留守儿童邓雨彤事迹介绍
关爱留守儿童优秀事迹
关爱留守儿童优秀事迹关爱留守儿童优秀事迹（通用5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家收集的关爱留守儿童优秀事迹（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱留守儿童优秀事迹（通用5篇）1小黄，乡镇基层财政干部、爱心妈妈志愿者队伍发起、组建和管理人。
她长期工作在基层一线，是党委政府好助手，乡村振兴排头兵，战役前沿急先锋。
她曾经从事妇联工作12年，群团工作经验丰富，和老百姓打成一片。
她热心公益十四年，是公益活动领头雁，土家文化传承者，新时代文明实践的领跑者。
她投身于乡村文明建设，“有事找美清”，这是社区居民的信任也是赞誉。
政府的财政管理的好参谋2019年12月，建始县高山乡镇花坪镇财政所原所长身体欠佳，又正值财政年底决算和年底财政资金兑付的巅峰时期，尽管当时她的孩子正在读高中，她毅然决然“抛家弃子”来到平均海拔1300的高山乡镇挑起财政工作重担，成为全县财政系统唯一的女所长。
她用二个月的时间遍访花坪镇57个村，跑遍421平方公里，摸清村情，熟悉村级三资管理现状，举办4期惠农资金管理5期财务管理培训班，理顺财政监管秩序；主动参与花坪镇项目事前事中和事后的管理，迅速成为党委政府的好参谋好助手。
她带领全所干部上下一心，算好账，理好财，财政运行稳健，后勤保障到位确保花坪镇工作上下一盘齐，民心稳，各项工作稳步推进。
在财政工作稳步向好推进的同时，她积极主动参与招商，2020年10月，随花坪镇招商团队到山东日照成功招商山东日照城建集团入驻花坪镇投资51亿元建设花坪云溪康养小镇项目建设。
2021年协助政府成功举办花坪镇关口葡萄采摘节，策划组织的纪念建党100周年的快闪活动获得全县好评。
关爱留守儿童的“好妈妈”2008年3月，她在担任妇联主任期间，组建爱心妈妈志愿者服务队，长期致力于关心关爱孤寡老人、留守儿童的志愿者工作。
留守儿童典型事迹材料
留守儿童典型事迹材料留守儿童典型事迹材料1我叫周x，男，我家住在祁县镇忠陈村，我是一名留守儿童。
父母常年在外打工，我跟随七十多岁的爷爷生活，我是一名寄宿生，上学期间在学校吃住。
虽然父母长期不在身边，但我在爷爷及其他亲人的呵护和老师的关心教育下康成长着。
我孝敬长辈、尊敬老师。
为了我能更好的学习和生活，父母长年在外打工，我跟随七十多岁的爷爷生活，很小，便成了留守儿童中的一员。
应该说，我非常懂事，爷爷视我为掌上明珠，我更知道疼爱自己的爷爷。
爷爷岁数大了，我就帮爷爷做一些力所能及的家务活，给爷爷端茶送水，给爷爷按摩，给爷爷捶背。
爸爸有时带回来好吃的东西，总是先拿给爷爷尝尝，不挑吃穿，知道节俭。
我不但尊敬长辈，而且更尊敬老师。
无论何时何地，只要见到老师都会向老师问好。
我团结同学，乐于助人。
我们班四十多个学生，不管是谁遇到困难，我都会尽力帮助。
学习上自己努力学习，也会尽力帮助其他学习有困难的同学。
同学思想有了包袱，或心情不好的时候，我都会尽力安慰与帮助。
只要有好吃的都会与同学分享，毫不吝啬，每次开展的“献爱心、伸援手”活动，我都积极主动捐出自己平时积攒的或省下的钱和学习用品。
我热爱学习，成绩优秀。
上课专心听讲，遇到学习中的困难，会动脑筋去想，想不通的问题，会请同学帮助，去请教老师，不解决问题决不放手。
我喜欢读书，喜欢思考，喜欢问为什么。
每次作业，我都会认真完成，并认真检查同学的作业。
在同年级学科测试中，我的成绩名列前茅，个别科目的分数名列全年级第一。
我爱好广泛，活泼开朗。
学校举行的各种文体活动我都积极地参加，力争使自己全面发展，提高自己的综合素质。
我参加了学校篮球兴趣小组，在课外时间里和同学打打篮球，既锻炼了身体，又愉悦了心情，可谓一举两得。
在我校第一届秋季运动会上，我获得了男子1500米年级冠军和男子四人100米接力赛年级冠__，其他单项也取得了前几名的好成绩。
我活泼开朗，和同学们能友好相处，大家也都愿意和我在一起。
关爱留守儿童事迹
关爱留守儿童事迹关爱留守儿童事迹在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编为大家收集的关爱留守儿童事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱留守儿童事迹1小张，男，现年12岁，某中学七年级学生。
小张同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助；他遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领全班同学参加学校开展的各项有益活动；作为一名留守儿童，他能很好的适应独立的生活，在家主动帮助爷爷、奶奶做家务，坚强地为家庭撑起一片天，是一名真正品学兼优的学生。
一、诚实正直，做讲道德的中学生。
在学校，他乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，他都抢在前面；在家里，他除了做好自己的事，还帮爷爷、奶奶做家务；在社会上，他总是会利用假期与同学结伴敬老院看望孤寡老人，因此，他总是受到大家的'好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德”的队伍中。
二、刻苦学习，做爱学习的中学生。
小学时他的成绩就一直名列前茅，上中学后，他又积极调整学习态度，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。
无论是主科还是副科，他都能够认真听讲，积极思考，提出问题，并与老师交流，听取老师的建议。
面对现在学习生活中的激烈竞争，他并不畏惧，还总是笑着说：“有压力，才有动力，受过压力的弹簧才能弹得更高！”正是这种积极的学习态度，使他在各科考试中都名列前茅，多次被评为“学习标兵”。
三、不怕困难，吃苦耐劳，积极进取。
小张同学是一个不怕苦、不怕累的人，一旦确定了目标，他会全力以赴，朝着目标奋斗。
他不仅自己成绩优异，还想方设法让全班一起进步，一切都为了班级考虑。
有时候早自习，他会主动带领大家，高声朗读课文。
遇到难题，都是勇于面对，努力解决，从不逃避。
关爱留守儿童主要事迹(集锦11篇).doc
关爱留守儿童主要事迹（集锦11篇）关爱留守儿童主要事迹【篇1】在她身上，看不到留守儿童惯有的孤僻和胆怯，更多的是乐观、勤奋、坚强，她多才多艺，乐于助人，德、智、体、美、劳全面发展。
她年年被评为学校“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干”，还获县首届十佳少先队员、市优秀少先队员等荣誉称号。
一、“我学习，我快乐”__每次考试，语文、数学、英语成绩都在95分以上，在全校同年级中一直名列前茅，是个人人羡慕的“特优生”。
从上学的第一天开始，她就没有让老师和家长担过心。
在学习上，她踏踏实实，勤奋刻苦，“我学习，我快乐!”是__经常挂在嘴边的一句话。
与同龄孩子相比，__显得格外懂事和乖巧。
她从小就养成了良好的学习和生活习惯。
每天，她主动做好各科的预习;课堂上，总是专心听讲，积极思考和回答老师提出的每一个问题，作业非常认真，字迹端正清楚，从不轻易放过一个错字。
碰到难题，及时请教老师和同学，直到弄懂为止。
她爱好看书，阅读了大量的报刊，每期的.《小学生周报》、《少年报》一到，她都抢着看，《十万个为什么》、《格林童话》、《安徒生童话》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她爱看的读物。
二、家庭变故让她更坚强__很小的时候，父母就到上海打工，后因种种原因分开。
母亲继续留在上海打工，一直把她留在汤沟镇支沟村跟随外公外婆生活。
家庭的变故，不仅没有击垮甜甜，反而使她更加坚强和懂事。
为了减轻老人的负担，她六岁就自己洗碗、洗衣、整理房间，八岁就开始做饭。
怕远在外地的妈妈担心，她经常主动打电话汇报学习情况，有时还会讲讲身边的趣事，让妈妈开心。
“每个同学都有自己的闪光点，大家应该互相帮助和学习。
”__真诚地和每位同学交朋友。
金壮壮是班里有名的捣蛋鬼，不仅考试从来没有及格过，还揪女同学辫子，跟男同学打架。
__决心帮助金壮壮改掉坏毛病，主动提出将他调到自己座位前面。
起初，金壮壮豪不领情。
__默默地以实际行动感化金壮壮。
看到金壮壮没有学习用具，__主动将自己的借给他用;看到壮壮上课做小动作，就小声提醒他注意听课;课外时间，还主动给他讲解听不懂的地方。
落红护花情-记退休干部邓恒才关心留守儿童事迹
落红护花情---记退休干部邓恒才关心留守儿童事迹落红护花情-----记退休干部邓恒才关心留守儿童事迹邓老退休前，勤政爱民，享有盛誉，可参加工作前二十年从教育人，却鲜为人知。
正因为有这样的特殊经历，邓老对教育情有独钟，对孩子成长倍加关注。
邓老目光敏锐，思想深邃。
上个世纪末，他就发现农村留守儿童问题。
他认为，农村留守儿童是中国社会发展的必然产物，“农村留守儿童问题”这个痛是中国农民无奈而又必须付出的，可如果忽视和不切实解决农村留守儿童问题将是可怕的。
它的影响不在当今，而在今后；不在一时，而在长久。
只要中国区域经济发展不均衡，城镇化不完成，留守儿童就永远存在，留守儿童问题也就永远存在，这为未来社会发展埋下了不确定因素，会严重影响中华民族的质量和生存，这绝不是危言耸听。
作为一个教育者，一个党的干部，邓老为此深感忧虑。
为了全面了解农村留守儿童问题，邓老不顾年迈，多次回农村老家，深入家庭，走进心灵，进行调查研究，其结果让他痛心不已：农民苦，农民的孩子更苦。
由于城乡差别及农村、农业本身问题，农民不得不抛家别子外出打工，他们工无定点、居无定所，犹如浮萍漂泊不定；他们工作累，收入低，生活差，饱尝歧视，吃尽苦难。
可更苦的是他们的孩子。
这些孩子从小甚至刚出生就离开了父母，长年不谋一面，失去了亲情，失去了家庭的温馨，失去了几乎决定个性形成和行为习惯的第一教育---家庭教育。
长期生活在这样特殊的环境中，“留守儿童”逐渐形成任性、冷漠、自卑、敏感、孤独、不安、胆怯和自我封闭等不良的个性心理特征，从而导致诸多不良行为，缺乏道德感和理智感，严重者有的参与各种非法活动，最后走上犯罪的道路。
每每想到这些问题，邓老痛苦万分，在心里无数次地呐喊：难道中国发展所付出的代价，就该让这些孩子来承担？就该让这些稚嫩的心灵来承受？他认为，农村老留守儿童问题，政府必须解决，社会必须关注，因为这是民族的大事。
作为一名党员，国家干部，关心孩子健康成长责无旁贷。
关爱留守儿童事迹材料5篇
关爱留守儿童事迹材料5篇事迹是一种榜样，激励我们不断挑战自我，追求更高的成就，事迹可以展示一个人的职业生涯、学业成绩、社会贡献等方面，下面是本店铺为您分享的关爱留守儿童事迹材料5篇，感谢您的参阅。
关爱留守儿童事迹材料篇1小张是三(2)班的留守儿童，今年9岁，父母在新加坡打工，为了能更好的学习和生活环境，只能跟随爷爷奶奶一起生活，没能体会父母常常在身边的温暖，但他依旧在爷爷奶奶和老师的呵护关心下健康成长着。
爷爷奶奶年岁已大，能照料孩子的生活起居已经不易，学习方面实在是无能为力。
小张是个缺乏自制力的孩子，疫情突然袭来，措不及防的打乱了大家的生活，线上学习枯燥乏味，缺乏自制力导致他每天作业要么不交，要么乱写上传。
询问关于孩子情况时爷爷奶奶只能直摇头说：根本管不了，也教不了。
谌老师看着孩子的作业情况实在没办法批改，放孩子堕落又实在于心不忍，如果再这样下去，孩子的学习要耽误！所以谌老师让小张奶奶把孩子送到自己家，为了不然疫情耽误孩子功课，谌老师选择自己来盯着他的学习。
小张奶奶听到老师这样的想法激动不已：老师，真的太谢谢你了！多少钱，你告诉我。
谌老师听见这话直摇头，连忙说：不要钱不要钱！我正好在家没事。
于是，谌老师和学生的居家生活开始了。
上午听完各科课程，下午完成数学作业，英语作业，待会儿再写语文作业，在老师身边，孩子的效率大大提升。
疫情当前，安全起见。
谌老师的爱人对谌老师提出了自己的想法：不能叫来，疫情防控，不能聚众。
要为自己安全和孩子的安全着想。
谌老师解释到：只是一个孩子没事的，孩子的家本来也就在家附近，而且我们也都没有到处乱跑！有缘成为师生，老师就一定会尽力不让每一位孩子掉队！关爱留守儿童事迹材料篇2在她身上，看不到留守儿童惯有的孤僻和胆怯，更多的是乐观、勤奋、坚强，她多才多艺，乐于助人，德、智、体、美、劳全面发展。
她年年被评为学校三好学生、优秀少先队员、优秀班干，还获县首届十佳少先队员、市优秀少先队员等荣誉称号。
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他年年被评为学校“三好学生”、“优秀少先队员”，还获县首届十佳留守儿童、县优秀少先队员等荣誉称号。
他就是半塔镇中心学校三（5）班的夏语衡。
一、“我学习，我快乐”夏语衡每次考试，语文、数学、英语成绩都在95分以上，在全校同年级中一直名列前茅，是个人人羡慕的“特优生”。
从上学的第一天开始，他就没有让老师和家长担过心。
在学习上，他踏踏实实，勤奋刻苦，“我学习，我快乐!”是夏语衡经常挂在嘴边的一句话。
与同龄孩子相比，夏语衡显得格外懂事和乖巧。
他从小就养成了良好的学习和生活习惯。
每天，他主动做好各科的预习;课堂上，总是专心听讲，积极思考和回答老师提出的每一个问题，作业非常认真，字迹端正清楚，从不轻易放过一个错字。
碰到难题，及时请教老师和同学，直到弄懂为止。
他爱好看书，阅读了大量的报刊，每期的《小学生周报》、《中国少年报》一到，他都抢着看，《十万个为什么》、《格林童话》、《安徒生童话》、《上下五千年》和《故事大王》，也是他爱看的读物。
二、勤劳勇敢，乐于助人夏语衡两岁的时候，父母就外出打工了，他一直和爷爷奶奶生活在一起。
爷爷奶奶年纪大了，身体又不好。
小小夏语衡很懂事，四五岁就跟着奶奶学做家务。
现在，夏语衡已经是小大人了。
整理房间、扫地、洗衣服、做饭，样样会干，邻居们都说夏语衡爷爷奶奶的好帮手。
他还经常帮助或辅导后进生。
他深知被别人关爱的幸福与快乐，所以在同学需要帮助的时候，他会热情地伸出自己的双手，把友情把快乐送给别人。
在他的帮助下，有好几个同学由落后生转入了及格生的行列，学习也觉得有兴趣了。
他勤劳勇敢，乐于助人，不论在何时何地，只要周围的人有需要，他就会伸出援助之手。
关爱留守儿童主要事迹（通用6篇）
关爱留守儿童主要事迹关爱留守儿童主要事迹（通用6篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编整理的关爱留守儿童主要事迹（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
关爱留守儿童主要事迹（通用6篇）17月24日，一场以“践行‘两学一做’，关爱留守儿童”为主题的活动在内江经开区内棉社区举行。
此次活动由内江电大内棉社区教育学习中心主办，旨在让社区留守儿童感受到社会的更多温暖和关爱。
当天上午，内棉社区一间教室里挤满了社区居民、留守儿童、内江师院的大学生志愿者，他们认真聆听了一堂生动有趣的教育讲座；随后，大学生志愿者与社区的学生一起表演了现场口技；紧接着，游戏、唱歌、魔术等节目相继上演，教室里充满欢声笑语，掌声此起彼伏。
过完这个暑假，朱芸贤就要上小学四年级了。
“很感谢大学生志愿者给我们上课，我学到了很多知识。
”在活动中，朱芸贤非常积极，她还参与了歌曲串烧节目表演。
在这次活动中，内江电大内棉社区教育学习中心深入践行“两学一做”，践行社会主义核心价值观，弘扬志愿精神，不断丰富活动形式，零距离服务群众，切实做好关爱贫困留守儿童工作；这次活动，进一步推进了党风廉政社会评价工作，树立了社区干部勤政为民的形象，提高了群众满意度。
同时，社区党员志愿者通过参加活动，进一步提升了文明服务的意识和能力。
关爱留守儿童主要事迹（通用6篇）2近日，由中国青少年宫协主办，南昌市少年宫承办的，情暖童心―南昌市少年宫关爱农村留守儿童行动，走进幽兰镇少城小学。
活动中，南昌市少年宫不仅为该校的留守儿童送去了电脑、学习用品等价值2万元的教学物资，同时为少城小学的留守儿童们组建了“守望幸福之家”。
当天，还组织优秀教师下乡，与留守儿童们开启了一场欢乐的游戏之旅。
在校园里，孩子们欢呼雀跃，他们凭着各自手中的游戏卡，可以任意选择喜欢的游戏项目。
游戏取得胜利还可以获得一份精美的奖品。
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留守儿童邓雨彤事迹介绍
一、品学兼优
邓雨彤同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的她却非常懂事，在人们眼中，她已经是个“小大人”了。
她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，她勤奋好学。
每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以她的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。
不止这些，邓雨彤同学还不断的充实自己的课外知识，每到课下休息时间，她就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间。
二、老师的助手
邓雨彤同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。
在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。
放假回家总能看到她帮妈妈洗菜、扫地、做饭。
在学校里，她和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。
几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队以及留守儿童的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，邓雨彤与其他两位同学一直坚持到晚上7点多才完成板报。
有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。
她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。
几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。
在“学雷锋献爱心“活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。
学校开展“与不文明行为告别”活动中，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。
见到有的同学违反了学校规定，她勇于上前指正。
有时遇上个别同学为一些鸡毛
蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。
三、乐于助人
邓雨彤同学不仅学习成绩优秀，还乐于助人。
她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。
为了帮助后进生，为他们解答疑难，她一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。
这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。
乐于助人是同学的一大特点。
班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，邓雨彤知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺负他，她总是挺身而出保护他，帮助他。
作为留守儿童，李媛媛心地非常善良，而且别的小朋友想家了，她还推心置腹的安慰他们，在这样的小伙伴的帮助下，全班同学都团结在一起，一起开心一起快乐，渐渐地就不觉得孤单了。
我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小姑娘在党的阳光的照耀下，在留守儿童活动之家这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成。