语文老师应该读准这些字[1]
语文老师应该读准这些字
语文老师应该读准这些字导读：语文老师应该读准这些字觊觎jìyú龃龉jǔyǔ囹圄língyǔ魍魉wǎngliǎng纨绔wánkù鳜鱼guìyú耄耋màodié饕餮tāotiè踟躇chíchú倥偬kǒnɡzǒnɡ另：倥侗念kōngdòng。
彳亍chìchù谄媚chǎnmèi痤疮cuóchuāng佝偻gōulóu 女红nǚgōng古同“工”龟裂jūnliè田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。
人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口蓓蕾bèilěi遗憾的是在人名中经常被念作péi。
蹀躞diéxiè迤逦yǐlǐ狡黠jiǎoxiá猥亵wěixiè呷茶xiāchá呷作动词，义为小口饮。
呷作象声词时念作gā。
猥狎wěixiá（怀疑是否有这个词）委蛇wēiyí蟾蜍chánchú迷惘míwǎnɡ趔趄lièqie窥觑kuīqù肄业yìyè叱咤chìzhà绸缪chóumóu纶巾guānjīn徜徉chánɡyánɡ也作倘佯。
咄嗟duōjiē霎时shàshí罹难línàn龌龊wòchuò促狭cùxiá皈依guīyī旮旯gala戛然jiárán参差cēncī鳏夫guānfū髑髅dúlóu皴裂cūnliè妊娠rènshēn老鸨lǎobǎo东莞dōngguǎn孑孓jiéjué逡巡qūnxún趑趄zījū斡旋wòxuán弹劾tánhé旌旗jīngqí沟壑gōuhè交媾jiāogòu菁华jīnghuá毓婷yùtíng拈花niānhuā旖旎yǐnǐ褴褛lánlǚ蒯草kuǎicǎo执拗zhíniù匍匐púfú阿訇āhōng吮吸shǔnxī暴殄bàotiǎn拥趸yōngdǔn氤氲yīnyūn鹄的gǔdì踽踽jǔjǔ整饬zhěngchì北京话里常念轻声。
三年级-统编版-语文-下册-[教学设计]第3课-荷花(第1课时)
![三年级-统编版-语文-下册-[教学设计]第3课-荷花(第1课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/f41795430622192e453610661ed9ad51f01d5435.png)
第3课荷花（第1课时）教学目标1．认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。
2．有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步体会作者表达的情感。
教学重点有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步体会作者表达的情感。
教学难点有感情地朗读课文，整体感知课文内容，初步体会作者表达的情感。
教学过程新课导入教师：从古至今，有很多诗人都喜欢描写荷花。
你知道哪些关于荷花的诗句？预设：学生1：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
学生2：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
教师：这节课我们要学习的课文也是描写荷花的，下面就让我们跟随着叶圣陶先生去欣赏那一池盛开的荷花吧。
探究新知一、生字新词1．带着阅读任务，初读课文。
阅读任务：（1）自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以借助文中的拼音读一读，也可以向老师和同学请教。
（2）边读边标出自然段序号，圈画出不理解的词语或不懂的地方。
2．检查认读情况。
（1）归类生字词，指名读，相机更正错误的读音。
第一组：挨挨挤挤翩翩起舞第二组：饱胀舞蹈第三组：莲蓬衣裳（轻声）第四组：花瓣儿花骨朵儿（儿化音）点拨：“蓬”“裳”在这里读轻声，“骨”在这里读一声，要注意第四组儿化音的读法。
（2）开火车读，全班齐读。
3．辨析多音字：挨。
挨挨挤挤：“挨”在这里表示“靠近，紧接着”，读“āi”，还可以组词：挨家挨户、挨个儿。
另外一个读音是ái，表示“遭受、忍受”，可以组词：挨打、挨饿。
4．运用多种方法识记生字。
出示本课要求会认的字：挨蓬胀势翩蹈教师：你有什么好办法能准确而又快速地记住这些字呢？（学生自由发言）【点拨】形声字：蹈、翩。
加一加：执+力=势，月+长=胀。
形近字辨析：蓬—篷。
5．指导书写。
（1）出示本课要求会写的字：瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止（2）让学生观察字，说一说哪些字容易写错，书写时应该注意哪些问题。
（3）教师指导易错字的书写要点。
小学语文二年级识字方法有哪些
小学语文二年级识字方法有哪些识字教学是语文学习的重要基石，是语文教学的一个重点，更是小学低年级语文教学的难点，今天小编给大家分享一些小学语文二年级识字方法，希望对您有所帮助!1小学语文二年级识字方法1、寻找规律，让学生在识字中体验快乐对于会意字的教学，教师可帮助学生揭示一些会意字的构字特点。
例如：第一种，加一加：人+人=从、从+人=众;木+木=林、林+木=森。
第二种，减一减：问-口=门、观-又=见、桐-木=同。
第三种，换一换：秀-禾+女=奶。
在教学中，我还充分发挥学生的主观能动性，让学生寻找识记汉字的方法，让学生变被动学为主动学，成为学习的主人，培养学生敢想、敢干、敢创新的精神，学生想的办法要比直接告诉他的学得好，并且当老师肯定后学生会感受到成功的喜悦。
这样，不仅激发了学生的学习兴趣，而且还培养了学生自主学习的意识和习惯。
对于形近字、音近字的教学，如"日"和"目";"木"和"禾";"他"、"她"和"它";"巳"、"己"、"已"等等。
这些字都可以在比较中达到深层次的认识和巩固，也可以让学生自编顺口溜识记它们。
例如区分、"巳""己"、"已"这三个字时编成：门儿全关"巳"，全开"己"，半关，半开就是"已"。
在形声字的教学过程中，要注意分析形声字形旁的表意功能。
如在"江、河、海"，"跑、跳、跃"两组形声字的教学中，我先后分析并要求学生区分"三点水"旁和"足"字旁的表意功能。
告诉孩子们"三点水"旁，表示与水有关的意义，"足"字旁表示与"足"或"脚"有关的意义。
语文老师应读准的字音
应该读准这些字觊觎jìyú渴望得到不应该得到的东西。
龃龉jǔyǔ比喻意见不合。
出自战国·楚·宋玉《九辨》：圆凿而方枘兮，吾固知其龃龉而难入。
囹圄língyǔ监狱。
魍魉wǎngliǎng 传说中的一种鬼怪。
纨绔wánkù用细绢做的裤子,泛指富家子弟穿的华美衣着。
引申义多表示富家子弟。
鳜鱼guìyú耄耋màodié寿称，指八九十岁。
襁褓qiǎng bǎo：背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。
现在以此借指未满周岁的婴儿。
孩提、总角、垂髫：童年金钗之年：女子12岁豆蔻之年：女子13岁及笄之年：女子15岁碧玉年华：女子16岁桃李年华：女子20岁花信年华：女子24岁弱冠之年：男子20岁而立之年：男子30 岁不惑之年：男子40 岁知命之年：男子50 岁花甲之年：男子60 岁古稀之年：男子70 岁喜寿：男子77岁杖朝：80岁耄耋之年：80~90岁米寿：男子88岁鲐背之年：90 岁白寿：男子99岁（取百去“一”之意）期颐之年：男子100茶寿:男子108岁饕餮tāotiè是古代汉族神话传说中的一种贪吃怪兽，比喻好吃之徒痤疮cuóchuāng踟躇chíchú 1.形容慢慢地走,同踯躅。
2.徘徊不前的样子倥偬kǒnɡzǒnɡ另：倥侗念kōngdòng ：①忙乱、事情的纷繁迫促。
戎马倥偬。
②困苦窘迫彳亍chìchù意思为慢步行走；形容小步慢走或时走时停。
谄媚chǎnmèi 卑贱地奉承,讨好别人。
女红nǚgōng 古同“工”佝偻gōulóu龟裂guīliè微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹龟裂jūnliè田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。
人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口蓓蕾bèilěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi。
部编人教版一年级下册语文 2 姓氏歌( 识字)
精品文档精心整理2 姓氏歌( 识字)1.认识“姓、氏、李”等 12 个生字，认识弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁；会写“姓、什、么”等 7 个字。
2.正确朗读课文，背诵课文。
3.能运用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，培养学生对中国的姓氏文化的兴趣。
识记本课生字和偏旁，背诵课文。
能向他人介绍自己的姓氏。
2 课时第一课时1.认识“姓、氏、李”等 12 个生字，认识弓字旁、走字旁、金字旁 3 个偏旁；会写“姓、什、么”等 7 个字。
( 重点 )2.正确朗读课文，背诵课文。
( 重点 )小学课件资源导入新课导入类型：情境导入。
教师口述：请同学们拿出自己课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。
每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名。
通常情况下，名字中的第一个字或前两个字就是姓。
今天我们就来学习一下和《百家姓》有关的《姓氏歌》。
助读资料《中华姓氏大辞典》收入的姓氏多达 11969 个，其中单字姓 5327 个，双字姓 4329 个；三字姓 1615 个，四字姓 569 个，五字姓 96 个，六字姓 22 个，七字姓 7 个，八字姓 3 个，九字姓 1 个。
初读课文1.听范读：边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自由朗读：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
3.思考：课文列举了哪些姓氏？这些姓氏可以分成几类？预设：李、张、胡、吴、徐、许、赵、钱、孙、周、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳。
这些姓氏可以分成两类，前12个是单姓，后4个是复姓。
4.检查初读情况。
（1）借助拼音，认读生字。
姓（xìng）氏（shì）李（lǐ）张（zhāng）古（gǔ）吴（wú）赵（zhào）钱（qián）孙（sūn）周（zhōu）王（wáng）官（guān）认读指导：“氏、张、赵、周”是翘舌音，“孙”是平舌音。
（2）识记字形，规范书写。
姓什么双国王方书写指导：“双”字的第二笔是点，第四笔是捺，注意第二个横撇穿插到左下格；“国”字的里面是“玉”，不是“王”；“方”的一点写在竖中线上，“横折钩”要注意笔势的变化，起笔在中心点上方，“横”要短，微微向右下方倾斜，“钩”在竖中线上收笔，末笔一撇要舒展。
小学语文人教一年级上册识字-2：《口耳目》
2《口耳目》教学目标1.认识“口、耳、目”等7个生字，会写“口、目”等4个生字。
2.读准字音，认清字形。
3.结合课文插图，认识一些身体器官名称。
结合身体器官，认识生字，感受学习汉字的乐趣。
教学重难点掌握本课生字，读准音，认清形。
教学课时1课时教学过程一、直观导入，形象教学1.出示人体器官挂图，指导认识“口、耳、目、手、足”人体器官。
2.出示这五个字的演变过程。
（图画—甲骨文—小篆体—简化字），让学生感知这些生字的演变发展。
3.师：我们已经知道这些生字是我们身体的一部分，那么这些“身体器官”到底能做哪些事呢？我们一起来学习一下。
二、初识生字，了解作用1.（教师指着自己的嘴巴）提问：（1）同学们，我们的口（嘴巴）能做哪些事呢？（学生自由发言）（如：能讲话、吃饭、喝水……）（2）老师正在用口做什么？（向同学们提问）（3）原来口（嘴巴）的用途这么大呀，真是太奇妙了。
同学们，快快用你们的口（嘴巴）把这个生字读一读吧。
（出示：口）2.引导学生用同样的方法学习“耳”“目”“手”“足”。
师：小猪耳朵大大，呼扇呼扇……同学们，那我们的耳朵可以用来做什么呢？（听话）3.我们的眼睛（目）、小手、脚（足）又有哪些用途呢？（眼睛：观察事物；小手：拿笔写字；足：走路、站立。
）4.师小结：我们的人体器官的作用还真大呀，我们一定要好好保护它们哦！三、师生交流，学习生字词1.四人小组合作学习，交流识记生字的方法，并和大家说一说自己是如何记住的。
2.全班交流自己识记生字的小窍门。
3.游戏巩固，加强记忆。
“找朋友”游戏。
黑板贴出“口、耳、目、手、足”的图片，指名学生将手中对应的生字卡贴在图片下面。
（学生贴对之后，再带领大家读一遍）4.出示课件（站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
）同学们，这两句话告诉我们平时站、坐、走、躺时应该怎么样？（学生自由举手说，教师评价，总结）5.师小结：这两句话告诉我们站立的时候要保持身体直立，不要东倒西歪，要像一棵松树一样。
部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案优秀7篇
部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案优秀7篇部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案篇一[知识与技能]1、能借助拼音读准“季、蝴、蝶等18个生字的字音。
2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为它们组词。
3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能在田字格中描写“季，肥等”10个汉字。
[过程与方法]1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。
2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
[情感、态度和价值观]通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：读准“季、蝴、蝶等18个生字的字音，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
教学过程：欣赏音乐，激发情感一、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？你已经认识了哪些字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？学生交流自学的生字。
季（四季）（春季）蝴（蝴蝶）蝶（飞蝶）（蝴蝶）麦（麦苗）（小麦）苗（禾苗）（树苗）嫩（嫩叶）（鲜嫩）桑（桑树）（桑叶）肥（肥胖）（肥大）农（农业）（农民）归（归来）（回归）场（场院）（一场雨）谷（稻谷）（谷物）粒（米粒）（颗粒）虽（虽然）（虽说）辛（辛劳）（辛苦）苦（吃苦）（辛苦）洋（海洋）（大洋）了（了解）（了却）2、叫号游戏。
(巩固上面的生字二、听课文录音，整体感知。
让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物？你能不能边听边把它们圈出来？生听课文录音。
师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢？根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容：(一)读准字音1.跟录音读课文。
师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。
下面让我们跟着录音读读课文吧。
小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿。
2.指名读。
师：读得真不错。
3.比赛读。
(2小组)(二)理解儿歌：1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。
部编版一年级语文下册《语文园地四》教案
部编版一年级语文下册《语文园地四》教案语文园地四第一课时教学目标：1、联系人体部位，在游戏中正确认读“鼻子、眉毛、嘴巴、脖子、手臂”等八个词语。
2、自主识字，认识“眉、鼻、嘴”等八个生字，激发学生在生活中识字的兴趣，并能运用学过的识字方法，认识人体其他的部位。
3、读准“胆子、粽子，镜子、爸爸”等九个词语，注意读好轻声，发现轻声的一些规律，积累读轻声的词语。
教学重点：引导学生正确认读“鼻子、眉毛、嘴巴”等八个表示人体部位的词语。
教学难点：指导学生练习朗读九个轻声的词语，在学习中发现轻声的一些规律，并且积累一些读轻声的词语。
教学准备：生字词语卡片、人体构造图、读轻声的词语预习要求：认真读一读语文园地四的识字加油站和字词句运用部分，借助拼音正确认读这些词语初步了解人体部位以及读轻声的词语。
教学过程：一、导入新课1、同学们，从今天开始我们来学习语文园地四。
这一节课，我们先学习识字加油站和字词句运用两大部分的内容。
2、板书课题：语文园地四二、识字加油站1、出示人体构造图，引导学生看一看，并且说一说在这幅人体构造图上，你知道人体的哪些部位。
2、引导学生说一说人体的部位，并且在人体构造图中指出相应的人体部位。
3、教师相机出示书上的八个词语：眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖4、学生自由朗读这八个词语，注意读准字音。
指生朗读八个词语，相机正音。
“眉毛”的“眉”读第二声，韵母是“ei”。
“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、肚子”这五个词语都读轻声。
学生练习朗读这八个表示人体部位的词语，注意读准字音。
5、引导学生交流讨论；这八个词语有什么特点？6、学生交流讨论，教师相机引导并加以小结：这八个词语都是表示人体部位的词语，在这些表示人体部位的词语中，大多数字都带有“月”字旁，如“脖”、“肚”、“腿”，“脚”、“臂”都含有月字旁。
7、教师引导学生拓展一些表示人体部位的词语，并看一看这些表示人体部位的汉字是否都含有月字旁？眼睛肩膀胸部腹部腰部臀部大腿心脏肝脏肺部胃部引导学生读一读这些表示人体部位的词语并积累。
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觊觎jì yú
龃龉jǔ yǔ
囹圄ling yǔ
魍魉wǎng liǎng
纨绔wán kù
鳜鱼guì yú
耄耋mào dié
饕餮tāo tiè
痤疮cuóchuāng
踟躇chí chú
倥偬kǒnɡ zǒnɡ
倥侗kōng dòng。
彳亍chì chù
谄媚chǎn mèi
女红nǚgōng 古同“工”
佝偻gōu lóu
龟裂guī liè微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹龟裂jūn liè田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。
人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口
蓓蕾bèi lěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi。
蹀躞dié xiè
迤逦yǐ lǐ
呷茶xiā chá呷作动词，义为小口
饮。
呷作象声词时念作gā。
狡黠jiǎo xiá
猥亵wěi xiè
猥狎wěi xiá（怀疑是否有这个词）
委蛇wēi yí
蟾蜍chán chú
迷惘mí wǎnɡ
趔趄liè qie
窥觑kuī qù
肄业yì yè
徜徉chánɡ yánɡ也作倘佯。
叱咤chì zhà
绸缪chóu móu
纶巾guān jīn
咄嗟duōjiē 霎时
罹难lí nàn
龋龊wò chuò
促狭cù xiá
皈依guīyī
旮旯gā lá
戛然jiá rán
参差cēn cī
鳏夫guān fū
髑髅dú lóu
皴裂cūn liè
妊娠rèn shēn
老鸨lǎo bǎo
东莞dōng guǎn
孑孓jié jué
逡巡qūn xún
趑趄zī qiè
斡旋wò xuán
弹劾tán hé
旌旗jīng qí
沟壑gōu hè
交媾jiāo gòu
菁华jīng huá
毓婷yù tíng
拈花niān huā
旖旎yǐ nǐ
褴褛lán lǚ
蒯草kuǎi cǎo
执拗zhí niù
匍匐pú fú
阿訇āhōng
吮吸shǔn xī
暴殄bào tiǎn
拥趸yōng dǔn
氤氲yīn yūn
鹄的gǔ dì
整饬zhěng chì北京话里常念轻声。
贲临bì lín 常被人念成pēn
踽踽jǔ jǔ
弑君shìjūn
舐犊shì dú
澹台tán tái 复姓
单于chán yú
尉迟yù chí复姓。
噱头jué tou或xué tóu 一般取后一种。
劓刑yì xíng
木讷mù nè
薄荷bò he
徘徊pái huái
耆宿qí sù
确凿què záo 现在只有一个音。
枣核zǎo hé念hú时通常后加儿化音。
给予jǐ yǔ
说客shuì kè
腌臜āzā
垚（三个土，读音yáo，意：山高，多用於人名。
）
犇（三条牛，读音bēn，意：同“奔”，急走，跑，紧赶，逃跑等。
）
聂（三只耳朵，读音niè）
磊（三块石头，读音lěi，本义:石头
多）
猋（三条小狗，读音biāo ）
贔(三个宝贝，读音bì )
虫(3个虫重叠，读音chong ) (虫的
繁体)
奸(三个女字重叠,读音jian）(奸的
繁体)
嘦(上只下要，读音jiào )
囍(两个喜字，每个喜字31口，共六
十二口，读音xǐ )
巭(上功下夫，读音bū)
恏(上好下心，读音hào )
孬(上不下好,读音nao)
奣(上天下明，读音wěng)
嫑(上不下要，读音biáo，意：不要)
驫(三匹马，读音piāo )
嚞(三个吉，读音zhé)
譶(三个言，读音tà )
舙(三条舌头，读音qì )
瞐(三只眼，读音mò )
馫(三只香，读音xīn)
灥(三条泉水，读音xún )
靐(三个响雷，读音bìng)
畾(三个条田，读音léi)
轰(三个车，读音hōng )
皛(三个白，读音xiǎo)
惢(三颗心，读音suǒ )
尛(三个小，读音mó)
麤(三个鹿，读音cū )
龘（三个龙，读音dá，意古同“龖”，
龙腾飞的样子。
）
票（三个票，读音piāo，意通“飘”。
轻举的样子）
鑫（三个金，读音xīn，意旧时商店
字号、人名用字,取其金多兴旺之意）
森（三个木，读音sēn，意稠密）。