福建省龙岩市武平一中 高二生物上学期12月月考试题含解析
福建高二高中生物月考试卷带答案解析

福建高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、选择题1.将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。
由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。
瓶中的一切构成了一个()A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈2.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是()A.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上B.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌和真菌都是分解者3.如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是()A.一般情况下②为①的10%~20%B.从能量关系看②>③+④C.次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性4.下列有关生态系统的内容叙述,正确的是()A.当狼吃掉一只兔子时,就获得了兔的全部能量B.当狼捕食兔子并合成为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级C.生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落D.生态系统的能量流动是往复循环的并释放到无机环境中去的生物是()5.能够把生物体内的有机物分解成CO2A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是6.在一般情况下,下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解正确的是()7.关于生态系统的物质循环的叙述,不正确的是()A.所说的物质是指组成生物体的一些基本化学元素B.所说的生态系统是地球最大的生态系统——生物圈C.所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动D.物质在循环过程中不断递减8.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是()A.生态系统的物理信息都来源于环境B.植物都通过化学物质传递信息C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D.信息可以调节生物种间关系9.诗人白居易在“大林寺桃花”诗中写到:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
解析福建省龙岩市武平一中最新高二上学期期中生物试卷

最新福建省龙岩市武平一中高二(上)期中生物试卷一、选择题(共35题,前15题每题1分,后20题每题2分,共55分)1.(1分)(2021春•册亨县校级期末)下列有关核酸与遗传物质关系的叙述,不正确的是()A.DNA是绝大多数生物的遗传物质B.有的生物的遗传物质是RNAC.在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质D.核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质2.(1分)(2021秋•同安区期末)如图所示,肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中,一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA 酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是()A.B. C. D.3。
(1分)(2021秋•茶陵县校级期末)一对相对性状分离比的模拟实验中,分别从两个桶内随机抓取一个小球进行组合模拟的是()A.雌雄生殖器官B.生物在生殖过程中,雌雄配子的随机结合C.雌雄亲本产生配子D.控制不同性状的遗传因子的自由组合4.(1分)(2021秋•茶陵县校级期末)基因型为YyRr的个体与基因型为YYRr的个体杂交,按自由组合定律与完全显性遗传,子代的基因型与表现型分别有()A.6种、4种B.4种、4种C.6种、2种 D.8种、2种5.(1分)(2010•湖南校级模拟)不属于减数第一次分裂主要特征的是()A.着丝点分裂 B.联会C.同源染色体分离 D.形成四分体6.(1分)(2021秋•茶陵县校级期末)某生物兴趣小组为了验证孟德尔遗传规律的正确性,设计了相应的实验方案,要求选择不同的生物分别进行验证,请预测他们将不会选择的生物是()A.豌豆B.果蝇 C.蓝藻 D.玉米7.(1分)(2021秋•茶陵县校级期末)基因型为RrDd(独立遗传)的某动物的一个卵原细胞,经减数分裂后形成的三个极体的基因组成为Rd、rD、Rd,那么卵细胞的基因组成应该是()A.RDB.R d C.rDD.rd8.(1分)(2021秋•茶陵县校级期末)两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体测交,其子代对应的分离比分别是() A.1:2:1和3:1 B.3:2:1和3:1C.1:2:1和1:3D.3:2:1和5:1 9.(1分)(2021秋•菏泽期末)“假说﹣演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A.生物的性状是遗传因子决定的B.由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因个体比接近1:2:110.(1分)(2021秋•武平县校级期中)下列关于遗传定律的叙述中,正确的是()A.基因型为Dd的豌豆,经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子,雌雄配子数目比例为1:1B.基因自由组合定律的实质是F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合C.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类往往也越多D.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合11.(1分)(2021秋•武平县校级期中)如图表示脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体间的关系.下列有关叙述错误的是()A.D是脱氧核苷酸,其种类取决于CB.基因是具有遗传效应的F片段C.基因的主要载体是染色体,并在其上呈线性排列D.用甲基绿可以检测G在细胞中的分布12.(1分)(2021•上海模拟)关于这四幅图的叙述中,正确的是()A.甲图中共有5种核苷酸B.乙图所示的化合物中不含糖类物质C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖13.(1分)(2021秋•建德市校级期末)“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律应该作用于如图中的()A.①和② B.① C.② D.③14.(1分)(2021•山东学业考试)等位基因A与a的最本质的区别是()A.A控制显性性状,a控制隐性性状B.在减数分裂时,A与a分离C.两者的碱基序列不同D.A对a起显性的作用15.(1分)(2021•扬州学业考试)如图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解.下列判断错误的是()A.黑色为显性性状B.4号为杂合子的概率为C.F1的结果表明发生了性状分离D.7号与4号的基因型不一定相同16.(2分)(2021•宜兴市校级学业考试)某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食,某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是()A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量少17.(2分)(2021•四川)稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌.下列叙述错误的是()A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定B.防治稻田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C.精耕稻田和弃耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差异D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱种群密度会下降18.(2分)(2021•山东学业考试)将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是()A.B.C.D.19.(2分)(2021•安徽二模)人类的皮肤含有黑色素,黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A/a、B/b)所控制,显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加.一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚,下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是()A.可产生四种表现型B.肤色最浅的孩子基因型是aaBbC.与亲代AaBB表现型相同的有D.与亲代AaBb肤色深浅相同的有20。
2021-2022学年福建省武平县第一中学高二上学期12月月考生物试题(Word版)

C.没有以核膜为界的细胞核D.染色体有DNA和蛋白质
14.毛发的主要成分是角蛋白,烫发时先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂,再用卷发器将头发固定形状,最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程角蛋白发生的变化是()
15.某植物能生长于盐碱地中生活,其细胞的液泡内的Na+浓度远高于细胞质基质,下列叙述错误的是()
25.“内共生起源学说”认为线粒体、叶绿体起源于原核生物,被真核细胞吞噬后没有被消化而逐渐演变为现存的细胞器。下列不能作为“内共生起源学说”的证据是二者
A.都有合成蛋白质的场所核糖体B.都有与细菌DNA相似的环状DNA
C.都能像细菌一样进行分裂增殖D.都有与细胞核结构相同的单层膜
第Ⅱ卷(非选择题,共60分)
A.发光器离体后细胞内能源物质逐渐耗尽
B.实验结果说明ATP是直接的能源物质
C.实验结果说明葡萄糖不能作为能源物质
D.有机物中的化学能可转化为发光的光能
20.细胞分化过程中,一般不会发生改变的是
A.蛋白质种类B.染色体数目
C.细胞的功能D.基因表达的数目
21.光合作用中与CO2结合的C5简称为RuBP,两者结合生成C3的反应由RuBP羧化酶催化。现用14CO2与C5反应,通过检测产物14C3的放射性强度来测定酶的活性。下列相关分析错误的是()
A.R基因会使2/3的不含R的花粉死亡
B.F1产生的雌配子的比例为R:r=5:3
C.F2中基因型为rr的个体所占比例为1/16
D.从亲本到F2,R基因的频率会越来越高
24.下图为显微镜下观察到的植物根尖分生区图像,对此图像分析正确的是()
A.图中大部分细胞处于分裂期B.图中③细胞正在进行DNA复制
福建省武平县第一中学2021-2022学年高二上学期学业水平检测生物试卷

武平一中高二生物试卷1.高等植物的生长发育受到环境因素调节,光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要,请判断下列说法不正确的有几项()①对植物来说,光只是提供能量。
②光敏色素是一类色素--蛋白复合体,主要吸收红光和远红光③接受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节⑦植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的A.二项B.四项C.五项D.六项2..如图为神经元甲、乙形成的突触结构,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列相关叙述正确的是()A.若a点受到适宜刺激而兴奋,兴奋处膜电位发生变化,这是K外流引起的+B.神经冲动由甲传向乙不需要消耗能量C.刺激b点和c点,灵敏电流计的指针均偏转两次D.甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合,才能引起乙膜电位的变化3.内环境与外界环境的物质交换,需要体内各个器官,系统的参与。
如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的人体系统,甲、乙、丙表示三种体液。
依据本图,下列说法错误的是()A.甲、乙、丙可分别表示淋巴、血浆和组织液B.Ⅰ表示循环系统,Ⅲ可表示呼吸系统C.若从Ⅱ获取的蛋白质长期不足,则可能会导致乙的渗透压下降D.机体所有细胞与外界环境进行物质交换都需通过甲、乙、丙等构成的内环境4.目前我国新冠疫苗研究有五条技术路线,分别是灭活疫苗、腺病毒载体疫苗、核酸疫苗和重组蛋白疫苗、减毒流感病毒载体疫苗,研制上述疫苗的关键物质是S蛋白——新冠病毒入侵人体细胞的关键“钥匙”,下列有关叙述正确的是()A.注射疫苗和注射免疫球蛋白利用的免疫学原理相同,都可以较长时间预防疾病B.灭活新冠病毒能刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞,免疫时间的长短与记忆细胞无关C.将编码S蛋白的DNA或mRNA制成的核酸疫苗注入人体细胞,其DNA或mRNA 可以直接刺激人体产生免疫应答D.已知减毒流感病毒载体疫苗携带新冠病毒的S蛋白,故能共同刺激人体产生针对两种病毒的抗体既能防流感又能防新冠5.下图所示为哺乳动物的某组织,判断其中的①—⑤分别是什么结构或体液,并据图判断下列说法正确的是()A.肌肉细胞缺氧时,③的pH会降低,但由于Na2CO3的调节作用,③的pH会维持相对恒定B.②呼吸作用的终产物乳酸不会引起③pH的变化C.②中的氧气到达④被利用需要经过6层膜,②处的氧气浓度高于④处D.③与⑤相比,③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质6.胰岛素可使骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体(GLUT4)的数量增加,GLUT4转运葡萄糖的过程不消耗ATP。
2019-2020学年福建省龙岩市上杭一中高二(上)月考生物试卷(12月份)(含答案解析)

2019-2020学年福建省龙岩市上杭一中高二(上)月考生物试卷(12月份)一、单选题(本大题共40小题,共60.0分)1.下列各组物质中,属于内环境成分的一组是()A. K+、血红蛋白、淋巴因子B. 唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素C. CO2、葡萄糖、Cl-、尿素D. Ca2+、载体蛋白、神经递质2.下列关于神经递质与激素的叙述错误的是()A. 识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上B. 激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活C. 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜D. 识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上3.关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的一项是()①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用和储存葡萄糖②胰岛素能促进消化系统将淀粉消化为葡萄糖③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③4.Na+在维持人体的内环境稳态和神经细雎兴奋过程中具有重要作用。
下列有关分析正确的是()A. 缓冲物质Na2HP04和NaHCO3参与维持血浆pH的相对稳定B. 将人红细胞放人质量分数为0.9%的NaCl溶液中,细胞形态发生改变C. 当神经细胞兴奋时,Na+内流,导致细胞内Na+浓度高于细胞外D. 当食物中NaCl过多时,会导致垂体分泌的抗利尿激素减少5.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液。
目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。
下列推测不合理的是()A. PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B. 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性C. PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常D. 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层6.人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击,下列相关叙述错误的是()A. HIV感染人群比健康人群更易患肿瘤B. HIV的高度变异性,致使研制具有持久效果的疫苗很难成功C. 被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击D. HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染7.下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是()A. 效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生B. 细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关C. 健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力D. 初次接触过敏源即可引发过敏反应8.下列关于水盐平衡调节的叙述中,错误的是()A. 当人失水过多后,会在大脑皮层中的相关区域产生渴觉B. 当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后,尿液明显减少C. 渗透压感受器和水盐平衡调节中枢都在下丘脑中D. 水盐平衡是神经-体液-免疫调节共同作用的结果9.下列关于人体体温调节的叙述,正确的是()A. 寒冷环境下,骨骼肌不受神经支配而自主战栗B. 气温超过35°C时,最有效的散热方式是出汗C. 通常机体的传导散热主要发生在体内D. 机体的产热量与散热量始终相等10.如图是某神经纤维动作电位的模式图。
市得衔学校高二生物上学期12月月考试题(含解析)

售停州偏假市得衔学校武平一中高二(上)月考生物试卷(12月份)一、选择题(共35小题,每小题3分,满分105分)1.(3分)下列各项中,属于一个种群的是()A.一块稻田中的全部水稻B.一片森林中的全部鸟C.一个湖泊中的全部蓝藻D.一片草原中的全部细菌考点:种群的特征.版权所有分析:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群.因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题.解答:解:A、一块稻田中的全部水稻,是同一个物种,符合种群的概念,A正确;B、一片森林中的全部鸟不属于同一物种,不是一个种群,B错误;C、一个湖泊中的全部蓝藻不属于同一物种,不是一个种群,C错误;D、一片草原中的全部细菌不属于同一物种,不是一个种群,D错误.故选:A.点评:本题考查种群的特征等相关知识,意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力,难度较小.2.(3分)在食物链中处于第三营养级的生物一定是()A.次级消费者B.初级消费者C.三级消费者D.生产者考点:生态系统的结构.版权所有分析:生态系统的营养结构是指食物链和食物网.食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者.生产者是第一营养级,植食性动物是第二营养级,初级消费者,以植食性动物为食的动物是第三营养级,次级消费者,以此类推.解答:解:A、在食物链中,以植食性动物为食的动物是第三营养级,次级消费者,A正确;B、初级消费者是第二营养级,B错误;C、三级消费者是第四营养级,C错误;D、生产者是第一营养级,D错误.故选:A.点评:本题主要考查生态系统的营养结构,意在强化学生对营养级的识记、理解与运用.3.(3分)科学家曾用柑桔雌果蝇的性外激素涂在纸片上,挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭,这种对有害动物控制的方法属于()A.机械防治B.生物防治C.化学防治D.物理防治考点:生态系统中的信息传递.版权所有分析:1、生态系统中信息的类型(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.2、信息传递在农业生产中的运用:(1)提高农产品和畜产品的产量;(2)对有害动物进行控制,如:①利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田;②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度;③有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物的繁殖力下降.解答:解:科学家将含有柑桔雌果蝇的性外激素的纸片挂在柑橘树上,结果吸引来大量的雄性果蝇,这属于化学物质的扩散来传递的,这种物质对雄果蝇来说是化学信息,这种对有害动物控制的方法属于生物防治.故选:B.点评:本题考查生态系统中信息传递的相关知识,要求考生识记生态系统中的信息传递的种类、作用及在生产实践中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.4.(3分)某同学绘制的生态系统概念图如下,下列叙述不正确的是()A.①表示生态系统的组成成分B.③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强C.④中可能有微生物D.研究②中生物的种间关系属于群落水平的研究内容考点:生态系统的结构.版权所有分析:据图分析:①表示生态系统的结构,②表示生态系统的组成成分,③表示生态系统的营养结构,④表示生产者.解答:解:A、据图分析,生态系统的研究包括生态系统的结构及其功能,所以①表示生态系统的结构,A错误;B、③表示生态系统的营养结构,生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有关,营养结构越复杂,稳定性就越高,反之,就越低,B正确;C、④表示生产者,包括绿色植物和自养型微生物,如蓝藻、硝化细菌等,C正确;D、②表示生态系统的组成成分,研究②中生物的种间关系属于群落水平的研究内容,D正确.故选:A.点评:本题主要考查生态系统的概念图,意在强化学生对相关知识的识记与理解,是一道基础题.5.(3分)如图中A~D表示不同的生物或生态系统,下列有关叙述正确的是()A.若M表示基因多样性,A、B、C、D表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是AB.若M表示物种丰富度,A、B、C、D表示四个同类型的生态系统,则恢复力稳定性最强的是BC.若M表示种群的能量值,A、B、C、D表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则C的数量增加会导致A的数量增加,D的数量减少D.若M表示种群的个体数目,A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群,则B种群所具有的能量一定最多考点:生态系统的稳定性.版权所有分析:本题的关键理论是生态系统的组分越多和食物网越复杂,自我调节能力就越强,则抵抗力稳定性越强;生态系统能量流动的特点是单向流动,逐级递减.解答:解:A、若M表示基因多样性,A、B、C、D表示四种不同的植物,B植物种群的基因多样性最大,最能适应剧烈变化的环境,A错误;B、若M表示物种丰富度,A、B、C、D表示四个同类型的生态系统,A植物种群的物种丰富度最小,恢复力稳定性最强,B错误;C、若M表示种群的能量值,A、B、C、D表示四个不同的种群,它们构成食物关系,由于能量流动的特点是单向流动,逐级递减,A能量最少,A可能位于最高营养级,则可能有食物链B→D→C→A,则C的数量增加会导致A的数量增加,D的数量减少,C正确;D、若M表示种群的个体数目,A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群,B种群数量最多,所具有的能量不一定最多,如树→虫→鸟中虫的数量最多,但树的能量最多,D错误.故选:C.点评:本题比较复杂,涉及知识点多,包括种群、生态系统、食物链和生物多样性等,要求学生不仅熟练掌握基础知识,而且能灵活的将知识进行知识整合和分析.6.(3分)以豌豆的一对相对性状为研究对象,已知红花对白花为显性,将开红花的个体与开白花的个体进行间行种植,收获开白花的豌豆个体的种子,种植后这些个体将表现为()A.红花:白花为1:1 B.有红花和白花,但没有一定的比例C.全为白花D.全为红花考点:基因的分离规律的实质及应用.版权所有分析:豌豆的特点:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.解答:解:豌豆是自花闭花授粉植物,其在自然情况下只能进行自交,因此将开红花的个体与开白花的个体进行间行种植,收获开白花的豌豆个体的种子,种植后这些个体都仍将表现为隐性性状,即全为白花.故选:C.点评:本题考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验过程及采用的方法;识记豌豆的特点,明确豌豆是自花闭花授粉植株,自然状态下一般为纯种.7.(3分)某同学在利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是()A.在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个B.在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各20个C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球D.在每次取出的小球记录完后不再放回桶内,小球全部取出后统计结果考点:植物或动物性状分离的杂交实验.版权所有分析:生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.据此答题.解答:解:A、在代表雌配子的小桶中放人两种彩球各10个,表示两种雌配子的比例为1:1,A正确;B、在代表雄配子的小桶中放人两种彩球各20个,表示两种雄配子的比例为1:1,B正确;C、在每次随机抓取彩球之前摇动小桶,使桶内小球充分混合,保证每次抓取不同颜色小球的概率均为,C正确;D、为了保证每种配子被抓取的概率相等,每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,D错误.故选:D.点评:本题考查模拟基因分离定律的实验,要求考生掌握基因分离的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理,注意实验过程中相关操作的细节,保证每种配子被抓取的概率相等.8.(3分)纯种的黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交,在F2中出现了黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿皱粒=9:3:3:1.与此无关的解释是()A. F1产生四种相等的配子B.雌配子和雄配子的数量相等C.控制这两对相对性状的基因必须位于两对同源染色体上D.必须有足量的F2个体考点:基因的自由组合规律的实质及应用.版权所有分析:孟德尔对两对相对性状的解释是:两对相对性状分别由两对遗传因子控制,控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的,其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律.这样,F1产生雌雄配子各4种,数量比接近1:1:1:1,但雌配子和雄配子的数量不相等,其中雄配子的数量远远多于雌配子的数量,四种雌、雄配子随机结合.据此答题.解答:解:A、F1产生雌雄配子各4种,数量比接近1:1:1:1,A正确;B、雌配子和雄配子的数量不相等,其中雄配子的数量远远多于雌配子的数量,B错误;C、控制这两对相对性状的基因必须位于两对同源染色体上,C正确;D、必须有足量的F2个体,子代比例才能接近9:3:3:1,D正确.故选:B.点评:本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传两对相对性状的实验过程、现象及孟德尔所作出的解释,再准确判断各选项,根据题干要求选出正确的答案.9.(3分)两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交,得到6000粒种子均为黄色,但有1500粒为皱粒.两个杂交亲本的基因组合可能为()A. YYRR×YYRr B. YyRr×YyRr C. YyRR×YYRr D. YYRr×YyRr考点:基因的自由组合规律的实质及应用.版权所有分析:解答本题可采用后代分离比推断法:(1)若后代分离比为显性:隐性=3:1,则亲本的基因型均为杂合子;(2)若后代分离比为显性:隐性=1:1,则亲本一定是测交类型,即一方是杂合子,另一方为隐性纯合子;(3)若后代只有显性性状,则亲本至少有一方为显性纯合子.解答:解:(1)两个黄色豌豆进行杂交,子代均为黄色,说明亲本的基因型为YY×YY或YY×Yy;(2)两个圆粒豌豆进行杂交,子代中出现皱粒,及发生性状分离,说明亲本的基因型均为Rr.综合以上可知,两个杂交亲本的基因组合可能为YYRr×YYRr或YYRr×YyRr.故选:D.点评:本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能采用逐对分析法和后代分离比推断法推断亲本的基因型,属于考纲理解层次的考查.10.(3分)孟德尔的遗传定律只能适用于下列哪些生物()①烟草花叶病毒②乳酸菌③烟草④蓝藻⑤牛.A.①②④B.③⑤C.②④⑤D.①③⑤考点:基因的分离规律的实质及应用.版权所有分析:1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,地随配子遗传给后代.2、基因自由组合定律适用范围:①适用两对或两对以上相对性状的遗传,并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上.②非同源染色体上的非等位基因自由组合,发生在减数第一次分裂过程中,因此只有进行有性生殖的生物,才能出现基因的自由组合.3、按遗传基本定律遗传的基因,均位于细胞核中的染色体上.所以,基因的分离定律和基因的自由组合定律,均是真核生物的细胞核遗传规律.解答:解:孟德尔的遗传定律的实质是在减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,所以只有能进行减数分裂的真核生物,其细胞核遗传才遵循遗传定律.①烟草花叶病毒属于病毒,没有细胞结构,所以不能适用;②乳酸菌属于原核生物,不进行减数分裂,所以不能适用;③烟草属于真核生物,能进行减数分裂,所以适用;④蓝藻属于原核生物,不进行减数分裂,所以不能适用;⑤牛属于真核生物,能进行减数分裂,所以适用.所以孟德尔的遗传定律能适用于的生物是③⑤.故选:B.点评:本题考查孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.11.(3分)染色体的交叉互换发生在()A.同源染色体的姐妹染色单体之间B.姐妹染色单体间C.非同源染色体间D.四分体的非姐妹染色单体之间考点:细胞的减数分裂.版权所有分析:减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).解答:解:染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂四分体时期,配对的同源染色体的非姐妹染色单体之间可以交叉互换.故选:D.点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.12.(3分)兔子的灰毛对白毛是显性,豌豆子叶的颜色黄色对绿色是显性.要鉴定一只灰毛兔和一株黄色子叶豌豆是否为杂合子,最简便的方法分别是()A.测交、自交B.测交、测交C.杂交、自交D.测交、杂交考点:测交方法检验F1的基因型.版权所有分析:鉴别方法:(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.解答:解:(1)鉴定一只灰毛兔是否是杂合子可采用测交法;(2)鉴定一株黄色子叶豌豆是否为杂合子,可采用测交法和自交法,其中自交法最简便.故选:A.点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,学会运用不同的方法进行鉴别,能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案,属于考纲理解层次的考查.13.(3分)在光学显微镜下观察到某果蝇细胞中有8条染色体,16条染色单体,并开始缢裂,则该细胞可能正在()A.同源染色体分离B.进行有丝分裂C.姐妹染色体移向细胞两极D.进行减数第二次分裂考点:细胞的减数分裂.版权所有分析:有丝分裂过程:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.解答:解:A、由于细胞中有8条染色体,16条染色单体,说明着丝点没有分裂,又细胞开始缢裂,说明细胞处于减数第一次分裂后期,此时同源染色体分离,A正确;B、进行有丝分裂的细胞开始缢裂时,着丝点已分裂,不再含有染色单体,B错误;C、姐妹染色体移向细胞两极时,着丝点已分裂,C错误;D、进行减数第二次分裂过程中,细胞开始缢裂时,着丝点已分裂,不再含有染色单体,D错误.故选:A.点评:本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,能正确分析题图,并结合所学的知识准确答题.14.(3分)番茄的红果(A)对黄果(a)是显性,圆果(B)对长果(b)是显性,且遵循自由组合定律.现用红色长果与黄色圆果番茄杂交,从理论上分析,其后代的基因型数不可能是()A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种考点:基因的自由组合规律的实质及应用.版权所有分析:番茄的红果(A)对黄果(a)是显性,圆果(B)对长果(b)是显性,则红色长果番茄的基因型为A_bb、黄色圆果番茄的基因型为aaB_,则亲本的基因型为AAbb×aaBB或Aabb×aaBB或AAbb×aaBb或Aabb×aaBb.解答:解:A、若亲本的基因型为AAbb×aaBB,则子代只有1种基因型,即AaBb,A正确;B、若亲本的基因型为Aabb×aaBB或AAbb×aaBb,则子代有2种基因型,B正确;C、亲本的基因型为AAbb×aaBB或Aabb×aaBB或AAbb×aaBb或Aabb×aaBb,子代的基因型种数依次为1、2、2、4,C错误.D、若亲本的基因型为Aabb×aaBb,则子代有4种基因型,D正确.故选:C.点评:本题考查基因组自由组合定律及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,学会应用逐对分析法判断子代基因型种类数.逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.15.(3分)一个XYY的个体,其亲本配子异常的原因及发生的时间是()A.卵细胞形成过程减数第一次分裂异常B.卵细胞形成过程减数第二次分裂异常C.精子形成过程减数第二次分裂异常D.精子形成过程减数第一次分裂异常考点:细胞的减数分裂.版权所有分析:根据题意可知:XYY综合症的形成必定是含X的卵细胞和含YY的精子结合成的受精卵发而来的个体.因此,卵细胞正常,精子异常.含YY的精子异常是由于着丝粒分裂后产生的两条YY染色体没有移向细胞两极,发生在减数第二次分裂过程中.解答:解:根据题意可知:XYY综合症的形成必定是含X的卵细胞和含YY的精子结合成的受精卵发而来的个体.因此,卵细胞正常,精子异常.含YY的精子异常是由于着丝粒分裂后产生的两条YY染色体没有移向细胞两极,发生在减数第二次分裂过程中.故选:C.点评:本题以XYY综合症为素材,考查减数分裂和人类遗传病的相关知识,属于中等难度题.解题关键是判断异常染色体来源,并且根据是否是同源染色体判断异常分裂的时期.16.(3分)某种老鼠的黑色对白色是显性,在25℃常温下发育而来的老鼠有黑色和白色,但在零下低温环境下发育而来的老鼠,无论基因型怎样都是白色.现有一只白色雄鼠,不知在何种环境中发育而来,欲检测它的基因型,请选择以下哪种老鼠与其交配()A.多只零下低温环境中发育而来的白色雌鼠B.多只在常温下发育的白色雌鼠C.多只在常温下发育的黑色雄鼠D.多只在常温下发育的黑色雌鼠考点:基因与性状的关系.版权所有分析:1、由于老鼠的黑色(A)对白色(a)是显性,所以一只白色雄鼠,如果是在25℃常温下发育而来的,则其基因型为aa,若是在零下低温环境下发育而来的,其基因型可能为AA、Aa、aa中的一种.2、测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配,主要用于测定F1的基因型,测定F1产生的配子种类及其比例.解答:解:检测某个体的基因型最好选用测交法,即与隐性纯合子进行杂交.而多只在常温下发育的白色雌鼠都为隐性纯合子.故选:B.点评:本题考查测交的作用,意在考查学生识记和理解能力,难度不大.17.(3分)下列表示纯合体的基因型是()A. AaXHXH B. AABb C. AAXHXH D. aaXHXh考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型.版权所有分析:纯合子是指在同源染色体的同一位置上,遗传因子组成相同的个体,如AA(aa).解答:解:由纯合子的概念可知,AAXHXH 是纯合子;AaXHXH、AABb、aaXHXH都是杂合子.故选:C.点评:对于纯合子概念的理解是本题考查的重点.18.(3分)正常男性的X染色体可来自下列哪个个体()A.父亲B.祖母C.外祖父D.祖父考点:伴性遗传.版权所有分析:正常情况下,男性个体的X染色体来自母亲,Y染色体来自父亲,女性的X染色体一条来自父亲,一条来自母亲.解答:解:A、正常男性的X染色体来自母亲,Y染色体来自父亲,A错误;B、正常男性的X染色体来自母亲,不可能来自祖母,B错误;C、正常情况下,男性个体的X染色体来自母亲,其母亲的X染色体来自外祖父和外祖母,因此男性的X染色体可能来自外祖父,C正确;D、正常男性的X染色体来自母亲,不可能来自祖祖父,D错误.故选:C.点评:对于人类的性别决定及性染色体的传递规律的理解,并应用相关知识进行推理、判断的能力是本题考查的重点.19.(3分)假定某致病基因a位于X染色体上,且隐性致死(使受精卵胚胎致死).一正常男子与一女性携带者结婚,理论上分析,这对夫妇所生小孩性别比例(女性:男性)为()A. 1:1 B. 1:0 C. 3:1 D. 2:1考点:伴性遗传.版权所有分析:根据题意,致病基因a位于X染色体上,且隐性致死(使受精卵胚胎致死),所以XbXb 和XbY的个体致死.解答:解:正常男子的基因型为XBY,女性携带者的基因型为XBXb,子代的基因型为XBXB、XBXb、XBY、XbY(致死),所以女性:男性=2:1.故选:D.点评:本题考查伴性遗传,解题的关键是判断出致死个体的基因型.20.(3分)(2009•模拟)豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性,紫花(G)对白花(g)是显性,这两对基因是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类数依次是()A. 5和3 B. 9和4 C. 8和6 D. 6和4考点:基因的自由组合规律的实质及应用.版权所有分析:根据题意两对基因是遵循基因的自由组合定律的,而每对基因遵循基因的分离定律.根。
福建高二高中生物月考试卷带答案解析

福建高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、选择题1.下列关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是( )A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞形态和功能各不相同B.个体发育过程中细胞的分裂,分化和凋亡对于生物体都具有积极意义C.低温引起的细胞冻死属于细胞凋亡D.细胞癌变是因为正常基因变成原癌基因2.下列人体细胞不含同源染色体的是 ( )A.口腔上皮细胞B.初级精母细胞C.次级卵母细胞D.受精卵3.XY型性别决定方式的生物,群体中的雌雄比例接近1∶1,其根本原因是()A.雌配子:雄配子=1:1B.含X的配子:含Y的配子=1:1C.含X的卵细胞:含Y的卵细胞=1:1D.含X的精子:含Y的精子=1:14.孟德尔两对相对性状的遗传实验中,具有1:1::1:1的比例的是()①F1产生配子类型的比例②F2基因型的比例③测交后代基因型的比例④F2表现型的比例A.①③B.①②C.③④D.①②③④5.正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY,则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体组成可以表示为()A.44+XX B.44+XXY C.45+XY D.45+XX6.如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为( )A.AaBb,AAaBbb,Aaaa B.AaaaBbbb,AAabbb,ABCDC.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb D.AaaaBBbb,Aaa,AABB7.双链DNA分子共有46%的碱基C和G,其中一条链中A与C分别占该链碱基总数的28%和22%,则由其转录的RNA中腺嘌吟与胞嘧啶分别占碱基总数的 ( )A.22%、28%B.26%、24%C.54%、6%D.23%、27%8.用15N标记某噬菌体DNA,然后再侵染细菌,假设细菌破裂后共释放出16个噬菌体,则这些噬菌体中有几个不含15N ( )A.2B.8C.14D.169.如图所示,下列有关的叙述中,不正确的是()A.甲是DNA,乙为RNA,此过程要以甲为模板,酶为RNA聚合酶B.甲是DNA,乙为DNA,此过程要以甲为模板,酶为DNA聚合酶C.甲是RNA,乙为DNA,此过程为转录,原料为脱氧核糖核苷酸D.甲是RNA,乙为蛋白质,此过程为翻译,原料为氨基酸10.下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图,下列叙述正确的是A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞C.能够出现基因重组的是乙D.丙的子细胞是精细胞11.据下图分析,下列相关叙述正确的是()A.人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状B.③过程只需要mRNA.氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成C.①过程实现了遗传信息的传递和表达D.图中只有①②过程发生碱基互补配对12.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是()A.低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成B.改良苯酚品红液的作用是固定和染色C.固定和解离后的漂洗液都是95%酒精D.该实验的目的是了解染色体的结构13.下图为DNA控制蛋白质的合成过程,下面的说法正确的是()DNA片段①…—T—A—G②…—A—T—C信使RNA ③…—U—A—G转运RNA ④…—A—U—C氨基酸⑤……□……A.图中标出的碱基符号,包括了8种核苷酸B.DNA双链中①、②均为模板链C.密码子位于③和④链上D.②→③的转录过程只能发生在细胞核中14.下列属于单倍体的是()A.二倍体种子长成的幼苗B.四倍体的植株枝条扦插成的植株C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗D.用鸡蛋孵化出的小鸡15.关于密码子的错误叙述的是()A.CTA肯定不是密码子B.一种氨基酸可有多种对应的密码子C.同一种密码子在人和猴子细胞中决定同一种氨基酸D.能决定氨基酸的密码子为64个16.生物体性状表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则,下面说法不正确的是A.在真核细胞中,RNA的转录主要在细胞核中完成,蛋白质的合成则在细胞质完成B.“中心法则”的实质是遗传信息的传递过程和基因的作用原理C.在同一个体不同的体细胞中,DNA相同,RNA和蛋白质不同D.在蛋白质合成旺盛的细胞中DNA分子多,转录成的mRNA多,翻译合成大量的蛋白质17.下列生理功能与RNA功能无关的是 ( )A.催化细胞内的某些生化反应B.转运氨基酸C.作为模板,可逆转录形成DNAD.携带着生物体细胞内的全部遗传信息18.下列关于单倍体、二倍体、多倍体叙述,不正确的是:A.由受精卵发育成的生物体细胞中,有几个染色体组就叫做几倍体B.由配子发育成的生物体细胞中,有几个染色体组都叫做单倍体C.单倍体一般高度不孕,多倍体一般茎杆粗壮,果实种子较大D.单倍体都是纯种,多倍体的等位基因至少三个19.下列关于生物变异的说法正确的是:A.基因重组只发生在生殖细胞形成过程中B.发生在生物体内的基因突变都可以遗传C.基因重组产生新基因型不一定表达为新的性状D.染色体变异一定引起基因结构改变20.将某噬菌体的外壳用35S标记,DNA用32P标记。
解析福建省龙岩市武平一中最新高二上学期月考生物试卷12月份

最新福建省龙岩市武平一中高二(上)月考生物试卷(12月份)一、选择题(共35小题,每小题3分,满分105分)1.(3分)(2021秋•武平县校级月考)下列各项中,属于一个种群的是()A.一块稻田中的全部水稻 B.一片森林中的全部鸟C.一个湖泊中的全部蓝藻 D.一片草原中的全部细菌2.(3分)(2021秋•蜀山区校级月考)在食物链中处于第三营养级的生物一定是()A.次级消费者B.初级消费者C.三级消费者 D.生产者3.(3分)(2021秋•武平县校级月考)科学家曾用柑桔雌果蝇的性外激素涂在纸片上,挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭,这种对有害动物控制的方法属于()A.机械防治B.[来源:学科网ZXXK]生物防治 C.化学防治 D.物理防治4.(3分)(2021秋•武平县校级月考)某同学绘制的生态系统概念图如下,下列叙述不正确的是()A.①表示生态系统的组成成分B③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强C.④中可能有微生物D.研究②中生物的种间关系属于群落水平的研究内容5.(3分)(2021秋•武平县校级月考)如图中A~D表示不同的生物或生态系统,下列有关叙述正确的是()A.若M表示基因多样性,A、B、C、D表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是AB若M表示物种丰富度,A、B、C、D表示四个同类型的生态系统,则恢复力稳定性最强的是BC.若M表示种群的能量值,A、B、C、D表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则C的数量增加会导致A的数量增加,D的数量减少D.若M表示种群的个体数目,A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群,则B种群所具有的能量一定最多6.(3分)(2021秋•武平县校级月考)以豌豆的一对相对性状为研究对象,已知红花对白花为显性,将开红花的个体与开白花的个体进行间行种植,收获开白花的豌豆个体的种子,种植后这些个体将表现为()A.红花:白花为1:1B.有红花和白花,但没有一定的比例C. 全为白花D.全为红花7.(3分)(2021春•南阳校级月考)某同学在利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是()A.在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个B.在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各20个C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球D.在每次取出的小球记录完后不再放回桶内,小球全部取出后统计结果8.(3分)(2021秋•武平县校级月考)纯种的黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交,在F2中出现了黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿皱粒=9:3:3:1.与此无关的解释是()A.F1产生四种相等的配子B.雌配子和雄配子的数量相等C.控制这两对相对性状的基因必须位于两对同源染色体上D.必须有足量的F2个体9.(3分)(2021•河南三模)两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交,得到6000粒种子均为黄色,但有1500粒为皱粒.两个杂交亲本的基因组合可能为()A.Y YRR×YYRr B.Y yRr×YyRr C.YyRR×YYRr D.Y YRr×YyRr 10.(3分)(2021秋•武平县校级月考)孟德尔的遗传定律只能适用于下列哪些生物()①烟草花叶病毒②乳酸菌③烟草④蓝藻⑤牛.A.①②④ B.③⑤C.②④⑤D.①③⑤11.(3分)(2021秋•武平县校级月考)染色体的交叉互换发生在()A.同源染色体的姐妹染色单体之间B.姐妹染色单体间C.非同源染色体间D.四分体的非姐妹染色单体之间12.(3分)(2021秋•武平县校级月考)兔子的灰毛对白毛是显性,豌豆子叶的颜色黄色对绿色是显性.要鉴定一只灰毛兔和一株黄色子叶豌豆是否为杂合子,最简便的方法分别是()A.测交、自交B.测交、测交 C.杂交、自交D.测交、杂交13.(3分)(2021秋•武平县校级月考)在光学显微镜下观察到某果蝇细胞中有8条染色体,16条染色单体,并开始缢裂,则该细胞可能正在()A.同源染色体分离B.进行有丝分裂C.姐妹染色体移向细胞两极 D.进行减数第二次分裂14.(3分)(2021春•惠城区期末)番茄的红果(A)对黄果(a)是显性,圆果(B)对长果(b)是显性,且遵循自由组合定律.现用红色长果与黄色圆果番茄杂交,从理论上分析,其后代的基因型数不可能是()A.1种B.2种C. 3种D.4种15.(3分)(2021春•大连校级月考)一个XYY的个体,其亲本配子异常的原因及发生的时间是()A.卵细胞形成过程减数第一次分裂异常B.卵细胞形成过程减数第二次分裂异常C.精子形成过程减数第二次分裂异常D.精子形成过程减数第一次分裂异常16.(3分)(2021秋•武平县校级月考)某种老鼠的黑色对白色是显性,在25℃常温下发育而来的老鼠有黑色和白色,但在零下低温环境下发育而来的老鼠,无论基因型怎样都是白色.现有一只白色雄鼠,不知在何种环境中发育而来,欲检测它的基因型,请选择以下哪种老鼠与其交配()A.多只零下低温环境中发育而来的白色雌鼠B.多只在常温下发育的白色雌鼠C.多只在常温下发育的黑色雄鼠D.多只在常温下发育的黑色雌鼠17.(3分)(2021春•平度市校级期中)下列表示纯合体的基因型是()A.AaX H XHB.A ABb C.AAXH X H D.a aX HXh18.(3分)(2021秋•武平县校级月考)正常男性的X染色体可来自下列哪个个体()A.父亲B.祖母 C.外祖父D.祖父19.(3分)(2021春•乳山市期中)假定某致病基因a位于X染色体上,且隐性致死(使受精卵胚胎致死)。
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2014-2015学年福建省龙岩市武平一中高二(上)月考生物试卷(12
月份)
一、选择题(共35小题,每小题3分,满分105分)
3.(3分)科学家曾用柑桔雌果蝇的性外激素涂在纸片上,挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果
4.(3分)某同学绘制的生态系统概念图如下,下列叙述不正确的是()
5.(3分)如图中A~D表示不同的生物或生态系统,下列有关叙述正确的是()
6.(3分)以豌豆的一对相对性状为研究对象,已知红花对白花为显性,将开红花的个体与开
7.(3分)某同学在利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”
小球的概率均为,
8.(3分)纯种的黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交,在F2中出现了黄色圆粒:黄色皱粒:绿色
9.(3分)两个黄色圆粒豌豆品种进行杂交,得到6000粒种子均为黄色,但有1500粒为皱粒.两
10.(3分)孟德尔的遗传定律只能适用于下列哪些生物()
12.(3分)兔子的灰毛对白毛是显性,豌豆子叶的颜色黄色对绿色是显性.要鉴定一只灰毛
13.(3分)在光学显微镜下观察到某果蝇细胞中有8条染色体,16条染色单体,并开始缢裂,
14.(3分)番茄的红果(A)对黄果(a)是显性,圆果(B)对长果(b)是显性,且遵循自由组合定律.现用红色长果与黄色圆果番茄杂交,从理论上分析,其后代的基因型数不可能
16.(3分)某种老鼠的黑色对白色是显性,在25℃常温下发育而来的老鼠有黑色和白色,但在零下低温环境下发育而来的老鼠,无论基因型怎样都是白色.现有一只白色雄鼠,不知在
19.(3分)假定某致病基因a位于X染色体上,且隐性致死(使受精卵胚胎致死).一正常男
,子代的基因型为XBXB XBXb XBY XbY
20.(3分)(2009•遂溪县模拟)豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显性,紫花(G)对白花(g)是显性,这两对基因是自由组合的,则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类数依次
21.(3分)人类红绿色盲的基因b位于X染色体上,秃顶的基因a位于常染色体上,结合下
4所生子女是()
女非秃顶非秃顶秃顶
非秃顶色盲儿子的概率为非秃顶色盲女儿的概率为
的概率为×=,
1×=,
)的概率为×=
0×=0
22.(3分)如图一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是()
23.(3分)(2012•历下区模拟)家族性高胆固醇血症是一种遗传病,杂合体约活到50岁就常患心肌梗塞,纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞,不能生育.一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻,已生育一个完全正常的孩子,如果再生一个男孩,那么这个男孩能活到50岁的概率
B C D
24.(3分)如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设和推论正确的是()
25.(3分)如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图象.下列叙述正确的是()
26.(3分)火鸡的性别决定方式是ZW型.曾有人发现从未与雄火鸡交配过的雌火鸡,它产下的卵有少数也可以发育成二倍体后代.遗传学家推测,该现象产生的原因可能是:卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合,形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活).若推测正确,
27.(3分)豌豆子叶的黄色(Y)、种子的圆粒(R)均为显性.两亲本豌豆杂交,F1表现型如
图.让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为()
YyRR YyRr
((::
28.(3分)如图是某种动物细胞在不同生活时期中染色体数目变化图,下列叙述错误的是()
29.(3分)对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是()
,
代,后代纯合子和杂合子所占的比例:杂合子的比例为()
﹣()
【﹣(),
31.(3分)甲图为人的性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中I片段),该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ﹣1,Ⅱ﹣2片段),该部分基因不互为等位.下列说法不正确的是()
32.(3分)(2008•江苏二模)在西葫芦的皮色遗传中,黄皮基因Y对绿皮基因y为显性,但在另一白色显性基因W存在时,基因Y和y都不能表达.现有基因型为WwYy的个体自交,
33.(3分)(2013•上海)假设一对夫妇生育的7个儿子中,3个患有血友病(H﹣h),3个患
B C D
34.(3分)南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1所有个体自交产生的F2的表现型如图所示,下列说法不正确的是()
的白果中杂合子占
)占)也占,
白果理论比例是(+×)×)
的白果中杂合子占,
35.(3分)(2013•湖南一模)已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述性状的基因位于两对同源染色体上.现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1,再用F1与玉米丙杂交(图1),结果如图2所示,分析玉米丙的基因型为()
二、填空题(共5小题,每小题3分,满分15分)
36.(3分)如图1是研究人员在无迁入迁出的情况下绘制出某草原一野兔种群数量λ值的变化曲线.图2为草原生态系统部分营养结构示意图,请分析回答:
(1)图1表明,该种野兔在5﹣10年间因为环境阻力导致λ值在下降,该种野兔在5﹣10年间种群数量变化是增加,该草原在第10年曾发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落次生演替
过程的真实写照,这体现了生态系统具有恢复力稳定性性.
(2)图2中鹰和蛇的关系为竞争和捕食.鹰处于第三和第四营养级,假设鹰从每种食物中获得的能量是均等的,则鹰体内有机物增加15g,至少需要消耗植食性动物875g.
37.(3分)下面是某个动物体内细胞分裂的示意图1,右面的曲线图2表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化.分析回答:
(1)该动物体内细胞中染色体数目最多时有8条染色体.图A处于有丝分裂中期,此细胞有0个四分体,8个染色单体.
(2)上列细胞中有同源染色体的细胞是A、B,图C细胞中的同源染色体0对.
(3)在曲线图2中,a~b段DNA含量发生变化的原因是进行了DNA分子复制.在A、B、C、D四个图中,与b~c段相对应的细胞是图ABD.减数第一次分裂末期所处的时期应是曲线图中的b﹣c段.
(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对同源染色体上,则图C细胞分裂形成的这两个子细胞的基因型可能是YR或Yr或yR或yr.
38.(3分)某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲(如图所示)的遗传情况,他们以
(1)你根据表中第一组婚姻状况调查,就能判断属于显性性状的是拇指能向背侧弯曲(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中,第二组双亲中可能有的婚配组合的基因型AA×aa、Aa×aa.若第一组的一个同学是拇指不能向背
侧变曲,请推测他的一个哥哥拇指能向背侧弯曲的概率是.根据表中的遗传情况分析,拇指能向背侧弯曲和拇指不能向背侧弯曲的遗传符合基因分离定律.但从组合一的数据看,子代性状没有呈典型的孟德尔分离比(3:1),其原因是Aa×Aa的后代才会出现3:1的性状分离比,而第一组的双亲基因型可能为AA或Aa.
能向背侧弯曲的概率是.根据表中的遗传情况分析,拇指能向背侧弯曲和拇指不能向
39.(3分)如图是一个家庭的遗传系谱图,甲病(B、b),乙病(A、a),已知2号个体不携带甲病致病基因,请据图解答:
(1)甲病是伴X染色体隐性遗传病.
(2)1号的基因型是AaXBXb.11号个体的基因型是AAXBY或AaXBY.
(3)11号和12号婚配的后代,甲病的患病率为.后代同时患甲乙两种病的概率为
.
是或
号个体的基因型是
号个体的基因型是AAXBY AaXBY
的患病率为×,乙病的患病率为××=,同时患甲乙两种病的概率为×=.
40.(3分)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因
种杂交结果的亲本基因型组合:AABB×AAbb和aaBB×AAbb.
(2)若不知两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,如下图所示,请你在图示方框中的染色体上标出基因在染色体上的位置(竖线表示染色体,用黑点表示基因在染色体上的位点).
②实验步骤:
第一步:粉色植株自交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株花色为粉色:白色=1:1,则两对基因在一对同源染色体上,符合上图第一种类型.
b.若子代植株花色为粉色:红色:白色=6:3:7,则两对基因在两对同源染色体上,符合上图第二种类型.
c.若子代植株花色为粉色:红色:白色=2:1:1,则两对基因在一对同源染色体上,符合上图第三种类型.。