表现出一定的文化内涵，在文字、语言、形象等方面来传递感性思维，从而创造深刻的视觉印象，引起收件人深层次的共鸣。
当我们设计庆祝某些节日的邮票时，我们会尽可能地呈现节日的话题、文化和活动，如在圆形邮票中展现春节的红色和金色元素、在正方形邮票中表现万圣节的鬼怪和哥特式图案等，以此来激发收件人的节日情绪和情感。
二、文化价值的表现邮票设计的另一个关键方面是在文化价值的表现上。
邮票是一种具有文化意义和历史价值的收藏品，因此邮票设计受到制作国家的文化历史背景和传统的影响，同时也反映出当今社会的文化价值观。
在中国邮票设计中，我们会尽可能地表现传统文化元素，如中国字画、剪纸、皮影戏等，呈现出中国特色的文化，反映出中国人民对自然环境、人民生活和社会发展的共同关注和重视。
三、艺术价值的展现在设计中国年画农历生肖邮票时，我注重通过用色、用形、用线条来创作出名副其实的中国年画特色，同时恰当运用设计语言来表现时代感，使得作品在传承传统的也剖析社会现实和历史文化的内涵。
以上就是我在邮票设计中所注重的理念和表达方式。
而邮票设计的价值与作品的伟大之处在于，它不仅仅是一种美感的呈现，同时也是一种更广泛的信息传递与文化交流的媒介，让我们能够跨越时空与文化差异，传递着人类的智慧、文化与情感。
在邮票设计中，除了理念的重要性，还需要注重设计的创新性。
邮票设计需要满足人们的需求和期望，同时也需要不断突破常规，创新设计元素，以吸引人们的眼球。
通过不断的尝试和实践，邮票设计可以呈现出更丰富、更多样化的艺术形式。
邮票设计也需要考虑实际制作的成本和效率。
小学数学二年级应用题100道(上册)a4版可打印
小学数学二年级应用题100道（上册）一.解答题(共100题，共628分)1.合唱组原来有19人，又有8人报名参加，现在有多少人？2.一支手有5根手指，一双手有多少根手指？（）+（）=（）（根）（）×（）=（）（根）或（）×（）=（）（根）答：3.《科学世界》每本9元，《连环画》每本8元，《探索奥秘》每本24元，《趣味数学》每本7元。
（1）买8本《笔环画》一共多少钱?（2）买5本《科学世界》和一本《探索奥秘》，70元够吗?（3）你还能提出什么数学问题?并解答。
4.书架上有23本漫画书，连环画比漫画书少5本。
谁多谁少？有多少本连环画？5.小明，小强，小红，小花各得了7朵花，那么他们一共得了多少朵红花？6.小军有58元钱。
买文具盒用了20元，买彩笔用了8元，还剩多少元钱？7.从停车场开来36辆大汽车，又开来同样多的小汽车，两次一共开来多少辆汽车？8.小虎在做一道加法题时，把第二个加数35看成了53，结果算出来的和是76，你知道正确的得数是多少吗?9.六一大促销。
（1）买一个放大镜和一本词典，能节省8元吗?（2）买7副三角尺和1个地球仪需要多少钱?（3）请你再提出一个用乘法计算的问题并解答。
10.快餐店里香辣鸡腿堡原来9元1个，现在优惠促销3个21元。
现在每个多少钱?比原来便宜多少钱?11.商店运来80袋奶糖，上午卖了24袋，下午卖了9袋，一天一共卖了多少袋奶糖？12.二（1）班同学参加广播体操比赛，前后站了7排，每排9人，这个班一共有多少人？13.想一想，一只大白兔和几只小鸡一样重？14.小美收集了多少枚邮票？15.兰兰摘了多少个?16.捕蚊能手比赛。
（1）蜻蜓再捕多少只就和青蛙捕的一样多？（2）小壁虎和青蛙共捕了多少只？17.购物。
（1）买一本和一个共需要多少元？（2）一辆比一个便宜多少元？18.购物。
（1）小红共花了多少元？（2）妈妈共花了多少元？（3）你还能提出什么数学问题并列式解答？19.解答题。
香港十二生肖电子邮票资料
邮票底图：水珠，
铭记：香港HONG KONG
打印颜色：红色。
面值范围：0.1元---5元
预设面值：0.1元，0.8元，0.9元，1.7元1.8元2.3元5元。
设备型号：FRAMA FE610
机器编号：01 02
停售日期：1995年2月15日
生肖猪
发行日期：1995年3月15日。
邮票底图：文字“猪年”，
设备型号：FRAMA FE610
机器编号：01 02
停售日期：1998年3月28日
香港邮政署在发行十二生肖电子邮票的12年里，每套票均配发了首日纪念封。其图案也是很是精美，受到集邮爱好者的喜欢。因机器设备的问题在出售期间，也产生了部分漏打，未裁切，打印偏移等错遍体，为编组邮集提供了很好的素材.
1987年香港邮政署开始发行具有中国传统文化的“十二生肖“电子邮票生肖兔。其后每年发行一种生肖至1998年生肖虎，结束了一轮生肖的发行。香港邮政署发行的这一大套生肖题材电子邮票图案精美，使用方便，受到了市民的喜爱。在发行的12年内由于受到邮资变化等其发行也有所不同。从1987年生肖兔---1998年生肖虎，就起发行情况如下。
铭记：香港HONG KONG
打印颜色：红色。
面值范围：0.1元---5元
预设面值：0.1元，0.8元，0.9元，1.7元1.8元2.3元5元。
邮票鉴赏
目前已知有27枚毛里求斯“邮局”邮票存世，其中1 便士的15枚，2便士的12枚。
传教士邮票
• 夏威夷也是世界公认的十大珍邮之一。这套邮票是亨 利· M· 惠特尼在1851年担任夏威夷邮政局局长时发行的。
4、红印花小字当一元
红印花小字当壹圆是中国早期珍 罕邮票，也是中国最为昂贵的邮 票。光绪二十三年正月初一 （1897年2月2日），为适应开办 邮政新业务及使用高面值邮票的 需要，清代国家邮政将上海海关 仓库中的红色三分银印花票加盖 文字改作邮票。加盖“大清邮政” 及中、英文面值。加盖面值共5 种，因加盖字体大小不同全套可 分为8种。
• 红印花第一种加盖“当壹 圆”票，据说只加盖了两 整张（每张25枚），计50 枚。邮政当局嫌加盖字体 过小，决定改用大字“当 壹圆”字模，故加盖小字 的称为红印花加盖小字当 壹圆。已发现存世仅32枚。 其中有四方连1件，横双 连1件，其余为单枚。信 销票仅1枚，乃世界孤品。 有2种珍贵的变异票，即 加盖英文“dollar”后面没 有句点“.”和有远距离句 点。
小版张
• 4、无齿票 指世界上打孔机和有齿邮票普及后，为了增加 集邮者的兴趣，给集邮爱好者增加增加集邮品种， 邮局特意发行的无齿票。
• 5、连印票 将两枚或两枚以上不同图案的邮票连在 一起印刷，叫做连印票。连印可以有不同 的形式，如四方连，将四枚不同图案的邮 票排成田字型印刷。
• 同图双连
横双连
• 3、小张票 小张票也称小版张。小版张邮票是邮电 部专门印制的一种印张较小、邮票枚数较 少的邮票。我国 1980年9月13日发行了T.59 《中华人民共和国展览会（美国）》邮票， 整张枚数为50枚。为了适应展览会的需要， 另特印制了小张票，印张比整张小，小版 张枚数为12枚。因发行量较少，已成为众 多集邮者追求的对象，价格不菲。
打印机打印信封解决办法1
打印特殊纸(信封)解决办法特殊介质包括信笺、预打孔纸（包括三孔纸）、信封、标签、透明胶片、全出血图像、旋转纸、索引卡、明信片、自定义尺寸打印纸和重质纸。
使用信笺、预打孔纸或预印纸进行打印（单面）如果使用信笺、预打孔纸或预印纸，务必正确设定打印纸方向。
如要只执行单面打印，请遵循本节中的指导原则。
NOTE:可能需要旋转方向才能打印预打孔纸。
通常，纵向或横向模式打印须在软件程序或打印机驱动程序中指定。
如果没有相关选项，请在打印机控制面板中更改“ORIENTATION”设置。
纸盒1 方向Letter、A4、A5、Executive、8K、16K 和自定义尺寸：加载介质，并且打印面朝上，而顶边（短边）朝右（横向）。
A3、B4、B5、11 x 17、Legal、8.5 x 13 和自定义尺寸：加载介质须确保打印面朝上，并且顶边（短边）指向打印机（纵向）。
纸盒2 或纸盒3 方向要求加载介质须确保打印面朝下，并且顶边（短边）指向您自己。
关于使用信笺或预印表单进行打印的指导原则o不可使用低温油墨印制的信笺，例如某些热熔印刷采用的信笺。
o不可使用有凸起纹理的信笺。
o打印机利用热量和压力将碳粉熔入打印纸。
确保所有彩色相纸或预印表单所使用的油墨能够承受此熔融温度（200°C 或392°F 之下坚持0.1 秒钟）而无变化。
使用信封进行打印您可以使用纸盒1 中的信封进行打印。
纸盒1 最多可以容纳10 个信封，并且兼容标准尺寸或自定义尺寸。
为了能够使用任何尺寸的信封进行打印，务必在您的程序中设定信封页边距不低于15.0 毫米（0.6 英寸）。
为了最大程度地减少卷曲和折皱问题，信封务必打印输出至后出纸盒。
打印信封时，打印机的打印速度可能会降低。
另外，打印性能取决于信封的构造。
在大量采购之前，务必测试几个样本信封。
WARNING:不得使用有涂层、裸露的自贴粘合剂或其他合成物质的信封。
这些物质可能会产生有害气体。
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邮票齿孔的故事（第一课时）
教学目标：
1、学会认12个生字，会写“仍、使、便”三个字。
2、正确流利有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明中受
到启发。
教学重难点：自主认识12个生字，学习左右结构生字的书写方法，了解带齿孔邮票的发明过程。
教学过程：
一、比较邮票，巧妙导入课题
同学们今天老师给大家带来了邮票，板书：邮票贴字，请同学们看，这是世界上最旱发行的邮票，它的名字叫黑使士，这是我们平时通常使用的邮票，请小朋友们仔细观察，比一比这两枚邮票的四周有什么不一样？（读齿孔）别小看这小小的齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢？（板书故事），我们一起来学习，这个有趣的故事，读课题。
二、借助拼音初读课文，读准字音，读通这个小故事。
三、借拼音认读生字－－请小老师领读－－去拼音读－－开火画读－－自读字卡－－游戏巩固
四、学习写“仍、使、便”掌握左右结构生字的书写要点（左
窄右宽，单人旁的一竖要写直）
1、练习书写
2、点评一本
五、默读课文思考：谁发明了带齿孔的邮票
1、是谁发明了齿孔邮票呢？你从课文哪个自然段找到的（4），能给小朋友读一读吗？这个自然段的第一句话，哪个小朋友会读，谁愿意读（PPT），谁比他读的更好。
32、那个人是谁？一位先生她做出了怎样的举动吸引了阿切尔？课文的第几自然段写到了？(3) (板书：吸引)，谁能把这句读得更好，把大家都吸引住。
2、看图，仔细观察阿切尔的动作、神态及表情
你从图中的什么地方可以看出，阿切尔被那位先生的举动深深地吸引了？此时此刻他产生了一个想法，他在想什么呢？，请小朋友把自己当作阿切尔，读读他的想法，(板书：想法)看谁读得最像阿切尔（自由读）。
PPT(他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？)谁来读读阿切尔的想法，看谁读得最像阿切尔。
3、他怎么会产生这种想法？，(不方便))你从课文哪一部分知道邮票使用起来不方便？
4、分角色读第二自然段
阿切尔正被那位先生的举动吸引住了，想到平时使用邮票那么麻烦，产生了一个非常好的想法，接着她开始了什么(研究)板书：研究，很快，邮票打孔机就造出来了，带有齿孔的邮票就发明出来了。
六、动手撕一撕，体验发明带来的方便
1、能把这种方便读出来吗？PPT（很快－仍然在使用邮票打孔机）一人读再男女赛读（女生先读）。
2、你们想对阿切尔说什么呢？
七、欣赏邮票，借助课后“我知道”进一步了解邮票
八、展示邮票
九、五分钟小测
十、作业：收集邮票
板书：吸引想研究。