【期末复习】三年级学生必须掌握的语文知识点
三年级语文必背知识点打印
三年级语文必背知识点打印全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三年级语文必背知识点一、基础语文知识1. 词语辨析：认识常见的近义词、反义词、同音词、形近词等，在阅读中进行词语辨析。
2. 标点符号：认识常见的标点符号，掌握标点符号的使用方法，如句号、问号、感叹号、逗号、句号等。
3. 拼音和部首：熟练掌握拼音的发音和部首的认识，能正确书写基础词语。
4. 语法知识：掌握基础语法知识，如词语分类、名词、动词、形容词的基本用法等。
二、识字知识1. 常见字词识记：掌握常见的汉字、词语的书写和意义，能够辨认和识记。
2. 多音字、多义字：了解多音字、多义字的意思和用法，能正确辨别和运用。
3. 偏旁部首：了解汉字的构成规律，掌握偏旁部首的意义和用法，能准确拆分和认读汉字。
4. 词语搭配：掌握常见词语的搭配规律，能正确运用在书写和表达中。
三、阅读能力1. 阅读理解：能够快速准确地理解文章的主题和要点，掌握文章的逻辑结构和语境。
2. 阅读速度：提高阅读速度，增强阅读流畅性和连贯性。
3. 阅读表达：能够用自己的语言表达对文章内容的理解和看法，提高表达能力。
4. 阅读习惯：培养良好的阅读习惯，包括定期阅读、习题训练和课外阅读。
四、写作能力1. 书写规范：培养规范的书写习惯，包括字母书写、字体规范、字迹工整等。
2. 语言表达：提高语言表达能力，能准确、清晰地表达自己的思想和感情。
3. 写作结构：掌握常见的写作结构，包括记叙文、议论文、说明文等，能够按照结构要求进行写作。
4. 写作习惯：培养写作的习惯，包括定期写作、积累写作素材和提高写作水平。
五、语文常识1. 文言文知识：了解古代文言文的基本特点和写作技巧，能够理解和识记古文诗词和经典文学作品。
2. 四书五经：了解四书五经的内容和精华，掌握其中的经典格言和哲学原理。
3. 中国传统文化：了解中国传统文化的基本内涵和价值观念，培养对中华文化的热爱和传承。
以上就是三年级语文必背知识点，希望同学们能够认真学习和掌握，提高语文学习水平，让自己成为优秀的语文学子！第二篇示例：三年级语文必背知识点打印一、词语概念1. 词语是具有意义的语言音素或音素组合，是最基本的语言单位。
语文三年级必考知识点
语文三年级必考知识点语文是小学阶段的重要学科之一，对于三年级的学生来说，掌握一些基本的语文知识是必不可少的。
以下是一些三年级语文必考的知识点，家长和老师可以对照这些内容，帮助孩子们复习和准备考试。
汉字书写与读音：- 学习正确书写汉字，注意笔顺和笔画。
- 掌握基本的汉字读音，包括声母、韵母和声调。
词语理解：- 理解常用词语的含义，能够正确使用。
- 学会通过上下文来猜测生词的意思。
句子结构：- 理解并能够正确使用简单句、并列句和复合句。
- 学会使用恰当的连接词来连接句子。
阅读理解：- 能够阅读并理解简短的课文，回答有关课文内容的问题。
- 学会从文章中提取信息，总结文章的主旨。
写作技巧：- 学会写简单的记叙文，能够叙述一件事情的经过。
- 练习写日记或小短文，培养表达思想和感受的能力。
古诗词：- 学习背诵一些简单的古诗词，理解其基本含义。
- 了解古诗词的韵律和节奏，能够朗读并体会其美感。
成语与谚语：- 学习一些常用的成语和谚语，理解其寓意和使用场合。
- 学会在适当的语境中使用成语和谚语。
文化常识：- 了解一些基本的中国传统文化知识，如节日习俗、历史人物等。
- 学习一些与课文相关的文化背景知识，增加对课文内容的理解。
课文背诵：- 根据教学大纲要求，背诵一些重要的课文段落。
- 通过背诵，加深对课文内容的记忆和理解。
考试技巧：- 学会审题，理解题目要求，避免答非所问。
- 练习答题技巧，如先易后难，合理分配答题时间。
通过系统地复习这些知识点，三年级的孩子们可以更好地准备语文考试，提高语文学习的兴趣和能力。
家长和老师应该鼓励孩子们多读、多写、多思考，培养他们的语文素养。
三年级必会语文知识点
三年级必会语文知识点
三年级的语文学习是小学阶段的重要一环，它为孩子们打下坚实的语文基础，培养良好的阅读习惯和表达能力。
以下是三年级学生必须掌握的一些语文知识点：
1. 汉字书写：三年级学生应掌握正确的笔画顺序和书写规范，能够熟练书写一些常用汉字。
2. 词汇积累：通过阅读和学习，积累更多的词汇，包括一些成语、反义词、近义词等，以丰富语言表达。
3. 句子结构：了解并掌握基本的句子结构，如主谓宾结构，能够正确使用简单句和并列句。
4. 阅读理解：培养良好的阅读习惯，能够理解文章的主旨大意，分辨文章的体裁和结构。
5. 写作能力：开始练习写日记、写信等简单的写作形式，能够表达清楚自己的意思。
6. 古诗文学习：学习一些简单的古诗文，理解其基本含义，并能够背诵。
7. 修辞手法：了解并学习一些基本的修辞手法，如比喻、拟人等，以增强语言的表现力。
8. 标点符号的使用：正确使用标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号等，使句子更加清晰明了。
9. 课文学习：通过学习课文，了解不同的文学形式和表达方式，提高语言理解能力。
10. 语言表达：在日常生活中，鼓励孩子们用所学的语文知识进行表达，提高口头表达能力。
通过这些知识点的学习，三年级的学生将能够在语文学习上打下坚实的基础，为今后的深入学习做好准备。
同时，家长和老师也应该鼓励孩子们多读书，多思考，多练习，以培养他们对语文学习的兴趣和热爱。
三年级的语文知识点
三年级的语文知识点三年级的语文学习是小学教育中一个重要的阶段，它在一二年级的基础上进一步提高学生的语文素养和综合能力。
以下是三年级语文的一些关键知识点：1. 汉字学习：- 学习更多的常用汉字，掌握其读音、书写和基本意义。
- 了解汉字的构造，如形声字、会意字等。
2. 词语理解：- 学习并理解更多的词语，包括成语、谚语等。
- 学习如何正确使用词语，包括词语的搭配和语境。
3. 句子结构：- 掌握基本的句子结构，如主谓宾结构。
- 学习如何构建复杂句子，包括并列句、复合句等。
4. 阅读能力：- 阅读简单的文章，理解文章的主要内容和作者的意图。
- 学习如何通过阅读获取信息，培养批判性思维。
5. 写作技巧：- 学习写作的基本技巧，如写日记、写信等。
- 学习如何组织文章结构，表达清晰的思想。
6. 古诗词欣赏：- 学习一些简单的古诗词，了解其韵律和意境。
- 学习如何欣赏古诗词的美，感受中华文化的魅力。
7. 口语表达：- 练习口语表达，提高语言表达的流畅性和准确性。
- 学习如何在不同的社交场合中恰当地表达自己的观点。
8. 综合实践：- 参与语文相关的实践活动，如演讲、辩论等，提高综合运用语文知识的能力。
9. 课文学习：- 学习课文，理解课文内容，掌握课文中的语言点和知识点。
10. 课外阅读：- 鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面，增加阅读量。
通过这些知识点的学习，三年级的学生能够进一步巩固语文基础，提高语言表达和理解能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
同时，家长和老师也应该鼓励学生多读、多写、多思考，培养他们对语文学习的兴趣和热情。
三年级学生必须掌握的语文知识点
三年级学生必须掌握的语文知识点一、语文园地背诵及重点内容1. 名人名言：①聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）②世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）③为中华之崛起而读书。
（周恩来）④任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）⑤书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）2. 古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3. 写景的古诗名句：明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）4. 孔子的名言：温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道。
不知道就是不知道，这是聪明的。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
5. 有关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
6. 对子天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
7. 三字经：人之初，性本善。
性相近，习相远、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
8. 蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
三年级学生必须掌握的语文知识点
三年级是语文学习中的重要阶段，学生在这个阶段需要掌握一系列的语文知识点。
下面是三年级学生必须掌握的语文知识点：一、字词知识1.了解并能正确书写一年级接触过的常用字，如“一、二、三、大、小”等。
2.大致了解并能正确书写一些基本字词，如“树、花、水、石”等。
3.学会一些基本的词组，如“小红花、大山、明亮的月亮”等。
二、识字与阅读1.通过课堂教学和自主阅读培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2.巩固一年级的认读能力，能够熟练辨认一些常见的词语。
3.通过读故事、读课文等形式，培养学生的理解力和鉴赏力。
三、句子与表达1.教会学生正确使用标点符号，如句号、问号、感叹号等。
2.学习使用简单的语法规则，如主谓宾结构、字词之间的关系等。
3.培养学生表达的能力，包括能够正确运用并抄写一些常用的短语、成语和引用词等。
四、修辞和表达技巧1.学习一些常用的修辞方法，如比喻、夸张、拟人等，能够运用于写作和表达中。
2.学习一些修辞句型，如排比句、反问句等，能够灵活运用于写作和讲述中。
3.培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的写作水平和表达能力。
五、口语表达能力1.通过朗读和小组讨论等活动，培养学生准确、流畅地朗读能力。
2.组织学生进行情景对话和角色扮演等活动，提高他们的口语表达能力。
3.引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达和沟通能力。
六、写作能力1.学习规范的书写技巧，包括字的正确书写、行间距的控制等。
2.引导学生根据所学知识和个人体验，进行简单的描写和叙述。
3.学习一些简单的写作技巧，如写记叙文、写说明文等，培养学生写作能力。
七、阅读理解1.培养学生对课文的理解能力，包括主旨理解、细节理解、推理等。
2.学生能够根据所学的知识和阅读的材料，回答问题和进行简单的分析。
3.组织学生进行阅读交流，促进他们阅读兴趣的培养。
总的来说，三年级学生需要掌握的语文知识点包括字词知识、识字与阅读、句子与表达、修辞和表达技巧、口语表达能力、写作能力以及阅读理解等，这些知识点有助于培养学生的语文素养，提高他们的语文表达和交流能力。
三年级语文必背知识点归纳总结
三年级语文必背知识点归纳总结语文作为学生学习的重要课程之一，对于培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力起着至关重要的作用。
在三年级学习语文的过程中，有一些必背的知识点是学生们需要掌握和运用的。
下面将细致总结三年级语文必背知识点，帮助同学们更好地学习和理解。
一、基础字词知识1. 认字识字：学习掌握常见的汉字，包括基本的笔画、结构和读音等，确认认字准确无误。
2. 词语搭配：学习常见的词语搭配，例如形容词与名词的搭配、动词与宾语的搭配等，掌握正确的用法。
3. 成语和俗语：学习并理解常见的成语和俗语的意义和用法，能够正确运用到日常的交流和写作中。
4. 词语的辨析：学习词语的同义词和反义词，能够准确辨析不同词语之间的差别和用法。
二、基础语法知识1. 词类分类：学习并掌握名词、动词、形容词、副词、代词等基本的词类，理解不同词类在句子中的作用。
2. 句子成分：学习并理解句子的主语、谓语、宾语、状语等不同成分，在理解句子结构和意思的基础上进行正确的分析和应用。
3. 时态和语态：学习过去时、现在时和将来时的用法，了解主动语态和被动语态的区别和用法。
4. 句子结构：学习并掌握简单句、复合句和并列句的构成和用法，能够正确运用到日常的口语和写作中。
三、阅读理解知识1. 识别主题：学习在阅读中找到文章的主题，并能够从中提炼出关键信息，理解文章的中心思想。
2. 理解细节：学习从文章中找到具体的细节信息，能够正确回答问题并进行推理和判断。
3. 推测猜测：学习在阅读中进行推测和猜测，通过上下文的线索来理解词义和句子意思。
4. 阅读技巧：学习使用不同的阅读技巧，如速读、归纳整理、思维导图等，提高阅读效率和理解能力。
四、写作技巧1. 字句的选择：学习在写作中选择适当的字词，表达自己的意思清晰明了。
2. 修辞手法：学习并理解修辞手法，如比喻、夸张、排比等，能够巧妙运用在写作中，使作文更富有感染力。
3. 语言风格：学习不同的语言风格，如形象、生动和流畅的语言风格，使作文更加生动有趣。
小学语文必背知识点三年级
小学语文必背知识点三年级
一、识字拼音
1. 学习正确的拼音发音，包括声母、韵母和声调。
2. 熟记并能正确书写常用的汉字，包括单字和组合词。
二、词语理解和应用
1. 掌握词语的词性和词义，能正确运用词语进行句子的构成。
2. 理解词语之间的逻辑关系，如并列、转折、因果等。
3. 了解词语的近义词和反义词，能够根据语境选择合适的词语。
三、句子理解和应用
1. 掌握基本的语法规则，包括主谓宾结构、主谓表结构、主谓宾补结构等。
2. 理解句子的语序和语义，能够正确理解和分析句子的意思。
3. 通过词语和句子的组合，能够进行简单的语句表达。
四、阅读理解
1. 理解课文和篇章的主题和大意。
2. 能够根据阅读材料回答问题，理解作者的意图和观点。
3. 能够从阅读材料中获取信息，并进行简单的归纳总结。
五、作文写作
1. 根据学习内容和生活经验，进行简单的作文写作。
2. 能够正确运用基本的写作技巧，如开头、结尾、过渡等。
3. 注意书写规范，包括字迹工整、行书规范等。
六、诗词背诵
1. 背诵常用的古诗词和现代诗歌，理解其中的意境和情感。
2. 能够朗读和模仿诗词的韵律，感受语言的美妙和表达的力量。
以上是小学语文必背知识点三年级的内容要点，通过学习和掌握这
些知识，能够提高语文水平，培养对语言文字的正确理解和运用能力，为日后的学习打下坚实的基础。
希望同学们努力学习，做一个优秀的
小语文学习者！。
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【期末复习】三年级学生必须掌握的语文知识点一语文园地背诵及重点内容1. 名人名言：①聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）②世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）③为中华之崛起而读书。
（周恩来）④任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）⑤书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）2. 古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3. 写景的古诗名句：、明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）4. 孔子的名言：温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道。
不知道就是不知道，这是聪明的。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
5. 有关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
6. 对子天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
7. 三字经：人之初，性本善。
性相近，习相远、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
8. 蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
9. 我会填匆匆地离开悄悄地说话轻轻地抚摸甜甜地笑了快活地歌唱拼命地工作好奇地盯着认真地写字10. 八字成语：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤八仙过海，各显神通一言既出，驷马难追11. 含有反义词的成语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合12. 课文中的四字词语风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五湖四海举世闻名高楼大厦应有尽有严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问13. 反义词傲慢---谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明14. ABB词语外貌：圆溜溜胖乎乎红扑扑水汪汪神态：笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑嘻嘻景物：静悄悄雾沉沉雨蒙蒙白茫茫颜色：绿油油黑糊糊白花花金灿灿15. 花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇绽开了笑脸。
万寿菊欣然怒放。
月光花舒展开自己的花瓣。
睡莲从梦中醒来。
烟草花在暮色中苏醒。
昙花含笑一现。
16. 多音字（假装假日）（问好好奇）（发现白发）（晃眼摇晃）（朝向朝霞）17. 一字多词金黄杏黄橙黄鹅黄火红粉红橘红桃红嫩黄翠绿碧绿墨绿宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝18.形近字组词玩耍杂技推开讲究山峰郊外诚实纪律重要一朵准确穷苦蜜蜂胶水城市记者草坪评价苹果干燥急躁做操分辨辫子花瓣俄国嫦娥饥饿二习作审题审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。
审题应从以下几个方面入手：第一，审写作内容。
审写作内容，即题目要求我们写什么。
就是要弄明白文章是要求写人，还是写事；或是写景。
第二，审内容的限制审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。
1、弄清时间限制有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。
比如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。
2、弄清地点限制有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。
如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。
3、弄清数量限制有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。
如写一件你想写的事。
两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事了。
4、弄清人称的限制有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。
例如写一件发生在你身上的事。
这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。
《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。
习作题目：1.课余生活发生的事情2. 熟悉的人一件事（特点品质/ 事）3. 美丽的秋天/景4. 观察中的发现（日记格式/写事）5. 传统文化6. 风景优美的地方(景)7. 创编童话故事(事/道理)8. 自由选材三阅读1、要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意；第二遍读懂大致内容；第三遍带着问题后进行重点读。
2、完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。
3、答问题要完整。
四N句子句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”“做什么（是什么、怎么样）”。
比喻句：1、女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
2、头一点一点的，像觅食的小鸭子。
3、蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。
4、秋天的雨，是一把钥匙。
（把秋天的雨比作一把钥匙）5、黄黄的叶子像一把把小扇子。
（把叶子比作扇子）6、红红的枫叶像一枚枚邮票。
（把枫叶比作邮票）7、田野像金色的海洋。
（把田野比作海洋）8、走进秋，走进这辽阔的音乐厅。
（把秋天比作音乐厅）9、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（把西湖比作美女西施）10、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（把珊瑚比作了花朵和鹿角）11、有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。
（把鱼鳍比作了扇子）12、有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（把鼓了气的鱼比作了皮球）13、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（把小兴安岭比作了绿色的海洋）14、太阳出来了，千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
（把太阳光比作了利剑）15、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
（把草地比作了大花坛）16、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）17、每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
（把香港的夜景比作了灯的海洋）18、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。
（把灯光比作了烟火）19、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
（把一串串的车灯比作了闪光的长河）20、香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
（把香港比作明珠）21、我的角多么精美别致，好像两呸美丽的珊瑚。
（把鹿角比作珊瑚）22、池水清清的，像一面镜子。
（把池子比作了镜子）拟人句：1、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。
6、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、秋风吹来，落叶在林间飞舞。
冬天，雪花在空中飞舞。
11、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
排比句：1、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，起来了许多小学生。
2、同学们向在校园晨的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
关联句：１、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（并列关系）２、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（并列关系）３、这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（并列关系）４、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。
（转折关系）５、风筝做好了，却什么也不像。
（转折关系）６、无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。
（条件关系）７、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
（条件关系）８、赵州桥不但坚固，而且美观。
（递进关系）９、她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
（递进关系）１０、如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。
（假设关系）说话的三种形式一是引号里面的话可放在“说”的后面；小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”二是可放在“说”的前面；“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”五词语搭配＊表示神态的成语：高兴：兴高采烈喜不自禁喜笑颜开眉飞色舞心花怒放欢呼雀跃喜气洋洋喜出望外欣喜若狂欢天喜地眉开眼笑手舞足蹈惊慌：大惊失色惊惶失措难过：垂头丧气愁眉苦脸悲痛欲绝忧心忡忡愁眉不展一筹莫展心烦意乱闷闷不乐其他神态：一本正经自言自语呆若木鸡左顾右盼＊含有反义词的成语：远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合出生入死大惊小怪左顾右盼南腔北调走南闯北成语：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤八仙过海，各显神通一言既出，驷马难追风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五湖四海举世闻名高楼大厦应有尽有＊表示颜色的词语：黄金黄杏黄鹅黄淡黄橙黄红火红橘红桃红深红大红粉红白米白鱼肚白象牙白雪白洁白蓝深蓝蔚蓝淇蓝浅蓝天蓝宝蓝绿嫩绿翠绿碧绿墨绿浅绿苹果绿＊量词：一颗牙齿一只骆驼一位老人一粒米一些蜜一个脚印一片叶子一朵泪花一滴汗水一颗谷粒一片乌云一头山羊一口水井一棵大树一朵云彩一片树叶一条小鱼一座山峰一所学校一辆汽车一位少先队员一份报纸一家杂志社一架照相机一张相片一乘轿子一串串车灯千万缕金光一座大宝库一座大花园一头小毛驴一位摄影师＊形容词与名词的搭配全新的世界细微的变化陌生的景物超常的记忆艳丽的蔷薇秋天的雨香甜的气味五彩缤纷的颜料炎热的夏天光亮亮的衣裳欢乐的歌美丽的菊花金色的海洋金色的田野巨大的宝库美丽的宇宙奔腾的江河辽阔的草原茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色巨大的变化辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露茂盛的花草树木高耸的大楼伟大的创举雄伟的石桥绿色的海洋嫩绿的叶子美丽的花坛蓝蓝的天空名贵的药材著名的港口漫长的海岸线、清澈的池水五颜六色的炮火五洲四海的客人明亮的灯光金色的草地可爱的蒲公英有趣的样子淡淡的清香勤劳的孩子甜甜的微笑高大的槐树热火朝天的劳动古老的铜钟笔陡的石级粗壮的树干诚实的孩子寒冷的冬天著名的地质学家奇怪的大石头遥远的秦岭＊形容词与动词的搭配匆匆地来拼命地追飞快地跑好奇地看慢慢地说悄悄地走紧张地问轻轻地摸快活地玩甜甜地笑认真地写留心地观察尽情地玩耍仔细地观察使劲地吹气婉转地回答自言自语地说专注地听＊AABB：确确实实严严实实密密层层来来往往舒舒服服确确实实热热闹闹飘飘摇摇干干净净日日夜夜＊ABAC:又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又酸又甜又高又壮又踢又跳不知不觉不紧不慢不慌不忙不闻不问不理不睬不眠不休不见不散不屈不挠不声不响象声词搭配：隆隆的雷声溪水淙淙地流着北风呼呼地刮过＊ABB：圆溜溜的眼睛胖乎乎的小手红朴朴的脸蛋静悄悄的校园黑乎乎的山洞雾沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖绿油油的田野白茫茫的大地笑呵呵乐陶陶喜滋滋喜洋洋兴冲冲六反义词高－低死－活冷－热清―浊重－轻宽－窄升―降严寒－炎热喜爱－讨厌高兴－伤心炎热－寒冷香甜－苦涩认真－马虎舒服－难受减少－增加阻力－动力大概－确实陌生－熟悉准确－错误激动－平静骄傲―谦虚华贵－朴素懦弱―勇敢丑陋－美丽羞耻－骄傲愚蠢－聪明失败－成功平静－激动解散―集合七近义词盛开－盛放仔细－细心快乐－欢乐著名－闻名平整－平坦忽然－猛然明白－知道特别－非常道别－告别振动－抖动歌韵－乐韵叮咛－嘱咐辽阔－广阔连续－连贯拜访―拜见迎候－恭候研究—探究大概－大约远近闻名－举世闻名精美－精致减轻－减少节省－节约雄伟－宏伟坚固－牢固美观－美丽轻蔑―轻视羞耻－耻辱流逝―飞逝骄傲－傲慢奚落－耻笑精美－精致实验－试验试探－尝试八形近字草坪珊瑚铜钟精心重要辫子现在山峰以来欢迎苹果蝴蝶洞穴组合玩耍花瓣再见锋利似乎仰望钓鱼紧张成功郊外必须原则记者推动准备著名鱼钩关系进攻胶卷秘书侧面世纪准备奋力暑假诚实蓝色亲戚威武挑拣促进异乡佳节加倍城市篮球威武方式练习捉住导向住房陪伴遍地精心奔跑村子减少超常美梦湿度插手纳闷偏旁清凉花卉木材叫喊招手清楚温度广播恼怒到处眼睛止境闻名传授迎候夸奖设计安全栏板内外镜子烦闷接受仰望橫跨没有图案兰花陪伴根据脑子列队黄色继续孤独西湖形状担心矛盾全部锯子激烈橫跨中断弧线蝴蝶浓妆坦克给予打架斧头兔子严厉姿势再见壮观困难支持实验驾驶爷爷幸免鼓励资本现在战士准确交待危险拥抱木棒扑面争吵教育立即尝试炮火捧起朴素沙子盲目既然如愿以偿九查字典1到不认识的字如“横”，不会读，选择部首查字法，先查部首“木”，再查11画2知道字的读音，可忘记这个字怎么写，可以用拼音查字法，如“cáng”，先查大写字母“C”，再查章节“cang”。