评委对硕士研究生开题报告评分表
合集下载
研究生开题考核申请、打分表
10
创新性强
10
设计严密、科学性
10
可行性强
5
科研工作时间安排的合理性
5
综合能力
具有深广的知识
10
具有分析问题和解决问题的能力
10
具有科学实验技能
10
思路清晰、语言表达能力强
5
总 分
100
专家签字： 年 月 日
首都医科大学医学硕士专业学位研究生开题考核评分表
姓名
学号
专业
考 核 项 目
满分
评 分
文献综述
收集了与研究领域有关的主要文献资料
10
介绍了主要的学术观点和学派
10
科学地评价已有的学术观点和理论
10
阐明本人的观点
10
开题报告
选题结合临床实际
10
掌握临床科学研究的基本方法
10
可行性强
10
临床、学位论文工作时间安排的合理性
5
综合能力
概念清楚、条理清晰运
10
具有运用所学知识分析解决临床实际问题的能力
考核地点
记录人
开题考核记录：
首都医科大学博士科学/专业学位、硕士科学学位研究生开题考核评分表
姓名
学号
专业
考 核 项 目
满分
评 分
文献综述
收集了与研究领域有关的主要文献资料
5
充分介绍了主要的学术观点和学派
5
科学地评价已有的学术观点和理论
5
阐明本人的观点，并预示可能的发展趋势及研究方向
10
开题报告
选题新颖
10
语言表达能力强
5
总 分
100
专家签字： 年 月 日
创新性强
10
设计严密、科学性
10
可行性强
5
科研工作时间安排的合理性
5
综合能力
具有深广的知识
10
具有分析问题和解决问题的能力
10
具有科学实验技能
10
思路清晰、语言表达能力强
5
总 分
100
专家签字： 年 月 日
首都医科大学医学硕士专业学位研究生开题考核评分表
姓名
学号
专业
考 核 项 目
满分
评 分
文献综述
收集了与研究领域有关的主要文献资料
10
介绍了主要的学术观点和学派
10
科学地评价已有的学术观点和理论
10
阐明本人的观点
10
开题报告
选题结合临床实际
10
掌握临床科学研究的基本方法
10
可行性强
10
临床、学位论文工作时间安排的合理性
5
综合能力
概念清楚、条理清晰运
10
具有运用所学知识分析解决临床实际问题的能力
考核地点
记录人
开题考核记录：
首都医科大学博士科学/专业学位、硕士科学学位研究生开题考核评分表
姓名
学号
专业
考 核 项 目
满分
评 分
文献综述
收集了与研究领域有关的主要文献资料
5
充分介绍了主要的学术观点和学派
5
科学地评价已有的学术观点和理论
5
阐明本人的观点，并预示可能的发展趋势及研究方向
10
开题报告
选题新颖
10
语言表达能力强
5
总 分
100
专家签字： 年 月 日
硕士学位论文选题报告评议表(用A4打印)
（以上由记录人填写，记录人员签名：）
评
议
小
组
意
见
1．论文选题：处于学科前沿接触学科前沿
有较大理论意义□有一定理论意义□理论意义不明显□
有较大实用价有一定实用价实用价值及应
值及应用前景□值及应用前景□用前景不明显□
主攻方向明确□需进一步确定主攻方向□
2．选题创新：有突出的创新□有较大的创新□有一定的创新□
3．选题性质：学科前沿探索□新技术探索□综合应用□
移植应用□技术改进□其他□
4．论文难度：偏难□适当□偏易□
5．论文工作量：较大□适当□不足□
6．阅读文献：广泛□基本满足论文工作□较少□
7．研究方案可行性：可行□基本可行□不可行□
8．论文选题报告综合表达能力：好□较好□一般□较差□
9．论文选题报告反映掌握知识程度：好□较好□一般□较差□
西北工业大学
硕士学位论文选题报告评议表
学科、专业
姓名
学号
指导教师
论文选题报告
评议小组成员
其他参加者
人数
其中博士生：人
其中硕士生人
报告题目
报告日期
年月日
报告地点
报告时间
时分至时分
讨论时间
时分至时分
评议小组对选题报告的意见（包括论文选题、论文难度、论文的工作量、研究方案的可行性及论文创新点、理论及应用价值等，作扼要记录）：
10．论文选题报告总体评价：好□较好□一般□较差□
11．是否同意论文选题报告：同意□不同意□
（在相应的方框内作记号“√”）
评
议
小
组Байду номын сангаас
成
员
签
字
评议小组组长：
评
议
小
组
意
见
1．论文选题：处于学科前沿接触学科前沿
有较大理论意义□有一定理论意义□理论意义不明显□
有较大实用价有一定实用价实用价值及应
值及应用前景□值及应用前景□用前景不明显□
主攻方向明确□需进一步确定主攻方向□
2．选题创新：有突出的创新□有较大的创新□有一定的创新□
3．选题性质：学科前沿探索□新技术探索□综合应用□
移植应用□技术改进□其他□
4．论文难度：偏难□适当□偏易□
5．论文工作量：较大□适当□不足□
6．阅读文献：广泛□基本满足论文工作□较少□
7．研究方案可行性：可行□基本可行□不可行□
8．论文选题报告综合表达能力：好□较好□一般□较差□
9．论文选题报告反映掌握知识程度：好□较好□一般□较差□
西北工业大学
硕士学位论文选题报告评议表
学科、专业
姓名
学号
指导教师
论文选题报告
评议小组成员
其他参加者
人数
其中博士生：人
其中硕士生人
报告题目
报告日期
年月日
报告地点
报告时间
时分至时分
讨论时间
时分至时分
评议小组对选题报告的意见（包括论文选题、论文难度、论文的工作量、研究方案的可行性及论文创新点、理论及应用价值等，作扼要记录）：
10．论文选题报告总体评价：好□较好□一般□较差□
11．是否同意论文选题报告：同意□不同意□
（在相应的方框内作记号“√”）
评
议
小
组Байду номын сангаас
成
员
签
字
评议小组组长：
开题报告评分标准
开题报告评分标准
评审项目
分值
评 分 标 准
一、选题依据
30分
21~30分
选题有较强的理论意义、实用价值，深刻的学术研究内涵。
11~20分
选题有一定的理论意义、实用价值，有一定的学术研究内涵。
0~10分
选题缺乏理论意义和实用价值。
二、理论基础和专门知识
20分
15~20分
较好的掌握坚实宽广的理论基础和系统专业知识
6~15分
基本的掌握坚实宽广的理论基础和系统专业知识
5分以下
未能掌握坚实宽广的理论基础和系统知识
三、选题难度及先进性
30分
21~30分
研究课题属本学科发展方向并居前沿位置，具有自己独特的思考、研究课题具有较强的先进性
11~20分
研究课题属本学科的发展方向，并具有先进性。
0~10分
研究课题与本学科的发展方向先进性不明显，难度欠佳。
四、文字表达
10分
8~10分
条理清晰，分析严谨，文笔流畅
4~7分
条理较好，层次分明，文笔较流畅
3分以下
严密、逻辑性强、表达清楚。
3~7分
基本概念清晰、层次分明。表达较清楚。
3分以下
表达较差
评审项目
分值
评 分 标 准
一、选题依据
30分
21~30分
选题有较强的理论意义、实用价值，深刻的学术研究内涵。
11~20分
选题有一定的理论意义、实用价值，有一定的学术研究内涵。
0~10分
选题缺乏理论意义和实用价值。
二、理论基础和专门知识
20分
15~20分
较好的掌握坚实宽广的理论基础和系统专业知识
6~15分
基本的掌握坚实宽广的理论基础和系统专业知识
5分以下
未能掌握坚实宽广的理论基础和系统知识
三、选题难度及先进性
30分
21~30分
研究课题属本学科发展方向并居前沿位置，具有自己独特的思考、研究课题具有较强的先进性
11~20分
研究课题属本学科的发展方向，并具有先进性。
0~10分
研究课题与本学科的发展方向先进性不明显，难度欠佳。
四、文字表达
10分
8~10分
条理清晰，分析严谨，文笔流畅
4~7分
条理较好，层次分明，文笔较流畅
3分以下
严密、逻辑性强、表达清楚。
3~7分
基本概念清晰、层次分明。表达较清楚。
3分以下
表达较差
开题报告评分表1
810表达条理清晰分析严谨文笔流畅较好掌握坚实宽广的理论基础知识和系统专业知识68条理较好层次分明文笔较流畅基本掌握坚实宽广的理论基础知识和系统专业知识分以下语句不通条理不清文笔不留畅未能掌握坚实宽广的理论基础知识和系统知识810组织严密逻辑性强表述清楚
河南农业大学
博士（硕士）研究生学位论文开题报告评分表
18分以下
A选题缺乏理论意义和实用价值。
B研究课题没有体现本学科发展方向先进性，难度欠佳。
二、研究方案及结论的可行性
(B)
20%
16-20分
A内容充实，研究方法先进，时间安排合理
B观点、研究方案可行
12-16分
A内容基本充实，时间安排合理，研究方法一般，
B研究方案的可行性有待探讨
12分以下
A内容较少，方法一般
B观点、方案不可行
三、参考文献
(C)
30%
24-30分
文献引用合理，全面了解国内外研究现状及进展情况。
备注：
专业文献最少50篇，其中外文文献不少于10篇。
12-24分
文献引用基本合理，基本了解国内外研究现状及进展情况。
12分以下
文献引用不合理，对国内外研究现状及进展情况了解不全面。
四、文字报告（D）
研究生姓名：学科、专业：时间：年月日
论文题目
评审项目
权重
评 分 标 准
得分
（百分制）
一、选题
（A）
30%
24-30分
A选题有较强的理论意义和实用价值，深刻的学术研究内涵。
B研究课题属本学科前沿课题，具有自己独到见解。
18-24分
A选题有一定的理论意义、实用价值，有一定的学术研究内涵。
B研究课题属本学科的发展方向，并具有先进性。
河南农业大学
博士（硕士）研究生学位论文开题报告评分表
18分以下
A选题缺乏理论意义和实用价值。
B研究课题没有体现本学科发展方向先进性，难度欠佳。
二、研究方案及结论的可行性
(B)
20%
16-20分
A内容充实，研究方法先进，时间安排合理
B观点、研究方案可行
12-16分
A内容基本充实，时间安排合理，研究方法一般，
B研究方案的可行性有待探讨
12分以下
A内容较少，方法一般
B观点、方案不可行
三、参考文献
(C)
30%
24-30分
文献引用合理，全面了解国内外研究现状及进展情况。
备注：
专业文献最少50篇，其中外文文献不少于10篇。
12-24分
文献引用基本合理，基本了解国内外研究现状及进展情况。
12分以下
文献引用不合理，对国内外研究现状及进展情况了解不全面。
四、文字报告（D）
研究生姓名：学科、专业：时间：年月日
论文题目
评审项目
权重
评 分 标 准
得分
（百分制）
一、选题
（A）
30%
24-30分
A选题有较强的理论意义和实用价值，深刻的学术研究内涵。
B研究课题属本学科前沿课题，具有自己独到见解。
18-24分
A选题有一定的理论意义、实用价值，有一定的学术研究内涵。
B研究课题属本学科的发展方向，并具有先进性。
专业学位研究生论文开题报告考核表
专业学位研究生论文开题报告考核表
学 院申请级别
专业类别专业领域
学 号姓 名
导 师实践指导教师
拟定学位论文题目
开题地点
导师审核意见：
导师签名： 年 月 日
考评小组考评意见
考 评 项 目
分项
计分
合计
文字报告
1．选题依据及与专业实践相关度
满分20分
2．创新性及与行业应用结合紧密度
满分15分
3．选题难度和可行性
满分15分
4．研究方案的合理性
满分10分
5．研究时间与专业实践时间安排的合理性
满分5分
6．预期成果
满分10分
7．开题报告文字表达清楚、参考文献引用合理满分10分 Nhomakorabea口头报告
8．条理清晰，层次分明
满分5分
9．基本概念清楚、明确选题在学科中的意义
满分5分
10．论证严密、逻辑性强
满分5分
考评小组的意见：
组长签名： 年 月 日
研究生开题报告考评小组组成
组成
姓名
职称
所在单位
签字
组长
成
员
学位点意见：
学位点负责人签字： 年 月 日
学院意见：
分管院长签字： 年 月 日
说明：1、组长为非导师本人；
2、开题考评小组中至少1/3为实践指导教师。
学 院申请级别
专业类别专业领域
学 号姓 名
导 师实践指导教师
拟定学位论文题目
开题地点
导师审核意见：
导师签名： 年 月 日
考评小组考评意见
考 评 项 目
分项
计分
合计
文字报告
1．选题依据及与专业实践相关度
满分20分
2．创新性及与行业应用结合紧密度
满分15分
3．选题难度和可行性
满分15分
4．研究方案的合理性
满分10分
5．研究时间与专业实践时间安排的合理性
满分5分
6．预期成果
满分10分
7．开题报告文字表达清楚、参考文献引用合理满分10分 Nhomakorabea口头报告
8．条理清晰，层次分明
满分5分
9．基本概念清楚、明确选题在学科中的意义
满分5分
10．论证严密、逻辑性强
满分5分
考评小组的意见：
组长签名： 年 月 日
研究生开题报告考评小组组成
组成
姓名
职称
所在单位
签字
组长
成
员
学位点意见：
学位点负责人签字： 年 月 日
学院意见：
分管院长签字： 年 月 日
说明：1、组长为非导师本人；
2、开题考评小组中至少1/3为实践指导教师。
硕士研究生开题报告评分标准
硕士开题报告评分标准
考核指标
分数分配
说明
考核标准
优秀（90－100分）
良好（80－89分）
中（61－79分）
差（60分以下）
论文选题
10分
选题的目的，理论意义或实用价值
选题目的明确、新颖，
具有重要的理论和实际应用价值
选题目的比较明确，具有一定的理论和实际应用价值
参照良好标准，略差
选题不当，研究目的、意义不明确
文献综述
5分
文献阅读量、检索量，综合分析能力，了解本领域国内外学术动态的程度
阅读内容丰富，检索量大；掌握本方向的研究动态；具有综合分析能力
阅读内容较丰富，检索量较大；了解本方向源自研究动态；具有一定独立综合分析能力
参照良好标准，略差
阅读量少，对本方向的研究动态不明确，综合分析能力差
研究的主要内容、目标和拟解决的主要问题
可行性论证
15分
研究方法、手段的合理性，从技术方面、科研条件、评价手段等方面论证可行性，
研究方法、手段合理、可行，可行性论证充分。
研究方法、手段基本合理，论证比较充分
参照良好标准，略差
研究方法或手段设计不合理；可行性论证不充分或根本无法实现
特色与创新
10分
问题的解决是否具有独到的新见解和富有创造性的思路
解决问题能力强，有独到的新见解，思路富有创造性
独立分析、解决问题能力较强，有新见解
参照良好标准，略差
完全重复别人的工作，对所研究问题不能提出自己的见解
表达质量
10分
英文及综合表达能力；是否脱稿讲解；回答问题的准确性
英文表达流畅，报告内容阐述清晰、层次分明，重点突出；脱稿；回答问题准确
英文表达较流畅，报告内容阐述较清晰；基本脱稿；回答问题基本准确
考核指标
分数分配
说明
考核标准
优秀（90－100分）
良好（80－89分）
中（61－79分）
差（60分以下）
论文选题
10分
选题的目的，理论意义或实用价值
选题目的明确、新颖，
具有重要的理论和实际应用价值
选题目的比较明确，具有一定的理论和实际应用价值
参照良好标准，略差
选题不当，研究目的、意义不明确
文献综述
5分
文献阅读量、检索量，综合分析能力，了解本领域国内外学术动态的程度
阅读内容丰富，检索量大；掌握本方向的研究动态；具有综合分析能力
阅读内容较丰富，检索量较大；了解本方向源自研究动态；具有一定独立综合分析能力
参照良好标准，略差
阅读量少，对本方向的研究动态不明确，综合分析能力差
研究的主要内容、目标和拟解决的主要问题
可行性论证
15分
研究方法、手段的合理性，从技术方面、科研条件、评价手段等方面论证可行性，
研究方法、手段合理、可行，可行性论证充分。
研究方法、手段基本合理，论证比较充分
参照良好标准，略差
研究方法或手段设计不合理；可行性论证不充分或根本无法实现
特色与创新
10分
问题的解决是否具有独到的新见解和富有创造性的思路
解决问题能力强，有独到的新见解，思路富有创造性
独立分析、解决问题能力较强，有新见解
参照良好标准，略差
完全重复别人的工作，对所研究问题不能提出自己的见解
表达质量
10分
英文及综合表达能力；是否脱稿讲解；回答问题的准确性
英文表达流畅，报告内容阐述清晰、层次分明，重点突出；脱稿；回答问题准确
英文表达较流畅，报告内容阐述较清晰；基本脱稿；回答问题基本准确
开题报告评分标准(K-1)
开题报告评分标准（K－1）
注：1.此表由参加研究生开题报告的专家使用。
2.评分项目共分四项，每项有三个档次的评分标准。
3.在评比每个项目时，请根据评议标准，在（K－2）表中相应项目栏给出分数，满分为100分。
根据分数在表（K－3）中排出名次。
4.采取不记名方式评分，总分由到会秘书统计，一式2份，其中一份中心、室留存，一份交研究生部备案。
同时提交所有报告研究生的《开题报告表》和附件文字材料。
级研究生学位论文开题报告成绩评分表（K－2）
级研究生共名学位论文开题报告成绩汇总表（K－3）。
硕士学位论文开题报告评分表(一)
硕士学位论文开题报告评分表(一)
硕士学位论文开题报告评分表
硕士学位论文开题报告是研究生在攻读硕士学位期间的重要环节之一，也是研究生进一步深入探究研究课题并设计研究方法的关键时刻。
为
了确保开题报告的提出和答辩质量，学校教务部针对开题报告制定了
评分表，以下是一份典型的硕士学位论文开题报告评分表：
一、报告的形式
1. PPT做得是否清晰、简洁明了、基本框架结构是否有序、是否具备
学术规范
2. 汇报上台是否注重仪表端正、口齿清晰与距离感的掌控
二、报告内容
1. 论文选题是否合理、明确、研究意义是否明显
2. 研究目标、研究内容、研究方法是否恰当，可操作性是否大
3. 研究背景、国内外研究现状、国内外的最新研究进展是否有所了解
4. 论文的研究思路、研究步骤、各阶段分工是否清晰、可操作性是否
大
三、答辩的能力
1. 回答问题的态度是否积极、专业能力是否好
2. 答问题的结构是否合理、回答是否充分且具有引导性
3. 是否有“想方设法”掩盖不足的情况出现
四、总体评价
1. 综合分数分为 40、50、60（优秀）的三种评价
2. 具体评分标准以各院校的要求为准
以上是一份常用的硕士学位论文开题报告评分表，评分表的各项指标层次分明，每项细节都要求研究生有所准备，这是对研究生严谨和专业提出的希望。
学校的评分表仅仅是一份参考，真正的评价还要看着研究生对论文的研究的深入程度和钻研精神，而这些不能被纸面考核所完美地评估出来，因此，为了达到更好的学术上的成果，研究生不仅需要在报告中做到严谨认真，更要在后续的学术研究中坚持不懈、精益求精。
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30
写作与总结
1.写作
2.总结与提炼能力
10
注：90分以上为优秀、75-89为良好、60-74为及格、
60分以下为不及格。
合计
对研究生（）开题报告意见及建议：
评委签字：
年月日
件
考核内容
权重
考核标准
100-90分
89-75分
74分—60分
60分以下
选题依据
1.课题来源
2.研究内容及重点解决的问题
3.理论意义及应用价值
评委对硕士研究生开题报告评分表
评审内容
本项
满分
得分
选题依据
1.课题来源2.研究内容及重点解决的问题
3.理论意义及应用价值4.预期目标
20
研究方法
1.拟采取的研究方法2.技术路线
3.总体安排与计划进度
20
开题条件
1.学术或技术条件2.实验设备条件
3.经费概算及落实情况
20
文献综述
1.本领域发展动态
2.文献查阅
总结提炼基本准确
语言表达不够准确
学风不够严谨
总结提炼不准确
注：考核不合格者需在一个月内补充、修改报告，重新进行审核。
声明：此资源由本人收集整理于网络只用于交流学习。如有侵权请联系删除处理。
预期成果目标不够明确，过高或过低
研究方法
1.拟采取的研究方法
2.技术路线
3.总体安排与计划进度
20
拟采用的研究方法正确
技术路线严密，措施得当，掌握技术关键准确
进度安排合理、紧凑
拟采用的研究方法比较正确
技术路线比较严密，措施比较得当，掌握技术关键较准
进度安排比较合理
拟采用的研究方法基本正确，技术路线基本严密，措施基本得当，基本掌握技术关键，安排基本合理
拟采用的研究方法不当或难以实现，技术路线不严密或措施不力，没有把握技术关键，安排不合理
开题条件
1.学术或技术条件
2.实验设备条件
3.经费概算及落实情况
20
准备充分，能够充分满足课题工作需要
实验设备选用合理，经费概算合理，经费落实
准备比较充分，满足课题工作需要
具有较好的实验设备条件
经费概算较合理，基本落实
基本掌握国内外动态
具有一定的搜集资料、分析运用资料的能力，参阅资料基本满足论文工作需要
国内外动态掌握不够
搜集资料、分析运用资料能力较低，参阅资料不足，满足论文工作需要
写作与总结
1.写作
2.总结与提Hale Waihona Puke 能力10语言表达准确
学风严谨
善于总结提炼
语言表达比较准确
学风比较严谨
比较善于总结提炼
语言表达基本准确
学风基本严谨
4.预期目标
20
叙述清楚
选题合理，提出重点问题准确，论述全面，条理清晰
预期成果目标适当，有理论意义和应用价值
叙述较清楚
选题较合理，提出重点问题较准确，论述较全面
预期成果目标较得当，有研究价值
叙述基本清楚
选题基本合理，提出重点问题基本准确，论述合理
预期成果目标基本得当，有一定价值
叙述不够清楚
选题不当或提出的重点问题不准，论述欠合理
准备基本满足课题工作需要
基本具有实验设备条件
经费概算基本合理、落实
准备不充分，不能满足课题工作需要
实验条件不充分或未落实
经费概算不合理，未落实
文献综述
1.本领域发展动态
2.文献查阅
30
掌握国内外动态
具有独立搜集资料、分析运用资料的能力，参阅资料广泛，有针对性，满足论文工作需要
较好掌握国内外动态
具有较好的搜集资料、分析运用资料能力，参阅资料满足论文工作需要
写作与总结
1.写作
2.总结与提炼能力
10
注：90分以上为优秀、75-89为良好、60-74为及格、
60分以下为不及格。
合计
对研究生（）开题报告意见及建议：
评委签字：
年月日
件
考核内容
权重
考核标准
100-90分
89-75分
74分—60分
60分以下
选题依据
1.课题来源
2.研究内容及重点解决的问题
3.理论意义及应用价值
评委对硕士研究生开题报告评分表
评审内容
本项
满分
得分
选题依据
1.课题来源2.研究内容及重点解决的问题
3.理论意义及应用价值4.预期目标
20
研究方法
1.拟采取的研究方法2.技术路线
3.总体安排与计划进度
20
开题条件
1.学术或技术条件2.实验设备条件
3.经费概算及落实情况
20
文献综述
1.本领域发展动态
2.文献查阅
总结提炼基本准确
语言表达不够准确
学风不够严谨
总结提炼不准确
注：考核不合格者需在一个月内补充、修改报告，重新进行审核。
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预期成果目标不够明确，过高或过低
研究方法
1.拟采取的研究方法
2.技术路线
3.总体安排与计划进度
20
拟采用的研究方法正确
技术路线严密，措施得当，掌握技术关键准确
进度安排合理、紧凑
拟采用的研究方法比较正确
技术路线比较严密，措施比较得当，掌握技术关键较准
进度安排比较合理
拟采用的研究方法基本正确，技术路线基本严密，措施基本得当，基本掌握技术关键，安排基本合理
拟采用的研究方法不当或难以实现，技术路线不严密或措施不力，没有把握技术关键，安排不合理
开题条件
1.学术或技术条件
2.实验设备条件
3.经费概算及落实情况
20
准备充分，能够充分满足课题工作需要
实验设备选用合理，经费概算合理，经费落实
准备比较充分，满足课题工作需要
具有较好的实验设备条件
经费概算较合理，基本落实
基本掌握国内外动态
具有一定的搜集资料、分析运用资料的能力，参阅资料基本满足论文工作需要
国内外动态掌握不够
搜集资料、分析运用资料能力较低，参阅资料不足，满足论文工作需要
写作与总结
1.写作
2.总结与提Hale Waihona Puke 能力10语言表达准确
学风严谨
善于总结提炼
语言表达比较准确
学风比较严谨
比较善于总结提炼
语言表达基本准确
学风基本严谨
4.预期目标
20
叙述清楚
选题合理，提出重点问题准确，论述全面，条理清晰
预期成果目标适当，有理论意义和应用价值
叙述较清楚
选题较合理，提出重点问题较准确，论述较全面
预期成果目标较得当，有研究价值
叙述基本清楚
选题基本合理，提出重点问题基本准确，论述合理
预期成果目标基本得当，有一定价值
叙述不够清楚
选题不当或提出的重点问题不准，论述欠合理
准备基本满足课题工作需要
基本具有实验设备条件
经费概算基本合理、落实
准备不充分，不能满足课题工作需要
实验条件不充分或未落实
经费概算不合理，未落实
文献综述
1.本领域发展动态
2.文献查阅
30
掌握国内外动态
具有独立搜集资料、分析运用资料的能力，参阅资料广泛，有针对性，满足论文工作需要
较好掌握国内外动态
具有较好的搜集资料、分析运用资料能力，参阅资料满足论文工作需要