2014语翼杯演讲比赛初赛策划完整版
有关演讲比赛的方案和策划（优秀12篇）
有关演讲比赛的方案和策划有关演讲比赛的方案和策划(优秀12篇)有关演讲比赛的方案和策划要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的有关演讲比赛的方案和策划样本能让你事半功倍，下面分享【有关演讲比赛的方案和策划(优秀12篇)】，供你选择借鉴。
有关演讲比赛的方案和策划篇11、参赛选手抽取参赛序号2、主持人介绍参赛评委3、主持人宣读演讲比赛规则4、按序号进行精彩演讲5、点评6、颁奖参赛规则:一、参赛须知1、各参赛选手必须规定，按时参加开会、抽签和比赛。
2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。
3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
二、评分标准1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
(1)思想内容占5分：主题鲜明深刻1.5分、联系实际1.5分、材料典型有力2分。
(2)表达形式5分：有声语言2分、态势语言2分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。
2、评委评分当场计分，第4位选手演讲完毕后，评委离席分析，把握评分尺度，然后分别为前5位选手打分，从第6位选手开始当场亮分。
3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分(保留到小数点后两位)。
4、当场确定得奖的名次。
三、演讲要求1、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“诚信在我心中”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。
2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。
4、每位选手比赛时间限定在6―8分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分;时间不足6分钟一律扣0.1分。
四、本次比赛设一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。
演讲比赛详细策划方案范文(4篇)
演讲比赛详细策划方案范文一、活动目的：通过以“我的大学我做主”为主题演讲，以自己对大学生活的憧憬规划。
二、活动意义：为了浓厚校园文化艺术氛围，丰富同学们的课余文化生活，展示我系新生的青春风采，增强同学们的自信心与荣誉感，我系特举办了以“我的大学我做主”为主题的演讲展示活动。
三、活动对象：测绘工程系全体同学四、活动主题：我的大学我做主五、主办：测绘工程系学生会协办：测绘工程系系学生会组织部六、活动时间：待定活动地点：待定七、赛前准备：1、做好充分的宣传工作，吸引新生积极参加。
2、邀请列席评委，初赛邀请有经验的院、校学生组织负责人，复赛邀请院、系的相关老师担任评委。
3、提前借好教室，确定即席演讲主题并做好标签;4、提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状;5、联系宣传部及天使文学社做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。
6、作好分工，明确分配任务，责任到人。
7、确定好主持人。
八、比赛形式：演讲九、参赛要求：1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。
2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。
3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
4、朗诵时间为3--____分钟。
5、若有配乐或PPT，请自带mp3或U盘。
6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后____分钟不到者视为弃权。
十、评选细则：评委评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)1：着装整齐，大方得体。
【____分】2：吐字清晰，普通话标准。
【20】3：表现力应变能力强，能活跃气氛。
【____分】4：观点鲜明，内容充实生动。
【25】5：具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强。
【25】6：去掉一个分和一个最低分平均成绩为各选手最后得分。
十一、奖项设置：本次比赛将设定____个获奖名额，其中分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖____名。
初赛活动流程策划书3篇
初赛活动流程策划书3篇篇一《初赛活动流程策划书》一、活动主题“展现自我，绽放光彩”二、活动目的通过初赛选拔，挖掘有潜力的选手，为后续比赛提供优秀人才。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员所有报名参赛的选手及相关工作人员六、活动流程1. 签到入场选手在规定时间到达活动地点，进行签到并领取参赛号码牌。
2. 开场致辞主持人介绍活动目的、评委及比赛规则。
3. 比赛环节（1）选手按照号码牌顺序依次上台进行表演或展示，时间根据具体项目设定。
（2）评委根据选手表现进行打分和点评。
4. 休息环节比赛中途设置适当的休息时间，让选手和观众稍作放松。
5. 宣布结果统计所有选手得分，评选出进入复赛的选手名单，并当场宣布。
6. 活动结束七、前期准备1. 确定活动场地，确保场地设施完备。
2. 宣传推广活动，吸引更多选手报名。
3. 准备比赛所需的物资，如号码牌、评分表等。
4. 邀请专业评委。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 物资采购费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保活动现场安全有序，设置相关安全标识。
2. 提前做好设备调试，保证比赛过程中设备正常运行。
4. 如遇突发情况，应及时启动应急预案进行处理。
策划人：[姓名][日期]篇二《初赛活动流程策划书》一、活动主题[具体主题]二、活动目的通过初赛选拔，展示参与者的才华和能力，为后续比赛环节筛选出优秀选手。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员所有报名参赛的选手六、活动流程1. 签到入场选手及相关工作人员在规定时间到达活动地点，进行签到。
2. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的、评委等，营造活动氛围。
3. 比赛规则说明详细说明初赛的比赛规则、评分标准等重要事项。
4. 选手展示选手按照抽签顺序依次进行展示，形式可以包括演讲、表演、作品展示等。
5. 评委打分评委根据选手的表现进行现场打分。
语言类比赛策划书3篇
语言类比赛策划书3篇篇一《语言类比赛策划书》一、活动主题“展现语言魅力，绽放青春风采”二、活动目的通过举办语言类比赛，激发同学们对语言学习的兴趣，提高语言表达能力和沟通能力，同时为同学们提供一个展示自我的平台，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动对象全体在校学生四、比赛形式1. 演讲比赛2. 朗诵比赛3. 辩论比赛五、比赛时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让更多的同学了解并参与到本次比赛中来。
2. 报名阶段参赛同学在规定时间内到指定地点报名，填写相关信息。
3. 初赛阶段根据不同的比赛形式，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）演讲比赛：选手围绕给定主题进行演讲，时间为[X]分钟。
（2）朗诵比赛：选手选择一篇经典作品进行朗诵，时间为[X]分钟。
（3）辩论比赛：参赛队伍进行现场辩论，分为正方和反方，每队[X]人。
5. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出各个奖项，并进行现场颁奖。
七、评分标准1. 演讲比赛（1）内容（40 分）：主题鲜明，观点正确，内容充实，富有感染力。
（2）语言（30 分）：普通话标准，语言流畅，表达清晰，语速适中。
（3）仪态（20 分）：仪表端庄，举止大方，表情自然，肢体语言得当。
（4）时间控制（10 分）：在规定时间内完成演讲。
2. 朗诵比赛（1）发音（40 分）：字音准确，吐字清晰，声音洪亮。
（2）情感（30 分）：感情真挚，表达自然，能准确把握作品的情感基调。
（3）节奏（20 分）：语速适中，停顿恰当，节奏把握准确。
（4）仪态（10 分）：仪表得体，姿态优美，表情丰富。
3. 辩论比赛（1）观点阐述（30 分）：观点鲜明，论证有力，逻辑清晰。
（2）辩论技巧（30 分）：语言表达流畅，反驳有力，团队配合默契。
（3）临场反应（20 分）：思维敏捷，能迅速应对对方的提问和反驳。
外语演讲大赛策划书3篇
外语演讲大赛策划书3篇篇一《外语演讲大赛策划书》一、大赛主题"语言魅力，绽放舞台"二、大赛目的1. 激发学生对外语学习的热情，提高口语表达能力。
2. 为学生提供一个展示外语风采的平台，促进交流与学习。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、参赛对象全体在校学生四、大赛时间[具体时间]五、大赛地点[详细地点]六、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]七、大赛流程1. 报名阶段（[具体报名时间 1]-[具体报名时间 2]）发布大赛通知，宣传海报张贴至校园各处。
学生通过线上或线下方式报名，填写个人信息。
2. 初赛阶段（[初赛时间 1]）选手根据给定的主题进行准备，进行限时演讲。
评委根据演讲内容、语言表达、发音等方面进行打分，选拔出一定数量的选手进入复赛。
3. 复赛阶段（[复赛时间 2]）选手在复赛中进行更加深入的主题演讲，时间和内容要求有所提升。
评委综合评分，确定进入决赛的选手名单。
4. 决赛阶段（[决赛时间 3]）决赛分为演讲环节和问答环节。
演讲环节选手围绕特定主题进行精彩演讲，展示外语水平和风采。
问答环节评委针对演讲内容进行提问，考察选手的应变能力和知识储备。
最终根据评委打分评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
5. 颁奖仪式（[颁奖时间 4]）在决赛结束后举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，颁发证书和丰厚奖品。
2. 二等奖：[X]名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖：[X]名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖：[X]名，颁发证书。
九、宣传工作1. 制作宣传海报、宣传单页，在校园内张贴和发放。
2. 通过学校官网、公众号等平台发布大赛信息和通知。
3. 邀请学校广播台、电视台对大赛进行宣传报道。
十、评委邀请邀请外语专业教师、外教等担任评委，确保评选的公正性和专业性。
十一、比赛准备1. 提前布置比赛场地，确保场地设施齐全、环境良好。
语言大赛的策划书3篇
语言大赛的策划书3篇篇一语言大赛策划书一、活动主题“展现语言魅力，演绎精彩人生”二、活动目的本次语言大赛旨在为广大语言爱好者提供一个展示自我才华和风采的平台，提高语言表达能力和沟通技巧，促进语言文化的交流与发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校师生五、比赛项目1. 演讲比赛：选手围绕某一主题进行演讲，时间为[时长]。
2. 朗诵比赛：选手朗诵一篇文学作品，时间为[时长]。
3. 口译比赛：选手进行现场口译，包括汉译英和英译汉，时间为[时长]。
4. 写作比赛：选手根据给定的题目进行写作，时间为[时长]。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）选手在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据比赛项目，对报名作品进行初步筛选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场比赛，评委根据选手表现评选出获奖名单。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 演讲比赛和朗诵比赛要求内容积极向上，主题鲜明，具有一定的思想性和艺术性。
2. 口译比赛要求选手具备较强的口译能力和应变能力，能够准确、流畅地完成口译任务。
3. 写作比赛要求选手在规定时间内完成作品，内容紧扣主题，表达清晰流畅。
八、评分标准1. 演讲比赛和朗诵比赛：内容（[分值]）、表达（[分值]）、形象（[分值]）、感染力（[分值]）等方面进行综合评定。
2. 口译比赛：准确性（[分值]）、流畅性（[分值]）、应变能力（[分值]）等方面进行综合评定。
3. 写作比赛：立意（[分值]）、内容（[分值]）、结构（[分值]）、语言（[分值]）等方面进行综合评定。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。
2. 团体奖项：最佳组织奖[数量]名，优秀团队奖[数量]名。
十、宣传推广1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛信息和宣传海报。
韩语演讲比赛活动策划方案
韩语演讲比赛活动策划方案一、活动背景韩语是世界主要语言之一，也是韩国的官方语言。
近年来，中国与韩国的交流与合作日趋频繁，很多人对韩语学习的需求也越来越大。
为了促进中韩之间的文化交流与学术交流，提高学生对韩国语言与文化的了解，并激发学生学习韩语的兴趣，我们决定举办一场韩语演讲比赛活动。
二、活动目标1. 增强学生学习韩语的兴趣，提高韩语学习的积极性和主动性。
2. 提高学生韩语口语表达能力和演讲技巧，培养学生的沟通能力和语言思维能力。
3. 加深学生对韩国文化的了解和认识，促进中韩之间的文化交流。
三、活动内容与流程1. 主题确定：以“我的韩语学习经历”为主题。
鼓励学生分享自己学习韩语的体验、感悟和故事。
2. 海选赛：每个学生准备一篇韩语演讲稿，包括自我介绍、学习韩语的原因、学习过程中的困难与挑战以及对韩语学习的展望等内容。
学校韩语教师组成初赛评委会，根据学生的发音、流利度、表达能力和内容的丰富度等方面进行评分，选出六名进入决赛的学生。
3. 决赛：决赛采取现场演讲的形式举行，每位参赛选手进行现场韩语演讲，并进行现场评分与评议。
决赛评委会由学校韩语教师、韩国文化教育中心教师以及几位韩国留学生组成。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后，根据评委的评分，评选出一、二、三等奖，颁发给相应的选手。
同时颁发最佳组织奖和最佳表现奖。
四、活动准备工作1. 宣传工作：(1) 制作宣传海报，张贴在校园各个显眼的位置。
(2) 利用校园广播系统进行宣传。
(3) 利用学校微信公众号、校园网站和社交媒体进行宣传。
(4) 向韩语爱好者、韩国文化社团等渠道发布活动信息。
2. 报名和选拔：(1) 在学校韩语教师的指导下，学生自愿报名参加比赛。
(2) 通过初赛选拔出六名选手进入决赛。
3. 演讲训练：(1) 鼓励学生积极参加韩语角、韩语沙龙等活动，提升韩语口语表达能力。
(2) 学校韩语教师组织选手们进行演讲训练，指导他们改进演讲稿和提高演讲技巧。
4. 赛事筹备：(1) 确定决赛比赛场地和时间，并安排好相关的设备和人员。
2014演讲比赛
2014演講比賽宗旨：一、提高在美中文學校學生說中文之能力與興趣。
二、加強中文學校校際間之聯誼與文教活動。
主辦單位：新英格蘭中文學校協會協辦單位：比賽時間：波士頓僑教中心2014年11月22日(星期六)，下午兩點鐘。
比賽地點：波士頓僑教中心 (90 Lincoln St., Newton Highlands, MA 02461 )報到時間：請於下午一點半到達僑教中心辦理報到及抽籤，依序就座。
參賽資格：1)六歲至十六歲之中文學校在校生或連續就讀雙語班兩年或兩年以上的在校生(年齡以05/15/2015為界限)。
2)在美國生長，目前在中文學校連續就讀最近三年以上的學生。
3)如五歲後在美國生長，但回祖國連續居住兩年以上，不得參賽。
4)凡參加本協會歷屆比賽獲第一名的學生，不得再報名參加同一組比賽。
參加人數：各校每組可派一至五名代表參加，本會將視報名人數多寡來調整各校選派人數。
各組參賽人數最多為二十名，請儘早報名，額滿不收。
若有組別報名的人數不滿五人時，該組演講比賽將不計名次，而是以觀摩的方式來進行；但若有組別報名的人數超過十五人(含十五人)以上時，則除取前三名外，另將增加兩名優勝名額，以資鼓勵。
演講時限：雙語組: 一分三十秒至兩分鐘;粵語組和國語組:兩分三十秒至三分鐘。
演講次序：比賽前當場抽籤決定。
題目：我最喜歡的成語。
報名費：本會會員學校每人五元，非會員學校每人十元，支票抬頭請寫：NEACS (請勿寄現金)。
2014演講比賽評分項目：發音(25%)，語調(25%)，內容(25%)，儀態(15%)，時間控制(10%)。
獎勵：前三名及優勝頒發獎金及獎狀。
參加比賽之學生，均頒發參加獎狀一紙。
頒獎時間：比賽結果當場公佈。
報名截止：2014年11月17日截止，以email 時間或郵戳為憑，逾期不受理。
評審員：邀請參加比賽學校以外之社會賢達人士擔任評審。
評審須知：一、學生之演講成績，為所有評審員給的名次之總和，總和數最少者為第一名，以此類推。
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陕西高校演讲与口才联盟第六届“语翼杯”演讲比赛西安电子科技大学赛区
策
划
书
西安电子科技大学
演讲与口才协会
2014年11月
一、活动引言
引经据典、神采飞扬、发挥语言魅力，展示当代大学生积极风采。
为锻炼高校学生的演讲能力，培养大学生对语言的重视度，提升并进一步扩大陕西高校演讲与口才联盟及各个高校演讲社团的社会影响力，故做出如下策划：
1、主办方：西安电子科技大学大学演讲与口才协会
2、比赛地点：西安电子科技大学大学生活动中心511
3、总决赛主办方：陕西高校演讲与口才联盟
4、总决赛承办方：西安理工大学演讲与口才协会
5、总决赛活动地点：西安理工大学大学生活动中心
二、活动背景
本次“语翼杯”演讲比赛系列赛由陕西高校演讲与口才联盟主导，西安各大学演讲与口才协会承办，本次演讲比赛面向陕西高校所有本科生，意在于提升陕西高校大学生演讲口才、语言能力，对社会的发展有积极推动作用，同时西安电子科技大学虽然是一所理工科院校，但是依旧十分重视对学生人文素质的培养，承办本次活动社会认可度会比较高。
通过本次活动进一步提升陕西高校演讲与口才联盟及陕西各演讲与口才社团的社会影响力，更好的为社会、学校、院部做出贡献。
三、活动目的及意义
锻炼陕西各高校学生们的演讲能力，培养广大学子对演讲的兴趣爱好，增强学术气氛，给大家提供一个展现自我价值的舞台，提高大学生公平竞争、重在参与的意识，传播正能量，并进一步扩大陕西高校演讲与口才联盟及各院部社团的社会影响力，彰显演讲魅力。
四、活动可行性分析
1.清楚地表达观点，走上社会推销自己都需要一副好口才，举行演讲比赛在形式上能吸引到很多亟需锻炼口才的同学，也让同学们看到与其他兄弟院校同学的差距。
2.此次活动作为第六届陕西演讲与口才联盟“语翼杯”系列比赛的精品活动之一，可以很好地传播校园文化，创造良好的学术氛围。
3.绝大多数的在校大学生都缺乏当众说话的勇气和决心，而对于以后走上社会一副好口才和敢于在众人面前开口讲话的勇气显得格外重要。
4.“语翼杯”演讲比赛已经成功举办了五届，都取得了显著的成绩，而举办本次第六届比赛在前五届坚实的基础上相信会取得更大的突破与成绩。
5.举办本次陕西13所高校联盟比赛，不仅可以看到本校学生的不足，也可以增进兄弟学校之间的友谊。
五、活动目标
“语翼杯”演讲比赛是陕西高校演讲与口才联盟的精品大型活动，本年度是第六届比赛，目的一是提升陕西各高校大学生对演讲的兴趣、语言的能力；目的二是以个人正能量感染周围同学，培养同学们积极
向上的精神面貌；目的三是扩大“语翼杯”演讲比赛的影响力。
六、赛制
1.自我介绍
演讲者准备自我展示PPT与之对应打开（注：PPT为选手的风采，并非
演讲稿）然后选手按照姓名首字母顺序依次上台先进行1分钟自我展示
（视教室情况而定）
2.常规演讲
题目自定。
每人5分钟，剩余30秒提醒。
（是否要ppt视教室而定）
设三个主题，可在已选择主题内自由发挥，表达个人观点，展示当代青年大学生的语言锋芒:
(1).国际国内时事我来评：经过高考后，大部分的大学生不再关注时事，甚至达到“两耳不闻窗外事”的境界。
曾有学生说，高中生需要适当关注时事，以防高考中出现类似题目，大学生跟时事无很大关联。
这话说的很不对！微博上有句话说得很好，“学士不如狗，硕士满街走，只有博士能够抖一抖”。
学子们为了高考而了解时事，他们可知关注时事才能让他们摆脱“学士不如狗”的现状。
毕竟现在用人单位关注的已和以前不同，相比学历他们更关注能力与价值观。
那么，就此你有什么想法要与我们一同分享？
(2).人生20载的生活体会：你想成为你命运的主人吗？这一问题过去常常困扰着我，因为有些事我就是放不下。
我过去常常希望一切事情都如我所计划的那样，我过去常常希望自己是第一名，如此种种。
然而我从生活这场大魔术中所感悟到的就是我们无法全面地掌握自己的生活。
而我们能做的事就是尽我们所能做最好的自己，然后好事就发生了。
生活就是这样的。
那么，二十年来，自
己对生活有着自己怎样的感悟呢？
(3).当代大学生的价值观：近年来，关于大学生的负面报道层出不穷，例如大学生迷恋网络、迷恋游戏而不能自拔、荒废学习的事件，大学生生活空虚无聊、无所事事的现象，大学生自杀甚至杀人的事件，等等，引起了社会的强烈关注，也引发了人们的议论和思考。
人们不由惊问：大学生，你们究竟怎么啦？面对种种铺天盖地的误解与议论，作为大学生的你想要为大学生这个群体正名吗？展示你个人的积极正能量
2.即兴演讲
抽签，每张纸条上一个题目，按姓名首字母顺序抽签，主持人宣读，然后放回。
选手30秒钟准备，然后开始即兴演讲，时间为2分钟。
（1）请根据“没有比人更高的山”这句话，自定主题，即兴演讲
（2）你心中对朋友的定义是什么？请围绕朋友这一主题，即兴演讲
（3）郭敬明说，青春是道明媚的忧伤，请围绕青春这一主题，即兴演讲
（4）清晨——微风——草坪
（5）责任与义务
（6）有人说，真正让登山者疲惫的，不是眼前的高山，而是鞋里的一粒沙子。
体会其中深意，即兴演讲
（7）张爱玲曾说，对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事；而对于年轻人而言，三五年就可以是一生一世。
请以此为话题进行演讲
（8）有句话说，每一种创伤，都是一种成熟。
你同意吗？说说你的看法
（9）人生中处处能遇到让我们感恩的人，请以感恩为话题，即兴演讲
（10）请以生命中的空白为话题演讲
（11）生活中，人们往往力求改变，来让人生向自己的目标靠近，大多数人想要改变这个世界，但罕见有人想改变自己。
请以此为话题演讲
（12）但丁说，走自己的路，让别人说去吧。
但生活中有时候也需要我们虚心接受别人的意见。
说说你的看法。
（13）当清晨的第一缕阳光照在非洲的大草原上，羚羊会对自己说：快跑！否则你会被吃掉。
狮子会对自己说：快跑！否则你会饿死。
体会这个小故事，即兴演讲
（14）人之所以能，是相信能，你同意吗？请以此为话题演讲
（15）鸟儿说:“对于不会飞的蛤蟆来说，我们飞得越高，它看我们就越渺小。
”你怎么看待这句话？
（16）男儿两行泪，一行泪江山，一行泪美人。
你同意这种观点吗？请以此为话题即兴演讲
(17)有时候一分钟很长，有时候又很短。
体会其中深意，以此为话题演讲
(18)《和平年代》里有一句话：当幻想面对现实的时候，总是很痛苦，要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
说说你的看法
(19)人生应该执着守望还是随机应变？谈谈你的看法
(20)无数人看见苹果掉下来，但只有牛顿问了个为什么。
请以此为话题，即兴演讲
七、宣传
1.海报（张佳辰）
2.传单（臧东升）
3.喇叭
4.西电之声（王娜）
5.演协公众号（田珂）
6.外场
11月14号，早九点至晚七点，李杨泽审批，海棠餐厅门口路南，借高嘉
岐帐篷。
带音箱，电脑，报名表，传单
八、比赛进行时
1.人员安排
1）.评委
李世杰、刘赛、吕自野、王博冉、臧东升(孙继皓、潘婷婷) 2）.计时
李杨泽、王凯
3）.主持
王娜
2.场地、时间
大活511（408）
11月23日，早九点至十二点，下午两点至六点
李杨泽审批
3.评分细则
4.奖项设置
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
九、所需物资及经费预算
1.展板已有
2.传单500张50元
3.海报6张60元
4.奖状及证书及打印20元
5.瓶装水10瓶10元
合计140元。