2018年八年级生物上册第五单元第17章第1节动物在生物圈中的作用习题课件新版北师大版20180813333[文字可编
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生物北师大版八年级上册第5单元第17章第1节动物在生物圈中的作用 PPT课件
鹿、兔、蚜虫 。 (2)以其他动物为食的消费者称为 肉食动物 ，如 猫头鹰、狮子、虎、瓢虫等 。 (3)既能吃植物，也能吃动物的消费者称为 杂食动物 ， 如 棕熊 。
【小试牛刀】
羊和狼等动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为
食，它们是生态系统中的( C )
A．生产者
B．分解者
C．消费者
D．劳动者
随堂检测
动物是生物圈中的消费者
1．下列动物中，间接以绿色植物为食的是( C )
A．羊
B．牛
C．青蛙
D．鹿
2．下列哪些是生态系统中的消费者( B )
①人 ②梅树 ③燕子 ④木耳 ⑤蘑菇
⑧鲫鱼 ⑨水稻 ⑩小麦
A．①③⑤⑦
B．①③⑥⑧
C．②③⑥⑨
D．①②④⑩
⑥牛
⑦细菌
食物链和食物网 3．在一块农田中，蝗虫吃植物，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，这 种营养关系形成的食物链是( B ) A．蛇→青蛙→蝗虫→植物 B．植物→蝗虫→青蛙→蛇 C．植物←蝗虫←青蛙←蛇 D．阳光→植物→蝗虫→青蛙→蛇
知识点二 食物链和食物网 3．食物链：在一定的自然区域内，各种生物之间的 捕食 与 被食 的关系。例如图示生物间的食物链可表示为草→蝗虫→ 青蛙→蛇→鹰。
4．食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响 其他生物的生活，并破坏生物间的协调发展和平衡。因此， 植物 和 动物 都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
7．(读图理解)如图是某生态系统中的食物网，请据图回答问 题：
(1)从生态系统的成分来看，图中 的绿色植物属于 生产者 ，各种 动物属于 消费者，而未显示在图 中的细菌和真菌属于 分解者 。
(2)图中共有 5 条食物链，请写出其中最短的一条： 绿色植物→兔→鹰 。 (3)若该生态系统受到重金属的污染，则 鹰 的体内重金属含 量最高。
【小试牛刀】
羊和狼等动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为
食，它们是生态系统中的( C )
A．生产者
B．分解者
C．消费者
D．劳动者
随堂检测
动物是生物圈中的消费者
1．下列动物中，间接以绿色植物为食的是( C )
A．羊
B．牛
C．青蛙
D．鹿
2．下列哪些是生态系统中的消费者( B )
①人 ②梅树 ③燕子 ④木耳 ⑤蘑菇
⑧鲫鱼 ⑨水稻 ⑩小麦
A．①③⑤⑦
B．①③⑥⑧
C．②③⑥⑨
D．①②④⑩
⑥牛
⑦细菌
食物链和食物网 3．在一块农田中，蝗虫吃植物，青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙，这 种营养关系形成的食物链是( B ) A．蛇→青蛙→蝗虫→植物 B．植物→蝗虫→青蛙→蛇 C．植物←蝗虫←青蛙←蛇 D．阳光→植物→蝗虫→青蛙→蛇
知识点二 食物链和食物网 3．食物链：在一定的自然区域内，各种生物之间的 捕食 与 被食 的关系。例如图示生物间的食物链可表示为草→蝗虫→ 青蛙→蛇→鹰。
4．食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响 其他生物的生活，并破坏生物间的协调发展和平衡。因此， 植物 和 动物 都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
7．(读图理解)如图是某生态系统中的食物网，请据图回答问 题：
(1)从生态系统的成分来看，图中 的绿色植物属于 生产者 ，各种 动物属于 消费者，而未显示在图 中的细菌和真菌属于 分解者 。
(2)图中共有 5 条食物链，请写出其中最短的一条： 绿色植物→兔→鹰 。 (3)若该生态系统受到重金属的污染，则 鹰 的体内重金属含 量最高。
5.17.1动物在生物圈中的作用课件(共26张PPT)2024-2025学年北师大版八年级生物上册
13.干草堆放久了,会被分解者逐渐分解。如果被羊吃了,会在羊体内分解, 且分解速度更快,以下分析不. 正. 确. 的是( A ) A.动物以植物为食,对植物的生长和繁殖不利 B.干草在羊体内分解,产生二氧化碳等物质,可被生产者利用 C.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食 D.羊体内具有一些促进消化分解的酶,提高分解效率
11.下列有关动物在生物圈中的作用的叙述,错. 误. 的是( A ) A.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 B.随意引进某种动物,可能会影响生态平衡 C.一些水果的外皮可以被动物啃食,种子则被排泄到其他地方,可以帮助 植物传播种子
D.太阳鸟在吸食花蜜的同时,也帮助植物传粉
12.(情景题)苍耳的果实上有钩状的刺(如图),动物无意中碰到就很容易粘 在身上带走。动物在这一过程中起到的作用是( C ) A.促进生态系统的物质循环 B.维持生态系统的平衡状态 C.帮助苍耳传播种子 D.帮助苍耳传播花粉
C.现在人们认识到麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其他生物的生存
6.大颅榄树的果实需要经过渡渡鸟的吞食后,排出的种子才能发芽,此事 例说明该动物的作用主要是( D )
A.提高植物结实率
B.帮助植物传粉
C.促进物质循环
D.帮助植物顺利繁衍
典例精析:动物能帮助植物传粉,帮助植物繁殖后代,如蜜蜂采蜜。动物也 能帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如鬼针草挂在 动物的皮毛上被带到远方。大颅榄树的果实需要经过渡渡鸟的吞食后, 排出的种子才能发芽,说明动物能帮助植物传播种子,并不是传粉,此题作 答要结合题意。
3.动物能影响和改变环境 (1)动物对植物生活的积极作用:促进植物的繁殖和 分布 ,如帮助植物 传粉、传播种子等。 (2)动物对植物生活的不良影响:直接或间接地对植物生活造成 危害 ,如 蝗虫、害鼠啃食庄稼等。 (3)因此,动物不仅 适应 环境,也能 影响和改变 环境。
北师大版八年级生物上册第5单元第17章第1节动物在生物圈中的作用教学课件
2.不能随意捕杀或灭绝某一种动物，任何一个环节 上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并破坏 生物之间的协调发展与平衡。 3.在食物链中，营养级别越高的生物，所含能量越 少，生物数量越少，体内有毒物质累积得越多。
4.生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与 被食的营养联系形成___食__物__链___和___食__物__网___，生物 间这种_相__互__依__赖___、__相__互__制__约__的关系，使各种生物 种群的数量趋于_平__衡____，从而有利于生物之间协调发 展。__植__物__和__动__物___都是食物链和食物网中不可缺少
2.根据动物的食性，可分为： （1）植食动物：直接以__绿__色__植__物__为食的消费者，如 兔、马、羊等。 （2）肉食动物：以__其__他__动__物__为食的消费者，如虎、 狮等。 （3）杂食动物：既能吃_植__物__，也能吃_动__物___的消费 者，如棕熊、人等。
知识点2 动物是食物链的组成成分
在生物圈中的作用包括（ C ）
①是生物圈中的生产者②是食物链的组成成分③帮助植
物传粉、传播种子④能影响和改变环境
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
8.不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同 的作用。关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误 的是（ A ） A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B.动物采食果实，能帮助植物传播种子 C.随意引进某种生物可能会影响生态平衡 D.蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉
的两种生物是（ D ）
A.兔和狐
B.草和鼠
C.鹰和狐
D.鹰和蛇
【解析】在食物网中，鹰以蛇为食是捕食关系，故鹰 与蛇存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还 存在竞争关系；所以鹰和蛇之间存在着捕食和竞争关 系。故选D。
北师大版生物-八年级上册-17.1动物在生物圈中的作用(第1课时)课件
植物是怎样获得生活所需的物质和能量的？
绿色植物是生物圈中的生产 者，它们通过光合作用制造 有机物来维持生活
动物是生物圈中的消费者
动物不能进行光合作用，它们怎样获得生活 所必需的物质和能量？
动物直接或间接地以绿色植物为能量来源， 通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活
根据食性的不同，动物可以分成几种？你能 举出例子吗？
狐
蛇
蜘蛛
青蛙
兔
食虫鸟
鼠
食草昆虫
草
数一数：在该食物网中有几条食物链？其
中最长的是哪一条？
猫头鹰
11条
狐
蜘蛛
兔
食虫鸟
鼠
草
草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
蛇 青蛙 食草昆虫
讨论：在下面的食物网中，如果蛇被消灭了， 会有什么后果？如果其他动物被消灭了呢？
猫头鹰
植食动物：以绿色植物为食的消费者
兔
蚜虫
根据食性的不同，动物可以分成几种？你能 举出例子吗？
肉食动物：以其他动物为食的消费者
猫豹头鹰
狮瓢子虫
根据食性的不同，动物可以分成几种？你能 举出例子吗？
杂食动物：既能吃植物，也能吃动物的消费者
棕熊
野猪
蝗虫下和动面青是物蛙农、田是青中蛙食的和一物蛇部、分链蛇生和的物鹰，组之思间考成是：什成蝗么虫分关和系作？物、
狐
蛇蜘蛛Biblioteka 青蛙兔食虫鸟
鼠
食草昆虫
草
结论——
人
活动：建立食物链和食物网
按教材P39的方法步骤建立食物链和食物网。
讨论：
1.分析说明不同食物链之间的关系。 2.找出食物网中最长的食物链，这条食物链 有几个环节？ 3.设想一下，如果没有动物，人类的生物结 构将发生怎样的变化？
北师大版八年级生物上册：第十七章 生物圈中的动物 复习课件
11. 在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作用的（ A ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.肉食动物
12.下列选项中构成生产者和消费者之间捕食关系的是（ B）
A.莲和青蛙
B.棉花和蚜虫
C.蝗虫和麻雀 D.蚜虫和瓢虫
13.下列食物链表示正确的是（ ） A.狐狸→狼→兔→草 B.阳光→D草→兔→狼
A.绝对平衡 B.动植物的数量相等的平衡
C.动态平衡 D.永久的平衡
9.在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ D ）
A.逐渐增加
B.逐渐减少
C.稳定不变
D.相对稳定
10.假定由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群
的数量将会（ D ）
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升虫→青蛙→蛇→鹰
14.动物帮助植物传粉的意义在于（ ）
A.促进植物繁殖
B.扩大植物分D布范围
C.帮助植物传播种子 D.以上三项都是
15.下列哪一类生物养育着地球上的其他生物（ ）
A.植物 B.动物 C.细菌 D.真菌
A
16.有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常
6、少动的物成不员仅。_适__应__环传境粉，而且能影种__响_子__和_改__变__环境。
7、动物繁能协殖助植分物布_____和传播_____。总之动物能促进
植物的_____和_____。
食物
8食、物动残物渣体不代断谢地废从物周围环境中摄取_____，同时又将其
___物__质和循___环__排到环境中去，可见动物能促进生态系统
是由于生态环境的被破坏造成的。所以人类活动破坏了生态环
境，才是造成野生动物濒危和绝灭的主要原因。当然，掠夺式
2020年八年级生物上册 第五单元 第17章 第1节 动物在生物圈中的作用课件 (新版)北师大版
【自主预习】
(三)、动物影响环境 1．动物可以帮助植物传粉和传播种子，因而 动物能促进植物的繁殖和 分布 。 2．动物对植物生活的不良影响。如浮游动物 大量繁殖时，引起水透光程度低，水中植物无 法正常生活；还有农作物的头号害虫 蝗虫 和 害鼠。
【合作学习】
探究一.动物在生物圈中的作用 小明阅读课本P39页活动后，在本子上写出了自己
第17章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用 学习目标
自主预习
合作学习 归纳总结
课堂检测 课后练习
【学习目标】
【学习目标】
【重难点】
1.说出动物在生物圈中 1.动物是生物圈中的消
的作用。
费者；
2.说出食物链和食物网 2.动物是食物链的组成
概念。
成分；
3.说出动物对环境的有 3.动物对植物生活产生
【课后练习】
20．（2017秋•利川市期末）下列关于动物在生 物圈中的作用的叙述，错误的是（B） A．动物能帮助植物传播花粉和种子 B．动物能利用光能合成有机物，贮存能量 C．动物是食物链的组成成分 D．动物能影响和改变环境
【课后练习】
21．（2017秋•晋江市期末）如图示某草原生态
系统中的食物网，请分析
【课堂检测】
7．（2017秋•徐闻县期中）下列是动物对环境影 响的叙述，其中正确的是（B） A．动物的生命活动过程会完全改变它们周围的环 境 B．动物能促进植物的繁殖和分布 C．田鼠危害庄稼，所以我们想办法将它赶尽杀绝 D．蝗虫是农作物的头号害虫，所以动物对环境起 到严重的破坏作用
【课后练习】
夯实基础 8．（2017秋•长春期末）在生态系统中扮演消费 者角色的是（B） A．植物 B．动物 C．细菌 D．真菌
北师大版生物八年级上册课件第十七章第一节动物在生物圈中的作用15张ppt
三、动物对环境的影响
探究动物对植物生活的积极作用
动物能够帮助植物传粉和传播种子，从 而促进植物的繁殖和分布。
有时动物也会对植物造成危害
分解者
动物 肉食动物
植食动物
杂食动物
腐食动物
二、动物是食物链的结构成分
水稻
蝗虫
麻雀
分析食物链
建立食物链和食物网
• 事实表明，食物链和食物网中的各种生 物之间存在着相互依赖、相互制约的关 系。在生态系统中的各种生物的数量和 所占的比例总是维持在相对稳定的状态， 这种现象叫生态平衡
• 如果食物链或食物网中的某一环节出了 问题，就会影响到整个生态系统，动物 是食物链和食物网中不可缺少的成员， 在生态平衡中起着重要的作用。
第17章 生物圈中的动物 第1节 动物在生物兔子
生物圈中的动物种类大约150 万种，每种动 物都在运动，它们不能像绿色植物那样， 将无机物合成自身需要的有机物，那么， 动物是怎样获得生活必需的物质和能量呢？
第1节 动物在生物圈中的作用
一、动物是生物圈中的消费者
北师大版八年级全册生物第5单元第17章第1节动物在生物圈中的作用
类，则应归入( C )
A．肉食动物
B．草食动物
C．杂食动物
D．不能确定
11．根据动物食性的不同，鹿属于( A )
A．植食动物
B．肉食动物
C．杂食动物
D．腐食动物
12．下列能够完整地表示食物链的是( D ) A．狐狸吃兔子，狼也吃兔子 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．猫头鹰捕食田鼠，田鼠吃农作物
重难点三 动物能影响和改变环境
作用因 作用情
素
况
实例
动物对 植物的
影响
积极作 用
帮助植物传粉，促进植物的繁殖：大多数绿 色开花植物都依赖动物传粉。许多种蜂类、 蛾类能帮助植物传粉，蜂鸟、太阳鸟、蝙蝠、 小型鼠类也能帮助植物传粉
作用因素
动物对植 物的影响
作用情况 积极作用 不良影响
实例
帮助植物传播种子，促进植物的分布： 有些植物的种子有小钩、卷须、刺或表 面有黏液，能黏附在动物皮毛上，被动 物带走并散落到别处。有些鸟类如鹎、 太平鸟等以植物的浆果为食，其种子随 鸟粪排出后才容易萌发，星鸦以松子为 食，它还将大量松子贮存在苔藓落叶层 中，这些松子容易萌发并长成树苗
13．下列食物链中，正确的是( B )
A．阳光→草→兔→狐
B．植物→鼠→蛇
C．狐→兔→草
D．鹰→蛇→鼠
14．如图为某生态系统中的食物网示意图，图中共有( C )条 食物链。
A．3 C．5
B．4 D．6
15．下列四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者所含 能量的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。则图可以表 示“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”的是( D )
【小试牛刀】 3．(2019 广州月考)下列关于动物在生物圈中的作用中，属于帮 助植物繁殖作用的是( A ) A．蜜蜂采蜜时身上沾满花粉 B．蝗虫啃食植物叶片 C．广泛引进外来物种 D．动物呼吸排出二氧化碳被植物利用