广播操复习教案
第九套广播体操教案
第九套广播体操教案
第九套广播体操教案：
一、教学目标：
1.掌握第九套广播体操的动作和顺序。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯。
3.提高学生的身体灵活性和协调性。
二、教学重点：
掌握第九套广播体操的动作和顺序。
三、教学准备：
放映仪、广播体操音乐、教学图片、扩音器等。
四、教学过程：
1.热身活动：教师做颈部运动、肩部运动、腰部运动等热身活动，准备身体。
2.导入：播放第九套广播体操的音乐，引导学生集中注意力。
3.示范动作：教师站在学生面前，大声指示动作，同时做动作示范。
4.操练训练：指导学生跟随教师的示范，逐个操练每个动作，帮助学生纠正错误姿势。
5.复习串联：每练习完一个动作，教师带领学生一起复习前面已学过的动作。
6.深化训练：逐渐加快动作的速度，增加力度，提高动作的难度，让学生感受到身体的变化。
7.整体串联：将所有动作进行整体串联，引导学生按照正确的
顺序完成整套广播体操。
8.放松活动：进行放松活动，帮助学生身心放松，恢复正常。
五、教学总结：
通过本节课的学习，学生能够掌握第九套广播体操的动作和顺序，同时提高身体的灵活性和协调性。
六、教学反思：
教学时，要注重示范动作，让学生能够清楚地看到每个动作的要领。
同时，要注意学生的动作是否正确，及时纠正错误，确保学生能够正确掌握广播体操的动作。
此外，在教学过程中要注意激发学生的积极性和参与度，调动学生的兴趣，使他们更加主动地参与体操训练。
小学生广播体操教案(5篇)
小学生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案(5篇)学校生广播体操教案范文第1篇合作学习是新课程改革大力提倡的一种学习方式，王占春提出：“合作学习作为一种教育思想是应当被重视的。
通过合作学习，可以使同学加强同学之间的相互关心、合作，具有很好的教育价值。
”合作学习在当前中学校体育教学中应用较广泛、效果不错，其意义在于促进群体智力互补、提高同学学习爱好，通过小组的肯定程度的约束作用，对同学养成良好的上课习惯、遵守纪律等起到了肯定的作用。
合作学习也能够节约老师的讲解时间，组内只要有人明白了，他就可以充当“小老师”，讲给其他人听，组内的体育小骨干也可以关心同组同学订正动作，这样教的人多了，集中讲解的时间少了，同学的熬炼时间就会越来越多。
老师的留意力有限，不行能留意每个同学，但是组内的5--6个人就可以比较全面地了解同伴的状况，更利于对于个别同学的关心和辅导，这样我们的体育课堂就会越来越有效。
二、案例背景我校是课程改革的试验学校，室内的课程都在进行课程改革，采纳小组的模式进行授课，同学之间合作学习，取得了比较好的成果，在我校这种课程改革氛围的引领下，体育课的课程改革也被列上了日程。
同时，我国传统的体育教学由于对运动技术含义的狭隘理解，将教法竞技化，导致教学枯燥无味，简单难练，老师教的没劲同学也学的无奈。
主要表现在教材单调，缺乏趣味性，在广播操教学中，老师反复地讲、抠动作，同学反复地练，更加显得死板和和机械，从而造成部分同学不爱上广播操课，不爱练广播操，更有甚者不爱上体育课。
事实证明，传统的体育教学很难达到素养教育的要求。
改革传统教学，从健身角度动身，消遣与健身相结合，变教材的枯燥乏味为好玩性，使教材丰富多彩，从而适应素养教育的要求，是当前体育教学的紧迫任务，所以新课程改革的实施对于体育课来说是势在必行，以小组为载体的合作学习也就显得尤为重要。
三、案例描述新生入学要学广播操，面对时间紧、任务重的这一客观状况，许多老师都感觉到“头大”，同学对于广播操的学习爱好低，总是处于被动的学习状态，可想而知，广播操的教学质量始终不尽人意，同学做的也有气无力。
广播操规范教案
广播操规范教案教案标题：广播操规范教案教学目标：1. 了解广播操的定义、起源和意义。
2. 掌握广播操的基本动作和要领。
3. 培养学生的协作意识和团队精神。
4. 培养学生的身体协调能力和健康意识。
教学内容：1. 广播操的定义和起源2. 广播操的基本动作和要领3. 广播操的规范和注意事项教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾广播操的概念和意义，以及他们对广播操的了解。
知识讲解：2. 讲解广播操的定义和起源，向学生介绍广播操的历史背景和发展。
3. 详细讲解广播操的基本动作和要领，包括站姿、手势、步伐等。
示范演练：4. 进行广播操的示范演练，确保学生能够清楚地看到示范者的动作和姿势。
5. 演练过程中，老师可以逐个指导学生纠正动作不标准的地方，并引导学生注意动作的协调性。
团队合作：6. 将学生分成小组，让他们进行广播操的练习。
7. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和配合，确保整个小组的动作协调一致。
规范要求：8. 向学生介绍广播操的规范要求和注意事项，包括动作标准、队形整齐、节奏一致等。
9. 强调广播操的重要性，提醒学生每天坚持练习，以提高身体素质和健康水平。
总结反思：10. 结束广播操的教学活动，与学生一起总结所学内容，回顾学习过程中的困难和收获。
教学评估：11. 通过观察学生的动作表现和团队合作情况，评估学生对广播操的掌握程度。
12. 针对学生在动作和协作方面的问题，给予及时的指导和反馈。
拓展延伸：13. 鼓励学生参加学校或社区的广播操比赛或演出，展示所学技能和团队合作精神。
教学资源：1. 广播操的示范视频或录像2. 广播操的教学PPT或教材资料3. 小组练习时需要的音乐和扩音设备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
二年级上体育教案复习小学生广播体操_苏版
二年级上体育教案复习小学生广播体操_苏版1、复习小学生广播体操2、游戏：跳方格课的类型新授课教学目标1、复习小学广播体操，体会节奏与动作的关系2、通过地域性小游戏(跳方格)进展学生的躯体和谐能力、平稳能力和下肢力量，3、培养学生在游戏时团结协作的意识，增进学生之间的感情。
重难点学习新类型的广播操的能力，以及学生的比较同意能力对学习新知识的阻碍预备排球场一个，录音机一台，磁带一个顺序时刻教学内容组织、教法、学法运动负荷教师活动学生活动次数时刻一1、体育委员整队2、检查到课人数3、师生相互问好4、检查服装组织：四列横队要求：快、静、齐1 2’二1、小游戏：青蛙过河游戏方法：从设定小河后，在河中间安排几个荷叶，作为青蛙过河的落脚点，让小青蛙依次跃过河去。
2、复习小学生广播体操组织：同上教法：教师讲解游戏的方法，同时给学生进行示范，而后组织学生进行游戏如图O O OO O O OOO O O O O OO O O组织：体操队形教法：教师依照学生的做操情形进行纠错性的教学要求：学生认真听讲，观看老师的示范动作，在老师的组织下进行游戏，服从老师的指挥要求：认真改正错误的动作1多次4’10’顺序时刻教学内容组织、教法、学法运动负荷教师活动学生活动次数时刻三游戏：跳方格方法：在教师事先画好的方格或学生自己画的方格内进行单脚、双脚、单双脚交换跳的方法练习跳跃，比谁跳的好，比谁跳的多，比谁的花样新。
组织：四列横队教法：教师讲解游戏的方法，并在事先画好的场地上进行示范。
如图1：单双双单如图2：单双单双单双单双单要求：学生自由组合，4人一组1、玩老师画的场地2、学生自己画场地进行游戏3多次5’15’四1、自我放松2、集合3、小结本课组织：散点队形要求：学生放松时要认真1 4’。
小学广播体操教案
小学广播体操教案
教案目标：通过小学广播体操的学习，培养学生的身体协调能力，增强体质，提高学生的注意力和集中力。
教学准备：
1. 音乐设备
2. 广播器
3. 合适的室内或室外空间
教学流程：
1. 准备活动
- 学生排队，准备进行广播体操。
- 广播体操的背景音乐开始播放。
2. 第一套广播体操
- 指导学生按照广播中的语音提示，全身放松，做出相应的动作。
例如，抬手、转腰、伸展等。
- 强调正确的动作要领，引导学生注意姿势的标准。
3. 第二套广播体操
- 指导学生迅速切换到第二套广播体操的动作。
- 强调动作要流畅，做到动作整齐划一。
4. 第三套广播体操
- 指导学生再次迅速切换到第三套广播体操的动作。
- 提醒学生注意动作的力度和节奏。
5. 放松活动
- 指导学生进行放松活动，如伸展、呼吸调整等。
- 背景音乐逐渐变轻，过渡到课堂的下一个环节。
教学反思：
通过广播体操的学习，学生们在轻松愉快的氛围中进行了全身放松和锻炼。
他们通过跟着广播指令进行动作，提高了身体的协调能力和柔韧性。
在广播体操的过程中，他们需要聆听语音指令，培养了注意力和集中力。
同时，广播体操也为学生在课堂之间的切换提供了一个良好的过渡环节。
广播操教案
广播操教案广播操教案一、教学目标：1. 了解广播操的概念和特点。
2. 学习广播操的基本动作和节奏。
3. 培养学生的协调性、合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 广播操的概念和特点。
2. 广播操的基本动作和节奏。
三、教学过程：Step 1 引入新课（10 分钟）1. 教师通过视频或图片展示广播操的场景，引发学生对广播操的兴趣。
2. 让学生讨论广播操的特点和意义。
Step 2 学习广播操的基本动作（15 分钟）1. 教师通过示范和解释，介绍广播操的基本动作，如起立、眺望远方、伸懒腰、摇头挥手等。
2. 让学生跟随教师一起模仿练习，并逐步培养正确的站姿和动作。
Step 3 学习广播操的节奏（15 分钟）1. 教师通过示范和解释，让学生了解广播操有自己的独特节奏。
2. 教师指挥学生跟随音乐节奏进行动作训练，逐渐熟悉广播操的节奏感。
Step 4 练习广播操（30 分钟）1. 教师组织学生分成若干小组，每个小组分配一个组长负责指挥。
2. 指导学生根据音乐的节奏进行广播操的动作演练，鼓励学生积极参与和展示个人风采。
3. 教师对学生的表现进行点评和指导，帮助他们改进动作的标准和节奏的掌握。
Step 5 总结和展示（10 分钟）1. 教师带领学生回顾本节课学习的内容，总结广播操的特点和意义。
2. 学生在教师的带领下进行广播操的集体表演，展示所学动作和节奏的熟练度。
四、教学反思：本节课教学内容简单明了，学生容易理解和掌握。
通过观看示范和亲身参与练习，学生对广播操的基本动作和节奏有了初步的了解和体验。
在练习环节，教师采用小组合作的形式，增加了学生的参与度和集体荣誉感。
在总结和展示环节，学生通过集体表演，展示了所学的广播操，激发了学生对广播操的兴趣和热情。
体育教案广播体操
体育教案广播体操广播体操教案一、教学目标：1.掌握广播体操的基本动作和节奏。
2.培养学生的健康意识和锻炼习惯。
3.培养学生的团队协作精神和自信心。
二、教学内容：广播体操的基本动作和节奏。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，鼓励学生放松身体，准备进行广播体操的学习和实践。
2.引入课程（5分钟）老师通过介绍广播体操的由来和好处，引发学生对广播体操的兴趣，并且解释广播体操的基本动作及其对身体的作用。
3.学习广播体操的基本动作（30分钟）分阶段教学，每个阶段包含一个以上的动作。
首先，教学生进行踮脚尖、两手上下摆动。
然后，教学生进行摆脑袋、摆腰。
接下来，教学生进行伸右腿、伸左腿。
最后，教学生进行头左右转动、两脚并拢、两脚分开。
并在每个动作中强调动作的正确姿势和节奏。
4.学习广播体操的节奏（20分钟）让学生跟随广播体操的音乐和引导员进行动作，掌握广播体操的节奏和音乐感。
同时，老师要及时纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。
5.合理安排体操活动（10分钟）让学生根据广播体操的动作和节奏，自由组合动作，并进行整体的练习。
同时，老师要观察学生的表现，指导学生把握好节奏和动作的连贯性。
6.结束活动（5分钟）让学生进行适当的放松活动，缓解身体的紧张和疲劳，并且鼓励学生保持每天进行广播体操的习惯。
四、教学反思广播体操是一种公认的锻炼方式,其简便易行、操作性强，有一定程度的协调能力和循序渐进的身体锻炼作用，是适合中小学生进行的健身运动。
通过广播体操的实施，不仅能增强学生的身体素质，还能培养学生的认真负责、团队协作精神和自信心。
因此，在体育教学中，广播体操的教学是非常有意义和必要的。
通过本教案的设计和实施，能够让学生在身体锻炼的同时，养成良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质和学习能力。
小学体育与健康复习广播体操教案
小学体育与健康复习广播体操教案导语：广播体操是小学体育与健康课程中一项非常重要的内容，通过广播体操的复习和教学，可以帮助学生掌握正确的体操动作，锻炼身体，促进健康成长。
本文将为大家提供一份小学体育与健康复习广播体操教案，以供参考。
一、教学目标：1.了解广播体操的起源和意义；2.熟练掌握广播体操的基本动作；3.了解广播体操对身体健康的积极影响；4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.音响设备；2.广播体操录音带或CD；3.教材教具。
三、教学内容与步骤：1.导入（5分钟）向学生介绍广播体操的起源以及它对身体健康的好处。
可以讲述广播体操是日本人在20世纪20年代开始推广的一项晨间健身运动，通过持续15分钟的操练，使身体各部位得到充分锻炼，有助于增强体魄，提高注意力和学习能力。
2.展示与学习（10分钟）播放广播体操的音频，并带领学生跟着录音一起进行练习。
通过示范和实践，教会学生正确的广播体操动作。
重点教授以下几个动作：(1) 划拳运动：双手握拳，向前做大臂划圆弧状运动。
(2) 伸展运动：两腿分开与肩同宽，双手向上伸展，身体向左右两侧弯曲。
(3) 俯卧撑运动：双手撑地，身体呈俯卧状态，并且以手臂作为支点上下运动。
(4) 搓手运动：双手掌心相对，快速搓动至发热。
3.巩固与提高（15分钟）分组活动，要求学生在教师的指导下编排一段广播体操，并进行练习。
鼓励学生展示他们的作品，互相观摩，并提出改善意见。
通过团队合作，促进学生在动作顺序和协作方面的能力提升。
4.分享与总结（10分钟）让学生分享他们的学习体验和感悟，可以请几个同学上前展示他们编排的广播体操，全班一起进行学习和复习。
教师总结本节课的主要内容，并指出学生在广播体操练习中的亮点和需要改进的地方。
四、教学延伸：1.设计广播体操任务：要求学生自己设计一段广播体操，可以考虑运动和音乐配合，促进学生的创造力和艺术修养。
2.校园广播体操集体操练：组织全校师生进行广播体操集体操练，营造积极向上的健康氛围。
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2学生和教师一同做游戏。
3学生认真听讲看示范。
游戏天地
游戏：传递垒球
方法：根据学生人数，将学生分成人数相等的4队。每队排头手拿一只垒球，听到老师的口令后，迅速的将球传递给第二个同学；第二个同学接球后，迅速接着传
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
教法：
1教师请几个同学配合讲解示范游戏的方法，规则，
1体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2宣布课的内容和任务。
二、徒手操：
（1）扩胸运动
（2）振臂运动
（3）踢腿运动
（4）体转运动
（5）体前后屈运动
（6）活动手腕脚踝
组织：
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
◎
×→男
○→女
四列横队，
快，静，齐
1教师语言要清晰。
2教师讲解课堂要求和任务。
3教师讲解徒手操的动作和要求。
授课教师
授课水平
水平一
广操复习
学生人数
教学内容
1复习七彩阳光全身运动到整理运动
2游戏：传递垒球
教学目标
1通过复习使学生加强对广播操的熟悉。
2能认真学习，再重复练习中获得体验和满足。
3学生能正确地做出手递手的传，接球动作方法，积极参加游戏，和同伴相互合作。
阶段
教学内容
组织形式
教师指导
学生活动
学情导入
一、课堂常规：
3教师个别指导。
4选优示范。
1学生认真听动作方法和要领。
2学生练习。
3分组练习。
动作一致，精神饱满。
4纠正后集体练习
恢复身心
1.放松
2.总结
3.宣布下课
组织放松
课堂总结
布置作业
1跟随教师认真放松，做到愉悦身心。
2教师评价
3与自评相结合
场地器材
课后小结
1 4~6根直线跑道
2垒球4只
大部分学生能认真复习广播体操，能做到上体放松，积极参加游戏，和同伴相互合作。
重点提示手递手传，接球的基本技术。
2组织学生分组练习。
3教师巡视。
1学生认真听游戏方法和规则。
2学生练习和比赛。
3分组比赛。
阶段
教学内容
组织形式
教师指导
学生活动
技能学练
复习七彩阳光广播体操全身运动到整理运动
重点对动作的熟练掌握
组织：
×××××
×××××
◎
○○○○○
○○○○○
1教师讲动作方法和要领。
2教师做正确的示范。