2014年下学期外出考察报告
外出考察报告范本
外出考察报告范本前言本文将对外出考察的过程、结果、体会进行记录和总结。
考察地点为XX地区，考察时间为XX月XX日。
通过此次考察，我们了解到了XX的情况，并得到了一定的收获和启示。
准备在出发前，我们对考察地点进行了充分的了解和准备。
首先，我们浏览了相关的地理、历史和经济方面的资料，了解了该地区的基本情况。
我们还从当地政府和企业方面联系了一些相关人员，听取对当地发展的看法和建议，为考察打下了良好的基础。
考察过程一、参观当地企业我们先来到了当地的一家大型工业企业进行参观。
在导游的带领下，我们深入了解了该企业的生产情况、产品技术、市场占有率等方面。
同时，我们了解到了该企业在经济发展中所起到的重要作用。
二、实地走访农村考虑到该地区农村经济和农民生活是我们重点调研的方向，我们专门安排了时间走访了几个农村。
我们和当地农民进行了交流，了解到了他们的生活状态、生产情况、收入来源等方面。
通过走访，我们对当地的农村经济和农民生活有了更为深入的了解。
三、会晤政府官员此次考察，我们还安排了参观会晤当地政府官员。
通过与政府官员的交流，我们了解到了当地在经济发展、产业转型等方面所面临的问题和困难。
此外，我们还向政府官员提出了我们的建议和看法，希望能够对当地发展做出积极的贡献。
总结通过此次考察，我们对XX的情况有了更加深入的了解，并得到了一定的收获和启示。
总体来说，XX地区经济发展水平较为落后，但是有其独特的优势和特色。
该地区需要在推动经济发展、加大对农村和农民的扶持力度等方面持续加强。
我们也将根据此次考察的收获和启示，进一步完善自身的知识和能力，为促进当地的发展做出积极的贡献。
致谢我们在此感谢所有帮助我们的人员和单位，感谢导游的带领和安排，感谢我们的领导和同事的支持和配合。
希望我们能够在今后继续深化交流、加强合作，共同推进各地的经济发展。
外出考察报告（通用12篇）
外出考察报告（通用12篇）外出篇1很难的学校这次组织外出考察，主要目的是要我们更了解民族文化，对我们的艺术修养和艺术的认识有所提高。
对我们的毕业创做有很大的帮助。
主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。
无论是那种文化，都有很艺术价值，无论从绘画，书法，历史和人文等等，都有着很高的参考价值。
就像有人问永乐宫壁画和清明上河图有什么区别。
我个人认为其实很简单，永乐宫壁画绘画艺术高，因为它的造型，和色彩和人物的神态都达到了及至，而清明上河图它的历史价值高，因为它反映的是真实社会生活，不像永乐宫的壁画反映的只是神话不是显示。
由此麦积山石窟与龙门石窟也是如此，不过有不同与永乐宫的壁画和清明上河图。
它门有着相同的地方，就是都是佛教文化的留传，但在表现方式上却不相同，一个是泥塑艺术，一个是石雕艺术。
中国古代文化灿烂辉煌，有着五千多年的历史，石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。
它分布广泛，反映了我国魏晋南北朝及隋唐时期的佛教艺术。
麦积山石窟位于甘肃天水城东南45公里处，秦岭山脉西端，因其外观“如民间积麦之状”而得名。
石窟开凿于十六国时期的后秦(公元384——420xx年)，以后南北朝时期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十几个朝代，都在这里进行了营建。
麦积山现存大小窟龛194个，54个位于南崖，140个分布在西崖，除少数窟龛内已空外，共保存了从公元四世纪末到十九世纪约1520xx年间的泥塑、石雕7200多件，壁画1300多平方米。
麦积山石窟与莫高窟、云岗石窟、龙门石窟并称为中国的“四大石窟”。
洞窟窟内的艺术内容，及其所反映的思想主题并社会历史背景之后，作为一点补充，也是合理的逻辑推理:麦积山第127窟作为当时在特殊情形下为乙弗后所建的洞窟，特殊的题材与来源，还有特殊的画工成份等，这些必将对麦积山同时代及其后的石窟艺术产生深刻之影响，也就是说与乙弗后有关的社会历史在麦积山的活动，无疑会对麦积山石窟艺术活动带来一些新的现象和因素，也是学者们所较为共同一致的认识，而这些新内容的源头又是与中原洛阳长安等地密不可分，特别是对这些地区的现存石窟等佛教造像艺术的全面考察，以及相关文献画史资料等的记载，和对于一些当时著名画家的考察，联系到麦积山西魏及其以后石窟艺术的发展特征，或许为我们研究麦积山石窟的发展变化及其在佛教石窟艺术研究中的地位等相关课题意义重大。
外出学习考察报告范文4篇
外出学习考察报告范文4篇Excellent model articles of investigation report on study abroad编订：JinTai College外出学习考察报告范文4篇小泰温馨提示：考察报告是指为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等。
本文档根据考察报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：外出学习考察报告范文2、篇章2：外出学习考察报告范文3、篇章3：外出学习考察报告范文4、篇章4：外出学习考察报告范文篇章1:外出学习考察报告范文4月28日下午至4月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下，先后到xx信息职业技术学院、xx经贸高等职业技术学校、xx财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校园及实验实训基地。
现将具体情况汇报如下：一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与xx信息职业技术学院有一定差距外，而与xx经贸高职校、xx财经高职校差别不大。
这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。
我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。
外出学习考察报告
外出学习考察报告为了拓宽自己的知识视野，增强实践能力，我们学校组织了一次外出学习考察活动，我有幸参与其中。
本篇报告将对此次学习考察活动的目的、内容和成果进行详细总结。
一、活动目的本次活动的主要目的是为了加深我们对所学知识的理解，提高实践能力和解决问题的能力。
通过参观实地真实情况，与实践相关的行业和企业进行交流，我们可以更加深入地了解实践中的问题和挑战，同时也能够拓展自己的眼界，为将来的职业发展做好准备。
二、活动内容本次外出学习考察活动涵盖了多个领域，包括工业、教育、农业等。
以下是我参观和考察的一些重要内容：1. 工业考察我们参观了当地一家著名的制造企业，了解了他们的生产流程以及采用的先进技术。
通过观察和探究，我们深刻认识到了制造业的重要性和发展趋势，同时也增强了我们对工程设计和生产过程的理解能力。
2. 教育考察在参观了一所当地的优秀学校后，我们与学校的教职员工进行了座谈。
他们详细介绍了学校的教育理念、教学模式以及校园文化等方面的情况。
通过这次考察，我们对教育的重要性有了更加深入的认识，也获得了一些优秀的教学经验和方法。
3. 农业考察在乡村农业考察中，我们了解了当地农民的务农经验和农产品的生产过程。
通过参与田间劳动，我们亲身体验到了农民辛勤劳动的艰辛，也学会了一些农业技巧和知识。
三、考察成果通过此次外出学习考察，我获得了许多宝贵的成果。
具体来说，有以下几个方面的收获：1. 知识拓展通过近距离观察和亲身体验，我对工业、教育和农业等领域有了更加深入的了解。
在实践中，我学到了许多书本上无法获得的知识和经验，并且能够将理论知识与实际应用相结合。
2. 实践能力提升参与活动期间，我面对了一些实际问题，并通过与专业人士的交流和解答，不断提升了自己的解决问题的能力。
这对于将来的职业发展具有重要意义。
3. 团队合作意识在活动中，我们需要与团队成员密切合作，共同完成各项任务。
通过相互配合和沟通，我们培养了良好的团队合作意识，学会了如何与他人优秀地合作，共同实现团队目标。
学校外出考察报告
学校外出考察报告尊敬的校领导：我校于xxxx年xx月xx日至xx月xx日组织了一次外出考察活动，地点为xxxx。
本次考察的目的是为了拓宽学生的视野，提高综合素质，加深学生对相关领域知识的理解与掌握。
以下是本次外出考察的详细报告：一、活动背景与目的为了促进学生的全面发展，提高他们的社会实践能力，我校决定组织一次外出考察活动。
此次活动的目的是加强学生对课堂知识的巩固，拓展他们的视野，了解实际生活中的应用场景，同时培养学生的自主学习和合作意识。
二、活动内容本次考察活动主要包括参观xxxxx、与专家座谈交流以及实地调研。
2.1 参观xxxxx我们参观了xxxxx，并细致了解了他们的生产流程、技术设备以及生产规模。
通过参观，学生们对相关行业的发展有了更深入的了解，加深了他们对课堂知识的理解。
2.2 与专家座谈交流在活动中，我们还邀请了相关领域的专家进行座谈交流。
专家向学生们介绍了行业的发展趋势、发展前景以及行业所面临的挑战。
学生们积极参与讨论，提出了自己的问题，并得到了专家们的详细解答。
2.3 实地调研为了深入了解相关行业的实际情况，我们还进行了实地调研。
学生们分组前往不同的企业、机构进行实地考察，并结合调研结果撰写了详细的调研报告。
三、收获与成果通过本次外出考察活动，学生们得到了以下方面的收获与成果：3.1 知识拓展学生们通过参观与调研，了解到了相关行业的最新动态，拓展了他们的知识面。
实地考察让他们能够亲身感受到课堂知识与实际应用的紧密联系。
3.2 实践能力提升学生们在实地调研过程中，学会了如何进行真实有效的数据收集，提高了他们的实践操作能力。
他们还通过与专家的座谈交流，提高了自己的思维能力和问题解决能力。
3.3 合作与交流本次考察活动提供了学生们与同学之间的合作机会，他们需要互相协作、分工合作，完成实地调研与报告撰写等任务。
在活动中，学生们加强了团队合作意识，并学会了与人交流、倾听和分享。
四、存在问题与建议本次外出考察活动取得了一定的成绩，但也发现了一些问题，现总结如下：4.1 活动安排不够紧凑部分学生反映活动安排时间过长，导致他们疲劳感增加，建议在活动中合理安排休息时间。
外出参观学习考察报告
外出参观学习考察报告一、背景和目的本次外出参观学习考察的目的是为了拓宽视野，学习借鉴其他地区或行业的先进经验，以提高本单位的工作效率和质量。
我们选择了XX公司作为参观学习的对象，因为该公司在这方面具有丰富的经验和优秀的业绩。
二、考察过程我们一行人在考察期间，参观了XX公司的各个部门和生产线，了解了公司的运营模式和管理体系。
我们还与公司员工进行了交流，了解了他们的工作环境和福利待遇。
此外，我们还参加了公司组织的培训和交流会，深入了解了公司的企业文化和价值观。
三、考察发现1. 组织管理：XX公司的组织管理非常严谨，各部门之间协作顺畅，工作效率高。
公司的管理体系也非常完善，能够有效地控制成本和风险。
2. 技术创新：XX公司注重技术创新，不断引进先进的技术和设备，提高生产效率和产品质量。
同时，公司也非常注重员工的培训和发展，为员工提供良好的职业发展机会。
3. 企业文化：XX公司的企业文化非常优秀，员工之间关系融洽，团队合作意识强。
公司注重员工的发展和成长，为员工提供良好的培训和发展机会。
4. 福利待遇：XX公司的福利待遇非常好，员工收入稳定，各种保险和福利制度完善。
公司还为员工提供良好的工作环境和职业发展机会。
四、经验教训和启示1. 组织管理：我们发现XX公司的组织管理非常优秀，我们应该借鉴他们的经验，加强内部协作和管理体系的建设。
2. 技术创新：我们应该注重技术创新，引进先进的技术和设备，提高生产效率和产品质量。
同时，我们也应该注重员工的培训和发展，为员工提供良好的职业发展机会。
3. 企业文化建设：我们应该注重企业文化建设，营造良好的工作氛围和团队合作意识。
同时，我们也应该关注员工的发展和成长，为员工提供良好的培训和发展机会。
4. 福利待遇：我们应该关注员工的福利待遇，为员工提供稳定的收入和完善的保险和福利制度。
同时，我们也应该为员工提供良好的工作环境和职业发展机会。
五、总结通过本次外出参观学习考察，我们深入了解了XX公司的运营模式和管理体系，学习了他们的先进经验和优秀做法。
外出参观学习考察报告
外出参观学习考察报告一、引言在现代社会中，学生参加外出参观学习考察活动已成为教育教学重要的一部分。
本次外出参观学习考察的目的是为了增强学生的实践能力和综合素质。
通过此次考察，我们有幸亲身接触到了现实生活中的各种场景，并对所学知识进行了深刻的实践与应用。
二、背景介绍本次考察活动地点定为某某市，这是一个充满活力、发展迅速的城市。
我们学生代表团共计50人，包括老师和同学们。
考察活动时间为连续两天，主要安排了工厂参观、科技园区考察以及博物馆参观等多个环节。
三、工厂参观我们首先参观了当地一家颇具规模的工厂。
在这家工厂，我们近距离观察到了生产线上的机器运作，亲手触摸到了产品原材料，并听取了工作人员的讲解。
通过这次参观，我们了解到了工业生产的流程和技术，增加了对相关行业的了解。
同时，我们也深刻认识到了劳动人民为社会做出的巨大贡献。
四、科技园区考察接下来，我们来到了某某市著名的科技园区。
这里聚集着众多的创新型企业和科研机构。
在园区内，我们参观了各种前沿科技展示和实验室。
在与科研人员的交流中，我们对于科技创新的重要性有了更深刻的认识。
我们也亲眼见证了一些科技成果的问世，这些成果将对人类社会产生巨大的影响和推动力。
五、博物馆参观在第二天的考察活动中，我们参观了某某市的博物馆。
这是一个记录历史、展示文化的重要场所。
我们在博物馆里观看了丰富多样的展览，了解了某某市悠久的历史和独特的文化。
在博物馆的引导下，我们深入了解了文物的珍贵价值和传承意义。
通过这次参观，我们不仅仅是增长了知识，更是加深了对自己民族文化的自豪感。
六、总结通过本次外出参观学习考察，我们深入了解了现实生活中的各种场景和行业，并对所学知识进行了实际应用。
我们切身感受到了技术创新的重要性，也认识到了劳动人民的伟大贡献。
同时，我们也对自己的文化传承有了更深入的了解。
外出参观学习考察活动不仅拓宽了我们的视野，还提升了我们的实践动手能力和综合素质。
七、感想与展望通过这次外出参观学习考察，我们学生们收获颇丰。
外出参观学习考察报告
外出参观学习考察报告标题: 外出参观学习考察报告一、引言在学生学习中，通过外出参观学习考察可以帮助学生更好地了解实际应用和实践环境，提升他们的综合素质。
本报告将介绍一次外出参观学习考察的经历并总结学习体会。
二、背景介绍本次外出参观学习考察的目的是加深学生对于相关专业知识的理解，扩展他们的视野并提供实践机会。
考察地点为某科技企业。
在考察过程中，学生们有机会与企业的专业人士进行交流，了解企业的运作模式和行业动态。
三、考察内容1. 参观工作环境和设施学生参观了企业的工作环境和设施，包括办公区、车间和实验室。
他们了解到企业注重员工的工作环境和舒适度，提供了现代化的设施和条件。
2. 学习企业的产品和技术学生们参观了企业的展示厅，了解了公司的产品和技术。
他们听取了企业负责人和技术人员的讲解，深入了解了产品的技术原理和应用领域。
3. 与企业人员交流学生们有机会与企业的专业人士进行交流，提出问题并获得解答。
他们与企业人员讨论了行业的发展趋势、技术应用和就业前景等话题，获得了宝贵的经验和建议。
四、学习体会通过外出参观学习考察，学生们获得了以下几方面的收获和体会：1. 实践机会：学生们通过参观实地，接触真实的工作环境和实践机会，加深了对相关专业知识的理解和运用能力。
2. 拓宽视野：学生们通过与企业人员的交流，了解了行业的最新动态和发展趋势，拓宽了自己的视野。
3. 激发激励：学生们深入参观了企业的产品和技术，对企业的实力和创新能力有了更加深刻的认识，激发了他们的学习兴趣和动力。
五、结论外出参观学习考察是一种有效的教学方法，可以帮助学生提升综合素质和职业能力。
通过实践和互动，学生们能够更好地应用所学知识，了解行业现状并规划自己的未来发展。
这次考察对学生们的学习和成长将产生积极的影响。
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在兵马俑博物馆中让我印象最深的是1980年发 掘出土的一组两乘大型的彩绘铜车马——高车和安 车，是迄今中国发现的体形最大、装饰最华丽，结 构和系驾最逼真、最完整的古代铜车马，被誉为 “青铜之冠”。 一号车“高车”的车厢中，立有一柄伞形车盖。 伞的顶部是圆形，车厢是横长方形，这与古人天圆 地方的思想有关;每个车轮有三十根辐条，当时以 高车 三十天为一个月，车轮滚动象征日月 轮转，所谓“轮辐三十，以象日月。” 一部车子，将秦人的宇宙观都涵盖其 中。 二号车“安车”的车厢分前后两 室，狭小的前室供御手乘坐，宽大的 后室为主人乘坐。安车车体一共有三 个车窗，由于车窗“开之则凉，闭之 则温”，所以该车也叫辒辌车。公元 前210年，秦始皇出巡途中病死于河北 沙丘后，就是用这种车运回咸阳的。 安车
平遥
平遥与云南丽江、安徽歙县、四川阆中并 成为我国现存四座完好的古城，至今已有2700 多年的历史。于1997年12月3日被联合国教科 文组织列为世界文化遗产。负载着浓厚历史气 息的城墙、极具传统特色的院落以及令人垂涎 欲滴的美食都向人们展示着平遥延续至今的千 年韵味。 平遥古城现在已经商业化， 没有太多的看点，唯一感兴 趣的是平遥的四合院。砖墙 瓦顶的木结构，布局严谨， 为“四水归堂”或“肥水不 流外 人田”，能增加房屋临街处外墙的高度， 而临街又不开窗，则能够有效地抵御风 沙和提高安全系数，而院内紧凑的布局 则显示对外排斥，对内凝聚的名族性格。 我们在进行室内或室外设计的时候，也 应注意细节，各方面考虑周全。
龙门石窟
龙门石窟与甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟 并称为“中国三大石刻艺术宝库”。石窟始凿于北魏 孝文帝时（公元471～477年），历经400余年才建成， 迄今已有1500年的历史，龙门石窟南北长约1公里，现 存石窟1300多个，窟龛2345个，题记和碑刻3600余品， 佛塔50余座，佛像97000余尊。其中以宾阳中洞、奉先 寺和古阳洞最具有代表性。 观赏完龙门石窟可谓筋疲力竭，体力透支了，但脑 力得到了补充，那一个个石窟，一尊尊佛像就像鬼斧神 工，虽遭岁月洗礼、 风雨侵蚀以致残缺不 全，但还是可以看出 卢舍那大佛 它们曾那么精致，那 样的壮丽，想到当年那些开凿的石匠洒下的 血汗，腰酸腿痛已 马 俑
秦始皇兵马俑是世界考古史上最伟大的发现之一。 目前只挖掘一、二、三号坑，其中一号坑的规模最大， 呈长方形，是一个以战车和步兵相间的主力军阵1978 年开放，长210米，宽62米，距原地表深4.5米--6.5米， 面积14260平方米。坑内有10道宽2.5米的夯筑隔墙， 形成南北面阔9间，周围绕以回廊的格局。现发掘已出 土陶俑1000余尊，战车8辆，陶马32匹，各种青铜器近 万件。根据出土兵俑的排列密度估计一号坑共埋葬兵马 俑6000余件。凭栏俯视，东端3列步兵俑面向东方，每列 68尊，是军阵的锋；后面接着战车和步兵相间的38路纵 队构成军阵主体；俑坑南北两侧和西端各有1列分别面南、 面北和面西的横队，是军阵的翼卫和后卫。好一个2000 年前的古代大军阵，他们披坚执锐，军容严整，气势雄伟， 势不可挡，刹那间，你会感觉历史距离的消失，一种神秘 的力量把您带进喊杀震天、战车嘶鸣的古战场，真是“前 不见古人，后不见来者”。
龙
门
石
窟
西 安（秦始皇兵马俑、大明宫、陕西历史博物馆）
西安市是陕西省省会，兼具现代感和历史感，因 为作为华夏文明的发源地，世界四大文明古都（西安、 罗马、开罗、雅典）之一，西安历史悠久，文化积淀 非常厚重。西安周围有120多座帝王陵墓围绕，有着 “天然历史博物馆”的美誉；兵马俑坑被誉为“世界 第八大奇迹”；秦始皇陵为最早列入世界遗产名录的 中国遗迹；古城墙也是至今世界上保存最完整、规模 最宏大的古城墙遗址。西安也是人类历史上最早的城 市之一，一个典型的放射型城市。地理上位于关中平 原的中部，渭水东南岸，是古代丝绸之路北线最初起 点。西安有三千年建城史，是世界著名的历史文化名 城。历史上包括西汉、唐在内的总共13个王朝都曾在 此建都。西安曾经作为中国的首都和政治、经济、文 化中心长达1000多年，与洛阳、北京、南京并称为中 国四大古都。
洛 阳（洛阳博物馆、龙门石窟）
我们的第一站是被世人誉为“千年帝都，牡丹花城”的洛阳。 洛阳有着5000多年文明史、4000年的建城史和1500多年的建都史， 先后有105位帝王在此定鼎九州，是华夏文明的发源地之一、中 华民族的发祥地之一。我们在这里参观了洛阳博物馆和龙门石窟。 洛阳博物馆是我在现实生活中看到的第二个具有现代艺术空 间设计的建筑，第一个是衡阳市体育馆，由此可见亲身阅历太少， 出了校门只有张大嘴巴的份。入馆以后，第一件事就是拍照，边 看边拍，生怕遗忘任何一个角落。这些琳琅满目的文物是中华几 千年来劳动人民的智慧结晶，散发着浓郁的历史气息。馆藏文物 大都按时间或类型划分展厅，如史前时期、夏商周、汉魏、隋唐、 五代北宋时期„„其中最爱隋唐时期和五代北宋时期，因为这是 我认为最繁荣、艺术创造最鼎盛的时期，有我喜欢的唐三彩、宋 瓷。珍宝太多，时间太少，只能用相机匆匆记录最爱。
双林寺
双林寺，原名“中都寺”，北 宋时纪念佛祖释迦牟尼“双林入灭” 之说，改为双林寺。重修于北齐武 平二年（公元571年）。历经维修， 现存多为明代作品。北京双林寺位 于门头沟区清水乡上清水村西北山 坡间。辽称清水院，创建于元至正 年间，是百花山瑞云寺的下院。金、 元、明、清历经重修。现存辽统和 十年（992）经幢一座，元代建筑的 小殿堂一座。 双林寺除了寺庙古老外，我印 象最深的是寺中的佛像，其各式的 表情神态富有情趣，活灵活现。特 别是伽蓝殿里关公的眼睛，不论从 哪个角度看，他的眼睛都瞪着你， 有种渗人的感觉。
参观完三大主殿，我们跟随“甄嬛”的脚 步，参观了华妃娘娘的翊坤宫，皇后的景仁宫， 太后的慈宁宫，最有名的储秀宫、御花园„„ 眼前的一幕幕景物好像在向我们述说着一段段 历史的变迁„„
颐和园
颐和园是走过的所有景点里风 景最美、最宜人的一个。它修建 于清朝乾隆年间、重建于光绪年 间，是一座巨大的皇家园林和清 朝的行宫。颐和园素以人工建筑 与自然山水巧妙结合的造园手法 著称于世，是中国园林艺术顶峰 时期的代表。里面有“世界第一 长廊”之称绘有八千多幅彩画的 七百米长廊，亭台楼榭巧妙布局。
谢
谢观看
2014年下学期外出考察报告
班级：环艺二班 姓名：叶 子 学号：12240276
考察时间：2014-9-19—2014-10-3 考察路线：洛阳
西安
平遥
太原
北京
考察目的： 开拓视野，了解不同地域的建筑、民俗
等 差异和特点，通过参观各种博物馆或艺术展了 解历史，提高自己的审美观、世界观，汲取设计元素 或理念，为日 后的设计创造积累丰富的素材……
回民街的留念
以前西安在我的脑子里除了兵马俑就是那个 最难写的小吃名biang biang面，这次来西安也 品尝到了这种美食，宽宽的面条就像裤腰带一样， 所以也叫裤带面。最让我怀念的还有羊肉泡馍， 可能是北方人豪放，身体健硕，他们那都用大碗， 分量十足，我们是几个人合点两碗就可以吃饱了。 在回民街还看到各种小吃，可惜容量太小，不能 一一品尝„„
太原美术馆
在太原看了雕塑作品展， 感觉就是只有想不到，没有 做不到。对于一个艺术家来 说，最重要的就是创意，而 你的创意和灵感就是来源于 生活的积累和大脑的开放性 思维。
北京故宫
故宫位于北京市中心，也称“紫禁 城”。这里曾居住过24个皇帝，是明清两 代（公元1368～1911年）的皇宫，现辟为 “故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉 煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一 （北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉 宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并 被联合国科教文组织列为“世界文化遗 产”。 故宫的宫殿建筑是中国现存最大、最 完整的古建筑群，总面积达72万多平方米， 传说有殿宇宫室9999间半，被称为“殿宇 之海”，气魄宏伟，极为壮观。无论是平 面布局，立体效果，还是形式上的雄伟堂 皇，都堪称无与伦比的杰作。
在淡淡的桂花香中一路寻 觅，体会着皇家园林的秀美， 只因路途遥远半途终止，在心 中留下一丝念想„„
考察总结：为期十五天的考察之路有些短暂，很多地方还没
来得及看，好多事情还没来得及做，虽然有遗憾，但只要心愿未 了，以后才有动力前进。这次考察收获颇多，汲取了许多知识， 不管是身心还是精神都得到了充实。到外面走走，才知道自己是 多么的渺小、无知，学海无涯，我们永远都是学生！让我们一起 共勉，一起前进！