《瓜果交易会》教学课件
瓜果交易会教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
瓜果交易会教案一、教学目标1.了解瓜果交易会的背景和意义；2.掌握瓜果交易会的组织方式和具体流程；3.培养学生的交流、协作和谈判能力。
二、教学内容1.瓜果交易会的背景和意义；2.瓜果交易会的组织方式和具体流程；3.交流、协作和谈判技巧。
三、教学准备1.瓜果交易会相关的资料；2.课件、投影仪等教具。
四、教学步骤步骤一：引入1.教师简要介绍瓜果交易会的背景和意义，引发学生对瓜果交易的兴趣和好奇心。
2.教师与学生一起分析瓜果交易会的重要性，以及瓜果交易会对农民和消费者的意义。
步骤二：瓜果交易会的组织方式和具体流程1.教师通过课件展示不同地区的瓜果交易会的组织方式和流程，并对比分析不同交易会的异同。
2.教师引导学生讨论瓜果交易会的组织者、参与者和交易方式，引导学生体验瓜果交易会的氛围和特点。
步骤三：交流、协作和谈判技巧1.教师分组安排学生进行角色扮演，模拟瓜果交易会的场景，其中包括农民、买家、中间商等角色。
2.教师要求学生在角色扮演中学习交流、协作和谈判的技巧，学生需要通过有效的沟通和互动来达成交易目标。
3.教师提供相关指导，引导学生总结并分享他们在角色扮演中的经验和感悟。
步骤四：总结与评价1.教师与学生一起总结瓜果交易会教学活动的收获和体会。
2.学生进行自我评价，思考自己在交流、协作和谈判中的优点和不足，并列出改进计划。
3.教师针对学生的评价和反馈进行总结，为下一次教学活动做准备。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解瓜果交易会的相关知识，让学生对交易会有更深入的理解。
2.情景模拟法：通过角色扮演，让学生能够在真实的场景中练习交流、协作和谈判的技巧。
3.小组讨论法：让学生在小组中分享经验、讨论问题，培养团队合作和分享的意识。
六、教学评估1.观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的交流、协作和谈判能力。
2.学生的自我评价和改进计划的内容。
3.课堂小结和总结的质量和广度。
七、教学延伸1.组织实地参观瓜果交易会，让学生更深入地了解交易过程和场景。
(秋)三年级科学上册 瓜果交易会教案 大象版
第二课瓜果交易会
教学目标：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。
教学重点：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。
教学准备：水果图片、学生准备水果
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入：你曾经和爸爸妈妈一起买过西瓜吗？你知道怎样挑选西瓜吗？这节课我们就一起来研究一下挑选西瓜中的科学。
二、讨论如何选购西瓜。
1.学习“交易会”活动规则
2.将全班分成6-8组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。
3.负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自己小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。
4.负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。
5.当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖出和重新买进，但小组成员必须协商进行。
6.小组共同参与，必须卖出和新买进水果，交易时，可以用支票的形式进行交易。
7.及时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发现的问题。
三、学生活动，教师一起参与。
第1 页共1 页。
小学科学大象社版三年级上册第二单元第2课《瓜果交易会》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学科学大象社版三年级上册第二单元第2课《瓜果交易会》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
科学概念:
1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。
2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的,变化是有一定规律的。
过程与方法:
1、持续地观察月相的变化过程。
2、根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设,同时能在小组学习中收集整理别人的观点,并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。
3、初步学习利用模型来解释自然现象。
情感、态度、价值观:
1、初步意识到宇宙是一个变化的系统。
2、培养学生的自主性和合作意识。
2学情分析
3重点难点
4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、画月相
1、创设情境,引出月相话题:
同学们,苏轼的《水调歌头》里有“明月几时有?把酒问青天……月有阴晴圆缺”的词句,看来人们很早就发现了月球有圆缺变化的情况,说说你曾经见到过的月亮是什么样的?
(当学生说到满月时,请他说出阴历时间)
2、讲解:月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
3、你能把看到过的月相画下来吗?
(教师给每个学生几张相同大小的圆纸片,请学生在纸上画月相,然后把它们剪下来。
)
4、让几位学生把画月相的纸片贴在黑板上,全班观察分析。
这些月相相同吗?有哪些不同?生活中能否见到这样的月相,为什么?
5、学生提出自己的假设,并且判断黑板上所画月相的正误。
(小学教育)2019年(秋)三年级科学上册 瓜果交易会教案 大象版
2019年(秋)三年级科学上册瓜果交易会教案大象版
教学目标：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。
教学重点：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。
教学准备：水果图片、学生准备水果
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入：你曾经和爸爸妈妈一起买过西瓜吗？你知道怎样挑选西瓜吗？这节课我们就一起来研究一下挑选西瓜中的科学。
二、讨论如何选购西瓜。
1.学习“交易会”活动规则
2.将全班分成6-8组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。
3.负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自己小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。
4.负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。
5.当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖出和重新买进，但小组成员必须协商进行。
6.小组共同参与，必须卖出和新买进水果，交易时，可以用支票的形式进行交易。
7.及时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发现的问题。
三、学生活动，教师一起参与。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
第2 页共2 页。
《2 瓜果交易会》教案1
《2 瓜果交易会》教案
教学要点
模拟生活场景，学习辨别和选购常见瓜果，认识综合运用感官的重要性。
教学目标
锻炼学生综合运用感官观察事物的能力和意识。
教学准备
生、熟、新鲜、采摘时间较长的西瓜各一个。
其它瓜果蔬菜若干。
教学过程
一、引入。
同学们买过水果吗？今天我们就来做一回瓜果供应商和采购商，来展示一下我们选择瓜果的本领吧！
二、瓜果交易会。
瓜果交易会的活动规则：
1.小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。
2.负责推销的同学要设法向别的小组负责采购的同学介绍自己小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。
3.负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。
4.当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖出和买进，小组成员须协商进行。
5.小组共同参与，必须卖出和新买进水果。
6.及时填写采购单，记录交易时的观察收获和发现的问题。
学生活动，教师巡视。
三、交流总结。
通过这次活动，你有哪些收获和体会？
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三年级科学上册第二单元五官兄弟2《瓜果交易会》教学设计大象版
瓜果交易会教材分析教材又选取了生活中的常见事例——挑选水果，设计了《瓜果交易会》，来突出综合运用感官的主题。
引导学生在实境模拟活动中，亲历综合运用五官进行观察的实践，进一步感受和理解综合运用各种感官在具体观察活动中的重要作用，锻炼学生综合运用各种感官进行观察的能力。
这样，整个单元的活动都使学生的五官充分地动起来，以促使“能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题”的培养目标的达成。
本课是五官分区体验活动的延伸和发展，是引导学生认识“综合运用感官”的关键环节，是学生实际地综合运用五官进行实践和体验的练兵场。
学情分析水果是学生们熟透的事物。
平时生活中对瓜果的接触为他们认识瓜果提供了一些朦胧的经验，同时也留下许多有待探究的问题，如为什么有时买的西瓜甜，有时不甜，怎样才能挑选到好的瓜果等等，“瓜果交易会”利用了这一紧贴学生生活实际的探究式教学资源，引领他们进入到对这些问题的探索中去。
“瓜果交易会”正是借助孩子们爱“玩”的天性，把科学课悄悄渗透在孩子们的“玩”中，使孩子们能在热热闹闹的玩中学科学，有利于拉近他们与科学的距离，激发他们学习科学，探究科学的兴趣。
学习目标锻炼学生综合运用感官观察事物的能力和意识。
教学重难点模拟生活场景，学习辨别和选购常见瓜果，认识综合运用感官的重要性。
评价任务能够利用两种或两种以上的感官进行观察。
教学准备教师准备：生、熟、新鲜、采摘时间较长的西瓜各一个。
学生准备：自带一到两个瓜果，种类不要统一（没有瓜果的也可用蔬菜代替）。
教学过程一、谈话导入你曾经和爸爸妈妈一起买过西瓜吗？你知道怎样挑选西瓜吗？这节课我们就一起来研究一下挑选西瓜中的科学。
二、讨论如何选购西瓜1.眼看：瓜形端正、瓜皮坚硬饱满、花纹清晰；瓜蒂、瓜脐部位向里凹入，藤柄向下贴近瓜皮，近蒂部粗壮青绿，是成熟的标志。
2.手摸：成熟度越高的西瓜，其份量就越轻。
一般同样大小的西瓜，以轻者为好，过重者则是生瓜。
3.耳听：将西瓜托在手中，用手指轻轻弹拍，发出“咚、咚”地清脆声，托瓜的手感觉有些颤动，是熟瓜；发出“突、突”声，是成熟度比较高的反映；发出“噗、噗”声，是过熟的瓜；发出“嗒、嗒”声的是生瓜。
大象版科学三上2.2《瓜果交易会》教案
第二课瓜果交易会
教学目标：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。
教学重点：让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。
教学准备：水果图片、学生准备水果
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入：你曾经和爸爸妈妈一起买过西瓜吗？你知道怎样挑选西瓜吗？这节课我们就
一起来研究一下挑选西瓜中的科学。
二、讨论如何选购西瓜。
1.学习“交易会”活动规则
2.将全班分成6-8组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。
3.负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自己小组的瓜果的优点，争取以更高
的价格成交。
4.负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。
5.当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖出和重新买进，但小组成员
必须协商进行。
6.小组共同参与，必须卖出和新买进水果，交易时，可以用支票的形式进行交易。
7.及时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发现的问题。
三、学生活动，教师一起参与。
科学三年级上册瓜果交易会教案
科学三年级上册瓜果交易会教案
第2课时瓜果交易会
教学目标：
让学生综合运用各种感官进行观察，并做出判断。
谈话导入：
你曾经和爸爸妈妈一起买过西瓜吗？你知道怎样挑选西瓜吗？这节课我们就一起来研究一下挑选西瓜中的科学。
讨论：
如何选购西瓜：
学习“交易会”活动规则：
将全班分成6-8组，每小组分工合作，分别负责采购和推销自己小组的瓜果。
负责推销的同学要设法向别的小组的采购的同学介绍自己小组的瓜果的优点，争取以更高的价格成交。
负责采购的同学认真选购，争取以合理的价格买进。
当小组内认为购买的瓜果不满意时，如时间允许，可以继续卖出和重新买进，但小组成员必须协商进行。
小组共同参与，必须卖出和新买进水果，交易时，可以用支票的形式进行交易。
及时填写“采购单”，记录交易时的观察收获和发现的问题。
学生活动，教师一起参与活动总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
将西瓜托在手中，用手指轻轻弹拍：
发出“咚、咚”的清脆声，是熟瓜； 发出“突、突”声，是成熟度比较高的反映； 发出“噗、噗”声，是过熟的瓜； 发出“嗒、嗒”声的是生瓜。
耳听
买西瓜的科学
鼻嗅
用鼻子闻一闻西瓜，有清香味道的是好瓜，有 异味的是坏瓜。
切开西瓜尝一尝，好瓜甜，水分足；不好 的瓜不甜，水分少。
瓜果交易会
买西瓜的科学 交易会
帮助我们的感官
买西瓜的科学
你买过西瓜吗？知道挑选西瓜的方法吗？
买西瓜的科学
ห้องสมุดไป่ตู้眼看
花皮瓜类，要纹路清楚，深淡分明；黑皮瓜类， 要皮色乌黑，带有光泽。 无论何种瓜，瓜蒂、瓜脐部位向里凹入，藤柄向 下贴近瓜皮，近蒂部粗壮青绿，是成熟的标志。
买西瓜的科学
手摸
感觉瓜皮滑而硬则为好瓜，瓜皮粘或发软为次瓜。 成熟度越高的西瓜，其份量就越轻。一般同样大 小的西瓜，以轻者为好，过重者则是生瓜。
帮助我们的感官
人们发明了放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法清楚看
到的细小的东西。
帮助我们的感官
人们还发明了许多东西，好听得或看得更远、更多、更
清晰。
天文望远镜及拍到的宇宙星系照片
运用所学的本领，去和妈妈一起买水果或蔬菜，体会各
种感官的作用。
结束
嘴尝
交易会
开一次瓜果蔬菜交易会。在活动中充分发挥“五官兄弟”
各自的特长，不要放过任何一次思考和提问的机会。
在观察活动中，人体的各种感官总是各 负其责。只有综合运用它们，我们才能正确
地认识所要观察的事物。
交易会
将观察活动的收获记录下来。
选购大枣活动记录 观察方法 看 闻 摸 尝 听 观察收获 色泽鲜亮，饱满，一部分开始 变成红色 有一股淡淡的清香 很光滑 很甜 吃起来发出清脆的响声 9月22日 提出的问题 1.是什么使枣变成了 红色？ 2.所有的枣熟了都变 红吗？……