第一节传染病及其预防
第一节 传染病及其预防
技能训练 封锁两地疫点周围方圆 公里，禁止任何禽 两地疫点周围方圆5 2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽 类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消 类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消 等一系列防控措施。 毒等一系列防控措施。
切断传播途径
技能训练
保护易感人群
种 流 脑 疫 苗 岁 的 许 智 宏 接 8
将下列常见的传染病与其传播途径用 线连起来。
• • • • • • • • • • 流行感冒 肺结核 蛔虫病 细菌性痢疾 狂犬病 甲型肝炎 乙型肝炎 流行性乙型脑炎 沙眼 淋病 消化道传染 呼吸道传染 血液传染 体表传染
小结：
1、传染病的概念 2、传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的一般措施 4、人类的传染病的种类
毛家滩中心学校生物研讨课
教师：朱立军
欢迎各位领导、同仁前来我校视察指导 欢迎各位领导、
第一节 传染病及其预防
传染病：是由病原体引起的， 传染病：是由病原体引起的，能在人 与人之间或人与动物之间传播的疾病。 与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点： 特点：
传染性 流行性
传染病与非传染病有什么不同？ 传染病与非传染病有什么不同？ 有什么不同
肺 结 核 艾 滋 病
蛔 虫 病
沙眼衣原体
麻疹病毒
真菌
结膜炎 脚癣
我能行：判断哪些疾病是传染 我能行： 病 疾病名称 是否患过此病 是否是传染病
流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 沙眼 贫血 心脏病 蛔虫病 流行性乙型脑炎
√ √ √ √ √ √ √
传染病流传途径 传染源 易感人群
传染源：能够散播病原体的人或动物（ 传染源：能够散播病原体的人或动物（可 以是患者也可是携带者）。 以是患者也可是携带者）。 蛔虫是传染源吗？ 蛔虫是传染源吗？
人教部编版初二八年级生物下册第一节《传染病及其预防》精品课件
B．HIV D．蚜虫
7、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ）
A．细菌和病毒 B．寄生虫和病毒
√C．病毒和寄生虫 D．病毒和细菌
8、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有 些人戴口罩，其目的是（ ）
A 控制传染源
√C 保护易感人群
B 切断传播途径 D 以上都对
9、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行 开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ）
• 细菌性传染病 • 病毒性传染病 • 寄生虫性传染病 • 真菌性传染病
细菌、病毒、寄生虫等生物被称为病原体
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比，老人、孩子更容易患流感。
请你归类
病毒 细菌 真菌
病原体
寄生虫
传染病的特点：传染性 流行性
地方性 季节性 免疫性
按传染途径分类
传染病类型
常见的传染病
呼吸道传染病 流感、肺结核、麻疹、百日咳
消化道传染病 蛔虫病、细菌性痢疾、甲肝
血液传染病 乙肝、疟疾、流行性乙脑
体表传染病 血吸虫、沙眼、狂犬病、破伤风
传染病四种类型（按病原体分）:
• C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
• D、水痘、胃癌、疯牛病
√ • 2、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
• A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
• C、不随地吐痰
第一节 传染病及其预防PPT课件
几种高危传染病介绍
❖鼠疫 ❖狂犬病 ❖流感 ❖非典型肺炎 ❖AIDS(艾滋病）
鼠疫（Pestis）是由鼠疫杆菌引起 的自然疫源性烈性传染病。临床主要表 现为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺 部特殊炎症等。
鼠疫杆菌在低温及有机体生存时间 较长，在脓痰中存活10～20天，尸体内 可活数周至数月，蚤粪中能存活1个月 以上；对光、热、干燥及一般消毒剂均 甚敏感。日光直射4～5小时即死，加热 55℃15分钟或100℃1分钟、5%石炭酸、 5%来苏，0.1升汞、5～10%氯胺均可将 病菌杀死。
切断传播途径
如：进入传染病房，穿隔离服
保护易感人群
病原体：细菌、病毒、寄生虫等生物。
传
流行三环节
传染源 传播途径
染
易感人群
病
控制传染源 综合措施
预防三措施 切断传播途径 重点措施
保护易感人群 相结合.
四、人类的传染病
传染病的种类很多，根据传播 途径的不同，主要有以下几类：
1．呼吸道传染病 2．消化道传染病 3．血液传染病 4．体表传染病
传播途径
看图说明:流感是怎样从一个人传 染给另一个人的?
啊……嚏！
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
（携带流 感病毒）
讲话、咳嗽、 空气传播途径
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
散播 健康人
病原体
传染源
传播途径 易感人群
三、传染病的预防措施
（一）控制传染源 （二）切断传播途径 （三）保护易感人群
发生季节：冬、春
病原体原始寄生部位：呼吸道黏膜和肺
传播途径：饮水和食物传播
2．消化道传染病： 痢疾、 肝炎、 伤寒、 脊髓灰质炎、 蛔虫病、 蛲虫病等
人教版八年级生物下册 8.1.1传染病及其预防 知识梳理与检测题
第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防第1课时认识传染病一、传染病1．概念：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
2．传染病与非传染病的比较项目传染病非传染病原因由病原体引起由自身结构和功能发生改变或遗传物质改变引起特点传染性和流行性不传染、不流行举例流感、蛔虫病、腮腺炎、肺结核等心脏病、近视眼、脑血栓、龋齿、贫血等1．传染源：能够散播病原体的人或动物。
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人(或动物)所经过的途径。
3．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
1．下列疾病中，不属于传染病的是(A)A．近视B．流行性感冒C．“非典”D．艾滋病2．(2019·广东模拟)“糖丸爷爷”顾方舟一辈子只做一件事，他研制的脊灰糖丸活疫苗，使中国于2000年实现了无脊灰状态，这意味着千百万儿童远离了脊髓灰质炎(小儿麻痹症)，引起该病的病原体就是嗜神经病毒，下列疾病的病原体与它最相似的是(A) A．流感B．扁桃体炎C．疟疾D．肺结核3．下列关于传染病及其分类，说法不合理的是(B)A．传染病是由病原体引起的B．传染病具有传染性和遗传性C．流行感冒是通过病原体侵入呼吸道黏膜引起的D．狂犬病属于传染病4．在下列的生物中属于病原体的是(A)A．乙肝病毒B．老鼠C．蝇D．蚊5．流感患者及其身上携带的流感病毒分别属于(C)A．传染源、细菌B．病原体、病毒C．传染源、病原体D．病原体、细菌6．下列动物中，属于病原体的是(B)①草履虫②蛔虫③血吸虫④老鼠⑤苍蝇⑥疟原虫A．①③④B．②③⑥C．②④⑤D．①⑤⑥7．艾滋病除通过性传播外，还通过(B)A．水源传播B．输血传播C．空气传播D．握手传播8．传染病的传染源是指(B)A．传播疾病的生物或生物媒介B．能散播病原体的人或动物C．病原体就是传染源D．病人的排泄物和分泌物9．传染病与一般疾病的区别是(D)①传染性②广泛性③流行性④暴发性A．①②B．②④C．③④D．①③10．(2019·十堰二中模拟)下列疾病中不属于传染病的一组是(D)①狂犬病②乙型肝炎③腮腺炎④淋病⑤病毒性感冒⑥心肌梗塞⑦艾滋病⑧近视眼A．①③B．②④C．⑤⑦D．⑥⑧11．下列几种疾病中，全是传染病的一组是(C)A．结膜炎、蛔虫病、狂犬病、地方性甲状腺肿B．麻疹、水痘、贫血、流行性乙型脑炎C．肺结核、流行性感冒、非典型肺炎、肝炎D．糖尿病、艾滋病、天花、龋齿12．(2019 ·威海乳山期中)下列关于病原体的说法，正确的是(C)A．传播疾病的人或动物B．所有的细菌C．导致生物患病的细菌、真菌、病毒或者寄生虫D．不可能是真菌13．近视眼和结膜炎都是眼部疾病，两者的主要区别是(A)A．近视眼不属于传染病，而结膜炎属于传染病B．近视眼是由病原体引起的，而结膜炎不是由病原体引起的C．近视眼和结膜炎都是由病原体引起的D．近视眼和结膜炎都不是由病原体引起的14．(2019·乐山)2019年5月13日，江苏省东台市发生患者在血液透析过程中感染丙型肝炎的事件。
第一节 传染病及其预防
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染病流行的基本环节
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染 源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
预防传染病的一般措施
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
判断下列疾病是否是传染病 疾病名称
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
是否是传染病
否
是 否 否 是 否 是 是
肝癌 水痘 心脏病 近视眼 病毒性结膜炎 贫血 蛔虫病 龋齿
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
内容பைடு நூலகம்
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
谁是幕后黑手？
一个个“惊天大案”的背后，究竟是 怎样的幕后黑手在操控着这一切？
“通缉犯”
鼠疫杆菌
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
病原体
细菌 病毒
真菌 寄生虫
流感病毒
红色毛癣菌
蛔虫
什么是传染病？
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
由病原体引起的、能在人与人 之间或人与动物之间传播的疾病 叫做传染病。
病原体
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染源 病原体
传染源：能够散播病原体的人或动物
内容
什么是传染病 传染病流行的基本环节 传染病的预防 课外作业
传染病 患者
病原体 携带者
受染 动物
第一节传染病及其预防PPT课件
保持校园环境清洁
定期清扫校园，保持环境整洁，减少 病毒传播途径。
社区在传染病预防中的职责与措施
加强社区卫生管理
开展传染病知识宣传
定期开展社区卫生检查，清理垃圾，消除 卫生死角，减少病毒滋生地。
通过社区宣传栏、微信公众号等渠道，向 居民普及传染病知识，提高居民自我防护 意识。
监测居民健康状况
配合相关部门做好防控工作
第一节传染病及其预 防PPT课件
目录
• 传染病概述 • 传染病的传播途径与预防措施 • 常见传染病的介绍与防治 • 免疫接种与传染病预防 • 学校与社区在传染病预防中的作用 • 总结与展望
01
传染病概述
传染病的定义与分类
定义
由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
导致患者健康受损，甚至死亡，对家庭和社会造 成巨大负担。
02 经济影响
造成医疗资源的消耗和生产力下降，影响经济发 展。
03 社会影响
引起社会恐慌和不安定因素，影响社会稳定和发 展。
传染病的传播途径与预防措
02
施
传播途径
空气传播
病原体通过飞沫、尘埃等 在空气中传播，如流感、 麻疹等。
水传播
病原体污染水源或食物后 ，通过饮水或食物进入人 体，如霍乱、痢疾等。
认为接种疫苗会导致疾 病。事实上，疫苗中的 病原微生物已经经过处 理，不会导致疾病的发 生。
认为接种疫苗可以终身 免疫。事实上，不同疫 苗的免疫保护期限不同 ，有些疫苗需要定期加 强接种才能维持免疫保 护效果。
认为接种疫苗可以替代 其他预防措施。事实上 ，免疫接种只是预防传 染病的一种手段，还需 要注意个人卫生、保持 环境清洁等措施来共同 预防传染病的发生。
8第1章第1节 传染病及其预防
病因 病毒感染 病毒感染 细菌感染 —— 病毒感染 真菌感染 病毒感染 病毒感染 病毒感染
可造成人或动物感染疾病的微生物和寄生虫
病原体
病毒、细菌、真菌、寄生虫· · · · · · ·
一、什么是传染病？
由病原体引起的、能在人与人之间或 人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
传染性 流行性
传
染
病
传染病是一般是如何流行起来的？
二、传染病流行的基本环节
(1)为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
(2)为什么老人和小孩更易患流感？
(3)资料2中做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 (4)传染病在人群中流行要经过哪些环节？
二、传染病流行的基本环节
(1)为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感 病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞 沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人 吸入后就有可能患流感。 (2)为什么老人和小孩更易患流感？
病原体离开传染源到达 人或动物所经过的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而 容易感染该病的人群
传染源
传播途径
传染病流行的三个环节
易感人群
婴幼谋划策
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感 扩散，现在该怎么办呢？
让感冒患者吃药、住院、 回家、戴口罩等 教室内保持卫生、煮醋、 病人用过的东西消毒等 没得病的人打疫苗、避免 接触患病者、锻炼身体等
健康是指一种身体上、心理上和
社会适应方面的良好状态。
传染病及其预防
一、什么是传染病？
疾病名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 是否是传染病 是 是 是 是 否 是 否 是 是
防疫法规：第一节传染病及其预防
防疫法规：第一节传染病及其预防一、引言传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在生物之间传播的疾病。
传染病具有传染性和流行性等特点，对人类的健康和社会稳定构成严重威胁。
为了有效预防和控制传染病的发生和传播，保障人民群众的生命安全和身体健康，我国制定了一系列防疫法规。
本节将介绍传染病的基本知识及其预防措施。
二、传染病的基本知识1. 传染病的分类根据病原体的不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病等。
根据传播途径的不同，传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病等。
2. 传染病的传播途径传染病的传播途径主要包括以下几种：（1）空气传播：病原体通过空气中的飞沫或气溶胶传播，如流感、肺结核等。
（2）食物和水传播：病原体通过食物、水等传播，如霍乱、痢疾等。
（3）接触传播：病原体通过直接接触传播，如皮肤病、性病等。
（4）虫媒传播：病原体通过昆虫等生物传播，如疟疾、登革热等。
3. 传染病的流行过程传染病的流行过程包括三个基本条件：传染源、传播途径和易感人群。
只有当这三个条件同时存在时，传染病才有可能在人群中流行。
（1）传染源：指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。
（2）传播途径：指病原体从传染源排出后，到达另一个易感者的途径。
（3）易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力的人群。
三、传染病的预防措施1. 管理传染源（1）加强疫情监测：建立健全传染病监测网络，及时发现、报告疫情。
（2）隔离治疗：对确诊的传染病患者进行隔离治疗，防止病原体传播。
（3）疫苗接种：对易感人群进行疫苗接种，提高人群免疫力。
2. 切断传播途径（1）改善卫生条件：加强环境卫生整治，提高公共卫生水平。
（2）加强食品卫生监管：严格食品卫生管理，防止食源性疾病的发生。
（3）控制媒介生物：开展爱国卫生运动，消灭蚊、蝇、鼠、蟑螂等传播疾病的生物。
3. 保护易感人群（1）健康教育：加强健康教育，提高人民群众的自我保健意识。
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行性脑脊髓膜炎（甲脑）、甲流、肺结核、
常
甲型Ｈ1Ｎ1流感、
见 的 传
消化道传染病： 病毒性肝炎、蛔虫病、蛲虫病、细菌性 痢疾、霍乱、
染 病
血液传染病： 疟疾、流行性乙型脑炎（乙脑）、艾滋 病、流行性出血热
体表传染病：
狂犬病、炭疽病、破伤风、血吸虫病、 沙眼、疥疮、癣（头癣、手癣、甲癣、 足癣）、鼠疫
狂犬病 艾滋病
流感流行的示意图：
流
感 （携带流 咳嗽 飞沫悬
患 感病毒） 打喷嚏 者
浮于空 气中
散播 健康人
呼吸道传染病
消化道传染病
名称
病原体
名称
病原体
常 麻疹
麻疹病毒
病毒性肝炎 肝炎病毒
见 流感
流感病毒
蛔虫病
蛔虫
传 白喉
白喉病毒
蛲虫病
蛲虫
染 水痘
水痘带状疱疹病毒 细菌性痢疾 痢疾杆菌
病 非典
分 类
（2）许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔 虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这 种带虫卵的蔬菜是传染源吗？
不是。它是传播途径。
2、传播途径：
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
3、易感人群：
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 群。
如：婴幼儿、儿童、青少年、老人、身体虚弱的 人等。
第一章 传染病和免疫
传染病的流行
传
染 病 的
• 1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。
大
流
行
是
人
类
的
灾
难
。
传染病的流行
• 1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万， 其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还 要多。
新闻图片
这两种病为什么 对我们的生活影 响特别巨大？
传染源：艾滋病患者和HIV病毒携带者。 传播途径：体液传播、血液、母婴传播。
易感人群：所有有可能直接或间接接触 到传染源的人。
破伤风杆菌
染 艾滋病
艾滋病病毒 血吸虫病 血吸虫
病 淋病
淋球菌
沙眼
沙眼衣原体
分
埃博垃病
埃博垃病毒 疥疮
疥虫
类 情 况
头癣 手癣
真菌 真菌
甲癣
真菌
足癣
真菌
二、传染病流行的基本环节：
1、传染源：散播病原体的人或动物
思考：
（1）病原体与传染源是一样的吗？
不是。传染源是人或动物；病原体是细菌、病毒、寄生虫。
讨论２
资料2所说的做法有什么科学道理？
将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目 的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲 肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健 康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒， 这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死， 避免顾客感染上传染病。
传染病有多种传播途径
SARS 细菌性痢疾 “红眼病”
猩红热
情 百日咳
SARS冠状病毒 β溶血性链球菌 百日咳杆菌
况 流行性腮腺炎 腮腺炎病毒
流脑
脑膜炎双球菌
甲流
甲型H1N1流感病毒
肺结核
结核杆菌
禽流感
禽流感病毒
天花
天花病毒
血液体液传染病ຫໍສະໝຸດ 体表传染病名称病原体
名称
病原体
常 疟疾
疟原虫
狂犬病
狂犬病病毒
见 乙脑
乙脑病毒
炭疽病
炭疽杆菌
传
流行性出血热 病毒
破伤风
你根据什么特点认定这些 病是传染病呢？
第一节 传染病及其预防
一、传染病的概念:
1、传染病是由病原体（细 菌、病毒和寄生虫）引起的能在 人与人之间或人与动物之间、动 物与动物之间传播的疾病
谁是引发SARS的元凶？
非典（ＳＡＲＳ）病毒
谁是引发艾滋病的元凶
HIV病毒模型
谁是引发蛔虫病的元凶？
蛔虫
三、传染病的预防措施：
1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群
社区 医生 给传 染病 医院 打电 话
传染 病院 隔离 病人
这些图片 反映的是 哪一项预 防措施？
控制
传染
源
打
扫
卫
切断
生
传染
病的
喷
传播
洒
消
途径
毒
液
锻
炼
身
体
保护
易感
接
人群
种
疫
苗
特别提醒：
在预防传染病时，既要针对传染病流行的 三个基本环节，采取综合措施，又要根据不同 病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主 要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
谁是引发肺结核的元凶？ 结核杆菌
脊髓灰质炎病毒
脊髓灰质炎
流感
流行性感冒病毒
沙门氏菌
伤寒
甲肝
甲型肝炎病毒
引发传染病的病原体可分为：
细菌：如肺结核杆菌、沙门氏菌、淋球菌等。 病毒：如乙肝病毒、艾滋病（HIV）病毒、
SARS病毒、脊髓灰质炎病毒、 流行性感冒病毒、甲型肝炎病毒、 埃博拉病毒、禽流感病毒、寨卡病毒等。 寄生虫：如蛔虫、血吸虫等。
如：对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种、保护易 感人群为重点；对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好 个人和环境卫生，切断传播途径为重点；对性传播疾 病，如由淋球菌引起的淋病，要以杜绝性滥交，切断 传播途径为重点，同时要对患者及时进行治疗。
讨论：
1、艾滋病、蛔虫病、肺结核等传 染病的病原体、传染源、传播途径 和易感人群分别是什么？
你能区分传染病和非 传染病吗？
疾病名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
传染性非典型肺炎
是否患过此病 是否接种过疫苗 是否传染病 是 是 是 是 不是 是 不是
不是 不是
是 是
呼吸道传染病： 麻疹、流行性感冒、白喉、水痘、非典型性
肺炎、百日咳、猩红热、流行性腮腺炎、流
2、传染病的特点：
（1）传染性 （2）流行性
传染病是如何传播的？
A
BC
DE F
讨论１
分析流行性感冒的传播途径，说一说 为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻， 为什么老人和小孩更易患流感？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用 手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小 孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
2、假设你的同学或朋友不幸感染 了HIV，你应如何与他相处呢？为 什么？
流感是一种常见的传染病，平时我 们怎样预防流感呢？
流感的传染源：班上患流感的同学以及身边一些患流 感的人。
控制传染源：如果班上有同学患流感，可让其回家修 养，这样其他同学就不容易被传染了。
切断传播途径：在流感盛行的时候，要注意经常开窗 通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭 空气中的病菌。
保护易感人群：可以提前去注射流感疫苗或者喝一些 象板蓝根一类的药，增强自身的抵抗 能力。
根据所学知识分析非典流行 的基本环节和预防非典的方法。
病原体：SARS病毒 传染源：非典患者和SARS病毒携带者。 传播途径：主要通过空气飞沫和密切接
触传播。 易感人群：所有健康的人。
根据所学知识再来分析一 下艾滋病流行的三个环节