艾景奖_1
艾景奖获奖标准
艾景奖的获奖标准可以总结为以下几点：
1. 创新性：设计方案应具有独特的创意，能够引领景观设计行业的发展趋势。
2. 功能性：设计方案应充分考虑场地和用户的需求，确保景观设施具有良好的使用效果。
3. 可持续性：设计方案应注重资源的节约和环境的保护，采用环保材料和技术，确保景观设施的长期稳定性和可持续性。
4. 美学性：设计方案应具有较高的审美价值，能够满足人们对于美的追求，提升城市形象和环境品质。
5. 实用性：设计方案应符合实际操作和实施的要求，具有可操作性和可实施性。
具体来说，艾景奖的获奖标准包括以下几个方面：
1. 方案的整体水平：评委将根据方案的整体水平进行评分，包括创意、功能、可持续性、美学等方面的表现。
2. 创新性：评委将重点关注方案的创新性，包括设计理念、技术手段、材料选择等方面的创新。
3. 景观设施的效果：评委将关注景观设施在实际使用中的效果，包括使用率、舒适度、美观度等方面的表现。
4. 场地适应性：评委将考虑方案是否能够适应不同的场地条件和环境因素，包括气候、地形、植被等方面的因素。
5. 实施可行性：评委将关注方案的实施难度和可行性，包括设计方案的合理性和可操作性等方面。
6. 社会效益：评委将关注方案对当地社区和城市发展的影响，包括对当地经济、文化、环境等方面的贡献。
7. 团队协作能力：团队成员的专业能力和团队协作能力也是评委评价的重要标准之一。
总之，艾景奖的获奖标准注重方案的整体水平、创新性、可持续性、实用性、美学性和社会效益等方面，强调方案的可操作性和可实施性，同时也关注团队成员的专业能力和团队协作能力。
只有符合这些标准的优秀作品才能获得艾景奖的认可和肯定。
第三届艾景奖原创作品展的通知
第三届艾景奖原创作品展的通知各相关协会、城市规划、景观设计企业、设计师：艾景奖组委会通过在全国园林景观规划设计行业领域的调研和筛选，以名誉、口碑、信誉度及行业影响力为参选标准。
特发通知邀贵公司参加2013年第三届国际园林景观规划设计大赛（IDEA-KING）艾景奖比赛评选活动。
园林景观设计这一行业如今已成为建筑行业以及人民生活主题的风向标。
国家领导人在十八大期间也重点提出了要加快城市化建设，在城市化建设中起到引领和指导作用的必将是“园林景观规划设计”。
为充分调动一线风景园林景观设计人员的积极性，展现中国景观设计的艺术成就，推动景观设计行业的崛起，加快中国设计走向世界的步伐，国际园林景观规划设计行业协会(ILIA)联合北京林业大学基金会、中国建设报社在中国继续举办“2013第三届艾景奖国际景观规划设计大赛暨原创作品展”活动，旨在向国内外市场传播中国设计师的设计智慧和所创造的巨大市场价值。
“艾景奖”是国内外景观规划设计行业著名专家联合发起举办的盛大赛事，大赛已经成功举办了两届，国内外风景园林规划设计人士均以荣获此奖项为荣，每年都有来自美国、英国、法国、德国等十几个世界知名园林大国的专业人士与200余所园林及景观设计相关专业院校10多万师生共同参与，成为了每年一度的业内盛典。
出席历届“艾景奖”国际景观规划设计大会的领导及嘉宾有原建设部副部长周干峙院士、原林业部副部长董智勇、北京林业大学孟兆祯院士、唐学山教授、王向荣教授、张佐双教授、李树华教授、李建伟总裁、成玉宁教授、林开泰教授等中国政府及业界知名人士应邀参加了盛典。
2013年第三届国际景观规划设计大赛将本着提升和确保风景园林景观设计专业及其从业人员的地位和利益，促进社会对风景园林景观设计贡献的认知，推广风景园林景观设计教育和研究，寻求创造人类需求和户外环境和谐的宗旨进行。
展现设计师独具一格的艺术才华，共同推进我国景观规划设计行业向国际发展！一、活动主题：以“绿色生态·低碳生活·美丽中国”为主题，旨在推动景观规划绿色生态设计的发展，促进景观规划设计新技术、新材料、新能源的应用。
爱感控致青春演讲奖项设置
爱感控致青春演讲奖项设置
关于爱感控致青春演讲奖项的设置，具体情况可能会根据举办方的要求和主题而有所不同。
以下是一般情况下可能设置的奖项：
1. 最佳演讲奖：表彰在演讲中表达得清晰准确、思想观点独到并有深度的选手。
2. 最具魅力奖：评选出在演讲过程中具有魅力、吸引力和感染力的选手。
3. 最佳口才奖：评选出在演讲中表达流利、声音动听、语言组织能力出众的选手。
4. 最佳主题奖：评选出在演讲中主题鲜明、观点独特并深入浅出的选手。
5. 最佳表达力奖：评选出在演讲中表达技巧和演讲技巧突出的选手。
6. 最佳团队奖：评选出团队合作默契、演讲配合协调并充分利用团队优势的选手。
附1 福建农林大学本科学生奖励学分竞赛项目认定一览表
附1 福建农林大学本科学生奖励学分竞赛项目认定一览表
说明：（1）A类：国家部委，或省级政府及其所属的厅局等主管部门举办的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛。
B类:作为福建省普通高等学校内涵建设主要评价指标学生竞赛。
C类 :国家部委及其所属的司局，或省级政府及其所属的厅局等正厅级以上主管部门举办的未列入福建省普通高等学校内涵建设主要评价指标的学生单项学科竞赛。
D类：国家级学会、团体，或国际知名学会、团体举办的学生单项学科竞赛。
E类：省级学会、协会、团体，或国家级学会的分会组织的单项学科竞赛。
F类:由省级以上政府部门、学会、团体举办的文艺赛事。
（2）竞赛项目所属类别随主办方和内涵评价的变动而进行相应的调整。
风景园林专业硕士“1-2-3-4”培养模式的探索——以安徽农业大学为例
风景园林专业硕士“1-2-3-4”培养模式的探索——以安徽农业大学为例作者：王嘉楠，刘慧，李春涛，张前进来源：《大学教育》 2017年第5期[摘要]安徽农业大学风景园林学科积极探索构建以实践能力为核心的风景园林专业硕士培养模式，从专业硕士的培养目标、课程模块、教学方法和支撑体系等几个方面来进行具体设计，打造“1-2-3-4”培养模式，取得了良好的教学效果。
具体来说就是以实践能力的培养为根本目标，设置专业基本素质培养和专业实践技能培养两个课程模块，在实践教学中主要运用实践项目教学法、设计竞赛教学法、工作室制教学法这三种方法，并在师资团队、课程体系、实践平台、社会服务这四个方面为专业硕士实践能力的培养提供实际支撑。
[关键词]研究生教育；风景园林；专业硕士；安徽农业大学[中图分类号]G643[文献标识码]A[文章编号]2095-3437(2017)05-0178-03在“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的指引下，绿色发展作为关系我国发展全局的一个重要理念，成为“十三五”乃至更长时期我国经济社会发展的基本纲领。
对于风景园林这一与自然环境和人居环境品质密切相关的学科而言，这更是时代赋予的社会和历史责任。
风景园林学横跨工、农、文、理、管理学，融合科学和艺术，一直是相关高校的热门专业，同时也是一门实践性很强的学科，其实践教学质量的优劣将直接影响我国绿色城市、海绵城市、森林城市的建设和美丽中国的实践。
[1]近几年来，风景园林专业教育面临一个新的趋势是专业硕士培养人数持续增加，至2015年风景园林专业硕士与学术型硕士的比例已达到2:1，但由于专业硕士开办时间较短，固定培养模式尚未形成，相关高校均面临如下课题：如何凸显专业硕士人才培养的特色；如何通过专业硕士教育，提升学生适应社会经济发展需求，培养学生以市场为导向、以实践能力为核心的综合素质。
如何针对这些问题寻找解决之道？本文将通过安徽农业大学风景园林专业硕士“1-2-3-4”培养模式来探讨风景园林专业硕士的培养机制。
健康宣教奖项名称设置
健康宣教奖项名称设置
（原创实用版）
目录
1.健康宣教奖项的背景和意义
2.健康宣教奖项的设置标准和类别
3.健康宣教奖项的评选流程和奖励措施
4.健康宣教奖项的积极影响和未来发展
正文
健康宣教奖项的背景和意义：
在我国，健康宣教工作在推动健康教育和健康促进方面起到了举足轻重的作用。
为了表彰在健康宣教领域做出杰出贡献的机构和个人，激发更多的健康宣教创新和实践，健康宣教奖项应运而生。
健康宣教奖项旨在鼓励全社会关注健康教育，提高人们的健康素养，形成健康的生活方式和行为，从而降低疾病发生率，提高全民健康水平。
健康宣教奖项的设置标准和类别：
健康宣教奖项分为个人奖项和单位奖项，其设置标准主要根据参评者在健康宣教领域的贡献程度、影响力、创新性等因素来评定。
具体奖项类别包括：健康宣教先进个人、健康宣教先进单位、健康宣教创新项目、健康宣教优秀论文等。
健康宣教奖项的评选流程和奖励措施：
健康宣教奖项的评选流程分为申报、初审、复审和公示四个阶段。
首先，参评者需按照评选要求提交申报材料；然后，评选委员会对申报材料进行初审，筛选出符合条件的参评者；接着，评选委员会对初审通过的参评者进行复审，并根据评选标准和细则，评选出最终获奖者；最后，评选结果将在相关媒体进行公示。
奖励措施包括奖金、荣誉证书、奖牌等。
健康宣教奖项的积极影响和未来发展：
健康宣教奖项的设立，对于提高健康宣教工作的社会地位，增强健康宣教工作者的职业自豪感，推动健康宣教事业发展具有积极意义。
艾景奖优秀案例生态修复
艾景奖优秀案例生态修复艾景奖是由中国生态环境部主办、中华全国供销合作总社和中国农业科学院共同承办的国家级生态修复奖项，旨在表彰在生态环境修复领域做出突出贡献的个人、团队和项目。
以下是10个艾景奖优秀案例的列举。
1. 福建鼓浪屿古城生态修复项目该项目位于福建厦门市，通过恢复鼓浪屿古城的自然生态环境，修复古城内的湿地、植被和水体，保护和繁育珍稀濒危物种，促进了当地生态系统的恢复和稳定。
2. 黄河源区退化草地生态修复项目该项目位于青海省黄河源区，通过采用生态工程手段，修复了大面积退化的草地，恢复了草地植被覆盖度和生物多样性，提升了草原生态系统的功能和稳定性。
3. 广东珠江口红树林生态修复项目该项目位于广东省珠江口地区，通过人工种植和保护红树林，修复了受到污染和开发破坏的红树林湿地，提升了湿地的水质和生态功能，保护了珠江口地区的生态环境。
4. 浙江西湖水体生态修复项目该项目位于浙江杭州市西湖地区，通过治理水体污染、恢复湖泊植被和湿地，改善了西湖水质，提升了湖泊生态系统的健康状况，保护了西湖的自然景观和生态环境。
5. 四川九寨沟地震灾后生态修复项目该项目位于四川九寨沟地震灾区，通过采用生态修复技术，恢复了地震造成的生态破坏，促进了九寨沟景区的生态系统恢复和重建，保护了九寨沟的自然景观和生物多样性。
6. 北京奥运会场馆生态修复项目该项目位于北京奥运会场馆周边地区，通过对场馆周围的生态环境进行修复，恢复了植被和水体的功能，改善了周边地区的生态环境质量，提高了场馆的生态效益。
7. 河北石家庄采煤塌陷区生态修复项目该项目位于河北石家庄市的采煤塌陷区，通过采用土地复垦、植被恢复和水体治理等措施，修复了采煤塌陷区的生态环境，提升了土地的生产力和生态功能。
8. 新疆塔里木河流域水资源生态修复项目该项目位于新疆塔里木河流域，通过对河流水资源进行合理开发和利用，修复了流域内的水资源生态系统，提供了可持续的水资源供应，促进了当地的经济发展和生态保护。
成都市青少年艺术体育人才大赛奖项设置
成都市青少年艺术体育人才大赛奖项设置一、绘画类1. 最佳创意奖：奖励在绘画作品中展现出独特创意和想象力的选手。
2. 最佳技巧奖：奖励在绘画技巧上表现出色的选手，包括线条运用、色彩运用和细节处理等方面。
3. 最佳主题奖：奖励在绘画作品中能准确表达主题，并给人以思考和启发的选手。
4. 最佳表现奖：奖励在绘画作品中能生动表现人物、风景或静物等的选手。
二、音乐类1. 最佳演奏奖：奖励在音乐演奏中技巧娴熟、表达力强的选手。
2. 最佳创意奖：奖励在音乐表演中展现出独特创意和想象力的选手，包括改编或创作音乐作品等方面。
3. 最佳表演奖：奖励在音乐演奏中能准确表达情感，并给人以共鸣的选手。
4. 最佳合作奖：奖励在音乐演奏中能与其他乐器或合唱团队合作默契的选手。
三、舞蹈类1. 最佳编舞奖：奖励在舞蹈编排上展现出独特创意和艺术性的选手。
2. 最佳技巧奖：奖励在舞蹈技巧上表现出色的选手，包括舞姿、舞步和舞蹈动作等方面。
3. 最佳表演奖：奖励在舞蹈表演中能准确表达情感，并给人以共鸣的选手。
4. 最佳团队奖：奖励在舞蹈表演中团队协作默契、整体效果出色的团队。
四、体育类1. 最佳技巧奖：奖励在体育项目中表现出色的选手，包括技术动作的准确性、力量的掌控和速度的敏捷等方面。
2. 最佳表现奖：奖励在体育比赛中能准确表达竞技精神，并给人以鼓舞的选手。
3. 最佳团队奖：奖励在团体体育项目中团队协作默契、整体配合出色的团队。
4. 最佳进步奖：奖励在体育训练中取得明显进步的选手，鼓励他们坚持不懈的努力。
以上是成都市青少年艺术体育人才大赛的奖项设置，旨在鼓励青少年在绘画、音乐、舞蹈和体育方面展现出色的才华和潜力。
通过这些奖项的设立，希望能够激发青少年的创造力、自信心和团队合作精神，培养更多优秀的青少年艺术与体育人才，为成都市的文化艺术事业和体育事业做出积极贡献。