仁爱版英语七年级下册 Unit7 Topic1 SectionB 精品学案
仁爱英语七年级下册unit7 topic1 导学案(无答案)
画出课文中的重点短语及句型。
1. talk about…with… 和…讨论关于……2.after class 下课3.of course 当然4.be born 出生5.be born in +地点出生在…...6.a big fan超级粉丝【重点】1.--- When was she born, do you know? 你知道她什么时候出生的吗？年7月。
【记一记】am, is-----→（过去式）was-----→（否定式）was not/ wasn't( 句子主语为第一，第三人称单数)be are -----→（过去式）were -----→（否定式）were not/ weren't【重点】2.英语日期的写法及读法:1）英语写法: 日月, 年/ 月日, 年eg: 1965年7月2日July 2nd, 1965或2nd July, 19652）日期读法: July （the）second, nineteen sixty-five 或（The）second July, nineteen sixty-five3）年份读法:1. 两位两位读: 1986/2030（nineteen eighty-six/ twenty thirty或two thousand and thirty）2. **百: 1600/1900（sixteen hundred/ nineteen hundred）3. **千: 2000（two thousand）4. **千and ** : 2005（two thousand and five）5.** O ** : 1801（eighteen o one）练习1.( )My little sister was born ______ sunny morning _____ June, 2003.A.On; inB. in; onC. at; inD. in；in练习2.( )---When_____ were you born? --- I was born in Shanghai on May 24th, 1990.A.What timeB. WhenC. WhereD. When and where练习3.（）----How do you say “2014年8月26日” in English?---- It’s_______.A. the twenty-six of August，two thousands and fourteenB. August the twenty-sixth, two thousand and fourteenC. August twenty-six, two thousand fourteenD. two thousand and twenty-six, August, twenty-six【课后练习】一、用英语写出下列年代1662 18401049 2008二、单项选择。
最新最新仁爱版英语七年级下册Unit7-Topic1-SectionB教学设计
Unit 7 Topic 1 When is your birthday？
教学设计
Section B
学习目标：
1.学习总结序数词；
2.学习日期的表达法和读法；
3.运用所学句型谈论生日和日期。
活动重点：1a 、2a
活动过程：
Step 1 自主预习
1.请同学看课文2a，弄懂以下：
（1）基数词表示（）序数词表示（）
（2）eight和nine变序数词是有什么变化？
（3）twelve变序数词时有什么变化？
（4）th结尾的基数词变序数词时有什么变化？
（5）还有其他的变化吗？
2.试总结基数词变序数词的方法。
3.师生共同讨论，归纳方法。
4.听2a录音。
Step 2 合作学习，共同提高
1.小组朗读课文1，试翻译课文，找出疑难点。
2.询问日期和星期几的句型，你会吗？不要害怕，你一定能写出来。
3.师生讨论归纳句型，解决疑难点。
Step 3 展示成果，分享快乐
1.与同伴一起练习句型，完成课文3。
2.独立练习，利用所学知识，完成2b。
3.听课1和2a的录音，跟读并模仿语音语调。
Step 4 巩固练习
用英语写出下列日期的读法。
（1）1937年7月1日
（2）1949年10月1日
（3）1999年12月20日
（4）2008年8月8日。
仁爱版七年级英语下册教学设计：Unit7Topic1SectionB
3.写作练习：请学生编写一个小故事，以“An Adventure of Mine”为题，描述一次自己或想象中的冒险经历。
要求：运用一般过去时，使用本节课所学的词汇和句型，注意文章结构的合理安排。
4.情感分享：请学生思考以下问题，并与家长或同学分享：
4.学生通过课堂练习，提高自己的英语综合运用能力。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学的内容，总结词汇、语法、阅读和写作方面的知识点。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，交流学习心得。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，引导学生树立正确的价值观，培养勇敢、自信的品质。
4.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识进行实际操作，巩固课堂所学。
仁爱版七年级英语下册教学设计：Unit7Topic1SectionB
一、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握本章节的核心词汇和重点句型，如：adventure, brave, danger, explore, risk, succeed, achieve, confident等，并能熟练运用这些词汇和句型进行日常交流。
在教学过程中，教师应关注以下设想：
1.以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
2.创设轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习。
3.注重启发式教学，引导学生主动思考，提高问题解决能力。
4.鼓励学生积极参与课堂活动，充分调动学生的学习积极性。
5.持续关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在英语学习过程中形成积极向上的人生态度。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一幅冒险漫画或播放一段冒险动画，引导学生关注冒险主题，激发学生的学习兴趣。
【仁爱英语 七年级下册】Unit7_Topic2_SectionB_精品学案
旗开得胜Unit7 Topic2 SectionB 精品学案一、学习目标1. 巩固can/can't的用法2. 继续学习Can开头的一般疑问句、选择疑问句3. 同时增加a little, very well, not...at all等表示程度的表达二、重点难点短语：speak English，take…to…，so many，what else，take photos，Play soccer draw pictures drive a car not…at all句型：Can you …?Yes, I can./No, I can’t.What can you do?What else can you do?三、自学质疑1. 听1a录音，并能跟读，完成1b2. 根据1a回答问题(1) Can Polly speak English?(2) Can Polly sing an English song?旗开得胜(3) Can Polly count?(4) Can Polly count Jane’s flowers?3.检测单词及词组:聪明的数数如此多的根本不爬树你很聪明骑单车打篮球踢足球弹吉他用电脑烹饪4. 流利地朗读1a对话5. 看图听录音完成3a四、合作探究1. 根据提示,小组合作3b,写出一组完整对话内容A:B:A:B:旗开得胜2. 合作完成4部分歌曲3 . take 的用法小结:照相_________ 带某人去某地________ 乘坐交通工具________五、当堂检测1.你学到了哪些动词或动词短语?2.情态动词can 的用法：后跟动词，一般疑问句把can_______.否定can后加 .3. so many /so much 的区别你知道吗?so many + 名词；so much + 名词。
仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 1《When is your birthay》(SectionB)word教案
Unit7 Topic1 SectionB 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课是第七单元话题一的第二课时，主要活动是1a和2a。
通过Jack和Kangkang谈论生日聚会的对话，展开本课的教学内容。
主要学习谈论生日和日期的表达方式。
通过找出序数词的拼写规律以及通过听录音了解并掌握序数词的拼写及读音。
还将通过匹配图文和对比了解日期的不同表达法学习美式英语和英式英语的差异。
另外，学生还将继续巩固由be动词构成的一般过去时的句型。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims能够根据已学语音、音标以及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：birthday, date, calendar, plan, celebrate, party能够熟练拼读、书写序数词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth等；能够用英语谈论生日和日期的表达法，如：(1) —When is your birthday?—May 13th.(2) —Wh at’s the date today?—It’s May 8th.2. Skill aims能够听懂有关询问生日、谈论日期的表达方式，并做出正确地回答；能够应用询问生日的表达方式进行简单的交流；能够用正确地语音、语调朗读对话；能够应用本课重点句型编写谈论生日、日期的对话。
3. Emotional aims通过小组间良性的竞争和合作培养学生友好互助的精神；通过相关的活动，培养学生关爱家人的意识。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points掌握谈论生日、日期的表达法；熟练掌握序数词的读、写。
2. Difficult points熟练掌握序数词的读、写。
Ⅳ. Learning strategies1.能将出生日期、时间等表达法用于生活实践；2.在交际中，能够创设一定的语境进行简单的对话和交流。
仁爱版英语七年级下册Unit7TheBirthdayParty全单元导学案附复习练习讲解
Topic 3 We had a wonderful party. （ 61 课时）Section B合作交流1. Kangkang had a birthday party last Saturday. At the party, Michael missed the chair and felldown.Now let 's listen to the tape and answer:① Did Michael hurt himself?Unit 7 The Birthday PartyTopic 3 We had a wonderful party.Section B60 课时）学习目标 1． 2． 3． 学习内容 继续学习行为动词的一般过去时 掌握有关责备和抱怨的句子 鼓励学生做一名诚实的孩子 1.生词和短语fall down wash washroom at once happen video game everyone tell the truth tell a lie time 2.句型 1.What 's the matter?I missed the chair and fell down. 2.Did yo u hurt yourself? Yes, I did. This way ,please.How can you lie to me?Why didn 'tyou tell me the truth 导学自主 stand up come back lie lie to angry have a good1. 2. 3. Translate the following phrases: fall down This way, please. ____ at that time ________ tell the truth ________ 给出下列动词的过去式： Fall__ Can_ Have Think hurt oneself ________ _______ come back lie to ______ tell a lie to sb. at once have a good time __ ___ make sb. angry miss_ come tell__ hurt__ play__ forget wash__ go___ make②Where did he want to go?2. Two students a group and act out 1a班级展示A、展示合作交流1B、展示合作交流23. 短文填空：At Kan gka ng ' birthday party, his frie nds played a game. Michael missed the chair and________ dow n. He couldntsta nd up. Did he hurt ______ ? No, he ______OK. Hishands got dirty. He had to wash them. He wan ted to go to the washroom. Kan gka ng____ him the way.C、Part 2 Listen and answe①Did Judy lie to her father?②Why did she come back late last night?质疑探究用所给动词的适当形式填空：1. Judy _____ (lie) to her father this mornin g. It ____ (make)her father very an gry.2. Michael ______ (fall)dow n but he ______ (not hurt) himself.3. Judy _____ (come) back late last ni ght. Her father ____ (th ink) she played video games.四、总结，生成新问题。
仁爱英语七年级下册-Unit7导学案
Unit7 Topic1 Section A一、话题导学：（学习目标）1. Learn some new words and phrases:task, poster , touch ,success, imagine, soup, cheese, cookie, pancake, set, blind, prepare for, know about, have a food festival, try to do, turn to, make a poster, get in touch with, think about, hold the foot festival, try one’s best, make it a success, set the table.2.学习由that引导的宾语从句二、预习导纲：1、单词互译与记忆1) task 2) poster 3) touch4) success5) imagine 6) soup 7) cheese8) cookie9) pancake 10) set 11) blind 2、短语互译与记忆1) prepare for 2) turn to 3) have a food festival4）try to do 5）和…取得联系6) 尽最大的努力7)制作海报8) 使它成功9）摆放餐具10)考虑3、句子理解与熟读(1) Shall we have a food festival and raise money to give to Free the Children ?(2) They are trying to build a school in kenya.(3) I will turn to our teachers.(4) I’ll get in touch with Craig Kielburger on the Internet to get more information about him.(5) I will think about how to hold the food festival.(6) Let’s try our best to make it a succ ess.(7) Maria says that she will turn to their teachers.三、课文解读：(1) Shall we have a food festival and raise money to give to Free the Children ?我们举办一次美食节来为”解放儿童” 组织筹款好吗? have /hold a food festival举办美食节。
仁爱版七年级英语下册优秀教学案例：Unit7Topic1SectionB
（二）过程与方法
1.学生能够通过观察图片和实物，复习和巩固已学过的天气词汇。
2.学生能够在小组讨论中，运用所学词汇和句型，编写一个关于天气的对话。
3.学生能够通过角色扮演和模拟实际生活场景，运用所学知识进行实际交流。
4.学生能够通过观察天气预报和相关视频，学会用英语获取天气信息。
1.情景创设：本案例通过展示不同天气的图片和视频，以及设计真实的生活场景，让学生直观地感受和学习天气词汇，激发了学生的学习兴趣和参与度。这种情景创设的方式使学生能够更好地理解和运用所学知识，提高了课堂的实效性。
2.问题导向：在教学过程中，教师设计了有针对性的问题，引导学生思考和探究天气对人们生活的影响。通过引导学生观察、讨论和分析，教师培养了他问题解决能力，并激发了他思考和求知欲。
5.作业小结：教师布置作业，让学生根据自己的喜好编写一个关于天气的短文。通过作业的完成和批改，学生能够巩固所学知识，提高自己的语言运用能力。在下一节课的展示和点评中，教师能够及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导和反馈。这种作业小结的方式有助于学生的复习和巩固，提高了教学效果。
（一）情景创设
1.利用多媒体展示不同天气的图片和视频，让学生直观地感受和学习天气词汇。
2.设计真实的生活场景，如在公园、学校门口、家庭等地方遇到不同天气时的交流情景，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.创建互动氛围，鼓励学生主动表达自己的观点和感受，提高他们的语言运用能力。
（二）问题导向
1.设计有针对性的问题，引导学生思考和探究天气对人们生活的影响，如“How does weatheraffect our daily lives?”等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit7 Topic1 SectionB 精品学案
一、学习目标
1.学习理解、并掌握“序数词”的构成
2.学习英语中年月日的表达法
二、重点难点
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.把基数词变成序数词。
3.用英语写出下列日期。
1) 2008.1.4 2)1989.9.1
3) 2000.3.3 4)2010.11.2
4.掌握和运用本课的重点句型：— What day is it today? —It’s ....
—What’s the date today? —It’s ....
三、自学质疑
1. 听1a录音,回答问题:When is Kangkang’s birthday?
2. 再听录音1a并跟读两遍完成1b
3. 自主完成2a
4. 听2b完成选择，学习英语中日期的表达法自己找规律，大声朗读
四、合作探究
分组讨论,文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:_________________________________________.
2）.词组:_________________________________________.
3）.句子:________________________________________.
小组讨论基数词变序数词的变化规律。
五、当堂检测
根据句意及首字母提示补全单词
1.Th e seventh month of a year is J .
2.The day before Sunday is S , It is the s of a week.
3.My father wants to have a birthday p for me.
4.Today is my birthday. My mother plans to c it for me.
5.His b is on July 2nd. On that day , his friends often give him many good things .
1 / 2
单项选择
( )1.When i s your birthday? It’s ___ .
A.J une fifth
B. June fiveth
C. June nineth ( )2.There are ___month in a year .
A. twelve
B. twelveth
C. twelfth
( )3. The ___ month of a year is August.
A.e ight
B. eighth
C. eightth
( )4. Kangkang want to go to the Great Wall___May eighteenth.
A.i n
B. on
C. at
2 / 2。