校长印象记_五年级作文
校长给我的印象
校长给我留下的印象校长在我的眼里向来是陌生的，自从我读六年级，校长教我们语文以后，我改变了这种看法。
我们学校的校长给我们班同学的印象是可亲可敬的。
记得有一天晚上，我和群丹要去学校晚自习正巧碰上我们的吴校长，没想到吴校长叫我们和他一起去散步。
在路上吴校长和我们说了很多。
他问我们要搞好学习最重要的是什么？我们说了很多，如：看书，上课认真听讲，认真完成作业……等，吴校长都不满意。
我们反问道：哪你说最重要的是什么？出乎我们的意料，吴校长说：信心和恒心。
首先，要有信心，要相信自己能够学好，相信自己能够比班级中任何一位同学都能够学好。
有了信心就有了动力。
有了信心，还要有恒心，比如，多写日记、多看书是学好语文的两件法宝。
懂得这个道理的人很多，但是，能够长期坚持的却少得可怜。
这就需要恒心。
有了恒心，长期坚持，奇迹就这样创造出来。
听了这些话，我的心理觉得很有感触。
听到这里，我才明白：原来吴校长叫我们每天都要写一篇日记，以前我觉得校长很苛刻，如果能听我的话真不应该叫校长来教我们。
今天，我才明白：吴校长是要锻炼我们的写作水平，还有生活的毅力等。
每当我看到日记上的评语，我的心理有一种说不出的感动。
至今，我跟群丹等同学晚饭后，经常跟我们的吴校长去散步。
在此我想对我们的吴校长说：“你如果愿意，我们还希望晚饭后跟你一起去散步，你带我们吗？”。
举水乡校吴思燕指导老师吴开明陪校长去种菜记得有一天下午课外活动，校长叫我们班三位同学还有二年级的吴叶峰同学一起去种菜。
我们先到吴节庆家拿锄头，校长看到节庆家门口有一袋已经用过的肥料，就拿了大约有四、五斤，并要求节庆向他爹妈汇报。
我们还拿了水桶，就去拔菜秧苗了。
菜秧苗也拔好了，我们就去松土。
刚松了不久我们就看到校长满头大汗，没过多久菜就种好了。
如今，我们看到一起去种的菜长势喜人真高兴，我想种菜也真不容易，爹妈真辛苦。
举水乡校郑冰燕指导老师钟丽丽感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我心中的好校长作文
我心中的好校长作文关于我心中的好校长作文在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺整理的关于我心中的好校长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于我心中的好校长作文1这个学期，我们学校换了校长。
在开学典礼上，林进老师向我们介绍了新校长。
只见一个中等个儿，穿着一身西装的中年男子走上了主席台，这就是我们的新校长——徐晓荣校长。
在一次大扫除的时候，老师把我分配到了校长办公室。
我从来没进过校长室，心怦怦的直跳。
心想：他会不会骂我，会不会叫我出去……在同学们的鼓励下，壮起胆子走了进去，只听见校长说了声：“请进!”我连忙走到窗边拿起抹布擦起玻璃，校长坐在椅子上，拿出一本书聚精会神的看着。
该换水了，叶超捧着盆出门时，“哗”的一声水全洒了。
还好校长没看见，不然的话肯定会骂我们，我们便蹑手蹑脚的走了出去。
我们走回了教室，我心想：算了，一人做事一人当，我去向校长承认错误好了。
我走到了校长室门口，压在喉咙底下的“报告”还没说出口，眼前的情景让我惊呆了：校长自己拿出拖把，一点点将地上的水拖干。
我跑了进去说：“校长，对不起，是我不小心把水洒在了地上。
”校长用温柔的嗓音对我说：“不要紧，同学谢谢你用宝贵的时间替我打扫卫生。
”我顿时呆住了：以前在我心中的是严肃的，只会吩咐别人做事而自己却什么事也不干，现在这件事，让我觉得校长是和蔼可亲的，他不会责骂学生，而是用自己的方法去教育学生。
校长又说：“同学，我真不知道怎么谢谢你，桌上有瓜子、枣，你要吃吗?”我没有回答校长，敬了个礼就走了。
校长原来是和蔼可亲的，他不像我想象中的那样冷酷、严肃。
在我心中的校长就是我们的一位好朋友。
关于我心中的.好校长作文2我们心中的校长是一个具有男子气概，而又满腹经纶的使者;是一个充满创新，有新颖的教学方案的群龙之首，是一个要求我们德、智、体、美、劳全面发展的好校长。
校长印象校长印象记
校长印象校长印象记校长印象记实验小学是我县最有名的一所小学。
这所学校不仅教学质量高，而且听说学校的环境美丽又幽静。
我想要是能到这样的学校念书真是太好了。
由于爸爸妈妈工作的调动，我终于有机会真的转学到实验小学读书了。
那是去年初夏的一个傍晚，妈妈带着我来到实验小学。
我们沿着林阴小路，借着夕阳的余辉，好奇地观赏着，兴奋而带点胆怯地谈论着，缓步向校园深处走去。
忽然，透过淡淡的暮霭，我远远看见一个人漫步走来。
他身穿蓝色衬衫，下着灰色布裤，脚上套着一双褐色的凉鞋，显得十分朴素。
妈妈轻轻地对我说：“呶，这就是学校的卢校长。
”“噢——啊?”我不觉一愣，这样一位堂堂的校长，穿着竟如此朴素……一股钦敬之情，不禁油然而生。
这，就是卢校长给我的第一印象——他是简朴的。
办好了入学的手续，我便成了实验小学的一个学生，开始了新的学习生活。
以后，在操场上，在走廊里，在花坛旁，我时时可以瞥见卢校长忙碌的身影。
有一天，正是上课时间，教室里静悄悄的，同学们都聚精会神地听着老师讲课。
我却失手将放在桌上的墨水瓶打翻了，浓浓的墨水淌得我满腿都是，手上也沾满了，真够倒霉的!老师发现了这一情况，让我出去洗干净。
我飞快地冲出教室，跑到水龙头前，龙头一扭，便痛痛快快地冲洗起来。
正洗得来劲，只听身后传来‘声和蔼的声音：“哎，这位同学，小心裤子沾湿哪厂我忙扭回头去，啊，这不是卢校长吗?他正用慈祥的目光看着我。
我见了，赶忙把贴在水泥槽上的身子向后挪了一下，卢校长见了，微笑着说：“这就对了!”这是卢校长给我留下的第二个印象——他是和蔼的。
时间过得真快，一眨眼，一个学期快结束了。
记得那是上学期临近结束的时候，也是一个傍晚，天灰蒙蒙的。
我和同学陆建浩正在出中队黑板报，忽然走进来一个人，我定睛一看，是卢校长。
他关切地说：“啊呀，天这么晚了，你们还没回去?”我说：“这是班主任交给我们的任务，我们一定要出好了才回去。
”卢校长说：“不行，太晚了，你们会饿肚子的。
再说快大考了，你们还要复习功课，明天再写吧广我们说：“老师要批评我们的。
我记住你的样子作文梅校长
我记住你的样子作文梅校长在我的记忆深处，有一个人的样子始终清晰如昨，那就是我们的梅校长。
说起梅校长，他可不是那种让人一眼看上去就觉得特别威严或者高高在上的校长。
他中等个儿，身材微微发福，总是穿着那几套看起来有些年头但干净整洁的衣服。
他的脸上带着温和的笑容，眼睛不大，但笑起来就会眯成一条缝，让人感觉格外亲切。
记得有一次，学校组织了一场运动会。
那天的天气并不是很好，阴沉沉的，好像随时都会下雨。
大家的心情也因为这天气而有些低落。
然而，梅校长的出现却瞬间改变了这一切。
他早早地来到了操场，手里拿着一个大喇叭，精神抖擞地站在主席台上。
“同学们，别被这天气影响了心情！咱们的运动会照样精彩！”他的声音通过喇叭传出来，响亮而有力。
那一刻，大家都被他的热情感染了，原本低落的情绪一下子高涨起来。
比赛开始了，我参加的是 800 米长跑。
说实话，跑之前我心里特别没底，一圈又一圈，感觉这 800 米简直就是一场漫长的噩梦。
跑着跑着，我渐渐落在了后面，呼吸变得急促，脚步也越来越沉重。
就在我想要放弃的时候，突然听到梅校长在旁边喊：“加油！孩子，坚持就是胜利！”我扭头看了一眼，只见他站在跑道边，双手握拳，一脸激动地为我加油。
他的眼神里充满了鼓励和期待，那一刻，我仿佛全身又充满了力量，咬着牙继续跑下去。
终于，我冲过了终点线，整个人累得瘫倒在地上。
梅校长立刻走了过来，弯下腰，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“好样的！虽然成绩不是最优秀的，但你的坚持让我佩服！”他一边说着，一边递给我一瓶水，那关切的样子，就像一位慈爱的父亲。
还有一次，学校里有个同学家里出了点事，经济上遇到了困难。
梅校长知道后，二话不说就自掏腰包帮助这位同学。
不仅如此，他还组织全校师生为这位同学捐款。
在捐款仪式上，梅校长站在台上，语重心长地说：“咱们是一个大家庭，谁有困难大家都要帮一把。
”他的声音不大，但每一个字都充满了力量，让我们深深感受到了他的善良和温暖。
平日里，梅校长也经常在校园里溜达。
我们的校长-作文
我们的校长
我印象中的校长是一个严肃的人。
可是自从发生了那件事，我对校长的印象就有了很大的改变。
那是在一次活力操场的时候，每个班级都在开展自己的活动。
就在这时，不知某位同学喊了起来：“快看，鹦鹉跑到我们学校里来了，就在草坪上！”顿时，一双双眼睛齐刷刷地的看向草坪。
只见一只绿色的鹦鹉在空中盘旋，一双翅膀不停的发出“扑哧，扑哧”的声音。
当它飞近了，我才发现他的身上没有羽毛，是只摇控鸟。
可是是谁在玩呢？校园里可是不能带玩具的呀！我环顾四周，发现校长正在遥控机械鸟呢！我的心里迷惑不解：真奇怪，校长也玩遥控小鸟。
看来，我们的校长是个有童心未泯的大孩子啊！
这时，校长的鹦鹉飞得越来越“起劲”，很快引来了更多同学，他们的目光追随着飞翔的鹦鹉，有的甚至追着鹦鹉跑。
而鹦鹉仿佛也和同学玩了起来。
一会儿从高空滑翔下来，落在了一个小男孩的脚前；一会儿又跃起在同学们头顶盘旋而过；一会儿又在空中翻飞，划过一道道优美的弧线……精彩极了！校长看到他的鸟儿吸引了无数孩子的目光时，操纵得更起劲了，似乎是个快乐的孩子在尽情地展示自己技艺，不一会和操场上的孩子们玩成一片了。
此刻，他的脸上洋溢着幸福的笑容。
这就是我的校长。
有时他对我们是那么严厉，让人敬而远之；可有时他又是那么平易近人，就像我们的小伙伴，和我们一起玩耍。
【写人】描写人物的作文500字 我们的丁校长
【写人】描写人物的作文500字我们的丁校长我们的丁校长丁校长是我们学校的领导，他是一个非常伟大的人。
他高大、英俊，留着一头黑发，脸上有一副大大的眼镜。
丁校长年轻时就担任学校校长，他一直致力于教育事业，把学校办得越来越好。
他是我们学校的灵魂，所有的学生都非常尊敬他。
丁校长非常有责任心和爱心，他对待学生非常严格，但也非常关心和疼爱学生。
每天早上，他都会站在学校门口迎接我们，向我们微笑着问候，这让我们感到非常温暖和亲切。
他总是鼓励我们努力学习，勉励我们不要轻言放弃。
每次考试结束后，他都会召集全校学生举行庆祝活动，为取得好成绩的同学们颁发奖状和奖章，激励我们继续努力。
丁校长不仅对学生们有爱心，对老师们也非常关心。
他时常参加教研活动，研讨教学方法，并向老师们传授自己的经验和知识。
在学校里，他经常与老师们交流，听取他们的意见和建议，力求给学生们提供更好的教育环境。
丁校长不仅是我们学校的领导，还是我们的朋友。
他时常参与学校的活动，与学生们一起玩耍，讲笑话。
他不仅是我们的丁校长，更像是我们的亲人。
每次有同学遇到困难，他总是义不容辞地伸出援助之手，给予他们帮助和鼓励。
他以身作则，教我们懂得关心、帮助他人。
丁校长的工作非常辛苦，但他总是充满激情和热爱。
他常常在校园里步履匆匆，他的眼神中透露着对学校发展的迫切期望。
他在平凡的工作中展现出非凡的力量和智慧，无论面临多么困难的问题，他总是能够坚持解决，从不轻易退缩。
丁校长是我们学校的骄傲和光荣。
我们非常自豪能够有一个如此出色的校长。
在他的带领下，我们的学校取得了许多荣誉，成为了优秀学校的典范。
他把学校建设得如此出色，并且无私地将自己的毕生精力都奉献给了学生和教育事业，值得我们学习和敬佩。
在我心目中，丁校长是一个真正伟大的人物。
他为我们树立了很好的榜样，教会我们勇往直前，努力实现自己的梦想。
我相信，在他的带领下，我们的学校将继续向前发展，培养更多的优秀人才，为社会做出更大的贡献。
我心目中的校长作文
我心目中的校长作文我心目中的好老师——胡校长回想起那一段难忘的时光，可能不会再有了。
我只得将那种回忆转化成一颗小小的种子，永远埋藏在我的心里。
长啊长，长成一棵回忆的大树，望着那满树的果实，仿佛心又回到了当初，回到了刚上四年级的时候，回到了那熟悉的教室里和一件件的事当中……他，虽然很普通，但是很爱我们;虽然很平凡，但是他给我们带来了无数的欢喜与惊讶。
所以我觉得他是我心中的好教师——胡校长。
我和他都姓胡，也许就是这种缘分，我才和胡老师之间发生了许多事情。
在一个炎热的中午，胡老师正在前面讲课。
但是我们无精打采的——不仅天热得要死，而且还有惹人讨厌的苍蝇，这使我们很厌烦。
没过多久，我就耐不住性子了，开始跟别人交头接耳起来，聊得正起劲时，被胡校长发现了。
他说道：“本家，我讲课你说话，太不给我面子了，搞得我上不来台，下不来地的。
”“哈哈哈哈……”同学们顿时哄堂大笑，而我也没那个心思玩了。
这不仅让我不敢开小差了，而且一扫大家热天的烦恼，激发了同学们上课的兴致胡校长不但很幽默，而且还很宽容。
有一次，我做错事了，他只是在我耳边说：“以后别犯就行了!”这时我才明白，只有具有宽容的心，才能让对方心服口服。
让这颗回忆的大树茁壮成长吧——因为我要记住胡校长!我心目中的.校长“校长”一说，说大可大，说小可校说大，一校之长，掌管全校大小事物;说小，已不执教，所以和学生们学习的好坏并无直接关系。
我心目中的校长，首先必须是一个好老师。
一般而言，当了校长后就不教学生了，所以无论如何和学生们的关系总是隔着一层膜。
不能真正做到想学生所想，和学生们打玩成一片。
而只是旁听种种，再加以措施实施，总会有所不妥。
相比之下，老师则更容易“体恤民情”，举个例子，如果一个老师很受学生们爱戴，那么在他的课上学生们决不会不认真听讲或是捣乱。
如果校长能时不时给学生上一堂课，即使只是在课上做几个小游戏，再直接听取学生对学校的一些意见和建议，必对学校的发展有很大的帮助。
校长五年级作文（通用65篇）
校长五年级作文（通用65篇）校长五年级作文篇1我敬佩的人很多，有老师、妈妈等，但我最敬佩的人就是和蔼可亲的仇校长，她教书有方，上课生动有趣，也乐于助人，她还把学生当作自己的孩子一样对待，更把学校当作自己的家。
每当同学们有困难，她都去帮助，每当见到地上有垃圾的时候，她会弯下腰，捡起来放进垃圾桶，她是我们学习的好榜样。
每当学生做了坏事，她都会去跟他们讲道理。
她-----仇清梅，我最敬佩的人，也是我所在的学校里一位望重不骄、言出为论、言之成理、以身作则、谆谆教导，得大体，识大局，出口成章，所谓一支粉笔，两袖清风的人。
在她的领导下学校的教育水平逐渐提高，统一型电子教学，她将学校管理的井井有条，从不拿校长的官名来时刻提醒人们，而是以一位道德水平高，有修养，衣着秀雅为教育事业着想的人民教师来用时间行动来证明一切。
仇校长真是大事小事，事事关心，我打心底里敬佩她！校长五年级作文篇2从溪涌小学出来，海风阵阵吹来，令人精神一振。
忍不住回头，为这所只有157个孩子的美丽小学校。
同昨天的那两所小学相比，溪涌小学肯定是不够有“档次”，没有阔绰的空间，没有精心设计的园林小品，没有装修精致的室内环境，没有那么多生源……可以理解，这所临近海边的小学校，就其位置和规模而言，只能算是一所乡镇小学。
而经过和孩子近一个小时的尽情互动，又和刘玉德校长畅谈一番之后，我却感触颇深，获益良多。
果然，一个好校长就是一所好学校。
这个看似平常的小学校，却蕴含着刘校长的多少心思？他正是我所想要成为的校长，像一位满手老茧的农夫，起早贪黑，殚精竭虑，只是为了用心侍弄自己的这一亩三分地。
我理解这种教育者的情怀，这种出于对孩子之疼惜，对教育之敬畏的情怀。
之所以称刘校长为有情怀的校长，还有一个原因，是他是少有的对艺术教育分外重视并挽起袖子来亲力亲为的校长。
三四年级的孩子，开始学习书法，而且同加斯顿小学的书法课安排是一样的——从专业角度来出发，以学习隶书为主，并由刘校长亲自授课。
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校长印象记
实验小学是我县最有名的一所小学。
这所学校不仅教学质量高，而且听说学校的环境美丽又幽静。
我想要是能到这样的学校念书真是太好了。
那是去年初夏的一个傍晚，妈妈带着我来到实验小学。
我们沿着林阴小路，借着夕阳的余辉，好奇地观赏着，兴奋而带点胆怯地谈论着，缓步向校园深处走去。
忽然，透过淡淡的暮霭，我远远看见一个人漫步走来。
他身穿蓝色衬衫，下着灰色布裤，脚上套着一双褐色的凉鞋，显得十分朴素。
妈妈轻轻地对我说：呶，这就是学校的卢校长。
噢啊？我不觉一愣，这样一位堂堂的校长，穿着竟如此朴素一股钦敬之情，不禁油然而生。
这，就是卢校长给我的第一印象他是简朴的。
办好了入学的手续，我便成了实验小学的一个学生，开始了新的学习生活。
以后，在操场上，在走廊里，在花坛旁，我时时可以瞥见卢校长忙碌的身影。
有一天，正是上课时间，教室里静悄悄的，同学们都聚精会神地听着老师讲课。
我却失手将放在桌上的墨水瓶打翻了，浓浓的墨水淌得我满腿都是，手上也沾满了，真够倒霉的！老师发现了这一情况，让我出去洗干净。
我飞快地冲出教室，跑到水龙头前，龙头一扭，便痛痛快快地冲洗起来。
正洗得来劲，只听身后传来
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