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鄂教版一年级语文上册部首、句子Microsoft Word 文档2

十三、句子:(1)把下列句子补充完整。
1、我喜欢。
2、我的手会。
3、我会,我很快乐。
4、我想买。
5、和是好朋友。
6、闪闪的星星像。
7、呢?(2)给下列句子加标点。
1、你是小学生吗2、我们学校真美啊3、他是我的同学(3)照样子,写句子。
例:1、大树是小鸟的家。
是的家。
2、影子是我的好朋友。
是的好朋友。
3、小鸟在天空中飞来飞去。
在。
(4)仿写句子。
1、天上的星星,2、金灿灿的果实挂满枝头,一亮一亮,我知道,是小鸟的路灯;秋天来了。
河里的星星,,,我知道,。
秋天来了。
十四、想一想,说一说:1、看到太阳,我想到了:、、2、看到大树,我想到了:、、3、看到彩虹,我想到了:、、十三、句子:(1)把下列句子补充完整。
1、我喜欢。
2、我的手会。
3、我会,我很快乐。
4、我想买。
5、和是好朋友。
6、闪闪的星星像。
7、呢?(2)给下列句子加标点。
1、你是小学生吗2、我们学校真美啊3、他是我的同学(3)照样子,写句子。
例:1、大树是小鸟的家。
是的家。
2、影子是我的好朋友。
是的好朋友。
3、小鸟在天空中飞来飞去。
在。
(4)仿写句子。
1、天上的星星,2、金灿灿的果实挂满枝头,一亮一亮,我知道,是小鸟的路灯;秋天来了。
河里的星星,,,我知道,。
秋天来了。
十四、想一想,说一说:1、看到太阳,我想到了:、、2、看到大树,我想到了:、、3、看到彩虹,我想到了:、、。
(苏教版)语文课文涉及到的书籍、人名、景点Microsoft Word 文档 (2)

课文中涉及到的书籍
课文中提到的名人
课文中涉及到的景点
一年级
《儿童诗歌选》、《大发明家的故事》、《安徒生童话选》、《格林童话选》
大书法家怀素;国家领导人:毛泽东、邓小平、陈毅元帅;古代史学家、文学家:司马光。古代发明家:鲁班。古代政治家、诗人:寇准
1、北京天安门(看升旗)2、上海(参观广播电视塔)3、南京(梅花山)4、内蒙古大草原5、陕西(华山)
三年级
《中国寓言故事》、《中国民间故事》、《科普童话》、《恐龙》、《小学生唐诗70首》、《伊索寓言》、《稻草人》、《三百六十五夜故事》、《克鲁洛夫寓言》
雷奈克、孙中山、王维、刘伯承、刘翔、朱德、李广、王勃、萧伯纳、陶行知
长城、运河、南沙群岛、庐山、台湾日月潭、北大荒、西湖、拉萨、香港、
四年级
《中国民间故事》、《中国神话故事》、《希腊神话》、《本草纲目》、《徐悲鸿的故事》、《李太白集》、《刘梦得文集》、《摇篮里的歌》、《秋风娃娃》、《献给少男少女的诗》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《琦君自选集》、《烟愁》、《柳河东集》、《资治通鉴》、《冯翼才小说集》、《冯翼才选集》、、《王文公文集》、《临川先生文集》
五年级
《假如给我三天光明》《史记》《上下五千年》《呼兰河传》。
冰心、鲁迅、海伦凯勒、阿炳、司马迁、萧红
颐和园,无锡惠山二泉,秦兵马佣,金字塔,维也纳,西湖
六年级
《史记》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《林肯传》
《西游记》《诺贝尔获得者与儿童的对话》《莎士比亚戏剧故事集》《中国孩子的梦》《居里夫人的故事》
《我们的母亲叫中国》《世纪三国》《哈利波特与魔法石》
《不老泉》《福尔摩斯探案全集》《狼王梦》
冀教版小学六年级上语文积累背诵Microsoft Word 文档 (2)

冀教版小学语文六年级上册积累背诵1、孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
2、滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空:青山依旧在,只是夕阳红。
白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢:古今多少事,都付笑谈中。
3、你从雪山走来,春潮是你的风采。
你向东海奔去,惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女。
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
我们赞美长江——你是无穷的源泉。
我们依恋长江——你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃。
你向未来奔去,涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流,灌溉花的国土。
你用磅礴的力量,推动新的时代。
4、驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
5、毛泽东的《卜算子·咏梅》中写梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的句子是:已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
写梅花虽然美丽但并不炫耀自己的句子是:俏也不争春,只把春来报。
写梅花乐观谦虚,不居功自傲的句子是:待到山花烂漫时,她在丛中笑。
6、《碧螺春》中写采茶姑娘采茶时的神态和动作的句子是:采茶姑娘个个神采飞扬,她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。
7、采茶姑娘披着晨雾,踏着朝霞,三五成群,结伴向茶园走去。
空中弥漫着淡淡的花香,翠绿欲滴的茶树丛中,不时传来银铃般的欢笑声。
8、《碧螺春》一文中,作者写品茶时,茶叶入水时的姿态极其动人,请写出这个句子:茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。
这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人。
9、《碧螺春》中作者描写了制作茶叶时的一系列动作,请写出这个句子:忽而揉,忽而搓,忽而捺,忽而抓,嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。
10、《碧螺春》中作者写了茶叶制成后的特点的句子是:此时的茶叶干而不焦,脆而不碎,青而不腥,细而不断,无怪乎人们称它为“工艺茶”了。
11、啊,水好清啊,风好香啊,船似乎是在镜面上滑过去,滑过去。
记金华的双龙洞Microsoft+Word+文档+(2)

3记金华的双龙洞[教学目标]知识与能力1.引导学生认识 6 个生字,会写 13 个生字;正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁”等词语。
2.引导学生有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落。
能复述“双龙洞”的景象,感受大自然的壮观。
过程与方法3.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法,积累语言。
情感态度价值观4.感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。
[重点难点]引导学生感受溶洞的奇观,学习按游览顺序进行记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物、表达思想感情。
[课时安排] 2 课时[教学过程]第一课时一、谈话导入,揭示课题1.同学们,你们中间有谁去过溶洞,那里的景象是怎样的?结合课前老师布置的预习,给同学们介绍一下……(学生自由发言)师小结:在我们生活的这个地球上,不仅在地面上有高山,大海,平原等自然的风光,而且在地下也有着很多奇妙的景观。
其中溶洞就像童话世界中的迷宫……课件出示“溶洞、石钟乳、石笋”等词语及图片,学生认读理解词语。
五十年前的4月14日,著名作家、教育家叶圣陶爷爷曾游览过一处溶洞,并且把他游览的经过写了下来,这个地方就是浙江省金华的双龙洞。
这节课,让我们随叶圣陶老爷爷一起去游览一番吧!2.出示课题,(板书:记金华的双龙洞)指名读,齐读。
课题中的“记”是什么意思?(“记”即记录之意,记的是游览的经过情形。
本文是一篇游记。
)二、初读课文,整体感知1.学生自由读课文,注意读准字音,读通课文。
2.出示生词:“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁” ,指名认读,教师和学生共同正音。
3.画出课文中的新词并根据上下文或查工具书,理解它们的大概意思。
4.质疑问难。
(小组合作)三、再读课文,理清条理1.再默读课文,这篇课文主要写了什么?(指名回答:作者记叙了游金华双龙洞的经过。
)2. 小组合作探究:作者从金华出发,是按怎样的顺序来游览双龙洞的?(游览顺序)课文主要写了哪些景点?根据作者游览的顺序,画一张游览示意图。
六年级语文上册第一单元快乐导航 Microsoft Word 文档 (2)

单元巡航艇第一单元一、主题箱:感受大自然二、瞭望台:大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。
走进大自然,那美丽的风景会让人陶醉,那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙,它等待着我们用心灵去倾听,去感受。
《山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。
《山雨》一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。
《草虫的村落》以丰富的想象,带我们走进了一个童话般的草虫世界。
离开想象世界,走进美丽的大自然,我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。
三、目标链:1.学会本组19个生字,理解“德高望重”等词语在具体语言环境中的恰当意义,体会其表达效果。
2.继续练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.背诵、抄写文中自己喜欢的句段,进行语言积累。
4.体会作者细心观察大自然的方法和获得的独特感受,体会课文“展开联想和想象表达感受的方法”。
5.通过有感情地朗读课文,联系上下文和生活实际,体会课文“展开联想和想象表达感受的方法”,并试着在习作中加以运用。
6.体会作者对大自然的喜爱之情,产生投身大自然、感受大自然的热情,领悟到要热爱自然、热爱生命、热爱生活。
1 山中访友会写8个生字,正确读写“津津乐道、别有深意”等词语。
有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
一、词语检查清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客德高望重津津乐道别有深意二、课文检索1.能正确流利地朗读课文。
2.试着找出作者在山中拜访了哪些“朋友”。
三、成竹在胸作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访、、、、、……等一些自然界的朋友。
一、读有所悟1.读读想想:课文为什么以《山中访友》为题?2.画画写写:从课文哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?读课文,画句子,做批注。
二、学有所得1.“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情,联系课文和生活实际,想一想你是否也有过类似的体验?2.背诵自己喜欢的部分。
常见古今异义词知识清单Microsoft Word 文档 (2)

常见古今异义词知识清单1.行李:古,出使的人,如“行李之往来,共其乏困”;今,行装。
2.夫人:古,那个人,如“微夫人之力不及此”;今,人的妻子。
3.师徒:古,军队士兵,如“寡君之师徒,不足以辱君矣”;今,师傅与徒弟。
4.左右:古,动词,调遣,如“惟君左右之”;今,名词,表示大约,不确定。
5.致死:古,效死命,如“有带甲五千人,将以致死”;今,导致死亡。
6.丈夫:古,男子,如“丈夫二十不娶,其父母有罪”,今,妻子的配偶。
7.其次:古,进驻,如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今,次一等的。
8.行政:古,施行政令,如“行政不免于率兽而食人”;今,国家机关的管理工作。
9.象人:古,模仿人的形象,如“为其象人而用之也”;今,很象人的样子。
10.地方:古,土地方圆,如“地方百里而可以王”;今,某一区域。
11.东面:古,脸朝东,如“东面而视”,今,东边。
12.面目:古,面部,如“于是河伯始旋其面目”;今,面貌。
13.至于:古,到了,达到,如“吾非至于子之门,则殆矣”;到……结局,如“至于颠覆理固宜然”;到……时候,如“至于今,郡之贤士大夫请于当道”;今,表示另提一事。
14.大方:古,专家、学者,内行的人,如“吾长见笑于大方之家”;今,对财物不计较言谈举止自然。
15以致:古,两个词,而招致,有动词性,如“以致天下之士,合从缔交,相与为一”;今,用在下半句话的开头,表示下文是上述原因所形成的结果,多指不好的结果。
16山东:古,崤山以东,如“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”;今,山东省。
17非常:古,意外的变故,如“以备他盗出入与非常也”;不寻常,作形容词,如“非常之谋难于猝发”;今,程度副词。
18细说:古,小人的谗言,如“未有封侯之赏,而听细说”;今,详细说明。
19足下:古,对人的尊称,如“再拜奉大将军足下”;今,脚下面。
20幼稚:古,小孩子,如“幼稚盈室,并无储粟”;今,形容头脑简单或缺乏经验。
21人事:古,做官,如“尝从人事,皆口腹自役”;今,人的离合、境遇、存亡等情况。
六年级下册语文1至2单元复习资料Microsoft Word 文档

六下语文复习《养花》作者:老舍(一)作者介绍:老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,另有笔名絜青、鸿来、非我等,字舍予。
因为老舍生于阴历立春,父母为他取名“庆春”,大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后,自己更名为舒舍予,含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。
信仰基督教,北京满族正红旗人。
中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
老舍的一生,总是忘我地工作,他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
1966年,由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害,老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
(二)字词整理:试验计较奇花异草大雨倾盆奋斗置之不理自生自灭一来二去门道三年五载循环适当调节骄傲昙花秉烛夜游菊秧《古诗二首》作者:范成大(一)作者介绍:范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)字至能,一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士。
汉族,平江府吴县(今江苏苏州)人。
南宋名臣、文学家、诗人。
与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
其作品在南宋末年即产生了显著的影响,到清初影响更大,有“家剑南而户石湖”的说法。
著有《石湖集》、《揽辔录》、《吴船录》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。
四时田园杂兴【宋】范成大(一)(二)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
《山中杂记》作者:冰心(一)作者介绍:冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),原名谢婉莹,福建长乐人,中国民主促进会(民进)成员。
中国诗人,现代作家,翻译家,儿童文学作家,社会活动家,散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。
1923年出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作。
高一语文寒假作业答案 Microsoft Word 文档 (2)

1.解析:A项“氓”应读“ménɡ”,“衍”应读“yǎn”;B项“契”应读“qì”;D项“骷”应读“kū”,“说”应读“shuì”。
答案:C2.解析:A项“劳斯莱斯”是专有名词应加引号;B项“爱德华、贝尔彻”中间应用间隔号“·”;D项句子内部并列短语之间要用顿号,改为“永远没有阳光、百花永远凋谢”。
答案:C3.解析:序幕:多喻指重大事件的开端,根据语境可知用得恰当;帷幕:指悬挂的遮挡用的幕布,不合语境。
宣告:正式宣布,多用于庄严场合;宣称:是公开地用语言、文字声明。
接管:接受并管理,如接管政权;接替:从别人那里把工作等接过来并继续下去,根据所给的具体的语言环境可知(3)应选“接管”。
交换:是双方各拿出自己的东西交换,不能用于此处;交接:是移交并接替的意思。
答案:B4.解析:A项“不情之请”,情,情理。
不合情理的请求。
常用作自己求助于人时的客气话。
B项现多指某种言论十分嚣张(多含贬义)。
C同室操戈:同室,一家,指自己人;操:拿起;戈:古代的兵器。
自家人动刀枪。
指兄弟争吵。
泛指内部斗争。
D凤毛麟角:凤凰的羽毛,麒麟的角。
比喻珍贵而稀少的人或物。
答案:A5.解析:本题考查辨析病句的能力。
A项成分赘余,“难以”和“无法”去掉一个。
B项搭配不当,“加强和改善”中“改善”与“调控”搭配不当。
C项语序不当,应将“自从”调至第一处“新生代农民工”前。
答案:D6.解析:这是一段说明性文字,解题的关键是抓住句与句之间的逻辑关系来分析。
四个选项首句就是③和④的区别。
从逻辑上看,应该先④后③,排除C、D两项。
再从内容的相关、衔接上看,④③⑥紧密相关,故④后面可以用③,排除B。
所以选A。
答案:A 7.解析:从第⑦段中可以看出“想赚走所有环节的钱”“想更好地满足顾客的需求”是从不同角度对乔布斯所作的评价,是揣测,不一定是乔布斯的心理,文中也没有表明“苹果”的“封闭”是建立在乔布斯这双重心理上的结果。
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语文精华(四年级上册)刘玫辰一、生字篇宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家二、课本四字成语篇昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力三、词语解释篇岭——山峰,山脉。
峰——高而尖的山头。
缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车,称为一剩。
更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭。
端详--- 仔细地看。
诸生---总称教室里的所有学生。
洞察--- 观察得很清楚。
迟钝--- 反应慢,不灵敏。
惬意-- 很满意,很舒服。
红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。
碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责。
摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难。
凝视--- 指聚精会神地看。
慎重--- 认真谨慎,不草率。
静谧--- 形容十分宁静。
奢侈--- 花费大量钱财追求过分享受。
蜿蜒--- 指弯弯曲曲地延伸。
远眺--- 向远处看。
绾裤--- 把裤子挽起来的意思。
协调--- 配合得适当。
矗立--- 高耸地立着。
得意--- 称心如意,感到非常满意。
12、归根到底--- 归结到根本上。
13、腾云驾雾--- 传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。
14、呼风唤雨--- 原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
15、浩浩荡荡- 原指水势广阔壮大,现用来指气势大。
16、郁郁苍苍- 形容草木苍翠茂盛。
17、神秘莫测- 使人捉摸不透,高深难测。
18、人迹罕至- 很少有人去的荒僻地方。
19、应接不暇- 形容来人或事情太多,接待应付不过来。
20、恍恍惚惚- 精神不集中,看的不真切,不清楚。
21、随遇而安--- 能适应各种环境,在任何环境中都能满足。
22、不可思议--- 不可想象,不能理解。
23、枉费心机--- 白白地耗费心思。
24、浩如烟海--- 形容文献资料非常丰富。
25、呲牙咧嘴--- 形容凶狠或疼痛难忍的样子。
26、嘟嘟囔囔- 连接不断滴自言自语。
27、左顾右盼---课文中指鹅来到一个新的的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。
28、引吭大叫--- 伸长脖子,敞开喉咙大叫。
29、局促不安--- 形容拘谨、不自然、不安定的样子。
30、三眼一板- 比喻言行有分寸、有条理。
课文中指鹅的吃法刻板,从不改变。
31、不胜其烦--- 指忍受不了某种麻烦。
32、慢条斯理--- 形容动作缓慢,不慌不忙。
33、变化多端--- 变化多样。
课文中表现猫的叫声长短粗细各异,富有变化。
34、生气勃勃--- 充满生机与活力。
课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
35、如怨如诉--- 形容没完没了滴抱怨、诉说。
课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪,令人讨厌。
36、趁其不备--- 趁人不防备的时候。
课文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手,非常凶狠,让人厌恶。
37、崇山峻岭--- 指高而险峻的山岭。
38、气魄雄伟--- 课文中指长城表现出来的雄伟壮观的气势。
39、神清气爽--- 形容人头脑清醒,精神爽快。
40、隐隐约约--- 看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。
41、南征北战--- 形容转战各地,经历了许多战斗。
42、所向披靡--- 所向:风吹到的地方。
披靡:草木随风倒伏。
课文中指秦军力量强大,43、征战所到之处,十分顺利,战绩辉煌。
44、久经沙场---- 沙场:战场。
形容经历了许多的战斗,作战经验丰富。
45、神态自若--- 神态安详、镇定,充满必胜的信心。
46、跃跃欲试--- 形容心里急切地想试一试。
课文中是形容战马准备出征的样子。
47、殊死拼搏--- 打仗时拼着性命,竭尽全力。
48、绝无仅有--- 世界罕见,在全世界没有第二处。
49、理所当然--- 从道理上说应当这样。
50、突如其来--- 突然发生。
51、恍然大悟-- 形容忽然醒悟。
52、耀武扬威--- 课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力,显示威风。
53、铿锵有力--- 课文中指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。
54、得意扬扬--- 课文中指那个大个子看到租界里的中国巡警不给受伤害的中国人撑腰而显得十分得意,神气十足。
55、精疲力竭--- 形容耗尽体力,极为疲乏。
56、患难与共---- 在不利处境中,共同承受困难或灾祸。
57、形单影只--- 形容孤独,没有伴侣。
58、茹毛饮血--- 指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。
59、毋庸置疑--- 指无须怀疑,是铁一样的事实。
60、美味佳肴--- 肴:指做熟的鱼肉。
课文中指味道鲜美、营养丰富的太空蔬菜。
61、满目琳琅--- 比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
62、顶天立地--- 形容形象高大,气概雄伟豪迈。
63、漫山遍野--- 遍布山野,形容很多。
64、翻来覆去--- 来回翻身。
65、无可奈何--- 没有办法;没有办法可想。
66、虎背熊腰--- 形容人的身体魁梧强壮。
67、名副其实--- 名称或名声与实际相符合。
68、大名鼎鼎--- 形容名气很大。
69、迫不及待--- 急迫得不能再等待。
70、赞叹不已--- 称赞个不停。
四、词语类型篇⑴AA①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽⑵ABB①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪⑶AABB高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实⑷ABAB商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑⑸AABC心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方⑹ABCC得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰⑺ABAC不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四五、成语特点篇1、含反义词的成语。
远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语——生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语3、表示高兴的成语——兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气4、三字俗语:红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目5、表示性格特点的成语活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干6、关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠7、描写四季特点的成语:春:春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏:骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫秋:秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收冬:冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪六、反义词总汇崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑弯曲—笔直仔细—马虎新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹隐蔽—公开笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱古怪—正常混浊—清澈谦虚—骄傲丑陋—漂亮快乐—悲伤郑重—轻率淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常温柔—粗暴讨厌—喜欢陡峭—平坦悲哀—快乐潮湿—干燥喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重迟钝—敏捷高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实慈爱—凶恶疏远—亲近古怪—平常温柔—粗暴陡峭—平坦静寂—嘈杂兴奋—忧愁天堂—地狱慎重—轻率柔弱—强壮牢固—松散温暖—寒冷盛开—凋谢喧闹—安静冷酷—热情拆除—填补融化—凝结勇猛—胆小谴责—赞许凋零—绽放沉着—慌张出乎意料—理所当然密密麻麻—稀稀疏疏得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚从容不迫—惊慌失措风平浪静—风号怒吼慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采七、近义词总汇1、陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现2、慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固3、舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示4、冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责5、淘气—顽皮勇猛—勇敢响动—动静陡峭—峻峭凝结—凝聚6、懒惰—懒散平稳—平衡协调—和谐期待—等待7、不可计数—不计其数八、多音字总汇1、乘shèng(千乘)chéng(乘法)17、率shuài(率领) lǜ(概率)2、降jiàng(下降)xiáng(投降)18、卷juàn(卷子)juǎn(卷发)3、涨zhǎng(涨潮)zhàng(涨大)19、供gōng(供养)gòng (供品)4、屏píng(屏幕)bǐng(屏息)20、给jǐ(给予)gěi(送给)5、调tiáo(调整)diào(调动)21、禁jīn(情不自禁)jìn (禁止)6、缝fèng(缝隙)féng(裁缝)22、兴xìng(高兴)xīng(兴奋)7、冠guàn(冠军)guān(鸡冠花)23、闷mēn(闷热)mèn(闷雷滚动)8、似shì(似的)sì(似乎)24、应(yīng)应该(yìng)答应9、蒙měng(蒙古)mēng(蒙人)25、转zhuàn(转圈)zhuǎn (转弯)10、铺pū(铺路)pù(店铺)26、薄bó(单薄)báo(薄雾)11、难nán(困难)nàn(灾难)27、数shǔ(不可计数)shù(数学)12、号hào(号子)háo(风号浪吼)28、模mú(模样)mó(模型)13、称chēng(号称)chèn(匀称)29、空kòng(空隙)kōng(空间)15、重chóng(重叠)zhòng(重要)30、间jiān(时间)jiàn(间隔)16、喝hē(喝水)hè(喝彩)31、恶ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶)32、折shé(枝折花落)zhē(折腾)zhé(打折)33、差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)34、强qiáng(强大)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)35、的de(我的)dí(的确)dì(目的)九、语文园地内容总汇(一)对联(有关自然景观的对联)1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树(二)花名歌谣正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。