滨河中学中秋经典诵读会汇报
中秋节诵读经典活动总结
中秋节诵读经典活动总结2021年9月21日是传统的中国中秋节，这是一个重要的中国传统节日。
我们在这个节日里，常常会进行丰富多彩的活动。
其中，中秋节诵读经典活动是非常重要的一项活动。
经过一段时间的准备，我们在这个中秋节期间开展了中秋节诵读经典活动。
本文将简要介绍我们的活动总结。
一、诵读经典活动前的准备为了顺利开展中秋节诵读经典活动，我们在活动前进行了充分的准备。
首先，我们通过媒体提前宣传活动的内容和意义，吸引更多的人参加活动。
其次，我们为参加活动的人提供了多种不同级别的读物，包括《论语》、《大学》、《中庸》等，以保证活动的参与度。
第三，我们还邀请了一些知名学者和诗人，以便他们在活动中进行专题讲座和表演。
二、诵读经典活动内容在中秋节的当晚，我们在一座公共广场进行了诵读经典的活动。
在活动开始之前，我们进行了白昼之音的阵地式升旗仪式，表达我们对伟大祖国的深深热爱。
然后，我们的主讲人就以不同的主题展开了讲座，如：“莲花”、“团圆”、“感恩”、“中秋之夜”等。
在活动中，大量的参与者和嘉宾分享了个人的诗歌、歌曲和诵读作品，表达对中秋节的美好祝愿。
三、活动效果及体会这次中秋节诵读经典活动非常成功。
从活动现场的人数和参与度来看，我们可以清楚地看到，这次活动引起了许多人的关注和参与。
许多人表示，这次活动是一个很好的文化体验，让他们更好地了解中国传统文化和价值观。
学生们通过这次活动，进一步了解了传统经典的精髓和文化内涵，加深了对中国传统文化的理解和认识。
这次中秋节诵读经典活动让我们更好地体验了传统文化的魅力，形成了非常好的氛围，很多人对这个节日有了新的认识。
同时，这次活动也让参与者更好地感受到了中秋节的氛围和意义，增强了人们的团结和互助精神。
习惯性地，我们往往只关注物质，而忽略了传统文化。
实际上，传统文化是人类文明中最重要的组成部分之一，是我们身处时代和文化背景中必须认识和尊重的精神财富。
传统文化的生命力在不断发展和升华，我们应该传承和弘扬优秀的文化传统，为中华民族伟大的复兴献上自己的一份力量。
朗诵中秋节古诗活动总结报告
朗诵中秋节古诗活动总结报告尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学：大家好！今天我来为大家汇报一下我们学校举办的“朗诵中秋节古诗”活动的情况和效果。
这次活动是由学校语文教研组组织，旨在引导同学们热爱古诗词，传承中华文化，感受中秋佳节的民俗风情。
我们借助课堂、晨会、晚自修等多种形式，让同学们广泛阅读和学习中秋节相关的古诗词，鼓励他们对经典文化进行深层次的解读，并扩展与之相关的知识和技能。
在活动过程中，同学们积极地报名参加，学院组织了朗诵比赛和诵读展示两个环节。
比赛环节吸引了大量同学的参与，他们通过深入理解并背诵古诗词，以最佳的状态展示了书中美丽的情感和意蕴。
比赛还设置了现场点评，增强了同学们的交流和思考，为同学们提供了一个发现自己、展示自己的平台。
在诵读展示环节中，每个班级派出代表展示了自己的实际功力。
同学们佩戴着华丽的服装，用心刻画出古代文人的形象，让现场观众仿佛穿越到了一个古老的时空。
良好的朗诵状态和丰富的表情也展现出了同学们深厚的文学素养，对中华传统文化的敬畏和尊重。
活动现场气氛热烈，吸引了许多师生前来观看和参与。
此外，学生们还利用晨读时间朗诵古诗，逐渐养成了良好的阅读习惯和爱好。
学校也利用晚自修的时间，举办了古诗词学习讲座，邀请了专家学者的参与，帮助同学们了解古代文人的思想和完成音韵、意象等方面的难度。
这次活动的效果非常明显。
通过这次活动，我们不仅增强了同学们的文学素养和语文表达能力，也增强了大家对中华传统文化的理解和尊重。
更重要的是，通过参与活动，同学们养成了良好的阅读和学习习惯，增强了自信，提升了综合素质。
在今后的学习和生活中，我们将加倍努力，不断提高自己的的品德修养和文化素质。
再次感谢各位的支持和关注，也希望我们能够共同努力，为中华文化的传承和发展贡献力量。
谢谢！。
学校中秋节朗诵的活动总结
学校中秋节朗诵的活动总结学校中秋节朗诵的活动总结（通用3篇）经历了有意义的活动后, 相信全是满满的感恩与回忆, 收获与经历, 让我们一起来学习写活动总结吧。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是精心整理的学校中秋节朗诵的活动总结（通用3篇）, 欢迎大家分享。
学校中秋节朗诵的活动总结1为弘扬中华文化, 建设中华民族共有精神家园, 大力推动社会主义核心价值体系建设进校园, 丰富未成年人精神文化生活, 根据有关精神, 在我校广泛开展“我们的节日中秋节”主题活动。
现就活动总结如下：一、帮助学生了解中秋传统文化。
1、学校通过布置学生自行了解的方式, 让学生主动去了解中秋节文化, 了解本地中秋节的特色, 为班级举行“中秋知识”主题班会做准备。
荣和实验学校开展了“习俗调查”, “月饼调查”等活动, 为在“中秋知识共享, 传递中秋思念”主题班队会做准备, 收到较好的成效。
2、进行“我们的节日中秋节”国旗下讲话。
学校大队部组织大队委利用升旗仪式活动进行主题讲话。
3、板报宣传, 让学生多渠道了解中秋传统文化知识。
布置各班进行班级黑板报的制作, 要让学生们了解节日的来由, 还制作了一版专题板报；大队部举行“中秋节话中秋”为主题的黑板报活动, 让学生在喜迎中秋的氛围中进一步了解中国的节日文化。
二、帮助学生过好中秋节。
1、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日, 是一个以亲情为主干线的节日。
通过给学生布置“给长辈一片孝心、给亲人一份关怀”的作业形式, 让学生给亲人送上一份节日的问候。
学生们在家里做力所能及的事、主动说感谢父母的话、练习给亲人发慰问短息、学习发节日祝贺电子邮件等形式, 给家长带去了很多惊喜。
2、品月饼、赏圆月, 是传统节日的主要内容。
通过班会课, 开展师生共享月饼、共谈中秋习俗、共品月饼的香甜等活动来感受中秋节日的快乐。
3、赏花灯也是中秋节的一个内容。
通过组织学生动手学做制花灯的活动, 让学生更有爱好参加花灯的观赏。
中秋节朗诵活动总结
中秋节朗诵活动总结中秋节是我国重要的传统节日之一，因其与月亮有着密切的关系，而被赋予了浪漫的色彩和深刻的意义。
为了弘扬中华民族的优秀传统文化，我们学校于中秋节之际，举办了一场朗诵活动。
这次活动不仅让我们在欣赏诗词佳作的过程中增长了知识，而且让我们更加了解了中秋节的文化内涵和重要意义。
本次朗诵活动以“赏月、品茶、吟诗”为主题，吸引了众多师生参与。
主持人首先向大家介绍了中秋节的由来和传统习俗，使我们更加了解了中秋节的历史渊源和现代传承。
活动刚开始，就有几位同学用铿锵有力的声音朗诵了《静夜思》、《月夜忆舍弟》，引来了阵阵掌声。
他们的表现充分展现了中华民族的文化底蕴和朗诵技巧。
接下来，有几位同学现场演绎了传统的中秋节习俗，向大家展示了制作月饼、猜灯谜的过程。
他们用简单的用品，如面粉、豆沙、蛋黄等，制作出不同形状的月饼，并且每一位同学都参与猜谜活动，互相调侃、分享彼此的智慧。
这些活动让我们更加体会到了中秋节的传统文化内涵，甚至有的同学也从中找到了自己的潜能。
此外，更具盛名的诗人诗词也在这次朗诵会上娓娓道来，如张九龄的《感遇·中秋》，白居易的《赋得古原草送别》，李白的《将进酒》等。
朗诵者们用到极致的音律和节奏，让人不由想要献上掌声；而背景音乐的渲染，也让整场活动更加悠然静美，如沉浸在传统的烟火气氛中。
总的来说，中秋节朗诵活动是一场文化盛宴，通过朗诵、演绎传统习俗、分享智慧以及欣赏经典诗歌等一系列形式传承了中华民族传统文化。
整场活动气氛精彩、主题独特，更为我们大家中秋节的传承意义起到了精心的演绎。
相信这样的活动不仅可以激发青年学生的文化兴趣，同时也将会推动中华民族传统文化的革新、传承和创新。
迎中秋、庆国庆诵读诗会活动总结
迎中秋、庆国庆诵读诗会活动总结一、背景介绍迎中秋、庆国庆诵读诗会活动于9月30日在学校礼堂隆重举行。
本次活动由学生会主办，旨在通过诵读经典诗歌，传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心，同时为中秋国庆佳节增添了浓厚的文化氛围。
二、活动内容1. 诗歌朗诵活动伊始，由学生会成员们诵读了《将进酒》、《静夜思》、《水调歌头》等脍炙人口的经典诗歌。
他们或缓缓悠扬，或豪放激昂，或清新婉转，将古代诗歌活灵活现地呈现在观众面前，引起了全场的阵阵掌声和赞叹。
2. 诗歌共享随后，学生代表们依次共享了对诗歌的感悟和理解，彰显了大家对中华传统文化的热爱和对诗歌的深刻理解。
他们有的从韵律入手，有的从意境入手，有的从历史背景入手，呈现出多元化的诗歌解读方式，让大家对这些诗歌有了更深刻的认识。
3. 诗歌创作除了传统诗歌的诵读和共享外，本次活动还设置了诗歌创作环节。
在诗歌创作工作坊中，同学们积极发挥想象力，尝试用自己的语言诠释诗歌，有的以诗抒情，有的以诗抒怀，有的以诗纪实，有的以诗赋雅，创作出了不少优秀的作品。
4. 诗歌朗诵比赛本次活动还设有诗歌朗诵比赛环节。
来自各班的选手们通过激烈角逐，展示了自己的诵读技巧和对诗歌的理解能力。
评委们从诗歌选择、朗诵技巧、表达力等方面进行了公正的评分，最终评选出了一、二、三等奖，并颁发了奖品和荣誉证书。
三、活动感言通过本次迎中秋、庆国庆诵读诗会活动，我们深刻感受到了中华传统诗歌之美，激发了对诗歌的热爱和对中华传统文化的向往。
诵读诗歌不仅是一种文化传承，更是一种心灵共鸣，让我们更加坚定了文化自信心，也增添了节日的欢乐和仪式感。
此次活动取得了圆满成功，希望以后能举办更多类似的活动，让更多的同学感受诗歌之美，传承中华文化。
四、个人观点诵读诗会活动不仅丰富了学校文化生活，更重要的是让我们深刻感受到了传统诗歌的魅力和韵味。
在这过程中，我们不仅仅是进行了一次对诗歌的欣赏和传承，更是增强了自己的文化底蕴和情感共鸣。
中秋节诵读经典活动总结报告
中秋节诵读经典活动总结报告中秋节是我国传统的重要节日之一，也是我国传统文化的重要组成部分。
为了弘扬中华优秀的传统文化，传承中华民族的文化遗产，我们组织了一次“中秋节诵读经典”活动。
一、活动目的本次活动的目的是让参与者深入体验中秋节的文化内涵和精神，增强参与者爱国主义情感，培养参与者的文化自信和民族自豪感，同时使参与者在诵读中对中华优秀文化更深度、更广泛地了解和掌握。
二、活动形式本次活动采用线上诵读经典的形式。
我们事先让每一位参与者选择一篇中华经典文化，并发给了参与者该篇文章的文本。
在直播开始前，工作人员进行了精心的准备，将诵读环节设置得简洁而不失庄重，以求在虚拟环境里为大家营造出一种温馨而严肃的氛围。
三、活动流程诵读者按照预设的抽签顺序进行表述，读者念出诵读词后，诵读者依次上前，用清晰、庄重的语音，把自己的文章读了一遍。
整个诵读的流程简单有序，但不失严谨。
优秀的诵读者们在语音语调的表达上表现得十分出色，把经典内涵和语言风采娓娓道来，深深地吸引了在下面的观众们。
观众们则在每位诵读者表述完毕后，与诵读者一起分享心得、提出疑问、与大家交流，增进了彼此之间的了解与交流。
四、活动成果本次活动得到了诸多参与者和观众们的关注和肯定。
在诵读环节中，每位参与者均能够表述得十分出色，使用的语音语调简单明了，有力地揭示了文化内涵，使观众能够在深入理解中华文化的同时，享受到一场精彩的表述之旅。
总之，本次“中秋节诵读经典”活动得到了很好的效果，活动旨在发扬优秀传统文化，增强和传承中国优秀文化，提高民族文化自信心，展示出了参与者的优秀诵读技巧和大家的热爱，也为我国传统文化的传承和推广贡献了自己的力量。
希望在未来，我们能够继续举办这样有意义的活动，继续向更多的人传递优秀传统文化和民族精神，向更广泛的人们展示中华文化的独特魅力。
中秋节朗诵活动总结报告
中秋节朗诵活动总结报告尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好！我们学校的中秋节朗诵活动于上周顺利举行，通过这次活动，我们同学们更加深刻地了解了中国传统节日中秋节的文化内涵，增强了爱国主义和民族自信心。
今天，我将代表全体同学，向大家作一份中秋节朗诵活动总结报告。
一、活动主题本次中秋节朗诵活动的主题是“传承中华文化，共享节日欢乐”，主要目的是弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的族群意识和传统文化自信心，传承中华民族的文化基因。
二、活动内容本次活动的主要内容是中秋节传统文化朗诵，学生们围绕中秋节的历史、传说和习俗等方面进行了深入的研究，通过选取经典的诗歌和散文进行朗诵，展示了中华民族的优秀传统文化。
朗诵活动采用小组合作的方式进行，每个小组选择一个主题，然后选择相应的经典作品和朗诵方式，最后进行集体朗诵。
活动分为初赛和决赛两个阶段，初赛是在班级范围内进行的，小组之间进行比赛，从中选拔出每个班级的三支代表队，参加决赛。
决赛则是全校范围内进行，各班级代表队互相竞争，最终评选出前三名。
三、活动效果本次活动对于学生来说有很多积极的效果。
首先，本次活动通过朗诵经典诗歌和散文的形式，让学生们更为深刻和全面地了解中秋节和中华民族的传统文化，增强了同学们的民族自信心。
其次，小组合作和比赛模式，能够积极地促进学生之间的交流和合作，形成了良好的班级团结和集体荣誉感。
此外，活动也在展示了学生朗诵文化艺术方面的才华和能力，为学生们以后的综合素质养成打下了坚实的基础。
最后，我们要感谢学校的领导和老师们对于本次活动的大力支持和帮助，也要感谢所有参与活动的同学们的努力和付出，没有你们的共同努力和参与，就不会有这次成功的活动。
通过这次活动，我们更深刻地懂得了中秋节的重要意义和内涵，也更加明确了文化传承的责任和使命。
我们将会继续努力，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，为之后的成长和发展打下坚实的基础。
谢谢大家！。
中秋节朗诵古诗活动总结报告
中秋节朗诵古诗活动总结报告尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家报告一下我们学校今年中秋节朗诵古诗活动的总结。
今年的中秋节朗诵古诗活动是由学校文艺部门负责策划和组织的。
活动的宗旨是传承和弘扬中华民族优秀传统文化，表达对中华文化的热爱和祝福。
同时，通过朗诵古诗，增强同学们的语言表达和理解能力，提高他们的审美素养，促进艺术学科的发展。
活动的策划工作从暑假就开始了，学校文艺部门制定了详细的计划和安排，并征集了学生朗诵的古诗。
为了让同学们更好地参与活动，学校还专门组织了诗歌朗诵培训，由学校的语文、美术等老师亲自授课，讲解古诗的背景和内涵，同时引导同学们掌握正确的朗诵技巧。
在此次活动中，我们共有近百名同学参与了朗诵，其中不仅包括文艺特长生，还有许多非常优秀的普通学生。
这些同学在参加活动的过程中，认真学习古诗的含义和朗诵技巧，积极思考和表达，展现了自己的艺术才华和人文素养。
他们的表演给人留下了深刻印象，也传递出了文化的力量和美好的祝愿。
除了同学们的积极参与，活动的成功也得益于学校领导和老师们的大力支持和鼓励。
许多老师不仅参与到诗歌培训的活动中来，还在活动现场为同学们进行指导和点拨。
他们充分发挥了专业的优势，培养和引导学生的兴趣，提高他们的参与度和创造力。
最后，我要向参与此次活动的所有同学和老师们表示由衷的感谢和敬意。
你们用自己的热情和努力，让这次活动变得难以忘怀，同时也为我们学校文化教育的发展贡献了一份力量。
相信通过这样的活动，我们的学生也能更加深刻地认识中华文化的博大精深，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，为我们的祖国建设做出应有的贡献。
谢谢大家！。
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滨河中学中秋经典诵读活动汇报
一、活动指导思想：
1．知道中秋节的来历和风俗。
2．培养学生的传统观念，通过诵读古诗，弘扬中华优秀文化，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活动目的：
1．通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。
2．通过诵读古诗，让学生从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，培养学生的中华民族精神和传统美德。
三、活动过程：
1.升国旗仪式。
滨河中学2012年中秋经典诵读会现在开始，请全体起立，奏唱国歌！
2.校长致辞。
海上生明月，天涯共此时。
在这个普天同庆，中国华民族共庆团圆的日子里，让我们深情地向在座的老师同学道一声，“中秋节快乐！”，请乔校长致辞！
中秋节是我国的传统节日之一，它与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。
自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
海上生明月，天涯共此时。
在这特殊的节日里，我们滨河中学全体师生，汇聚在美丽的校园，沉浸在浓浓情意中，诵读中华经典，祈祷家国平安。
中秋节是欢庆丰收的节日，也是合家团聚、把酒邀月的喜庆之时，更有“嫦娥奔月”的美丽传说，将中秋月夜点缀得浪漫迷人。
值此中秋佳节，我祝愿全体师生，合家欢乐，幸福美满。
感谢全体教职员工在自己的岗位上辛勤的工作，使我们学校的各项工作，取得了可喜的成绩，同时感谢社会各界对我校工作的支持，使我们学校有了长足的进步。
最后我希望通过今天的活动同学们能够真正认识中秋节这个传统节日的深刻内涵，能够在国学经典的浸润里进一步成为一个真正的少年君子！谢谢!
3．主持人讲述中秋的由来、食俗。
引入诵读。
“中秋”一词，最早见于《周礼》。
根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。
唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。
中秋节也称为仲秋节，团圆节，八月节等，是仅次于春节的第二大传统节日。
中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。
民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习。
到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
其中唐代大诗人张若虚的一首《春江花月夜》，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之
为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。
”有请初三68班学生为大家朗诵。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回（通“徘徊”），应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
(这里的斜读xiá,这种音押韵)
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
4．初三69班诵读《十五夜望月》
在唐代咏中秋的诗篇中，王建的《十五夜望月》是较为著名的一首。
诗人在万籁俱寂的夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，诗歌的意境，显得悠远而耐人寻思。
请欣赏的朗诵。
十五夜望月——王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明入尽望，不知秋思落谁家？
5.初二70班诵读《月下独酌》
农历八月十五，是我国传统的中秋节，中秋那一轮高挂天空的皎洁明月，自古就是人们吟咏歌颂的对像，中秋节的月亮，更令人有温馨的感受。
而诗人李白的感受更是潇洒飘逸！请欣赏朗诵的《月下独酌》。
月下独酌
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
6.初二71班诵读月夜忆舍弟
八月十五为“团圆节”。
古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。
请欣赏《月夜忆舍弟》。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
7.初一72班诵读《望月怀远》。
古人对月，有着深厚的感情，联想非常丰富。
望月怀人，常常成为古诗词中的题材，张九龄的《望月怀远》更是幽清淡远，深情绵邈。
诗人通过望月时思潮起伏的描写，表达了对远方之人殷切怀念的情思的。
望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
8.初三全体诵读唐李朴《中秋》。
唐代诗人李朴的《中秋》中的明月形如宝镜，月夜静气氛谧，同时也描写了中秋平分秋色，描写了中秋的云衢通明。
中秋（唐）李朴
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
9.诵读台湾民谣《中秋旅思》中秋时团圆的日子，然而就像朱镕基总理曾说过的那样“浅浅海峡，国之大殇”，我们美丽的宝岛台湾仍然漂泊海外，骨肉分离的两岸人民无时无刻不在盼望团圆。
请欣赏台湾民谣《中秋旅思》，朗诵者，张香梅。
《中秋旅思》
孤影看分雁，千金念弊貂；故乡秋忆月，异国夜惊潮。
手未攀丹桂，以犹卷缘蕉；登楼悲作赋，西望海天遥。
10.诵读余光中《乡愁》
乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头，这是诗人余光中的乡愁，这乡愁同样也是大陆同胞对台湾同胞的思念啊！请欣赏李俊红老师朗诵的《乡愁》。
乡愁
——余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
11.诵读毛主席《蝶恋花答李淑一》
中秋不仅仅是庆祝丰收与团圆的节日，它更是我们缅怀先贤的日子，是我们怀念亲人的日子。
毛主席的《蝶恋花答李淑一》就深情缅怀了革命烈士杨开慧，至今读来也令人荡气回肠，热泪盈眶。
请欣赏王其英老师的朗诵。
蝶恋花·答李淑一我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
12.诵读《水调歌头明月几时有》
公元1076年中秋苏东坡身在在密州，面对苍穹中一轮圆月，反思自己生活中的不得意心情复杂而又矛盾，但他对现实、对理想仍充满信心。
旋即有感而发，创作了一首千古绝唱《水调歌头明月几时有》。
有请张碧霞老师。
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
13.尾声。
谢谢老师同学的精彩诵读，相信通过今天的活动能够让大家进一步了解中秋节，进一步受到国学经典的熏陶。