19蚂蚁搬家 (1)
蚂蚁搬家观察日记（通用35篇）
蚂蚁搬家观察日记蚂蚁搬家观察日记（通用35篇）一天即将完结，今天我们都做了什么了呢?这时候，最关键的日记怎么能落下。
日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的蚂蚁搬家观察日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蚂蚁搬家观察日记篇1今天放学回到家，我作业做完了，闲着没事，只好到阳台上呼吸新鲜空气。
没过多久，我便有一个新发现——蚂蚁搬家。
一只小小的蚂蚁从洞中爬出来，跟着队伍找到了食物，她使劲用他的足蹭那个食物，但力气太小了。
一会儿，又来了许许多多的蚂蚁，都围着食物使劲蹭。
这个食物对它们来说，真是太重了。
我觉得我应该帮他们一把。
我用手小心翼翼的把那个食物提了起来，谁知他们个个像做了坏事一样，惊慌失措，东逃西窜。
真是奇怪“嘿，你们这些笨蛋，我再帮你们呢，好心当成驴肝肺！”我松开了手，食物一下子掉在地上，那些蚂蚁又像吓疯了似的连滚带爬，就连开始那么整齐的队伍也马上乱了套。
更有趣的是：一只蚂蚁吓得跑回洞口，眼看就要进洞了，但有一只蚂蚁正好要从洞里出来，这下子好了，两只蚂蚁都卡在了洞口。
两只蚂蚁费了九牛二虎之力，终于脱离了“虎口”，那只原来准备出洞的蚂蚁出洞后，看到这番情景，连忙转身往洞里钻。
“扑——”外婆用热水浇死了那些蚂蚁，说：“这些蚂蚁看到就得消灭，要不然，又像上次那样把一根小骨头啃成一些小粒，还难打扫呢！”这番景象自此消失了。
蚂蚁搬家观察日记篇2大家应该都听说过蚂蚁搬家吧，蚂蚁搬家就是要下雨了，可是，事实并非如此。
记得又一次暑假的时候，我在我家门外的旁边的地上玩。
忽然，我看见脚下的小洞里有一只只小蚂蚁排着队从洞里爬出来，接着有爬到西边较低的地方去了。
老师教过我们，蚂蚁搬家就是下雨的征兆，我模模糊糊地想起来。
然后，我就跑回家里，对爸爸妈妈说：“蚂蚁搬家了，要下雨了，赶快把衣服收起来。
”可是，后几天没有下雨，而且还大旱了几天。
我想来想去也想不通。
反正我知道了，蚂蚁搬家后几天，不一定会下雨。
过了几个星期，我再一次看到蚂蚁搬家，这次是向东较高的地方。
《蚂蚁搬家》(1)
课题：蚂蚁搬家
抱背抱
扛抬推
交流k áng
背b ēi b ēi
t ái Ji āo liúb ào tu ī
教师说：小蚂蚁有好多好吃的，大家看看，这里就有三样！．教师问：（指着小的东西先问），谁能告诉大家，如果你是一只小蚂蚁，你会
除了用这些工具来搬，还有哪些工具也可以？让生举例构思那些工具。
（玩具遥控车，飞机等）
．作业练习：说明要求
再次播放《刮风打雷》音频。
“现在大雨就要来了！各位小蚂蚁们，大家快快行动起来！把家里的好吃的搬到高的地方去！”
⑴教师指着第一、二组说：“你们是最前面的蚂蚁，请把自己画在这张纸上，可
也可以竖构图，尽量把自己画得大大的！然后用各种方法的东西，先走！所以你们要画的快一点哦！画好就要粘到展板上去了。
蚂蚁搬家作文（精选45篇）
蚂蚁搬家作文蚂蚁搬家作文（精选45篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的蚂蚁搬家作文（精选45篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蚂蚁搬家作文1昨晚，我和院子里的小朋友在公园门口踢球玩。
天突然暗下来，好像要下雨了，我们准备回家。
这是不知谁喊了一声“蚂蚁”我们悄悄地走过去仔细一看，一群蚂蚁来来往往，正忙个不停地搬家呢！蚂蚁搬家可真有趣呀！你瞧，有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西已经到运到新家了，又返回来搬第二次，第三次了。
它们始终排着两行长长的队伍，队伍最前面有一带路的大蚂蚁，它们一个紧跟一个，来回循环，可有秩序了！我们都静悄悄地在旁边观看着。
更有趣的是在队伍的中间，一大群蚂蚁在搬运一条大青虫，它们用锋利的牙齿咬住大青虫那胖乎乎的身体，有的在前面拉，有的在后面使劲推，没过多久，那条肥大的青虫终于被搬进新家。
蚂蚁搬家的场面让我想起“团结就是力量”这句话。
如果合伙的人们不是心一条，什么事也办不好。
蚂蚁搬家作文2星期六的下午，我在操场上玩。
忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。
突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，象龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。
约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
原来，蚂蚁也懂得团结呀。
蚂蚁搬家作文3有一天，蚂蚁队长带领小蚂蚁们带着粮食搬家，它们搬着搬着来到了大森林里，看见两头鹿在打架，两头鹿打的太凶了，没有发现蚂蚁们，蚂蚁们小心的穿过鹿的脚下。
蚂蚁搬家观察作文（通用29篇）
蚂蚁搬家观察作文在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的蚂蚁搬家观察作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蚂蚁搬家观察作文篇1夏天的中午天气闷热，连蚂蚁都出来乘凉了，它们成群结队，组成了一条黑压压的长龙。
爸爸说：“蚂蚁有预报天气的功能，一会儿要下雨。
”我有点半信半疑。
我好奇地蹲下身子，仔细观察。
原来它们在搬家呢！我看见它们前面四排已经进入洞穴，后边还有很多很多呢，过了一会儿，它们都进入了洞穴，我拿了点儿面包渣，放在洞口，蚂蚁闻到了香味，马上跑来。
齐心协力，把面包渣抬进了洞，不知不觉，天上飘下了几滴雨点。
我要学蚂蚁的精神，齐心协力，永不退缩。
蚂蚁搬家观察作文篇2一天，我在家门口发现有许多蚂蚁，它们正在搬着东西想离开这里。
我觉得，为什么我喂它们吃东西，它们还要离开这呢？这时，妈妈走过来对我说：“蚂蚁跟我们人一样也会搬家的。
”我疑惑地说：“它们为什么要我搬家呢？”“因为今天天气潮湿，蚂蚁需要搬家来躲雨。
”妈妈说。
妈妈又接着说：“蚂蚁在搬家过程中不会被任何外界的东西干扰。
”我不相信。
心动不如行动，于是我用一个包子挡住了它们的去路。
果然，它没有受任何影响，而且还排成一列，继续绕道往前走。
我大吃一惊蚂蚁既然能抵抗这么大的香味，我不由地赞叹。
我不甘心，决定再一次打扰它们，我用一个大石头一下子挡住了它们的去路，它们一下子乱成了一团，蚂蚁们抱头鼠窜，过了八九分钟，蚂蚁们又排成一列，绕道行走，我真佩服蚂蚁。
蚂蚁搬家观察作文篇3今天我发现啦一个蚂蚁洞，它就在爷爷家旁边的墙角下。
我抓住啦一只蚂蚁，它是由三个“芝麻”组成的，头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄色的，想一堆瘪啦的芝麻。
蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上啦一层漆一样亮。
蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。
蚂蚁的嘴像一把小老虎钳子，一张一合的，蚂蚁的腿细长细长的，一共六条，它的腿和身子也是黄褐色的，因为很长，所以跑起来很快。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思（通用5篇）教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是应届毕业生店铺为大家编辑整理的小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思，希望对大家有所帮助。
小班体育活动教案《蚂蚁搬家》及反思篇1活动目标：1、创设情景，体验爬山坡、独木桥的不同感受，提高幼儿对爬行运动的兴趣。
2、鼓励幼儿互相协作、克服困难，体验劳动的快乐活动准备：1、蚂蚁胸饰、双肩背包、体积重量材料不等的“积木”作为各种家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾2、场景布置：小山坡、小山洞、不同难度的独木桥、新家3、假鞭炮一串、有放鞭炮声的磁带活动过程：一、准备动作(幼儿已戴好胸饰)教师创设情景，幼儿以蚂蚁的形态出现。
在快慢、左右、前后、转圈的爬行中锻炼身体各部分。
二、交代任务。
前几天，这里刮了台风，把我们地面上的食物都吹走了。
昨天，妈妈呀又找到了一个好地方，那里好吃的东西可多啦。
，今天我们就把家搬过去，好吗?三、讨论师：妈妈已经把要搬的东西都放在了这里，想想用什么办法能又快又安全搬走这么多的东西?(小的东西放在双肩背包里，大的装在布袋里)四、交代要求要求幼儿根据自己能力选择不同方式搬运家中的物品及多少，特别是打包时同伴间互相要帮助，等大家都准备好了一起出发。
余下的物品等会儿回来再搬五、搬家1.集体搬家(1)幼儿互相帮助打包物品，等待出发(2)准备出发。
师：我们的新家很远，从这里出发要爬过山坡、钻过山洞、走过独木桥、跳下断崖，你们第一次走，一定要跟着妈妈走，不能独自离开队伍，不然要迷路的。
(3)教师带领幼儿一起出发途中提醒幼儿互相鼓励，大胆挑战自我，闯过难关。
幼儿根据自己的能力爬过独木桥，重点鼓励幼儿爬过用平衡台搭成的独木桥(4)摆放物品新家真漂亮，我们可别把新家弄的乱七八糟。
(启发幼儿将所搬的物品放整齐)2.幼儿结伴再次搬运，教师鼓励幼儿选择不同的路线走六、庆祝活动，体验劳动的快乐1.集体整理新房2.教师放“鞭炮”音乐，共同庆祝，增添喜庆气氛。
2024年度-《蚂蚁搬家》PPT课件
这些优势对人类社会的启示。
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工程学角度：优化路径选择和资源利用效率
蚂蚁的路径选择
介绍蚂蚁在寻找食物和回巢过程中如何选择最优路径，以 及如何通过信息素等机制进行路径优化。
蚂蚁的搬运技巧
分析蚂蚁在搬运不同形状、大小、重量的物品时所采用的 技巧和方法，以及这些技巧对人类的启示。
资源利用效率
探讨蚂蚁在资源利用方面的效率，如食物储存、废物处理 等，以及这些效率对人类社会可持续发展的借鉴意义。
随着城市化进程的加快，蚂蚁的生存环境受到严重破坏， 如栖息地被硬化、食物来源减少等。
农药使用影响
农药的广泛使用对蚂蚁等昆虫造成致命打击，破坏生态平 衡。
环保意识提升
人类应提高环保意识，减少对蚂蚁等生物的干扰和破坏， 保护生态环境。
27
06
跨学科视角下的蚂蚁搬家研究
Chapter
28
生物学角度：生理机制和行为模式剖析
形态特征
蚂蚁身体分头、胸、腹三 部分，头部有触角、复眼 和口器，腹部末端有螫针 。
体型大小
不同种类的蚂蚁体型差异 较大，从小至0.75毫米至 大至25毫米不等。
4
蚂蚁社会组织结构简介
蚁巢结构
蚂蚁巢穴内部分工明确， 有育婴室、食物储存室等 不同区域。
社会等级
蚂蚁社会中有蚁后、工蚁 等不同等级，各司其职， 共同维护整个蚁群的生存 。
蚂蚁的生理结构
介绍蚂蚁的身体构造， 包括头部、胸部、腹部 以及足等部分，阐述其 适应搬运工作的特点。
蚂蚁的行为模式
分析蚂蚁在寻找食物、 搬运回巢等过程中的行 为模式，如信息素传递 、协同合作等。
蚂蚁的生存环境
探讨蚂蚁在不同环境中 的生存策略和适应性， 如温度、湿度、食物来 源等因素对蚂蚁搬家的 影响。
小蚂蚁搬家的作文
小蚂蚁搬家的作文小蚂蚁搬家的作文（1）今日中午，我在墙脚发现了一群蚂蚁，正在一排一排地疾步行军。
领头的'是一只大蚂蚁，于是，我想去捉它们。
我用手在它们中间划一条线，它们左逃右逃的，原来整齐的队伍一时散开了花。
我正在得意自己的“破坏”行为时，不一会儿功夫，只见它们散乱的队伍很快就又恢复了整齐。
我惊讶了，蚂蚁集合的动作是多么的神速啊！它们多么守纪律啊！我心里还有些不服气，就又拿了水浇到它们队伍的前面，于是，它们又一次逃之夭夭。
我想，它们再总没有办法了。
可是，出乎意料的是，它们很快又成群结队的走到了一起。
我彻底的服了它们了。
多了不起的蚂蚁！都说，蚂蚁搬家是要下雨的。
傍晚，果然乌云密布，下起了阵雨。
小蚂蚁搬家的作文（2）星期六的下午，我在操场上玩。
忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在搬家呢！我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁搬家可真有趣啊！你瞧，它们有的背着蚂蚂蚁卵，有的背着刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到新的住宅里去了，然后又来搬，它们的队伍始终都有是整整齐齐的。
突然，一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫，只见它飞奔去告诉了自己的同伴，不一会，好像龙似的队伍向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬，痛得毛毛虫直打滚，一下子就压死了几只大蚂蚁，蚂蚁们不服气就又上来了几只。
约20分钟后，毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。
原来，蚂蚁也懂得团结呀。
小蚂蚁搬家的作文（3）在昆虫世界里，我知道蚂蚁的力气是最大的，能搬动比它还重5-6倍的东西。
所以，我爱观察蚂蚁。
我剥开一粒糖，咬下一个角，放在蚂蚁洞口，然后安安静静的观察动静。
不一会儿，就一只小蚂蚁被糖味吸引过来了。
它对这粒粽子糖似乎十分感兴趣，它一会儿用一对触角碰碰，一会儿又似乎想咬一口……过了好一会儿，我一点也不知道它在干什么。
又过的好一会儿，小蚂蚁用一对足推搪。
我想：它大概是要把糖搬回家，与大家分享了。
蚂蚁搬家的歇后语
蚂蚁搬家的歇后语
1、蚂蚁搬家——倾巢出动（洞）
2、蚂蚁搬家——大家动口
3、蚂蚁搬家——拖拖拉拉
1、蚂蚁碰上鸡——活该
2、蚂蚁背田螺——假充大头鬼
3、摆船运蚂蚁——度量太小；肚量太小
4、狗吃蚂蚁——不够嚼的
5、蚂蝗见血——叮（盯）住不放（比喻集中视力看）
6、墙缝里的蚂蚁——不愁没出路
7、老虎吃蚂蚁——不够塞牙缝
8、蚂蚁拉石磙——力不能及；力不从心；心有余而力不足
9、蚂蚁搬碾砣——小命都押上；小命都压上
10、牛身上爬蚂蚁——不显眼
11、蚂蚁回窝——走老路
12、砧板上的蚂蚁——刀下找食
13、蚂蚁爬皮球——无边无沿
14、大象踩蚂蚁——以大欺小
15、蚂蚁搬秤砣——白费功夫；白费劲；枉费功
16、扑在床上数蚂蚁——从床（长）计蚁（议）
17、蚂蚱驮砖头——吃不住劲
18、蚂蚁掉进擂钵里——条条是道；条条是路；路子多
19、蚂蚁搬虫子——个个使劲
20、隔着河看见蚂蚁腿——好眼力
21、鏊盘上蚂蚁——一霎也站脚不住
22、戳翻了蚂蚁窝——全暴露了
23、蚂蚁讲话——碰头（比喻见面、相遇）
24、蚂蚁撼大树——自不量力；不自量；纹丝不动
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2、用比较的方法看一看自己记录的花形，哪朵最美，同学之间互相交流学习所获，比一比谁摆的、画的最多，变化最多，花儿最美。
五、学生自主评价
引导学生说出这节课有什么收获，你觉得和别的同学有什么差距？该怎样努力
第十九课花儿朵朵
教学目标：
1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。
2、能将拼出的图形的大体形状画下来，提高对基本形的认识把握和动手能力。
3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。
教学重难点：
尝试用多种方法将几种基本形进行拼摆，
教学准备：
学具盒、彩笔
教学过程：
教学环节
教师教法设计
学生活
动设想
2、出示数学学具盒，学生试着用它摆花朵了。
我们的数学学具盒里有很多各种各样的形状，你能用它摆出花朵吗？我们比一比，看谁摆的样子多？
先将各种形状进行分类，让学生明白用同类几何形按照花的生长的规律有序地排列组合就能形成美丽的花形。
四、学生制作
作业要求：能灵活运用数学学具摆出几种按照不同规律排列的花儿。并把摆出的花样画下来。
总结本课时的学习内容
六、布置下பைடு நூலகம்课的用具。
板书设计：
实践练习：
教学小结：
针对性教
学措施
第一课时
一、对学生进行心理训练
说一句自我鼓励的话
二、创设情境，激发兴趣
出示课件，欣赏和感受大自然中各种美丽的花朵，提问：你们喜欢花吗？我们今天就学习用学习用品摆几种花样。板题
三、探究新知
1、学生观察花的生长规律
仔细观察一下，花是怎样生长的？小组讨论交流
花儿的花瓣一般是由花的中心（花蕊）向四周开放的