最新人教部编版道德与法治六年级上册《宪法是根本法》教学设计第一课时
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》教学设计
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》这一章节主要让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
通过学习，学生能够理解宪法对于国家和社会的重要性，增强宪法意识，培养遵守宪法的良好习惯。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对于宪法有一定的了解。
但宪法作为国家的根本法，其抽象性和理论性较强，学生难以深入理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，用生动形象的事例来帮助学生理解宪法的概念和作用。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高宪法意识。
3.情感目标：培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉遵守宪法的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：宪法的基本概念、地位和作用，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
2.教学难点：宪法的具体内容和实施方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，让学生在实际情境中感受宪法的作用和地位。
2.案例教学法：分析具体的宪法案例，让学生深入理解宪法的具体内容和实施方法。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生充分表达自己的观点，提高宪法意识。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治六年级上册》2.课件：宪法的基本概念、地位和作用的相关内容。
3.案例：宪法案例资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示宪法的基本概念，引导学生思考宪法在我国法律体系中的地位和作用。
2.呈现（10分钟）呈现宪法案例，让学生分析案例中宪法的作用，引导学生深入理解宪法的具体内容和实施方法。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合案例，谈谈自己对宪法的认识和理解，提高宪法意识。
4.巩固（5分钟）出示一些与宪法相关的名言警句，让学生选择合适的宪法知识进行解答，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）让学生联系生活实际，思考宪法在生活中的具体应用，提高学生运用宪法知识分析问题、解决问题的能力。
【Earlybird】部编版六年级道德与法治上册《宪法是根本法》第1课时教学设计(02)
部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法教学设计课题宪法是根本法第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级1、情感态度与价值观目标：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。
学习2、能力目标：能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。
目标3、知识目标：感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
重点理解宪法日设立的必要性和重要性。
难点在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、提问：每年的 12 月 4 日，你知道是什么日子吗？2、回答：国家宪法日。
3、导入语：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履思考并回答问提问导入。
行的基本义务。
同时，宪法也规定了行使国家权力题。
的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
今天，让我们一起走进国家宪法日，来感受一下宪法的魅力。
讲授新课1、宪法日知识大抢答：（1）为什么 12 月 4 日这一天，被确定为了宪法日呢？（ 2）你知道我国是在哪一年确定12 月 4 日为抢答。
抢答的方式更能宪法日的吗？吸引学生的兴（3）宪法日会开展一些怎样的活动呢？趣，提高学生的2、播放视频《国家宪法日》参与度，为本节3、小提示：我国现行宪法是1982年 12 月 4 日颁课奠定良好的氛布的。
2014 年，我国将 12 月 4 日设立为国家宪法围。
日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
4、小镜头：走近国家宪法日（课本第13 页）5、小小分享会：你和陈飞平有一样的发现吗？你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法分享自己在宪通过分享见闻加宣传活动呢？法日的所见所深对宪法日的感6、感受宪法日：闻。
（1）播放视频《山东省实验小学宪法日活动》（2）宪法日宣传活动7、小讨论：有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。
《宪法是根本法》第1课时《感受宪法日》说课稿 道德与法治六年级
人教部编版道德与法治六年级上册《宪法是根本法》第1课时《感受宪法日》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版六年级上册《道德与法治》第2课《宪法是根本法》第1课时《感受宪法日》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材分析《宪法是根本法》编写的依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版）》中的“我们的国家”第十三条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。
知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”。
本课由三个板块组成，第一个板块的话题是“感受宪法日”，目的是通过宪法日活动，让学生走进宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。
第二个板块的话题是“宪法具有最高法律效力”，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。
第三个板块的话题是“树立宪法权威”，旨在让些生知道如何树立宪法权威，让他们愿意学习、掌握宪法知识，尊重宪法权威，明白社会的各个主体必须以宪去为根本的活动准则，不做违反宪法的事。
本课内容有三个切入点：第一，通过初步地了解宪法日，了解宪法；第二，通过宪法与其他法律之间的关系，感知宪法具有最高的法律效力，并知道宪法赋予并维护公民的基本权利；第三，通过了解宪法规定的每一个公民应该履行的义务，认同宪法的权威。
二、说学情分析六年级的学生通过多年的学习实践，具备了基本的收集、处理信息的能力，并能尝试辩证地看待问题。
但他们正处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶段，思想不成熟，做事易冲动，因此借助本课帮助他们树立法治意识，形成遵纪守法、依法办事的习惯非常必要。
三、说教学目标1.培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。
道德与法治六年级上册第2课《宪法是根本法》教学设计
学生活动
1.看一看课本13页的几幅图片，请仔细观察着四幅图片，了解图片的内容，并读一读相关的文字说明，进一步体会国家对宪法的重视。
2.学生交流: 对国家宪法日的印象？请参加过宪法日活动的学生谈经历和感想。
3.学生说一说：2014年到2017年国家宪法日的主题，并说一说2018年、2019年国家宪法日的主题是什么？然后在课本上填写好2018年、2019年宪法日的主题。
学生活动
1.看课本15页中间的文字，读一读，了解中国人民为了自己的权益不断奋斗的历史，了解宪法诞生的历史。
2.看一看中国1954年宪法的图片，初步了解中国第一部宪法的外观。
3.看一看课本第15页中间的两幅图，了解新中国成立之初，中国经济、农业、科学技术的发展状况。教师相机补充一些图片，引导学生进一步了解新中国成立之初在各方面取得的成就。
4.学生大声朗读书本15页最后一段文字，进一步了解宪法的有关知识。谈体会。
6.学生看书本16页，结合搜集的宪法原文资料交流：、从宪法的内容中，我们有哪些发现呢？结合书本16页知识回答。
7.观看视频《呵护“青春之花”》，结合视频谈体会，说说违反宪法的后果。
设计意图：加深对宪法的了解，树立学习宪法意识，做一个遵守宪法和法律的好公民。违宪必究。
学生交流明确。
设计意图：引导学生通过学习，了解我国宪法日及国家宪法日设立的原因。
环节三：宪法日活动
部编版道德与法治六上《宪法是根本法》第一课时教学设计
部编版道德与法治六上《宪法是根本法》第一课时教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》这一课时，主要让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，是全体公民的最高行为准则。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，让学生感受宪法的权威和尊严，培养学生的宪法意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法治观念，对宪法有所了解。
但宪法作为国家的根本法，其内涵丰富，对学生来说仍有很大的抽象性。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活，用生动的案例和实例引导学生深入理解宪法的地位和作用。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法。
2.培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法治观念。
3.引导学生学会在日常生活中遵守宪法，维护宪法的尊严。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用2.学生如何在生活中践行宪法精神五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生感受宪法的权威和尊严。
2.情景模拟法：模拟现实生活中的场景，让学生体验宪法的作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于教学过程中的引导和讨论。
2.准备宪法的相关资料，让学生能够直观地了解宪法的内容。
3.准备教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：什么是法律？法律在我们的生活中有什么作用？进而引出宪法的概念，让学生初步了解宪法的地位和作用。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解宪法在国家生活中的地位和作用。
案例可以是现实生活中发生的，也可以是虚构的。
通过案例，让学生感受宪法的权威和尊严。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行宪法精神，维护宪法的尊严。
每组选出一个代表进行汇报，总结讨论成果。
4.巩固（10分钟）情景模拟：设置一个现实生活中的场景，让学生模拟宪法的运用。
如在学校里，如何遵守宪法，维护宪法的尊严。
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》(第1课时)说课稿
部编版道德与法治六年级上册2《宪法是根本法》（第1课时）说课稿一. 教材分析《宪法是根本法》是部编版道德与法治六年级上册的第二课时内容。
这部分内容主要是让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，是全体公民应当遵循的行为准则。
教材通过生动的案例和实例，引导学生理解宪法对于国家和社会的重要性，培养学生的宪法意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法治观念和道德观念，但是对于宪法的认识和理解还不够深入。
他们在学习过程中需要通过实际的案例和实例来理解和掌握宪法的知识。
因此，在教学过程中，我将会结合学生的实际情况，选择适合他们的教学方法和手段，帮助他们更好地理解和掌握宪法的内容。
三. 说教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法。
2.培养学生尊重和维护宪法的意识，提高学生的法治素养。
3.引导学生学会依法行使权利，履行义务，成为遵纪守法的公民。
四. 说教学重难点1.宪法的地位和作用2.宪法与普通法律的关系3.学生的宪法意识培养五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用案例教学法、小组讨论法、问题驱动法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和掌握宪法的知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国宪法的封面，引导学生关注宪法，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍宪法的定义、地位和作用，让学生了解宪法是国家根本法的概念。
3.案例分析：分析宪法与普通法律的差异，让学生理解宪法的特殊性。
4.小组讨论：让学生分组讨论宪法在日常生活中的应用，培养学生的宪法意识。
5.总结提升：通过提问、回答等方式，帮助学生巩固所学内容，提高学生的法治素养。
6.课后作业：布置相关的宪法知识题目，让学生在课后进一步巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计将宪法的地位、作用、与普通法律的关系等内容进行梳理，以简洁明了的方式呈现给学生，帮助学生更好地理解和掌握宪法的知识。
部编版六年级上册道德与法治2《宪法是根本法-第一课时》教学设计
部编版六年级上册道德与法治2《宪法是根本法-第一课时》教学设计一. 教材分析《宪法是根本法》这一课时，主要让学生了解宪法的地位、作用，知道宪法是国家的根本法，理解宪法在国家法律体系中的重要地位。
通过学习，让学生懂得遵守宪法、维护宪法的权威是每个公民的责任。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有初步的认识。
但是，对于宪法的地位和作用，以及宪法在国家法律体系中的重要地位，可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要通过生动的案例、形象的教学手段，让学生深刻理解宪法的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解宪法的地位和作用，知道宪法是国家的根本法。
2.让学生理解宪法在国家法律体系中的重要地位。
3.培养学生尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的权威的意识。
四. 教学重难点1.宪法的地位和作用。
2.宪法在国家法律体系中的重要地位。
五. 教学方法1.情景模拟：通过生动的场景，让学生体验宪法的作用。
2.案例分析：通过具体的案例，让学生了解宪法的地位和作用。
3.小组讨论：让学生分组讨论，增强对宪法的理解。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备宪法的相关资料。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，让学生体验宪法的作用。
例如，可以讲述一个因为违反宪法而受到法律制裁的案例，让学生从中体会到宪法的重要性。
2.呈现（10分钟）向学生介绍宪法的地位和作用，让学生明白宪法是国家的根本法。
可以通过宪法的相关资料、课件，让学生对宪法有更直观的认识。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析具体的案例，让学生深入理解宪法在国家法律体系中的重要地位。
每组选择一个案例，进行分析。
4.巩固（10分钟）让学生用自己的话总结宪法的地位和作用，以及宪法在国家法律体系中的重要地位。
可以通过提问、让学生回答的方式进行。
5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在生活中遵守宪法、维护宪法的权威。
可以让学生分享自己的观点，也可以一个小型的辩论赛。
小学道德与法治六年级上册《宪法是根本法第一课时感受宪法日》教案
小学道德与法治六年级上册《宪法是根本法第一课时感受宪法日》教案一、教材分析：本课时是小学道德与法治六年级上册第一单元我们的守护者的第2节《宪法是根本法第一课时感受宪法日》，旨在通过学习宪法是根本法以及感受宪法日的活动，培养学生的宪法意识，让他们理解宪法的重要性，并掌握开展宪法宣传活动的形式。
二、教学目标：1. 理解设立国家宪法日的重要意义。
2. 掌握开展宪法宣传活动的形式。
3. 培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。
三、教学重点和教学难点：重点：理解设立国家宪法日的重要意义、掌握开展宪法宣传活动的形式。
难点：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。
四、学情分析：学生已经具备了一定的国家法律观念和公民意识，但对宪法的了解可能还较为有限。
需要通过本节课的学习，引导学生认识到宪法的重要性以及作为公民应该尊重和遵守宪法。
五、教学过程：步骤一：导入新知教师：大家好！今天我们要学习的是关于宪法的知识。
你们知道宪法是什么吗？它对我们的国家和人民有什么重要意义呢？学生A：宪法是国家的基本法律，规定了国家的政治制度、公民的权利和义务等重要内容。
教师：非常好！宪法就是国家的基本法律，它确立了国家的政治制度，保障了公民的权利和义务。
宪法是我们国家的根本法律，它对我们的生活有着重要的影响。
步骤二：学习宪法是根本法教师：宪法是根本法，它为国家的政治、经济、教育等各个方面提供了基本规范。
宪法规定了我们的政府组织结构、国家权力的分配、公民的基本权利和义务，以及社会的基本制度等。
宪法就像一面旗帜，代表了一个国家的根本原则和价值观。
学生B：老师，我听说宪法还规定了公民的言论自由和宗教信仰自由，是不是这样？教师：非常正确！宪法确实规定了公民的言论自由和宗教信仰自由等基本权利。
这些权利保障了每个人的自由和尊严。
步骤三：设立宪法日的重要意义教师：为了让更多的人了解和尊重宪法，我们国家设立了宪法日。
宪法日是12月4日，我们要庆祝宪法日，是为了纪念宪法的颁布和宣传宪法的重要性。
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