社区护理学第四次作业课稿
(完整word)社区护理学教案
社区护理学教案一、教学目标1. 理解社区护理学的基本概念和重要性。
2. 掌握社区护理的基本流程和技巧。
3. 了解社区护理中的常用评估工具和干预策略。
4. 培养护理人员对社区护理工作的热爱和责任感。
二、教学内容1. 社区护理学的基本概念：社区护理的定义、目标、原则等。
2. 社区护理的基本流程：评估、计划、实施、评价等。
3. 社区护理技巧：健康教育、健康咨询、心理支持等。
4. 社区护理评估工具：家庭评估表、社区资源评估表等。
5. 社区护理干预策略：疾病预防、健康促进、康复护理等。
三、教学方法1. 讲授：讲解社区护理学的基本概念、流程和技巧。
2. 案例分析：分析实际案例，引导学生运用社区护理知识进行评估和干预。
3. 小组讨论：分组讨论社区护理评估工具和干预策略的应用。
4. 角色扮演：模拟社区护理场景，让学生参与实践操作。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的参与情况。
2. 课后作业：布置相关作业，检验学生对社区护理学知识的掌握。
3. 情景模拟：组织学生进行社区护理情景模拟，评估其实际操作能力。
五、教学资源1. 教材：社区护理学教材、案例集等。
2. 课件：PowerPoint课件、图片、视频等。
3. 模拟道具：家庭评估表、社区资源评估表等。
4. 网络资源：相关网站、文献、资讯等。
六、教学活动1. 导入新课：通过引入社区护理的实际案例，引发学生对社区护理学兴趣。
2. 理论讲解：详细讲解社区护理的基本概念、目标、原则等内容。
3. 实践操作：示范社区护理的基本流程和技巧，如健康教育、健康咨询、心理支持等。
4. 小组讨论：分组讨论社区护理评估工具和干预策略的应用，分享实际操作经验。
5. 案例分析：分析典型案例，引导学生运用社区护理知识进行评估和干预。
七、教学重点与难点1. 教学重点：社区护理的基本概念、流程和技巧，以及评估工具和干预策略的应用。
2. 教学难点：社区护理评估工具的选择和使用，以及针对不同社区的干预策略制定。
兰大18秋《社区护理学课程作业_C(满分)
单选题说明两个有关联的同类指标的比即为( )A: 率B: 相对比C: 构成比D: 频率E: 频数单选题在制定家庭健康护理计划中错误的做法是A: 有家庭的共同参与B: 与其它医务工作者合作，有效利用资源C: 有相同健康问题的家庭实施护理援助的方法不尽相同D: 当计划与家庭成员的价值观念冲突时，以护士的专业意见为准单选题对2~3岁幼儿进行定期体格检查的时间为( )A: 每月1次B: 每2个月1次C: 每季度1次D: 每半年1次E: 每年1次单选题疼痛明显，不能忍受，干扰睡眠，并要求服用镇痛药属于A: 疼痛0级B: 疼痛1级C: 疼痛2级D: 疼痛3级E: 疼痛4级单选题增强慢性病病人机体耐力的运动锻炼是A: 体操B: 太极拳C: 游泳D: 举杠铃E: 仰卧起坐单选题在评价社区健康教育过程中，自然灾害的发生可能对目标人群产生影响，导致评价结果的偏倚，此种情况的偏倚因素为（）A: 历史性因素B: 观测因素C: 回归因素D: 选择因素E: 失访单选题在家庭护理中错误的做法是（）A: 从家庭的病人中可获得家庭健康的相关资料B: 对健康问题相同的家庭可以用相同的模式进行护理C: 护士用专业知识，站在对方的立场明确家庭存在的问题D: 家庭是收集资料中非常重要的提供者E: 有的邻居也可能提供家庭健康的有关资料单选题下列内容哪项说法是错误的A: 强化弹性防御线和避免遇到压力源是一级预防B: 把压力源控制到最小限度是三级预防C: 恢复现有的不均衡状态是一级预防D: 强化弹性防御线和避免遇到压力源是二级预防单选题全面康复是指帮助患者达到A: 肢体功能的全部恢复B: 全身功能全部恢复C: 心理功能的全部恢复D: 器官功能的全部恢复E: 身体、心理、职业、社会生活的整体恢复单选题下列哪项不属于家庭护理服务中心的服务对象( )A: 长期慢性病病人B: 生活不能自理者C: 需要护理处置或基础护理者D: 急性病病人单选题孕妇生产出院后最少要进行____次产后访视A: 1次B: 2次C: 3次D: 4次单选题从疾病原因到结果调查并验证病因，此方法属于流行病学研究方法中的A: 队列研究B: 病例对照研究C: 回顾性研究D: 实验性研究E: 横断面研究单选题法国生理学家克劳德·伯纳德认为( )A: 发病是因为身体内环境不平衡以及内外环境间的重要沟通被破坏B: 导致全身不适、疼痛、感染、创伤等现象的刺激源是非特异性的C: 机体适应任何改变都需要生理和心理二方面的参与D: 所有病患几乎都有很多共同的症状和体征E: 疾病是生命活动的整体反应过程单选题以下哪项不属于亚健康A: 不定陈述综合征B: 不明原因综合征C: 病原携带状态D: 疾病后状态E: 高致病危险因子状态单选题幼儿期的特点错误的描述是（）A: 中枢神经系统发育逐渐减慢B: 言语、动作及心理方面发展较慢C: 能控制大小便D: 体格生长发育速度较婴儿期减慢E: 前囟闭合，乳牙出齐单选题关于创伤现场救助原则，错误的是A: 有心跳和呼吸骤停者应先行心肺复苏B: 抗休克、输液C: 针对性应用开放气道、止血、包扎、固定、搬运等技术D: 抬送伤员时头部应置于担架后方单选题学龄期儿童保健重点是A: 完成基础计划免疫B: 定时进行第二章社区护理方法与技术第一节家庭访视C: 加强传染病的防治D: 保证营养，加强体格锻炼单选题目前，全世界大约有50多个国家和地区已经进入老龄化社会，其中（）最多。
兰大18秋《社区护理学课程作业_A(满分)
单选题建立社区健康档案的目的中错误的是A: 建档的目的是掌握居民的基本情况和健康现状B: 为解决居民主要健康问题提供依据C: 为评价社区卫生服务质量和技术水平提供依据D: 为司法工作提供依据E: 为完成上级机关下达的任务指标单选题下列恶性肿瘤病人三级预防的描述不正确的是A: 一级预防是通过健康教育提高人群的认知B: 二级预防是自我检查和定期体检C: 二级预防是早发现、早诊断、早治疗D: 三级预防是针对已确诊的病人的治疗及护理E: 三级预防是促使人群采取有益于健康的生活方式单选题早期发现疾病并及早诊断、治疗是疾病预防中的A: 发病学预防B: 病因预防C: 病残预防D: 原级预防E: 发病前期预防单选题根据WHO的标准，一个有代表性的社区应具备的条件为( A) A: 人口在10～30万之间B: 人口在6～8万人之间C: 人口在3～5万人之间D: 面积在50～5000平方公里E: 面积在500～50000平方公里单选题社区健康教育是以﹙﹚为教育对象A: 社区病人B: 社区人群C: 社区健康人D: 社区老年人E: 社区慢性病人单选题下列哪项不是原发性高血压的危险因素（）A: 高血压家族史B: 食盐摄入过多C: 剧烈运动D: 过多热量摄入E: 高脂血症单选题格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是( ) A: 促成形成因素B: 倾向因素C: 强化因素D: 物资激励因素单选题在家庭护理中错误的做法是（）A: 从家庭的病人中可获得家庭健康的相关资料B: 对健康问题相同的家庭可以用相同的模式进行护理C: 护士用专业知识，站在对方的立场明确家庭存在的问题D: 家庭是收集资料中非常重要的提供者E: 有的邻居也可能提供家庭健康的有关资料单选题某地区进行学龄儿童流脑疫苗接种率调查，首先将该地区各县分为好、中、差三类，然后在每类中随机抽20名学龄儿童进行调查，这种抽样方法属于( )A: 单纯随机抽样B: 系统抽样C: 整群抽样D: 分层抽样E: 多极抽样单选题不是密切观察血压“四定”的内容为 ( )A: 定时间B: 定人C: 定血压计D: 定体位E: 定部位单选题家庭类型中错误的说法为A: 夫妻制的3人核心家庭易出现育婴经验不足B: 一方抚养孩子的家庭易出现家庭健康问题C: 目前我国家庭的发展逐步趋向于核心家庭D: 核心家庭与年迈父母家庭相近时易出现矛盾，影响家庭健康E: 单亲家庭易出现家庭健康问题单选题偏瘫病人功能训练重点内容是( )A: 有氧运动B: 健侧功能的代偿C: 患侧肌肉锻炼D: 患侧的恢复E: 辅助性支具使用单选题全世界平均预期寿命最长的国家是( )A: 日本B: 中国C: 美国D: 德国单选题描述疾病分布常用指标是( )A: 发病率、死亡率、病死率B: 发病率、死亡率、患病率C: 罹患率、死亡率、流行率D: 罹患率、出生率、患病率E: 引入率、死亡率、续发率单选题测量儿童体格发育的最重要的指标是（）A: 皮下脂肪B: 头围C: 腹围D: 体重E: 坐高单选题现况研究属于哪种性质的流行病学研究A: 分析性研究B: 实验性研究C: 描述性研究D: 理论性研究单选题学龄期儿童保健重点是A: 完成基础计划免疫B: 定时进行第二章社区护理方法与技术第一节家庭访视C: 加强传染病的防治D: 保证营养，加强体格锻炼单选题开始训练小儿小便习惯及不尿床的时间，以下哪项最正确（）A: 2～3个月，2～3岁B: 4～5个月，7～8岁C: 5～6个月，1～2岁D: 5～6个月，4～5岁E: 新生儿期，1～2岁单选题不是导致慢性病危险因素的饮食是A: 高胆固醇饮食B: 高盐饮食C: 高纤维素饮食D: 高动物脂肪饮食单选题下列促进健康的原则陈述正确的是A: 社区护士促进健康的主要工作有多发病及地方病的普查等B: 保护健康主要工作为预防疾病，免受疾病的侵袭C: 制定健康相关政策、营造支援健康的环境是促进健康的原则D: 提供精确诊断和必需的卫生保健服务是初级卫生保健的原则判断所有的传染病都有传染性。
(完整word)社区护理学教案
《社区护理学教案》一、教学目标1. 知识目标：（1）了解社区护理学的基本概念、任务和目标。
（2）掌握社区护理的基本流程和方法。
（3）熟悉社区护理中的常用评估工具和干预措施。
2. 技能目标：（1）能够运用社区护理学的基本理论进行社区护理实践。
（3）能够制定和实施社区护理计划，并进行效果评估。
3. 情感目标：（1）树立正确的社区护理观念，热爱社区护理工作。
（2）培养同理心和责任感，尊重社区居民。
（3）增强职业素养，提高自我防护意识。
二、教学内容1. 社区护理学的基本概念：社区、护理、社区护理的定义，社区护理的目标和任务。
2. 社区护理的基本流程：评估、计划、干预、评价。
3. 社区护理常用评估工具：居民健康状况评估、护理需求评估、社区资源评估。
4. 社区护理干预措施：健康教育、预防保健、康复护理、心理护理、临终关怀。
5. 社区护理实践中的法律法规和伦理道德：相关法律法规、护理伦理、职业道德。
三、教学方法1. 讲授法：讲解社区护理学的基本概念、基本流程、评估工具和干预措施。
2. 案例分析法：分析实际案例，讨论社区护理实践中的问题和解决方法。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验，互相借鉴。
4. 角色扮演法：模拟社区护理场景，提高沟通能力和应变能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现和团队协作能力。
4. 期末考试：测试学生对社区护理学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：社区护理学相关教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 案例资料：实际社区护理案例。
4. 网络资源：相关学术期刊、研究报告、政策法规。
5. 视频资料：社区护理实践教学视频。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：（1）第1-4课时：社区护理学的基本概念、任务和目标。
《社区护理学》课程标准
《社区护理学》课程标准编写人：审核人：课程编号：课程类型：专业核心课学时：32学分：2适用对象：一、课程理念社区护理学是适应大众保健需求与医学、护理、社会、康复、预防医学、人文等学科密切相关、并在实践中逐步形成发展的一门护理应用学科。
社区护理服务伴随着卫生服务的迅速发展得以不断发展和完善，并为拓宽护理领域、满足人们对基本医疗卫生服务的需求发挥重要作用。
社区护理学作为护理学专业基础课，以不同护理对象的疾病治疗和康复、疾病预防和健康管理、健康促进为基本框架，由是一个单元构成，主要陈述社区卫生服务体系和社区护理的基本知识，社区护理中常用工作方法以及护理技术、个人与家庭、社区、群体和组织为中心的护理，慢性病患者的社区护理与管理、社区灾害与急救等。
课程内容系统反映了从社区逐步发展个体与家庭的健康管理，以此达到促进社区健康的课程目标，教学内容的构成上力求反映了医疗体系的变化和社会的需求。
学生通过本课程学习，树立社区护理新概念，应用社区护理学中的知识对家庭作出健康评估，对不同年龄阶段的人群实施卫生保健，确定个人、家庭、社区诊断，使护理进入社区、家庭，为广大人民群众服务。
其内容包括杜区护理概论、护理方法与技术、以家庭为中心的护理、以群体组织为中心的护理、以社区为中心的护理、慢性病及传染病的社区管理与病人的居家护理、健康促进与健康教育、社区康复护理、环境卫生、社区灾害与急救。
二、课程目标1. 认知目标掌握环境对健康的影响及其预防措施；掌握常见地方病、职业病、食物中毒、传染病以及慢性病的防制；掌握特殊人群的保健内容和方法；掌握医学统计学和流行病学方法在疾病研究、控制中的应用；熟悉预防医学理论在临床医学实践中的应用；了解预防医学新知识、新理论、新技术及其发展趋势。
2. 能力目标能够建立居民健康档案、收集社区健康信息并实行动态管理；能够开展预防、保健、康复、计划生育技术指导、健康教育、医疗咨询等服务；能够开展妇幼心理保健和计划免疫咨询服务；能够开展高血压、糖尿病、恶性肿瘤等重点慢性病的系统管理；能够提供家庭出诊、家庭病床等家庭卫生保健服务；能够开展爱国卫生、除害灭媒知识的宣传。
《社区护理学》第6次作业
《社区护理学》第6次作业
社区护理学是一门综合性学科，研究社区居民的健康问题，并提供相
应的护理服务。
社区护理学的核心理念是以居民为中心，通过预防、早发现、早治疗等手段，提升居民的健康水平。
本文将讨论社区护理学的主要
内容和方法，并探讨其在社区健康管理中的重要性。
社区护理学的主要内容包括社区健康评估、健康教育、疾病预防、卫
生管理等方面。
首先，社区健康评估是社区护理学的核心内容，通过对居
民的健康状况、生活方式、家庭环境等进行评估，了解社区的整体健康状
况和存在的问题。
其次，健康教育是社区护理学的重要内容，通过宣传健
康知识、改变不良生活习惯等方式，提高居民的健康意识和自我护理能力。
同时，社区护理学还注重疾病预防工作，包括儿童免疫、中老年常见病筛
查等措施，通过早期发现和干预，减少疾病的发生和传播。
另外，社区护
理学还涉及到卫生管理等方面，包括垃圾分类、环境卫生改善等措施，为
居民提供良好的生活环境。
社区护理学第四章
家庭生活周期表
（杜瓦尔，1977）
新婚期 有婴幼儿 有学龄前儿童 有学龄儿童 有青少年 有孩子离家创业 空巢期 老年期
新婚
退休 新婚
空巢期
子女离家
家庭生活周期 family life cycle
第1子出生
有学龄 前儿童
有青少年
有学龄 期儿童
关于家庭生活周期的学说有多种，现详 细介绍金川克子于1972年发表的学说。
员间的关系和关系程度、健康状况、社会问
题的标志。如：
家系图基本设计原则
➢3或3代以上，从上到下辈分降低，从左到右年 龄降低，夫妻之间男左女右
➢所有家庭成员的姓名、年龄或出生日期 ➢任何死亡（死亡年龄或日期及死因） ➢家庭成员的主要疾病或问题 ➢标出在同一处居住的成员 ➢结婚和离婚日期 ➢子女由左至右按年龄大小依次排列 ➢使用简明扼要的符号及其图例说明
上个星期，全家一起去普陀玩了两天。回来又 去奶奶家，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢 天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算 和同学一起分享他的成员之间的 相互关系，它影响着家庭相互关系、家 庭资源、家庭功能及健康状况等。
家庭外部结构
（家庭类型）
家
庭
结
构
家庭生活周期11新婚期主要家庭问题性生活协调和计划生育稳定婚姻关系双方互相适应及沟通适应新的亲戚关系准备承担父母角色保健服务重点婚前健康检查性生活指导计划生育指导心理咨询家庭生活周期22家庭问题父母角色的适应经济压力增加生活节律变化养育和照顾幼儿母亲的产后恢复婴幼儿期最大孩子介于030个月保健服务重点母乳喂养哺乳期性指导新生儿喂养预防接种婴幼儿营养与发育家庭生活周期33学龄前儿童期最大孩子介于30个月到66岁大家庭问题儿童的身心发展问题安全保护问题上幼儿园的问题保健服务重点合理营养监测和促进生长发育疾病防治形成良好习惯防止意外事故家庭生活周期44学龄儿童期最大孩子介于613岁家庭问题上学与学业问题性教育问题青春期卫生保健服务重点学龄前期儿童保健引导正确应对学习压力合理社会化防止意外事故家庭生活周期55青少年期最大孩子介于1330岁家庭问题青少年的教育与沟通与父母的代沟问题社会化问题青少年的性教育及与异性的交往恋爱保健服务重点防止意外事故健康生活指导青春期教育与性教育防止早恋早婚家庭生活周期66子女离家期最大孩子离家至最小孩子离家家庭问题父母与子女的关系父母开始有孤独感疾病开始增多重新适应婚姻关系照顾高龄父母保健服务重点心理咨询消除孤独感定期体检更年期保健家庭生活周期77家庭空巢期父母独处至退休家庭问题重新适应两人生活计划退休后的生活疾病问题保健服务重点防止药物成瘾防范意外事故定期体检改变不健康生活方式家庭生活周期88家庭老化期退休至死亡家庭问题适应退休生活经济收入下降生活依赖性增强面临老年病衰老丧偶死亡保健服务重点慢性病防治孤独心理照顾提高生活自理能力提高社会生活能力丧偶期照顾临终关怀五家庭资源与危机一家庭资源内部资源外部资源面对家庭压力家庭必需有效运用家庭内部和外部的各种资源来解决
《社区护理》课程作业评讲(2)
《社区护理》课程作业评讲（2）责任教师雷琪《社区护理》是电大医科类护理学专业的一门选修课。
一共有四次平时作业。
作业（1）包含了教材5－7章的内容，同学们通过平时作业的练习，达到对重点知识的掌握。
下面我给大家讲解一下主要的作业题。
以下内容黑色的是问题和答案，红色的是解释和说明。
一、社区环境污染有哪些来源？对健康有哪些危害？考核知识点：社区环境污染与健康。
来源：社区环境污染的来源有自然和人为两种原因。
自然的如地震、洪水等自然灾害造成的污染以及特殊地质条件产生的污染。
人为的包括工业生产、劳动过程中的物理、化学因素，工业“三废”和农业生产中的农药和化肥的滥用；生活性垃圾、污水、粪便等生活废弃物未经处理或处理不当，室内空气污染；交通工具尾气、噪声、振动，广播、电视、微波的电磁辐射，医学、军事放射等造成的污染。
环境污染对健康的危害主要包括以下几方面：1．急性作用环境污染物一次大量或24小时内多次接触机体后，在短时间内使机体发生急剧的损害甚至死亡称急性作用。
2．慢性作用慢性作用可表现为慢性中毒和慢性非特异性影响。
慢性中毒是指机体长时间少量、反复或持续接触某种污染物时引起功能或器质性改变后出现的疾病状态。
慢性非特异性影响是指污染区居民虽然没有明显的特异性中毒表现，但由于污染物低浓度长期作用，影响机体正常生长发育和生理、生化功能，使机体的非特异免疫功能下降，导致受污染区的人群抵抗力下降，对感染的易感性增加，常见病、多发病增加，人群寿命缩短．死亡率增加等。
3．远期作用包括致突变作用、致癌作用、致畸作用。
4．间接效应常见的有温室效应、臭氧层的破坏、酸雨等。
注意：第一个问题要回答的重点词就是自然和人为，然后再对这两个方面进行简单的阐述，对健康的危害有4点，也要对他们进行简单的阐述，回答清楚这几点具体有什么危害。
二、室内空气污染对健康产生哪些影响？考核知识点：社区居民室内空气污染。
(1)甲醛：甲醛对眼结膜和呼吸道黏膜有刺激作用。
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《社区护理学》第4次作业
您本学期选择了“社区护理学”
说明：本次作业总分为30分，您的得分为30分
A型题：
请从备选答案中选取一个最佳答案
1. 老年退行性骨关节病的身体评估下列哪项不正确？[1分]2
A.功能受限
B.胸廓畸形
C.关节僵硬
D.关节肿胀
E.关节疼痛
2. 社区康复训练的基本目的就是要改善[1分]4
A.残疾者的功能活动能力
B.残疾者的语言交流能力
C.残疾者的人际沟通能力
D.残疾者的日常生活活动能力
E.残疾者的社会交往能力
3. 一位身体健壮的62岁老人，其运动后的最佳心率是[1分]4
A.120次/分
B.130次/分
C.140次/分
D.108次/分
E.90次/分
4. 过期妊娠指从末次正常月经第一天开始计算，妊娠（）周。
[1分]5
A.≥40周
B.≥41周
C.＞42周
D.＞40周
E.≥42周
5. 死疫苗安瓿启开后应（）内用完。
[1分]5
A.4h
B.3h
C.2h
D.5h
E.1h
6. 对传染性非典型性肺炎病人发病后的密切接触者，应自与病人最后接触之日起进行医学观察，观察期限为（）周。
[1分]3
A.4
B.3
C.2
D.5
E.1
7. 下列哪项在家访时应避免发生：[1分]5
A.护理箱应放在护士的视野内，以免小孩或宠物好奇玩弄
B.穿着合适、得体
C.访前询问、确认
D.家访前与该机构其他人员一道准备行程计划
E.家访尽可能要求护理对象单独在场
8. 老年痴呆症临床首发症状是: [1分]4
A.定向障碍
B.人格障碍
C.思维障碍
D.记忆障碍
E.睡眠障碍
9. 关于老年AMI下列哪项不正确？[1分]3
A.缺乏体育锻炼是发生的主要危险因素
B.胸痛不典型
C.再梗发生率低
D.常在休息或睡眠中发生
E.并发症多
10. 一级家庭护理每次服务计量时间是：[1分]5
A.1小时内
B.2小时内
C.2.5小时内
D.半小时内
E.3小时内
11. 青少年发生早恋的原因不包括以下哪项？[1分]4
A.孩子感觉缺少温暖和爱意，而到外面找异性知心人，以消除孤独感。
B.炫耀
C.爱慕崇拜异性
D.心理成熟
E.效仿
12. 老年疾病的临床特点除外？[1分]3
A.临床表现不典型
B.康复慢、并发症多
C.病情发展缓慢，不易出现危象
D.多种疾病同时存在
E.退行性疾患及精神疾患增加
13. 流行性感冒病人应采取居家隔离或住院隔离治疗，隔离至热退后（）天。
[1分]1
A.2
B.3
C.4
D.1
E.5
14. 孕期孕妇的科学体位为：[1分]2
A.平卧位
B.左侧卧位
C.俯卧位
D.右侧体位
E.半坐卧位
15. 下列哪项是反映人口老龄化的主要指标? [1分]4
A.年龄中位数
B.老年人口负担系数
C.长寿水平
D.老年人口系数
E.性别比
16. 以下哪项不属于孕早期常见影响胎儿发育的问题？[1分]1
A.均小骨盆
B.孕期宫内感染
C.孕期发热
D.主动或被动吸烟
E.酒精
17. 家庭评估的模式是由哪国学者首先发现的？[1分]1
A.英国
B.德国
C.日本
D.法国
E.美国
18. 下列描述老年期抑郁症不正确的是？[1分]5
A.功能性精神障碍
B.包括原发性抑郁和继发性抑郁
C.以持久的抑郁心境为主要临床特征
D.存在于老年期（≥60岁）
E.表现为情绪亢奋、焦虑等
19. 老年人心理健康标准哪项欠妥？[1分]2
A.意志坚强
B.言行一致
C.知行合一
D.智力正常
E.关系融洽
20. 乙型肝炎的高危人群不包括下列哪项？[1分]4
A.HBsAg阳性母亲的新生儿
B.反复输血及血制品者
C.多个性伙伴者
D.抗-HBs阳性者
E.静脉药瘾者
B型题：
下列每组题有多个备选答案，每个备选答案可以使用一次或重复使用，也可以不选，请选择正确答案
A.黑色
B.黄色
C.咸味
D.红色
E.酸味 1. 老年人对颜色的分辨力较差，尤其是：[1分]4
A B C D E
2. 老年人对味觉的敏感性较差，尤其是：[1分]3
A B C D E
A.骨盆宽
B.身高
C.胸围
D.体重
E.肺活量 3. 人体宽度和厚度最有代表性的测量值是：[1分]3
A B C D E
4. 主要反映骨骼发育情况的指标是：[1分]2
A B C D E
A.月经初潮
B.臀部变圆
C.骨盆变大
D.阴毛、腋毛发育
E.乳房发育 5. 女性性成熟的临床标志是：[1分]1
A B C D E
6. 女性青春期性发育最早出现的特征是：[1分]5
A B C D E
A.患病率
B.罹病率
C.死亡率
D.婴儿死亡率
E.感染率7. 国际间评价一个国家或地区杜会文化发展状况及健康水平常用的指标是：[1分]4
A B C D E
8. 常用以衡量人群中在短时期新发病例的频数的统计是：[1分]2
A B C D E
A.病原携带状态
B.隐性感染
C.潜伏性感染
D.病原体被排除体外
E.显性感染9. 以上传染过程五种表现中，哪种类型表现为病原体侵入后不仅引起机体免疫应答，且引起一系列组织损伤和病理改变，临床上出现某一传染病所特有的综合征: [1分]5
A B C D E
10. 以上传染过程五种表现中，哪种是感染后最常见的表现: [1分]2
A B C D E。