教师资格考试综合素质-教师职业道德

教师职业道德
教师职业道德
职业道德这部分的知识点，在教育学这一部分相对来说比较简单，是教师资格证考试中一个较为常见的考点。

在考试时主要以单选题和材料分析题为主要的考察形式，每年题量固定，单选题考察4道，每题2分，材料分析题考察1道，分值14分，共22分。

单选题比较简单，重点是材料分析题备考，在学习的时候需要大家抓住重点去进行学习，可以达到事半功倍的作用。

接下来主要针对职业道德规范这部分的重要知识点进行介绍。

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求
倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。

第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。

爱国作为教师职业道德规范是教师做好本职工作的支撑点，教师要把热爱祖国作为自己的神圣职责，热爱中国共产党，拥护社会主义事业。

第二，守法要求教师依法执教。

守法最重要的就是遵守《宪法》的规定，依照法律行使权力、履行义务的活动。

也就是说教师的各项教育教学活动都要在法律允许的范围内进行。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求
倡导“爱岗敬业”就是有求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。

没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好工作。

教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系在一起，真正的做到敬业乐群，热爱自己的岗位，在自己的岗位上发光发热，奉献自己的力量。

3.“关爱学生”——师德的灵魂
倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。

亲其师，信其道。

没有爱，就没有教育。

这是调节教师与学生关系的基本行为准则。

在最近的新闻中，经常会
报道教师虐童、教师性侵案等丑闻，这其实就是违背了关爱学生的要求。

教师关爱学生就应该像对待自己的孩子一样，关爱学生是师德的灵魂。

4.“教书育人”——教师天职
教书育人是教师最根本的任务。

教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。

教师在教学过程中，一方面要教给学生一定的知识技能，以帮助学生增进学识，适应社会，另一方面，教师在教学过程中还要兼顾育人，培养学生的良好品行，提高学生的思想道德水平。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求
倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。

“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。

教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，所以我们老师要注意自己的一言一行，为学生做出良好的示范作用。

6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力
倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

教师必须树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提升专业素养和教育教学水平。

我们经常说：“活到老，学到老”，“建设学习型社会”，其实都是在倡导终身学习。

尤其当今，科技发展迅速，许多知识我们都要与时俱进，不断更新自己的知识库，不断学习，只有这样，才会保持进步。

都说“教师教给学生一杯水，自己要有一桶水。

”所以终身学习，是教师专业发展的不竭动力。

以上是关于教师职业道德这一部分知识内容的介绍，接下来做几个练习题：
【练习题】
1.教师职业的内在要求是( )。

A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.关爱学生
1.【答案】C。

解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求，教书育人是教师的天职和道德核心，为人师表是教师职业的内在要求，关爱学生是师德的灵魂，所以这道题选C。

2.送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗?”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是10年。

这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。

课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善于数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。

课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠……于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛……在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。

王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。

毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐!谢谢您!”
问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。

【解题思路】
做材料分析题，首先看问题落脚点，这道题考察的是教师职道德，回顾教师职业道德的相关知识点，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

整体浏览材料，首先肯定王老师的行为是值得肯定的。

再来逐句分析材料：面对学生的挽留，王老
师在山区支教一教就是十年，这体现王老师甘于奉献，对应职业道德中爱岗敬业这一理念;王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己，这体现了王老师不断充实自己，具有终身学习的态度;课内精彩教学、课外组织丰富的课外活动，这体现了王老师不仅做到了教书，还兼顾育人，注重对学生全面的培养;王老师利用自己的幽默热心感化学生，使班级学生有所进步，这体现了王老师关爱学生。

最后还要进行简短的总结，为整个材料题的答案进行收尾。

【答案要点】
材料中王老师的做法是恰当的，符合教师职业道德规范，践行了教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人和终身学习。

(1)王老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。

所谓爱岗敬业是指教师要忠于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

材料中的王老师支教十年，把自己的青春与时间奉献给了这个乡村，体现了自己的爱岗敬业。

(2)王老师践行了“关爱学生”的职业道德。

所谓关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等的对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。

材料中的王老师幽默、热情，对待学生耐心细致，充分体现了其对学生的爱。

(3)王老师践行了“教书育人”的职业道德。

所谓教书育人是指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

材料中的王老师不仅关注学生对于学科知识的掌握，也通过练书法、打乒乓球、办小报等活动锻炼了学生的其他方面，培养了学生乐观、开朗、阳光的性格。

(4)王老师践行了“终身学习”的职业道德。

所谓终身学习是指教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

材料中的王老师利用业余时间学习来提升自己的专业素养，课上采用多种教
学方法来传授学科知识，课下带领学生做各种课外活动，丰富学生的生活，是我们在实际教学活动中如何做到终身学习的榜样。

总之，材料中王老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，是教师的榜样。