Module 6 Unit 1-1语法过去进行时
Module6Unit1教案
4.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和互动，提高课堂参与度和合作能力；
5.培养学生的文化意识，了解并尊重不同文化背景下的生活方式，增强跨文化交际能力。
三、教学难点与重点
《Module 6 Unit 1》
1.教学重点
-重点一：一般过去时的正确运用。包括动词的过去式变化规则，如：play → played，visit → visited等，以及一般过去时的句子结构。
Module6 Unit 1教案
一、教学内容
《M习如何描述过去的事件，使用一般过去时态；
2.掌握一般过去时的动词变化规则；
3.运用一般过去时描述昨天的活动；
4.学习并运用新词汇：play football, visit, go shopping, read a book等；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般过去时的动词变化规则和使用场景。对于难点部分，如不规则动词的过去式，我会通过举例和记忆技巧来帮助大家理解。
（三）实践活动（10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一般过去时相关的实际问题，如描述组员们的周末活动。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的对话练习。这个练习将演示如何在实际对话中使用一般过去时。
其次，实践活动中的对话练习环节，学生们表现出了较高的兴趣，但实际操作时，部分学生在时态运用上还不够熟练。我想在接下来的课程中，可以多设计一些类似的场景练习，让学生在模拟真实语境中更自然地运用一般过去时。
此外，我在教学过程中也注意到了一些学生在听力理解方面存在的困难。他们对于一般过去时的句子结构和语境把握不够准确。为了提高他们的听力理解能力，我计划在接下来的课程中，多安排一些听力练习，同时注重培养他们的语感，提高他们对语境的敏感度。
七年级下册英语外研版module6知识点
七年级下册英语外研版module6知识点随着初中英语学习的深入，七年级下册的英语课程中也引入了新的模块——Module 6。
这一模块主要介绍了一些基础的语法知识和日常用语，对于初学者来说尤为重要。
在本篇文章中，我们将为大家梳理七年级下册英语外研版Module 6的知识点。
一、动词的时态时态是英语语法中的核心，掌握了时态，便能在交流中准确表达时间，明确含义。
在本模块中，我们主要学习了以下三种时态：1. 现在进行时现在进行时表示当前正在进行或者未完结的动作。
它的结构为：am/is/are+v.-ing，例如：I am playing soccer now.（我正在踢足球。
）They are watching TV at the moment.（他们此刻正在看电视。
）2. 一般现在时一般现在时表示当前的状态或者经常性的动作。
它的结构为：主语+动词原形+s/es，例如：She loves playing the piano.（她喜欢弹钢琴。
）My mother cooks dinner every day.（我妈妈每天都做饭。
）3. 一般将来时一般将来时表示将要发生的事情。
它的结构为：will+动词原形，例如：I will study harder next term.（下个学期我会更加努力学习。
）She will visit her grandmother next weekend.（她下周末会去看望她的奶奶。
）二、日常用语在日常生活中，使用英语进行简单对话是必不可少的。
在Module 6中，我们学习了一些日常用语，能够帮助我们应对一些基本场景：1. Greetings（问候）–Hello/Hi！（你好/嗨！）–How are you?（你好吗？）–I’m fine, thank you. And you?（我很好，谢谢你。
你呢？）2. Introducing oneself（自我介绍）–What’s your name?（你叫什么名字？）–My name’s …（我的名字是……）–Where are you from?（你来自哪里？）–I’m from…（我来自……）3. Making requests（提出请求）–Can you help me, please?（你可以帮我一下吗？）–Could you give me a hand, please?（你能帮我一下吗？）–Would you mind…?（你介意……吗？）4. Expressing opinions（表达观点）–What do you think of…?（你觉得……怎么样？）–I think…（我认为……）–In my opinion,…（在我看来……）以上是本模块的部分知识点，掌握了这些知识后，同学们可以更有效地进行英语表达与交流，为之后的学习打下稳固的基础。
Module6语法(时态)
动词时态的基本考点1. 一般现在时表示经常发生的动作、存在的状态、现阶段的习惯或不受时间限制的事实和普遍真理，常与时间状语often, usually, every day, always等连用。
基本形式为：be 动词的一般现在时：主语+ am / is / are + ...行为动词的一般现在时：第三人称单数主语+行为动词的第三人称单数形式+ ...非第三人称单数主语+行为动词原形+ ...2. 一般过去时表示过去发生的事、存在的状态或过去反复发生的动作, 常与表示过去的时间状语如a few minutes ago, yesterday, last week等连用。
基本形式为：be 动词的一般过去时：主语+ was / were + ...行为动词的一般过去时：主语+ 行为动词的过去式+ ...3. 一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语，如tomorrow, next week, in a few days, next Monday等连用。
基本形式有：①主语+ will / shall + 动词原形。
②主语+ be going to + 动词原形(表示即将发生的或最近打算进行的事)。
4. 现在进行时表示此时此刻正在进行的动作或目前阶段正在持续进行的动作。
由“主语+ am / is / are + V-ing”构成。
如：I’m cleaning the class-room. 我正在打扫教室。
5. 过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
这一特定的过去时间可用时间状语表示，也可由上下文暗示。
其基本形式由“主语+ was ／were + V-ing”构成。
如：They were play-ing football at that time yesterday. 昨天的那个时候他们正在踢足球。
6. 现在完成时由“主语+ have ／has + 过去分词”构成。
①表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
外研英语8年级上册module6过去进行时讲解
过去进行时讲解1、过去进行时的定义过去进行时常表示过去某一时刻或过去某一阶段内正在进行的动作。
２、过去进行时的构成过去进行时是由“be动词的过去式was/were＋现在分词”构成。
３、过去进行时的基本句型４、常与之连用的时间状语有，at that time/mom ent, (at) this time yesterday (last night/Sunday/week…), at+点钟+yesterday (last night / Sunday…)，when sb. did sth.等时间状语从句。
用法：a. 过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作，常和表过去的时间状语连用，如：I was doing my homework at this time yesterday. 昨天的这个时候我正在做作业。
They were expecting you yesterday. 他们昨天一直在等待。
b. 过去进行时常和以all开头的状语连用强调动作的连续性（如：all night/day/the morning……）。
It was snowing all night yesterday.c.过去进行时连接两个在过去某一时刻同时进行的两个动作或几个动作常与while，at the time连用。
While I was doing my homework, my mother was cooking dinner.d.过去进行时表示某事发生前已经开始的动作。
这种情况下过去进行时与一般过去时在同一句子里使用。
过去进行时表当时正在进行的动作，一般过去时表示比较短暂的动作或事件。
此时过去进行时常和连词when, as(当……时)，while, just as引导的时间状语连用。
While I was watering the flower, it began to rain.Just as I was leaving the house, the phone rang.Ex1. 阅读M6 U2，并完成以下阅读理解：( ) 1. How was Alice feeling when she was sitting by the river with her sister?A. Excited.B. Happy.C. Tired..D. Sad( ) 2. The rabbit took a(n) _______ out of its pocket and looked at it.A. carrotB. watchC. umbrellaD. pocket( ) 3. What happened when Alice was thinking of making a daisy chain?A. Her sister talked to her.B. A white rabbit ran by her.C. The book had no pictures.D. She looked into her sister’s book.. ( ) 4. Alice thought it strange when ______________________________________.A. The rabbit ran by her.B. She heard the rabbit shout.C. The rabbit went down a hole.D. The rabbit took a watch out of its pocket. ( ) 5. Did Alice know how to get out of the hole?A. No, she isn’t.B. Y es, she did.C. No, she didn’t.D. Y es, she does.外研初二（上）Module 6 A famous story同步测试I. 单项选择。
八年级上册英语module6语法,句型
八年级上册英语Module 6 语法，句型在学习英语的过程中，语法和句型是非常重要的部分，它们是构建语言表达能力的基石。
八年级上册的英语教材中的Module 6着重介绍了一些重要的语法知识和句型结构，这对于同学们的英语学习至关重要。
我们来看一些基础的语法知识。
在Module 6中，我们学习了一些关于时间状语从句和条件状语从句的用法。
时间状语从句可以用来说明一个动作或事件发生的时间，而条件状语从句则用来表达某个条件下会发生的事件。
这些从句的结构和用法需要我们进行深入的学习和理解，才能够正确地运用到日常的英语交流中。
Module 6还介绍了一些常用的句型结构。
被动语态的构成和用法，它在英文表达中非常常见，因此对于我们来说很有必要进行深入的学习和掌握。
另外，Module 6还介绍了一些强调句型和情态动词的用法，这些句型和结构的掌握对于提高我们的英语表达能力非常有帮助。
这些语法知识和句型结构的学习，不仅仅是理论知识的学习，更重要的是要能够灵活运用到实际的语言表达中。
我们在学习的过程中要注重实践，多进行口语和书面表达练习，才能够真正做到熟练掌握这些知识。
在我看来，八年级上册的英语Module 6中介绍的这些语法知识和句型结构非常实用，对我们提高英语表达能力有很大的帮助。
但是在学习的过程中，我们要注重理解和实践，才能真正做到学以致用，把这些知识转化为自己的语言能力。
八年级上册的英语Module 6介绍了许多重要的语法知识和句型结构，对于我们的英语学习和提高表达能力有着非常重要的意义。
希望同学们能够认真对待，深入学习，扎实掌握这些知识，真正做到学以致用。
这样才能够在英语学习的道路上走得更远，更稳健。
在进一步深入学习英语的语法和句型结构过程中，八年级上册的英语Module 6也介绍了一些重要的句型变换和句子转换的规则和方法。
这些内容对于我们提高英语表达能力同样起着至关重要的作用。
我们学习了一些句子的主谓一致规则和特殊疑问句的构成。
八年级上册英语重点总结Module 6 -【完整版】
八年级上册英语重点总结Modue 6过去进行时1 基本概念表示在过去某一具体时间内的某一持续性行为，即过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
常和表示过去时间的词组或从句连用。
2 基本结构：be动词的过去式wa/were＋现在分词即：wa/were＋doingwa用于第一人称及第三人称单数，were用于第二人称及复数。
3 基本句型肯定式：wa/were doingI/She/He wa woring on the farm from 2 o’coc to 4 o’coc 2点到4点我/她/他一直都在农场里干活。
否定式：wa/were not doingI/She/He wan’t woring on the farm from 2 o’coc to 4 o’coc 2点到4点我/她/他并不在农场里干活。
疑问式：把wa/were放于句首。
—Were ou/the woring on the farm from 2 o’coc to 4 o’coc 2点到4点你/你们/他们一直都在农场里干活吗—Ye, I wa/Ye, we/the were是的，我/我们/他们在干活。
—No, I wan’t/No, we/the weren’t不是，我/我们/他们并没有在干活。
时间状语：at thi time eterda, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
4 基本用法（1）表示过去某时间正在进行的动作或持续的行为，常和表过去的时间状语连用。
I wa doing m homewor at thi time eterda昨天的这个时候我正在做作业。
（2）可用来为另一个动作的发生提供背景。
表示背景的句子通常用过去进行时，而另一个句子则用一般过去时。
He hurt hi eg when he wa riding a bie他在骑车时把腿摔坏了。
5 现在进行时和过去进行时的区别表示说话时正在进行的动作用现在进行时。
新外研版六年级英语下册Module 6 Unit 1 --一般过去时讲解
一般过去时
知识结构
构成 用法
动词的过去式
1.表示过去某个时 间发生的动作或 存在的状态。
2.表示过去经常或 反复发生的动作。
常用时间
yesterday last night in 1990 two days ago
A
B
对划线部分问
A：What did they do at four?
B：When did they finish their work?
1.外加助动词did后,动词须返回原形。
Did he went to school yesterday×?
Did he go to school yesterday?
Module 6 Unit 1
It was Daming’s birthday Yesterday.
一般过去时
Bill’s weekend
On Saturday morning, he….
Saturday
morning
went to the library
Sunday morning did homework
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
主语+didn’t+动词原形
I _to_l_d_ (tell) them the news yesterday.
I _d_id_n_’t_t_e_ll__ them the news.
行为动词一般过去时的疑问式
1. 一般过去时的一般疑问式在句首加助动词did：
Did+主语+动词原形……？
外研社八年级上module6知识点(精)
Module61.过去进行时用法:1.表示过去某一时刻正在进行的动作或正存在的状态,一般常和at that time, at 点yesterday, then, last night, this time yesterday ,the whole morning , when I arrived 等特定的过去时间连用。
2.表示一个过去动作发生时或发生之后,另一个动作正在进行或两个延续性过去的动作同时进行,常与when, while引导的时间状语从句连用。
结构:was /were +V-ing2. be tired=get tired累了,feel tired感到疲劳3. go on to do sth = continue to do sth 继续做某事(另一件事, go on doing sth= continue doing sth继续做某事(同一件事;go on with sth继续做同一件事,但中间暂停过,4.How is it going ?=How are you getting on /along?近况如何?5.by the river,在河边6. at this time yesterday昨天的这个时候,常用于过去进行时(was /were+ ving7.in a tree=in the tree ,在树上(外来物; on a tree =on the tree,在树上,(树本身的8.smile at sb. 朝着某人微笑,laugh at sb.嘲笑某人9. fall into ,掉进,跌入; fall off 掉下来, fall behind ,落后,跟不上; fall in love with,爱上10.by mistake由于出错; make a mistake = make mistakes 犯错误11. have nothing to do 没事可做, have sth to do 有事可做;nothing strange没什么奇怪的,12. take sth. out of .... 把...从...拿出来,13.sb happen to do sth.某人碰巧做某事;sth happen to sb 某事发生在某人身上;What happened to sb.?某人发生了什么事?14. 英文中“一、二、三、四、”的记忆一感:feel 两听:hear, listen to 三让:have, make, let 四看:look at, see, watch, notice半帮助:help 即可接带to的动词不定式也可接不带to的动词不定式(help sb to do sth/ help sb do sth注意:see sb do(动词原形 sth 指看的全过程;see sb doing sth 指看的时候的动作正在进行注意:三让、四看动词--用在被动中结构时,后面接待to的动词不定式。
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Ask and answer in pairs What was/were …doing + 过去进行时时间状语?
主语 + was/were …doing + 过去进行时时间状语。
your mother / at 7 o’clock last night What was your mother doing at 7 o’clock last night?
cook a meal
1.What is he doing now? He is cooking now. 2.What was he doing at this time yesterday? He was cooking at this time yesterday.
Let’s make a sentence.
I / not clean the room / watch TV
I wasn’t cleaning the room between 7 o’clock and 9 o’clock yesterday, I was watching TV .
at that time last week?
the girls / not have classes/shop.
上星期我在读一个著名故事. Last week I was reading a famous story .
用所给动词的适当形式填空
1. -What ___w_e_r_e__ you _d_o_i_n_g_ (do) at noon yesterday? - I _w__a_s__w_a_t_c_h_i_n_g____(watch) TV .
三.过去进行时句型常常和以while引导的时间状语从句连 用,while从句的谓语动词常常用过去进行时.
1.正当吉姆修自行车时，林涛来看他。 .
While Jim was mending his bike, Lin Tao came to see him.
when Lin Tao came to see him, Jim was mending his bike.
7._W__a_s__ Sally _s_i_n__g_i_n_g__(sing) when you
went to visit her?
时态填空: 1. He __s_a_w____ (see) a film last night. 2. They _w_e_r_e__co_o_k__in_g_ (cook) at 8 o’clock yesterday. 3. When I ___sa_w_____ (see) her two hours ago, she _w_a_s__ta_l_k_in__g
二.过去进行时句型常常和以when引导的时间状语从句连 用,when从句的谓语动词常常用一般过去时.
1.昨天我回家的时候我妈妈在做饭.
My mother was cooking when I got home yesterday.
When I got home yesterday, my mother was cooking.
3.我给他打电话时,他在吃饭. When I called him, he was having dinner. 4.我回来时他们不在做作业. They weren’t doing homework when I got back.
They weren’t doing homework when I returned.
一般疑问句：Was /Were……doing ?
动词-ing形式的构成：
一般在动词原形后 +ing
以不发音的e结尾 的，去e，+ing
重读闭音节以一个 辅音字母结尾的， 双写这一字母+ing
go ask write take get run swim
going asking writing taking getting running swimming
2 .He _w__a_s__d_o_i_n_g__(do) his lessons
at ten yesterday morning.
3.The children _w__e_r_e_p__la_y_i_n_g__ (play) football
at four yesterday afternoon.
my mother / not watch TV / sweep the floor
My mother wasn’t watching TV at 7 o’clock last night, she was sweeping the floor .
Mr Green / not work/ eat supper
Mr Green wasn’t working at 7 o’clock last night, he was having dinner .
between 7o’clock and 9 o’clock yesterday?
Li Ming / not play / do homework
Li Ming wasn’t playing between 7 o’clock and 9 o’clock yesterday, he was doing his homework .
一.过去进行时常用的时间状语有： at this time yesterday, at that time, at eight o’clock yesterday evening at ten last night, then, …..
基本结构：was /were +doing
否定形式：was/were +not +doing
One morning I was sleeping , suddenly a loud sound made me awake …..
五.区分一般过去时和过去进行时 一般过去时指某人在过去某个时间做了某事,强调 过去的一个事实,往往指动作已结束,事情已完成. 而过去进行时只强调过去的某个时间正在发生的事,
2.老师进来的时候学生们在大声交谈.
The students were talking loudly when the teacher
came into the classroom .
when the teacher came into the classroom, the
students were talking loudly.
至于结果不关注,因此不清楚事情是否完成. 1). 昨天他写了一封信. He wrote a letter yesterday .
昨天他在写信. He was writing a letter yesterday .
2)上星期我读了一个著名故事. Last week I read a famous story .
2.昨晚当我在做家庭作业时，妈妈在看电视.
My mother was watching TV, while I was doing my
homework .
while My mother was watching TV, I was doing my
homework .
四.过去进行时常常用在故事的开头,描述某天在做某 事时突然发生了什么事.常出现结构是:One day sb.
have a class at 3:00 yesterday afternoon
They were having a class at 3:00 yesterday afternoon ride a bike
at five yesterday
He was riding a bike at five yesterday.
was/ were doing …..Suddenly sth. happened ..
One day We were walking in the street ,suddenly a big dog rushed to us .We were all so afraid that we
couldn’t move …..
What was your father doing when you came back home yesterday?
He was cooking. What was your brother doing when you saw him half an hour ago?
He was playing computer games.
ride a horse
at 9:00 last Sunday He was riding a horse at 9:00 last Sunday.
play football at 4:00 last Friday
He was playing football at 4:00 last Friday.
4. The girl __w__a_s_s__le_e_p__in_g___(sleep) in her bed
at that time .
5.The twins _w_e_r_e_w__a_s_h_in_g__(wash) the clothes at 9:00 yesterday.
6.He _w__a_s_p_l_a_y_in_g___ (play) basketball while his mother was cooking.
She was doing some housework.
Mrs Gao/ at 5:30 yesterday evening What was Mrs Gao doing at 5:30 yesterday evening?
She was having dinner.
You/ between 7 o’clock and 9 o’clock yesterday?