关于2014-2015学年系级教学工作考核评比的通知
2014---2015学年第一学期教学质量分析报告
2014—2015学年第一学期语文期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期数学期末统考成绩分析2014—2015学年第一学期英语期末统考成绩分析数据分析说明：我校1-8年级学生参加伊犁州统一考试。
1-8年级学生人数638人，语文合格人数502人，占79%，优秀人数266人，占42%；数学合格人数426人，占67%，优秀人数140人，占22%；英语合格人数591人，占93%，优秀人数119人，占19%；从同比平均分看一二四五六年级语文的平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。
一二四五六年级的数学平均分都有不同程度的下降，三七八年级的语文成绩有所提高。
四五六八年级的英语成绩有所下降，三和七年级的英语成绩有所提高。
我校的语文数学英语学科的教学成绩总体下滑，需要引起学校的高度重视。
2014—2015学年第一学期政治、历史、地理期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，品德与社会合格人数224人，占69%，优秀人数82人，占25%；7-8年级学生人数117人，思想政治合格人数82人，占70%，优秀人数12人，占10%；历史合格人数59人，占50%；地理合格人数69人，占59%。
从同比平均分看三四年级品德与社会的平均分有不同程度的下降，一二年级的品德与社会成绩有所提高，七年级的思想政治平均分有较大幅度的增长，七八年级的历史成绩有所提高。
七年级的地理成绩有所上升，但是七八年级的历史地理优秀率为零，在今后的教学中要引起高度重视。
2014—2015学年第一学期物理、化学、生物期末统考成绩分析数据分析说明：3-6年级学生人数323人，科学合格人数149人，占46%，优秀人数1人，占0.3%；7-8年级学生人数117人，生物合格人数9人，占7.7%，优秀人数0人；物理合格人数9人，占41%；优秀人数为0从同比平均分看三五六年级科学的平均分有不同程度的提高，四年级的科学成绩有所下降，七年级的生物平均分有较大幅度的增长，八年级的物理成绩有所提高。
小学2014-2015第一学期教学计划
小学2013---2014学年度第一学期教学计划一、指导思想本学期学校教学工作紧紧围绕小教室和学校工作要点，以科学发展观为指导，牢固树立教学为中心，质量是生命的观念，树立“简简单单教、轻轻松松学”的教学理念，着眼于学生的习惯培养和教师队伍整体素质的提升，聚焦常态课堂的研究，努力提升我校整体的教学质量，促进学校的特色化发展。
二、任务目标1.夯实教学常规，教学管理再上新水平；2.关注远程研修，整体推进课堂教学模式；3.创新教研方式，教研质量有新提高；4.开展多彩活动，提高学生综合素质；三、工作措施（一）强化常规，为提高教学质量做保证。
1、严格落实国家课程方案，构建完整的课程体系。
本学期教学工作继续按《山东省普通中小学管理基本规范》和《课程实施水平评估方案》的要求，开全课程，开足课时，认真做到“四严”，即：严格执行课程表，严格实施“候课制”，严格控制学生在校时间，严格控制学生作业量。
（1）学校规定每天中午，20分钟的阅读时间，指导学生阅读、摘抄，写学习体会，要求各班级完善班内图书角，开展读书演讲比赛活动。
（2）开设写字课，各语文教师要上好写字课，并适时举行学生书法比赛和作业展览。
（3）做好“两操”，大家要认识到广播体操和眼保健操的重要性，各班主任和体育教师（体育教师包年级）要精心安排好广播体操的上下楼，体操的动作到位等。
眼保健操要保证每天做，下午第一节上课的教师负责眼保健操的次序，以确保学生的健康成长。
2、强化教学流程管理，夯实教学常规工作。
（1）认真贯彻落实省《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，本学期重点抓住“三个关键”（课堂、作业、考试），做到“八个精心”（精心制定学期教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思）。
本学期重点要解决作业与考试的问题，如：作业如何适量布置、如何分层评价反馈、深入研究试卷命题的目的性、全面性、针对性和导向性等问题。
2014—2015学年上学期初中部工作总结
2014——2015学年上学期初中部工作总结中学部2014—2015学年上学期初中部工作总结本学期，教导处管理工作在校长和董事会的领导下，在教师的积极配合下，坚持教学、教研齐抓并举。
圆满完成了本学期的各项基本工作，现将本学期初中部的主要工作总结如下：一、认真制定计划，保障学校工作的正常进行。
1、作为学校教学的基本组织部门，教导处在开学之际对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照我校具体情况安排初中部课程表。
制定了切实可行的学期工作计划，对一学期的教学工作进行总体规划和部署，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。
２、新学期开始，为培养学生的纪律观念，增强学生的组织纪律性。
初中部组织了七、八年级学生军训，通过军训，使学生提高思想认识，学会服从、学会吃苦。
在此基础上，让各班主任对学生开展养成教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》，明白一个中学生应该做什么、不该做什么，从学习、纪律、卫生、生活等多方面严格规范自己。
３、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。
除了学习《中学生日常行为规范》外，各班主任以此为依据，根据本班具体情况，合理制定本班的班级、班规，为本班走向规范保驾护航。
平常对各班的出操、就餐、入寝、纪律、卫生、节约等项进行评比，由学生会、教师值周，每周一公布上周评比结果并颁发奖旗，以资鼓励。
争取做到小处着眼、细处着手，严格要求、强化训练，培养学生的良好习惯，使全校学生的精神面貌焕然一新。
二、引进先进教法、提高教师业务水平。
一个学校要想走向成功，必须有自己的特色，先进的教学方法定会给成功插上翅膀。
纵观教育形式，课改势在必行。
本学期我校与名校长垣一初中结对，学习该校的先进教法“双层四环”教学模式，大胆进行课堂教学的改革。
为此，初中部多次召开教师会，让先进教学理念根植于每位教师的心中。
统一教师思想认识，更新教学理念。
去接触、理解，并结合导学案运用“双层四环”教法，付诸教学行动中。
至今，我校的“双层四环”课堂教学模式初见成效。
2014-2015年第一学期教育教学总结
楼德镇中心小学2014-2015学年度第一学期教育教学工作总结2014-2015学年度第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在镇教育组等各级教育行政部门的正确领导下, "以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展"的理念;坚持按照"常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育"有序的工作思路,稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化'三个常规'和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证"等方面狠下功夫。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下一、以德育为先导,推动规范化建设。
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位臵上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
我们还要求全体教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位臵上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
同时,结合当前新形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。
西南大学本科教学审核评估工作方案
（三）检查时间。2014-2015学年第二学期理论课外聘教师情况，4月3日前报教务处考试信息科徐宏凯（报附件2、3、4）。2014-2015学年第三学期理论课外聘教师情况，实习、毕业论文外聘教师指导情况，2015—2016学年第一学期的外聘教师，请各学院认真落实，并务必与校内教师同时做进排课系统，于4月30日前报教务处考试信息科徐宏凯（附件2、3、4）。
十二、杰出校友成就案例（在社会特别是专业领域的发三、本科学生学习成果登记表。6月30日前材料报教务处实习科李兴平。
十四、教师（含外聘教师）通讯录；在校生通讯录；校外实习基地通讯录
十五、学院本科教学审核评估支撑材料
（见学院本科教学审核评估材料目录）
各学院应成立审核评估工作办公室，主任为学院院长、书记；副主任为教学院长。
七、实验室建设及实验教学
（一）提交材料。2015年5月30日以前，提交实验教学的基本情况报告，包括：（1）实验教学改革思路、规划及落实情况；（2）实验教学体系（参考国家级实验教学示范中心申报要求）；（3）基础性（或验证性）、设计性和综合性实验开设情况；（4）实验教学计划规定的实验是否足额开出，应关注每组实验人数，以确保实验教学效果；（5）实验室开放的范围、时间、内容和对学生的覆盖面，能否满足学生自主学习。（6）实验教学队伍结构及业务水平情况。基本情况报告应包括所有在校学生的相关内容。材料交教务处实验科田红。
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教育学部
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心理学部
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新桥城实验学校(小学部)2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划
新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕靖江市教育发展总体思路和工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、工作目标1.教学管理目标建立和完善教师评价机制，学校领导深入进行教学视导，参与教师课堂教学评价，以评价促教师发展，以评价促教学质量提高。
建立和完善教学常规工作检查制度，教学设计、读书笔记、学生作业做到有布置、有检查、有总结、有反馈。
2.教师发展目标教师能够按照新课程理念进行教学，课堂教学达标率达到90%，学生满意度达到95%。
教师能够根据学科特点构建科学的课堂教学模式，课堂教学突出学生主体，充分发挥学生的主体作用，改变教师讲，学生听的局面；突出学习过程，把学生的学习、质疑、探究放在重要位置；突出合作，建立生生之间互助的学习伙伴关系；突出探究，让学生通过自主学习、自主探究获得知识，形成能力。
教师参加校本培训、校本教研达到100%。
集体备课实效性明显增强，在教学理念、教学模式、教学流程与策略、教学资源运用、教学评价等方面进行深度研讨，使集体备课成为教师观念碰撞、智慧生成的增长点。
校本教研要达到形式多样化，构建“研训合一”的新机制，增强校本教研的创新性和实效性。
加强业务学习，充分发挥教研组内的同伴互助作用。
课题研究有实效。
网络教研形成特色。
利用QQ群、教师博客开展网络教研，增强网络教研的专题性和实效性，利用专题网站开展教学思想和教学方法研究，让网络成为教师专业发展的绿色平台。
3.学生发展目标加强学生良好习惯的培养，根据学生的年龄特点构建学习习惯培养内容体系和方法体系。
特长生培养成效显著。
学校各社团活动正常有序进行，让每位学生都学有所长，学有所成。
学生写字达标率达到80%以上，优秀率达到60%以上，课外阅读达标率达到90%以上，优秀率达到80%以上。
常熟市董浜中学2014—2015学年度第一学期
常熟市董浜中学文件常董中〔2015〕33号常熟市董浜中学2015-2016学年度第一学期工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻落实教育局有关文件精神，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，学校本着“发展好每一个教师，成就好每一个学生”的基本理念，求真务实，不断增强教师服务意识，提高业务水平，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的教育。
二、工作目标：1、夯实常规管理,完善学校管理制度,在规范管理中提升教育质量。
2、加强师德师能培训，队伍建设不断增强。
3、强化德育精细化管理，促进学生全面发展。
4、推进学校特色建设，彰显校园文化内涵。
5、强化安全检查，构建平安校园。
三、具体工作：（一）规范管理，完善服务1、进一步加强师德师风建设。
结合董浜镇“身边好人”评选活动，广泛开展向“身边的好教师”学习活动，通过树立师德楷模，发挥榜样示范作用。
继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，提高教师的政治思想素质和职业道德水平；组织签订新一轮教师师德承诺书，继续开展师德考核工作，并不断完善规范考核考评工作，强化教师师德考核机制，考核结果与绩效考核、评优晋级和年度考核直接挂钩。
2、加强制度建设，执行规范到位。
学校管理包括两个方面，一是制度建设，一是制度执行。
好的制度，是我们进行公正公平办事的基础。
遵章办事，就可以避免一些不必要的人为情感等不合理因素，也是在学校里树立正气、激发正能量的主要渠道。
在以往，我们逐渐摸索形成了《教师年终考核实施办法》、《教师岗位设置评定综合考核实施意见》、《董浜中学文明办公室评比条例》、《董浜中学考勤办法》、《董浜中学骨干教师奖励办法》、《董浜中学学生管理条例》、《董浜中学学生奖励办法》等章程，我们要继续完善这些章程，以使它们更加公平合理。
有了好的制度，执行是另一重要环节。
在执行的过程中，依照方案设立的的原则去做，这是硬措施，也是比较好做到的。
但对我们学校来说，是一个富有人文性的地方，更多的是要体现温情管理，这是软措施。
育才中学初中2014至2015学年度工作计划要点(初2013级)
安居育才中学初中2014-2015学年度工作计划要点（初2013级）胡光秘2014年，注定是卓同教育史上不平凡的一年，因为集团第二间学校正式开学，集团的教育事业呈现出欣欣向荣的景象。
初2013级（八年级）共有26个教学班，学生近1400人。
初2013级又注定是非常特别的一级，学生的身心、智能、行为发展进入转折和分化期，教育的难度逐渐增大；初2013级又是集中承载学校各项改革任务的一级；初2013级还是五年后高考上重点线必须达到50%以上的一级。
所以，这一级的任务艰巨，新的目标新的高度必将迎来新的机遇和新的挑战。
为此，我们拟定了初2013级本学年度工作要点。
一、工作思路依据初2013级新教师比例很大的实际情况，我们确定了“抓作风树形象、抓人心聚能量、抓常规保稳定、抓师培促提升、抓课改求发展、抓文化强品质”的管理思路。
（一）坚持一个声音1、坚持以许安富校长“教育要静慢做”、“初中教育实施五大工程”、“博雅文化、激情德育”、“高效课堂学讲练悟”、“教育要看十年后”等基本思想为指导，在初中执行校长何德军的直接领导和指挥下，全面贯彻落实学校（学部）关于初2013级建设的方针政策及目标任务，以促进学生快乐发展和教师幸福成长为宗旨，以加强常规管理为基础，以深入推进“德育、师培、课程、评价”改革为重点，以确保教育教学质量稳步、均衡、大幅、全面提升为目标，深入课堂、深入人心、面向全体，强化年级组的组织、指导、服务、管理职能，促进本年级建设持续健康发展。
（二）明确两个思想2、坚持“以师为本、依靠教师”的人文主义办学思想。
充分激发全体教师的内在动力，培育本年级持续发展的核心竞争力和战斗力。
打造“身心健康、师德高尚、能力强大、专业领先、团结协作、自觉自律、终身学习、勇于创新”的活力型团队。
3、坚持“以生为本、面向全体”的民主主义教学思想。
以素质教育为基本原则，以“专业+特长+综合素质”为培养模式，体现教育家的伟大情怀，尊重学生、激励学生、利用学生、发展学生，面向全体学生，确保每一位学生都获得最大的发展步，对学生学习质量采用进出口对比评价的策略，“低进高出、高进优出、优进特出、因材施教”，“决不让任何一个学生掉队，一个都不能少”，“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，“要当教育家，不当教书匠”，“不要更优秀，只要最优秀”，“做幸福的教师，教快乐的学生”，这是我们响亮的口号。
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关于2014-2015学年系级教学工作考核评比的通知
各系、部：
根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高［2005］1号）文件精神，为强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量与办学效益，不断提高我院的本科教学工作水平和人才培养质量，我院将对各系开展阶段性的系级教学工作考评。
请各系根据附件《2014学年度系级教学工作考评指标体系》准备相关材料，做好考评准备工作。
时间：2015年6月29日上午9:00
地点：九楼第一会议室
考评时间范围：2014年7月至2015年7月
考评方式：日常考核、业绩汇报（20分钟）、材料审查和现场检查相结合。
汇报顺序：机电、建工、经管、矿冶、理学、人文、信息
特此通知
教务办公室
二〇一五年六月二十二日。