小学三年级语文下册第二单元复习ppt
听到消息后，居民们纷纷 听到消息后， 走出家门······ 走出家门 山谷中， 山谷中，早先有过一个 美丽的村庄······ 美丽的村庄
清 浊
功 罪
奖 罚
善 恶
廉 贪
正 偏
优 劣
勤 懒
万壑树参天， 千山响杜鹃。 万壑树参天， 千山响杜鹃。 漠漠水田给白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 漠漠水田给白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 穿花蛱蝶深深见， 穿花蛱蝶深深见， 点水蜻蜓啭黄鹂。 点水蜻蜓啭黄鹂。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
翠鸟 苇秆 橄榄色 翠绿色 腹部 衬衫 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 鸣声清脆 疾飞 一眨眼 泛着微波 泡泡 逃脱 锐利 饲养 渔翁 陡峭 石壁 打消 念头 欧洲 瑞士 舒适 空调 启程 特殊 长途 气温骤降 长途跋涉 疲劳 饥寒交迫 濒临 温暖 政府 呼吁 陡峭 漫天飞舞 皑皑白雪
森林 郁郁葱葱 清澈 湛蓝 清新 甜 润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 应有尽有 喘气 黎明 咆哮
橡树 挺拔 的心
平坦又漂亮 延伸 粗壮 结实 沉默不语 沉重 不约而同 高尚 马蹄形 沥青
《翠鸟》： 翠鸟》 描写翠鸟并呼吁我们要和动物友好相处 讲述人们救护燕子的爱心故事， 《燕子专列》： 燕子专列》 讲述人们救护燕子的爱心故事，呼 吁人们要保护动物。 吁人们要保护动物。 《一个小村庄的故事》： 一个小村庄的故事》 呼吁我们要爱护环境， 呼吁我们要爱护环境，保护环境 《路旁的橡树》： 路旁的橡树》 赞扬建筑师和修路工人的高尚和善良。 赞扬建筑师和修路工人的高尚和善良。
鲜艳
灵活
锐利 尖锐
饲养 喂养
舒适 舒服 清新 清爽
疲劳 疲惫 锋利 锐利
决定 决计 裸露 隐藏 咆哮 怒吼
艳丽 灵巧 温暖 覆盖
在乎 清澈 介意 明净
暖和 遮盖
各种各样 各式各样
宽阔 宽敞
延长 延长
挺立 挺拔
长久 长远
责备 责怪
英才教程 34页 4欢停在水边的苇秆 上······
清 浊
功 罪
奖 罚
善 恶
廉 贪
正 偏
优 劣
勤 懒
万壑树参天， 千山响杜鹃。 万壑树参天， 千山响杜鹃。 漠漠水田给白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 漠漠水田给白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 穿花蛱蝶深深见， 穿花蛱蝶深深见， 点水蜻蜓啭黄鹂。 点水蜻蜓啭黄鹂。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
翠鸟 苇秆 橄榄色 翠绿色 腹部 衬衫 赤褐色 透亮灵活 又尖又长 鸣声清脆 疾飞 一眨眼 泛着微波 泡泡 逃脱 锐利 饲养 渔翁 陡峭 石壁 打消 念头 欧洲 瑞士 舒适 空调 启程 特殊 长途 气温骤降 长途跋涉 疲劳 饥寒交迫 濒临 温暖 政府 呼吁 陡峭 漫天飞舞 皑皑白雪
森林 郁郁葱葱 清澈 湛蓝 清新 甜 润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各样 应有尽有 喘气 黎明 咆哮
橡树 挺拔 的心
平坦又漂亮 延伸 粗壮 结实 沉默不语 沉重 不约而同 高尚 马蹄形 沥青
《翠鸟》： 翠鸟》 描写翠鸟并呼吁我们要和动物友好相处 讲述人们救护燕子的爱心故事， 《燕子专列》： 燕子专列》 讲述人们救护燕子的爱心故事，呼 吁人们要保护动物。 吁人们要保护动物。 《一个小村庄的故事》： 一个小村庄的故事》 呼吁我们要爱护环境， 呼吁我们要爱护环境，保护环境 《路旁的橡树》： 路旁的橡树》 赞扬建筑师和修路工人的高尚和善良。 赞扬建筑师和修路工人的高尚和善良。
鲜艳
灵活
锐利 尖锐
饲养 喂养
舒适 舒服 清新 清爽
疲劳 疲惫 锋利 锐利
决定 决计 裸露 隐藏 咆哮 怒吼
艳丽 灵巧 温暖 覆盖
在乎 清澈 介意 明净
暖和 遮盖
各种各样 各式各样
宽阔 宽敞
延长 延长
挺立 挺拔
长久 长远
责备 责怪
英才教程 34页 4欢停在水边的苇秆 上······
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苏教版小学三年级语文下册《荷花》PPT
01
“一…就 …”这个关联词说明了什么？
02
思考问题：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
作 者 叶 圣 陶
单击添加副标题
荷 花
目录
CONTENTS
谜语
一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿粉红袄， 怀抱碧玉盅。
01
02
荷 花
好梦 饱胀 了不起
破裂 碧绿 花骨朵
你能读准下面的词语吗？
同学们是怎样看荷花的？课文中的“我”又是带着怎样的心情看荷花的？从哪些词语可以看出来？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
如果你也变成荷花了，还会有哪些动物来告诉你呢？ （小组讨论）
你打算用怎样的语言来赞美荷花？
讨论交流：
01
说一说
02
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… ＿＿＿过来，告诉我 。
有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。
01
从课文中选几个你认为精彩的语句摘抄下来，再读一读。
02
作业：
从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都赞美过荷花，人们称荷花为“花之君子”，你也能说两句赞美荷花的诗文吗？或者写一篇赞美荷花的读后感。
“一…就 …”这个关联词说明了什么？
02
思考问题：
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
荷花已经开了不少了。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
作 者 叶 圣 陶
单击添加副标题
荷 花
目录
CONTENTS
谜语
一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿粉红袄， 怀抱碧玉盅。
01
02
荷 花
好梦 饱胀 了不起
破裂 碧绿 花骨朵
你能读准下面的词语吗？
同学们是怎样看荷花的？课文中的“我”又是带着怎样的心情看荷花的？从哪些词语可以看出来？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
如果你也变成荷花了，还会有哪些动物来告诉你呢？ （小组讨论）
你打算用怎样的语言来赞美荷花？
讨论交流：
01
说一说
02
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… ＿＿＿过来，告诉我 。
有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。
01
从课文中选几个你认为精彩的语句摘抄下来，再读一读。
02
作业：
从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都赞美过荷花，人们称荷花为“花之君子”，你也能说两句赞美荷花的诗文吗？或者写一篇赞美荷花的读后感。
部编人教版语文三年级下册第二单元复习PPT课件(单元知识要点汇编)
光洁
狮子
看不起 版权所以谢绝外传 版权所以谢绝外传
住嘴 版权所以谢绝外传
美观
版权所以谢绝外传
痛快
版权所以谢绝外传
着急
版权所以谢绝外传
欣赏
机灵 版权所以谢绝外传
回头
没精打采
版权所以谢绝外传 版权所以谢绝外传
傲慢 版权所以谢绝外传
王朝 古代
版权所以谢绝外传
池塘 精美 版权所以谢绝外传 哎呀
版权所以谢绝外传
棍棒 ）转（ 转圈 ） 版权所以谢绝外传
ห้องสมุดไป่ตู้
价钱 ）映（ 倒映 ） 版权所以谢绝外传
阶梯 ）秧（ 秧苗 ） 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
2021/3/5
版权所以谢绝外传
形近字组词
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
株（ 一株 版权所以谢绝外传 珠（ 珠宝 蛛（ 蜘蛛
）骄（ 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
奚落： 用尖刻的话嘲笑别人。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
没精打采： 形容不高兴，不振作。 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心。
别致：
新奇，跟寻常不同。 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
蜿蜒：
（山脉、河流、道路）弯弯曲曲地延伸的样子。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
2021/3/5
01
寓言是生活的一面镜子 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
狮子
看不起 版权所以谢绝外传 版权所以谢绝外传
住嘴 版权所以谢绝外传
美观
版权所以谢绝外传
痛快
版权所以谢绝外传
着急
版权所以谢绝外传
欣赏
机灵 版权所以谢绝外传
回头
没精打采
版权所以谢绝外传 版权所以谢绝外传
傲慢 版权所以谢绝外传
王朝 古代
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池塘 精美 版权所以谢绝外传 哎呀
版权所以谢绝外传
棍棒 ）转（ 转圈 ） 版权所以谢绝外传
ห้องสมุดไป่ตู้
价钱 ）映（ 倒映 ） 版权所以谢绝外传
阶梯 ）秧（ 秧苗 ） 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
2021/3/5
版权所以谢绝外传
形近字组词
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
株（ 一株 版权所以谢绝外传 珠（ 珠宝 蛛（ 蜘蛛
）骄（ 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
奚落： 用尖刻的话嘲笑别人。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
没精打采： 形容不高兴，不振作。 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心。
别致：
新奇，跟寻常不同。 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
蜿蜒：
（山脉、河流、道路）弯弯曲曲地延伸的样子。
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
2021/3/5
01
寓言是生活的一面镜子 版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
版权所以谢绝外传
三年级下册语文第二单元习作：看图画,写一写课件(共25张PPT)
视察顺序 人物
干什么
拿 看 （红红）
近处 三个小朋友 拿 拽 跑（小强） 红红 小强
小明
举
（小明）
远处
拉 仰望 （孩子） 一家三口 站 看 （父母）
远处，有一对年轻的父母在教他们的孩子放风筝。只见小弟弟一边努力地拉着 风筝线奔跑，一边仰望着高高飘扬在空中的风筝。他的父母笑眯眯地站在一旁，看 着他们的孩子。
“小燕子”果然慢慢地往上飞了，它乘着风越飞越高， 一气呵成。
最后变成天空中一个“小黑点”。
放风筝收获了
望着在天空中自在翱翔的“小燕子”，小明感慨道：快乐，还收获了人
“团结合作真重要啊！”小强和红红连忙点了点头，三 生的启示，使文章
个小伙伴开心地笑了。
主旨更具体深刻。
看图画，写一写 按顺序视察 看到的 想到的
看图，借助下面的问题，说说图画的内容。
一家三口
三个小朋友
图画上画的是什么时候？ 图画上有哪些人？ 他们在哪里？ 他们正在干什么？
看图画，写一写 按顺序视察
想一想，这幅图可以按照怎样的顺序进行视察。
按照要求视察图片，再说一说。
有序视察，按照由近及远的顺序视察草地上的人物。 仔细视察，抓住人物的动作说说他（她）在干什么。
红红
小强
小明
按照要求视察图片，再说一说。
有序视察，按照由近及远的顺序视察草地上的人物。 仔细视察，抓住人物的动作说说他（她）在干什么。
原文：春风轻轻地吹拂着，发出沙沙的响声。红红手里拿着风筝，扭头看着小强和小明。 她高声喊道：“加油，这次我们一定能成功！”只见小强右手拿着线轴，左手拽着线， 往前跑着，说：“小明，快跟上。”小明把风筝高高举过头顶，大喊：“放心吧，我跟 得很紧，加油！”
人教版三年级下册语文第二单元重难点总结
人教版三年级下册语文第二单元重难点总结一、复习1.1、作业检查，讲解；1.2、复习旧知识（再次高效梳理前次课重点难点）二、导入新课总复习（第二单元）三、重难点讲解例题讲解第二单元(一)听写词语(二)多音字似shì(似的) sì (似乎) 相xiānɡ(相逢) xiàng（照相）发fā (发现) fà （理发）散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（胶卷）juàn（试卷）当dànɡ（停当）dāng（当时）磨mò（磨坊）mó（磨刀）藏cáng（躲藏）zàng （西藏）(三)课文知识整理1、《翠鸟》一文先写了翠鸟的，接着写翠鸟的，最后写了“我们”在老渔翁的开导之下，懂得了喜欢翠鸟不能，而应该和他们的道理。
2、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
（1）这段话介绍了翠鸟的外形特点，分别是从，，，这四个方面介绍的。
（2）选文的第二句与第 3.4.5句是的句式结构。
先写出了翠鸟羽毛的特点，然后按照、、的顺序把这一个特点写具体的。
（3）画出文中描写翠鸟羽毛颜色的词语。
文中第3.4.5句运用了的修辞手法，分别把各部分的羽毛比作“”“”“”，表达了作者之情。
3、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）从文中圈出表示翠鸟捕鱼的动作的词语。
这些词语体现了（2）画“”的句子运用了的修辞手法，这样写的好处是：。
其中“蹬开”这个词用的好，因为这个词（3）画“”的句子衬托了翠鸟。
4、《燕子专列》一课通过写和救护北飞中遇难的燕子，最后用将燕子送往暖和的地方的故事，表现了人类对鸟儿，呼吁人们要。
小学三年级下语文第二单元复习内容
第二单元复习内容
一、字词听写
邻村设在寺庙学兄亭台炊烟念叨拄着谈起恩情赛跑忧伤痛苦等于庭院悲伤狂奔用途却是假若依仗渐渐页码脑门娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜十年树木，百年树人有心栽花花不开，无心插柳柳成荫呆若木鸡聪明机敏盖世无双恍然大悟（标红成语要求会理解会造句）
多音字：正(zhēng zhâng) 华(huáhuà) 兴(xīng xìng) 担(dān dàn) 参(c ān shēn) 漂(piāo piào)
东岳泰山——巍峨雄伟西岳华山——险峻如壁南岳衡山——幽深秀丽北岳恒山——徒峭深邃中岳嵩山——雄浑奇异【要了解东南西北中岳各自指的什么山以及每一座山的特点】
二、名言默写
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（罗懋登）
2、最浪费不起的是时间。
（丁肇中）
3、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
（华罗庚）
三、古诗诵读
要求：会背诵默写，知道诗中表达的情感，掌握诗中关键字的含义以及朝代作者。
关键字：蹊、留连、恰恰、娇(形容莺歌声柔美圆润)。
古诗《江畔独步寻花》表达的感情：表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情
四、标点符号
1、引号的用法；
2、单引号和双引号的用法；
3、三个例句要求学生会标引号。
五、课文理解
1、苏东坡为什么要重新写那副对联？从这个故事中你受到了什么启发？
2、课文背诵（第五课第三、第八、第九自然段，第六课中两副对联要会背）
3、文中的老师是一个怎么样的老师？
4、老师领我进了什么门？。
三年级下册语文教学课件-第二单元 口语交际 习作二 人教(部编版) (共25张PPT)
萱萱：我赞同实行班干部轮流制。因为 班级工作只有靠大家齐心协力地来完成，才 会取得成效。轮流担任班干部，能调动每个 同学的积极性。让大家都为班级管理出谋划 策，不仅有利于班级建设，也锻炼了大家的 管理能力。
习作
看图画，写作文
本次习作是看图作文。写之前仔细观察 图画，并根据图画进行合理的想象，把自己 看到的、想到的写清楚。
风筝吧！你来举着风筝，我来放。”小 明高兴地同意了。小明把燕子风筝举得 高高的，我一边跑一边放线。跑了一段 距离后，我喊了一声“放”，小明马上 松开了手，我拽着风筝又跑了一会儿。 只见风筝徐徐上升，越飞越高。③小红 也高兴地捧着大蝴蝶风筝，在我身后一 边跑着，一边发出银铃般的笑声。
③细致的动 作描写详细 地展现出了 “我们”放 风筝的过程。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
部编版三年级下册语文第二单元重点复习必考
《 守株待兔》
课文主题
本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上 的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈 而死，最后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们 不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子 ，是不会有好结果的。
《 陶罐和铁罐》
课文主题
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起 陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物 ，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们， 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处 ，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《池子与河流》
课文主题
这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最 后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到 尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足， 赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告 诉我们：人不可荒废年华，应当在自己的 有生之年为社会多做贡献，为自己的生命 增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼 前的舒适，只能换来以后的毁灭。
课文重点 2、池水认为的“哲理”是什么？ 不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲 就是好命运。 3、河流”所提到的“自然规律”指什么？ 水要流动了才能够保持清洁。也就是说流水 不腐——激荡变化充满挑战的生活才能让生 命力更加顽强！
《 池子与河流》
课文重点 4、“河流”为什么会受人们的尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈 满和清澄的水，带给了人们利益。
骄傲一傲慢 奚落一数落 谦虚一谦逊 轻蔑一轻视 懦弱一怯懦 恼怒一愤怒 羞耻一可耻 朴素一朴实 兴奋一高兴 惊讶一惊奇 美观一美丽 漂亮一美丽
抱怨一埋怨 赶紧一赶快 欣赏一观赏 逼近一靠近 挣脱一摆脱 疲劳—疲惫 安闲—安逸 清闲—悠闲 衰退—衰弱 无忧无虑—无牵无挂 没精打采一垂头丧气
懦弱一勇敢 荒凉一繁荣 机灵一迟钝 蜿蜒一笔直 遵循一违背
部编人教版语文三年级下册第二单元复习PPT课件(单元知识要点汇编)
1、学完了故事，你知道“守株待兔” 告诉我们什么道理吗？
答：我知道，告诉我们不要把一件偶然发 生的事情，看成是不断发生的事情，要勤 劳务实，不能心存侥幸。
2、说一说：种田人给你留下了什么印象？ 答：做事急于求成，对意外心存侥幸。
第二单元复习课件
《陶罐和铁罐》重点课文分析 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现 铁罐神态的词语。
4、本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生 活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的 话进行反驳的事情，告诉我们只有勤奋、奋斗不息 息的人才能 取取得得成成就就，相反则一事无成。
第二单元复习课件
课堂练习
一、看拼音写词语
qiān xū nuò
(
）（
jī ling huí
(
）（
ruò shén
）（
tóu
国王 懦弱 擦洗 动手 倒影 别致 叹气
词语盘点
骄傲 看不起 神奇 住嘴 光洁 美观 狮子 痛快 着急 欣赏 机灵 回头 没精打采
傲慢 王朝 古代 池塘 精美 哎呀
谦虚 尘土 价值 倒映 匀称 机会
第二单元复习课件
词语解释
词语解释 相提并论： 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起看待。 和睦相处： 彼此融洽友爱，不争吵。 奚落： 用尖刻的话嘲笑别人。 没精打采： 形容不高兴，不振作。 灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心。 别致： 新奇，跟寻常不同。 蜿蜒： （山脉、河流、道路）弯弯曲曲地延伸的样子。 无忧无虑：没有任何忧虑。形容心情舒畅自然。 傲慢： 轻视别人，对人没有礼貌。 匀称： 均匀，比例和谐。
《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连 老虎都要骗。
《揠苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟 然做违背禾苗成长规律的事。
答：我知道，告诉我们不要把一件偶然发 生的事情，看成是不断发生的事情，要勤 劳务实，不能心存侥幸。
2、说一说：种田人给你留下了什么印象？ 答：做事急于求成，对意外心存侥幸。
第二单元复习课件
《陶罐和铁罐》重点课文分析 读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现 铁罐神态的词语。
4、本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生 活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的 话进行反驳的事情，告诉我们只有勤奋、奋斗不息 息的人才能 取取得得成成就就，相反则一事无成。
第二单元复习课件
课堂练习
一、看拼音写词语
qiān xū nuò
(
）（
jī ling huí
(
）（
ruò shén
）（
tóu
国王 懦弱 擦洗 动手 倒影 别致 叹气
词语盘点
骄傲 看不起 神奇 住嘴 光洁 美观 狮子 痛快 着急 欣赏 机灵 回头 没精打采
傲慢 王朝 古代 池塘 精美 哎呀
谦虚 尘土 价值 倒映 匀称 机会
第二单元复习课件
词语解释
词语解释 相提并论： 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起看待。 和睦相处： 彼此融洽友爱，不争吵。 奚落： 用尖刻的话嘲笑别人。 没精打采： 形容不高兴，不振作。 灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心。 别致： 新奇，跟寻常不同。 蜿蜒： （山脉、河流、道路）弯弯曲曲地延伸的样子。 无忧无虑：没有任何忧虑。形容心情舒畅自然。 傲慢： 轻视别人，对人没有礼貌。 匀称： 均匀，比例和谐。
《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连 老虎都要骗。
《揠苗助长》中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟 然做违背禾苗成长规律的事。
三年级下册语文课件-第二单元-高梁根 教科版(2016)(共43张PPT)
高梁根
拟人、举例
父亲告诉我，高粱很聪明，它对大 拟人 自然的感觉，甚至比人类还要敏锐。 夏天暴风雨来临之前，它就迅速地 举例 生出气根，深深地扎进土里。
高梁根
比喻
风暴无法撼动它，就像一个摔跤手，脚
跟稳稳地定在地上，等着对手向他扑来。
想一想：作者是怎样将气 根的特点形象的描述出来？
高梁根
说明了高粱根 扎根深，力量 大的特点，突 出了高粱坚韧 不拔的性格。
高梁根
自由朗读第3自然段，思考：
作者又从哪一方面具体描写
高粱根呢？
高梁根
对比
麦子、豆秧能用手连根拔起，但是
再有力气的庄稼人也很难拔动高梁。 突出了高粱难以拔动的特点。
高梁根
麦子
豆秧
高梁根
说一说：教我摔跤的伯伯是怎样教育我的？ 要站得像高梁一样，好像有它那抓地 的根，要练到根从脚脖子上生出来。
高梁根
词语积累（ 表示意志坚定的词语）
坚韧不拔 始终不渝
百折不挠 坚持不懈
锲而不舍 从始而终
高梁根
说一说：高粱的品质是什么？
坚忍不拔
顽强有力
高梁根
学完了本课，你有什么感受？
我们学生在学习和生活上，也应该向高粱 那样有坚韧不拔的精神。何况我们小学生正是 在“打基础”时期，所以更应向高粱学习，扎 的“根”要深，才能立稳，坚定不动摇。
迅速（ xù） . sù √
高梁根
二、根据意思写词语。 1．表示很大的意思。（硕大） 2． 坚固而有韧性的意思。（坚韧）
高梁根
三、按要求改写句子。
1、高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。 （改成陈述句） 高粱的全身每一处都具有鲜明的个性。 2、这些气根像鹰爪一样，它们强有力地抓住土地。 （仿写） 这些气根像钢钉一样，它们强有力 钉进土地里 。
三年级下册语文素材第二单元复习要点 人教部编版
单元复习要点
一、复习课文
1.《守株待兔》这则寓言告诉我们不能存有不劳而获的侥幸心理,想要得到收获,就要主动努力地去争取。
2.《陶罐和铁罐》这篇寓言故事讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,奚落、嘲笑陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为锈土。故事告诉人们,人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重对方、和睦相处。
3.《鹿角和鹿腿》通过鹿对自己的角和腿的重新认识过程,告诉我们:漂亮的东西不一定实用,最可贵的东西往往是朴素无华的。所以,实用也是一种美。
4.《池子与河流》这首寓言诗歌通过池子与河流的对话,告诉我们人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩,同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,换来的只能是以后的毁灭。
3.比喻句
(1)池水清清的,像一面镜子。
(2)我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
4.神态描写
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头。
5.动作描写
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
二、背诵、默写
背诵《守株待兔》。
三、词语听写
守株待兔宋国耕种触动头颈释放
其他骄傲谦虚懦弱何必尘土古代价值鹿角池塘倒映欣赏匀称别致传来哎呀狮子叹气
四、形近字组词
五、多音字组词
颈 盛
处 兴
称 禁
撒 挣
传
六、近义词
谦虚——虚心恼怒——恼火
理会——理睬犹豫——迟疑
覆盖——遮盖懦弱——软弱
傲慢——高傲奚落——数落
沉重的货船长串的木筏柔软的泥土
清闲的生活伟大的河流清洁的水
一、复习课文
1.《守株待兔》这则寓言告诉我们不能存有不劳而获的侥幸心理,想要得到收获,就要主动努力地去争取。
2.《陶罐和铁罐》这篇寓言故事讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,奚落、嘲笑陶罐。然而,埋在土里许多年后,陶罐出土成宝,铁罐却化为锈土。故事告诉人们,人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重对方、和睦相处。
3.《鹿角和鹿腿》通过鹿对自己的角和腿的重新认识过程,告诉我们:漂亮的东西不一定实用,最可贵的东西往往是朴素无华的。所以,实用也是一种美。
4.《池子与河流》这首寓言诗歌通过池子与河流的对话,告诉我们人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩,同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,换来的只能是以后的毁灭。
3.比喻句
(1)池水清清的,像一面镜子。
(2)我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
4.神态描写
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头。
5.动作描写
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
二、背诵、默写
背诵《守株待兔》。
三、词语听写
守株待兔宋国耕种触动头颈释放
其他骄傲谦虚懦弱何必尘土古代价值鹿角池塘倒映欣赏匀称别致传来哎呀狮子叹气
四、形近字组词
五、多音字组词
颈 盛
处 兴
称 禁
撒 挣
传
六、近义词
谦虚——虚心恼怒——恼火
理会——理睬犹豫——迟疑
覆盖——遮盖懦弱——软弱
傲慢——高傲奚落——数落
沉重的货船长串的木筏柔软的泥土
清闲的生活伟大的河流清洁的水