2015年江苏教师资格统考各科考试题型
2015年江苏省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题
2015年江苏省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程2．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞3．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育4．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询5．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程6．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容7．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》8．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则9．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件10．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展11．普通中小学教育的性质是（）。
A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育12．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法13．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度14．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔15．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
2015年教师资格考试题型
2015年教师资格考试题型公告啦：（一）幼儿园1.综合素质第一题为单项选择题，1-29（共29道），每题2分，共58分第二题为材料分析题，30-32（共3道），每题14分，共42分第三题为写作题，33（共1道），每题50分，共50分2.保教知识与能力第一题为单项选择题，1-10（共10道），每题3分，共30分第二题为简答题，11-12（共2题），每题15分，共30分第三题为论述题，13（共1题），每题20分，共20分第四题为材料分析题，14-15（共2题），每题20分，共40分第五题为教学设计题，16题（共1题），每题30分，共30分（二）小学1.综合素质同幼儿园题型一样2.教育教学知识与能力第一题为单项选择题，1-20（共20道），每题2分，共40分第二题为简答题，21-23（共3题），每题10分，共30分第三题为材料分析题，24-25（共2题），每题20分，共40分第四题为教学设计题，26/27题（任选一题），每题40分，共40分（三）中学1.综合素质同幼儿园题型一样2.教育知识与能力第一题为单项选择题，1-21（共21道），每题2分，共42分第二题为辨析题，22-25（共4题），每题8分，共32分第三题为简单题，26-29（共4题），每题10分，共40分第四题为材料分析题，30-31题（共2题），每题18分，共36分国考分数是这样计算滴…考试卷面总分为150分，最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。
例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72，这名学生最后的实际分数为72分。
这种考试算分制就意味着考生必须卷面分保证87.5分，考试中不存在小数点分数，所以考生最终必须88分才算合格。
这种算分的最后满分是120分，70分为合格，即只要最后的分数在70分，就意味着该科笔试成绩通过。
幼儿园、小学的考生必须两科全部过70，才有资格进入面试。
江苏省2015年下半年教师资格证认定笔试考试试题
江苏省2015年下半年教师资格证认定笔试考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移2、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发3、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合4、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展5、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年6、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者7、学校课外活动的基本组织形式是____A．群众性活动B．小组活动C．个别活动D．集体活动8、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四9、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出10、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论11、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用12、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择13、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化14、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作15、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识16、技能的种类有____A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和动作技能17、”洪堡式大学”的传统源于____A．德国B．美国C．法国D．日本18、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
江苏省2015年小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题
江苏省2015年小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.”闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：顺就迁移B：同化性迁移C：重组性迁移D：具体迁移2.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。
A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期3.记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。
A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆4.单元教学计划等属于。
A：以策略为中心的教学设计B：以媒体为中心的教学设计C：以课堂为中心的教学设计D：以系统为中心的教学设计5. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。
A：形成性评价和总结性评价B：常模参照评价和标准参照评价C：配置性评价和诊断性评价D：正式评价和非正式评价6. 要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。
A：启发式B：算法式C：推理式D：演绎式7. “无意义音节”是发明的。
A：奥苏伯尔B：马斯洛C：艾宾浩斯D：布鲁纳8. 以下属于关系概念的是。
A：皮衣B：艺术家C：高低D：铅笔室9. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。
A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。
A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质10. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。
A：道德性原则B：教育性原则C：系统性原则D：客观性原则11. 平衡而不灵活的神经类型称为。
A：安静型C：兴奋型D：活泼型12. 人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质13. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。
2015年江苏省中学教师资格参考题型考试题
2015年江苏省中学教师资格参考题型考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、古人对于我国姓氏的来历有如下阐述“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宜；氏于事，则巫乙匠淘……”由此可以推断，王、侯、公孙等姓氏应源自。
A：族号B：匿名C：官名D：爵号2、人类短时记忆的广度约为。
A：5±2个信息单位B：6±2个信息单位C：7±2个信息单位D：8±2个信息单位3、不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是____A：效度B：区分度C：有效性D：信度4、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）A：消退抑制和干扰抑制B：倒摄抑制和干扰抑制C：前摄抑制和消退抑制D：前摄抑制和倒摄抑制5、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的__A．理性的惧怕B．原因不明的惧怕C．非理性惧怕D．持久性的惧怕6、班会一般有哪几类?（）A：主题班会B：常规班会C：民主班会D：生活班会7、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是____A：独创性、流畅性、新颖性B：独创性、流畅性、变通性C：流畅性、变通性、新颖性D：流畅性、灵活性、变通性8、通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理这种研究方法称为__。
A．教育实验法B．观察法C．作品分析法D．调查访问法9、直接决定教育目的的因素是__A．生产力B．文化C．科学技术D．政治经济制度10、人的生理成熟以具有__能力为标志。
A．学习B．生殖C．创造D．思考11、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）A：模象直观B：实物直观C：言语直观D：想象直观12、中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）A：献身于人民的教育事业B：忠于职守，为人师表，积极进取C：不为金钱，自甘寂寞D：自强不息，无私奉献13、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套____ A：严格规则B：系统规则C：标准规则D：系统程序14、能达成最佳课堂气氛的教师领导方式是（）A．集权型B．专制型C．放纵型D．民主型15、知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成__A．审题B．联想C．知识理解D．课题类化E．背诵记忆16、如何理解当代儿童发展观正确的理解是__。
2015年上半年江苏省教师资格证考试题
2015年上半年江苏省教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性2．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动3．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特4．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性5．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践6．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程7．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力8．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力9．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心10．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学11．最重要的人际关系是（）。
A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系12．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一13．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨14．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件15．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年江苏教师资格证考试真题卷（6）
2015年江苏教师资格证考试真题卷（6）2015年江苏教师资格证考试真题卷（6）?本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.师生联系参考答案：2.教师编写课时方案(教案)的一般进程是什么参考答案：3.影响人展开的要素有哪些其根本效果是什么参考答案：4.简述学生学习的特色及其所受制的要素。
参考答案：5.智育参考答案：6.论说根底型、拓宽型、研讨型课程之间的联系。
参考答案：7.有些教师说，他们没有学过教育学，但相同从事了几十年的教育；还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不阻碍他成为万世师表。
你以为上述观念正确吗运用所学原理进行剖析。
参考答案：8.简述我国中学德育的使命与首要内容。
参考答案：9.简述素质教育思想的根本观念。
参考答案：10.进步教育质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课请论说之。
参考答案：11.简述教师的专业素质。
参考答案：12.简述启发性准则的意义及遵循的根本要求。
参考答案：13.这是重庆一中学由学生剃头发事情而不让其上课的资料。
刘某是一初中二年级的学生，他特喜爱罗纳尔多，把头发剃成足球款式形状，第二天便来校园上课，刚走进教室，被教师看见，教师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，康复正常了再来上课，趁便让你父母来校园一趟。
”刘某回家后，将这件事奉告家人，第二天他的外婆便一起来校园，校园教师要求刘某剪掉头发，并不允许他上课。
外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来校园，没想到校园教师却说哪有学生光头来上课的，仍然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不允许其上课。
家长说：“可否戴帽子上课。
”校方说：“不可，等头发长长了再来上课。
”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求允许刘某上课，而且在校期间(要恪守校园纪律)要真实认识到自己的过错。
校园收到教育局告诉后，(对刘某家长说)以刘某光头损坏校园形象为由不允许刘某上课。
江苏省2015年上半年教师资格证：《综合素质(中学)》试题
江苏省2015年上半年教师资格证：《综合素质（中学）》试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格2、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习3、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法4、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭5、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性6、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化7、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价8、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性9、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性10、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹11、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威12、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移13、心理辅导的主要目标是学会调适和____A．诊断问题B．克服障碍C．行为矫正D．寻求发展14、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维15、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练16、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论17、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会18、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程19、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果20、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性21、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用22、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象23、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为24、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》25、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年江苏教师资格统考各科考试题型2015江苏教师资格招聘公告暂时还未公布，在此参考2014年考试题型。
【幼儿教师资格】
《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《保教知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.论述题 4.材料分析题5.活动设计题【小学教师资格】
《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《教育教学知识与能力》1.单项选择题 2.简答题 3.材料分析题 4.教学设计题
【中学教师资格】
《综合素质》1.单项选择题 2.材料分析题 3.写作题
《教育知识与能力》1.单项选择题 2.辨析题{判断正误并说明理由}3.简答题4.材料分析题
《学科知识与能力》
科目考试题型
语文 1.单项选择题 2.教学设计题 3.案例分析题
数学 1.单项选择题 2.简答题 3.解答题 4.论述题 5.案例分析题 6.教学设计题
英语Ⅰ.语言知识与能力：1.单项选择题（语言知识）
2.单项选择题（阅读理解）
Ⅱ.语言教学知识与能力：1.单项选择题
2.简答题（中文作答）
Ⅲ.教学设计：（根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，中文作答）
Ⅳ.教学实施与评价（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，中文作答）
生物 1.单项选择题 2.简答题 3.教学设计题 4.材料分析题
化学 1.单项选择题 2.简答题 3.诊断题 4.案例分析题 5.教学设计题物理 1.单项选择题 2.计算题 3.案例分析题 4.教学设计题
音乐1.单项选择题 2.音乐编创题 3.音乐作品分析题 4.教学设计题 5.案例分析题
6.课例点评题
美术
信息技术
体育与健
康
1.单项选择题
2.简答题
3.案例分析题
4.教学设计题
地理
历史
1.单项选择题
2.简答题
3.材料分析题
4.教学设计题
思想政治
更多精彩内容，请访问江苏教师考试网。