幼儿园大班数学教案：鱼宝宝找妈妈
大班优秀数学教案《鱼宝宝找妈妈》
大班优秀数学教案《鱼宝宝找妈妈》教学背景该数学教案适用于大班幼儿群体，主要介绍了基础的数学概念——数量和数的大小比较。
通过在游戏中实践，帮助幼儿理解和记忆数学概念，激发他们对数学的兴趣和探究欲望。
教学目的1.帮助幼儿掌握数的概念，并能够正确地用数字表示物品的数量。
2.通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与热情和合作能力。
教学重难点教学重点1.数量概念的理解：幼儿能够正确地理解数的概念。
2.用数字表示物品的数量：幼儿能够依靠数字正确地表示物品的数量。
教学难点幼儿能否理解“比”的概念，并正确地比较物品的大小。
教学准备教师需要提前准备好以下材料：1.手工制作的小鱼卡片：使用彩纸或者卡纸制作出多张色彩鲜艳的小鱼卡片，并将它们编号。
2.手工制作的大鱼卡片：使用彩纸或者卡纸制作出一张大鱼卡片，并给它编号。
3.小鱼和大鱼舞台：搭建一个小鱼和大鱼舞台，可以用桌子和拼装玩具来制作。
4.游戏角色：涂鸦一些游戏角色，可以是小朋友的照片，也可以是幼儿园对幼儿画的插画。
教学过程引入1.群体引导：老师将小鱼卡片集中放在舞台上，供幼儿自由取阅。
在自由取阅的过程中，老师可以适时引导幼儿数数，如：数数自己拿了几只小鱼/数数班里一共有多少只小鱼等等。
2.游戏介绍：老师向幼儿介绍游戏规则，讲解小鱼和大鱼的关系，引导幼儿思考小鱼们怎么才能找到自己的妈妈。
游戏操作1.随机发放游戏角色：老师随机为幼儿发放游戏角色，每个游戏角色都会有编号。
2.宣布游戏开始：老师使大鱼卡片进入游戏状态，告诉孩子们游戏开始了，小鱼们都要找到自己的妈妈。
3.数数寻找：孩子们根据自己手中的游戏卡片编号，找到相应编号的小鱼。
4.帮助小鱼找妈妈：孩子们需要帮助小鱼找到自己的妈妈，并将小鱼卡片放在自己的桌子上。
5.数学比较：在孩子们找到自己的小鱼的同时，老师可以利用这个机会进行数量比较，如：请你把你手上的小鱼放在桌子上，看看你和x哥哥手上的小鱼哪个多一点点，有多少只？6.数小鱼个数：在所有小鱼都找到了自己的妈妈之后，老师可以随机选择一个小朋友，让他数一数所有小鱼的数量。
幼儿园大班数学教案鱼宝宝找妈妈
幼儿园大班数学教案鱼宝宝找妈妈教学目标：1.帮助幼儿巩固数字1-10的认知和数数的技能。
2.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3.提供机会让幼儿体验找寻人、物的乐趣。
教具准备：1.鱼宝宝图片和鱼妈妈图片（可自行绘制或打印）。
2.数字卡片1-10。
3.黑板/白板和粉笔/白板笔。
教学步骤：引入活动：1.教师可以播放一段相关的儿歌视频或唱一首与鱼相关的儿歌，如《小鱼游啊游》。
2.引导幼儿讨论一下鱼宝宝找妈妈的问题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
活动一：数数认知1.将数字卡片1-10分发给每个幼儿，让他们按顺序排列。
2.教师可提问一些问题，如“鱼宝宝的妈妈是第几只鱼？”让幼儿根据数字卡片回答问题。
活动二：找妈妈游戏1.将鱼宝宝图片和鱼妈妈图片贴在教室的墙上或地板上。
2.教师可以提出问题，如“鱼宝宝找妈妈，她在哪里？”引导幼儿观察并找到鱼妈妈。
3.学生可以喊出鱼妈妈所在的位置，如“鱼妈妈在左边！”等等。
活动三：找妈妈游戏的变化1.将鱼宝宝图片和鱼妈妈图片打乱顺序，放在教室的不同角落。
2.教师让幼儿闭上眼睛，然后将鱼妈妈图片藏起来，重新把鱼宝宝图片贴在教室的墙上或地板上。
3.让幼儿睁开眼睛，观察并找到鱼宝宝。
然后询问他们鱼妈妈在哪里。
反思总结：1.教师可以设计一些问题，向幼儿询问他们如何确定鱼妈妈的位置。
2.教师可以给幼儿们一些鼓励和称赞，让他们感到自豪和有成就感。
3.教师要及时总结这个教学活动，引导幼儿思考并分享自己的体验和感受。
延伸活动：1.教师可以组织幼儿一起制作一张鱼宝宝找妈妈的拼图，让幼儿在合作中巩固数字认知和观察力。
2.教师可以根据幼儿的兴趣和水平，设计一些数学游戏，如数数比赛、形状拼图等，进一步拓展幼儿的数学能力。
教学评价：教师可以观察幼儿在活动中的参与度、表现和反馈，根据幼儿的表现给予相应的评价和鼓励，同时也可以通过幼儿完成的任务和答案来评估他们对数字1-10的认知和数数的技能是否掌握。
鱼宝宝找妈妈幼儿园托班科学教案
鱼宝宝找妈妈幼儿园托班科学教案教案标题：鱼宝宝找妈妈幼儿园托班科学教案教学目标：1. 帮助幼儿了解鱼宝宝和它们的妈妈之间的关系。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 通过亲身体验，让幼儿理解和感受鱼宝宝找妈妈的过程。
教学准备：1. 鱼宝宝和它们的妈妈的图片或绘本。
2. 鱼缸或大碗。
3. 水。
4. 小石子或玻璃珠。
5. 水草或水藻。
6. 水生植物。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察鱼宝宝和它们的妈妈的图片或绘本，提问：“你们知道鱼宝宝是怎么找到它们的妈妈的吗？我们一起来探索一下吧！”2. 通过观察和讨论，引导幼儿提出一些可能的方法和策略来帮助鱼宝宝找到妈妈。
实践活动：1. 准备一个鱼缸或大碗，加入适量的水。
2. 将一些小石子或玻璃珠放入水中，模拟水底的环境。
3. 在水中放入一些水草或水藻，作为鱼宝宝和它们妈妈的栖息地。
4. 将一些鱼宝宝放入水中，让幼儿观察它们在水中的行为和动作。
5. 引导幼儿思考并提出问题：“鱼宝宝要怎么找到它们的妈妈呢？”6. 鼓励幼儿尝试不同的方法，例如通过观察鱼宝宝的行为、颜色等特征来找到它们的妈妈。
讨论和总结：1. 引导幼儿分享他们的观察和尝试过程，讨论哪些方法是有效的，哪些方法是无效的。
2. 引导幼儿总结并归纳出一些鱼宝宝找妈妈的方法和策略。
拓展活动：1. 给幼儿提供一些有关鱼类的绘本或视频资源，让他们进一步了解不同种类的鱼和它们的生活习性。
2. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的水族馆中观察和探索鱼类，进一步加深对鱼类的认识和理解。
评估方法：1. 教师观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品、口头回答问题的能力以及参与讨论的贡献。
教案撰写的目的是为了提供一个指导教师教学的框架，但具体的教学过程和活动可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行适当调整和改进。
大班数学教案设计：鱼宝宝找妈妈
大班数学教案设计：鱼宝宝找妈妈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解数字的概念，能够正确数数，并能够通过数数找到鱼宝宝和妈妈。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，提高他们的数学思维能力，培养他们的逻辑推理能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，让他们在游戏中感受到数学的乐趣，增强他们的自信心。
二、教学内容：1. 数字1-10的认识和掌握。
2. 数数游戏：鱼宝宝找妈妈。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置鱼宝宝找妈妈的情境，引导幼儿参与其中，激发他们的学习兴趣。
2. 游戏教学法：通过数数游戏，让幼儿在游戏中学习数字，提高他们的学习积极性。
四、教学准备：1. 教具：数字卡片（1-10）、鱼宝宝和妈妈的图片、小鱼玩具。
2. 环境：布置一个海洋主题的环境，增加幼儿的学习兴趣。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 导入（10分钟）：通过讲解鱼宝宝和妈妈的故事，引导幼儿进入学习情境。
3. 教学环节（15分钟）：a. 数字卡片教学：出示数字卡片，让幼儿认识和掌握数字1-10。
b. 数数游戏：鱼宝宝找妈妈。
将鱼宝宝和妈妈的图片放在桌上，让幼儿按照数字的顺序找到对应的鱼宝宝和妈妈。
4. 巩固环节（10分钟）：通过小鱼玩具，让幼儿实践数数，找到对应的鱼宝宝和妈妈。
5. 总结环节（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获，教师进行点评和总结。
6. 课后作业：让幼儿回家后，和家长一起进行数数游戏，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在数数游戏中的表现。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中完成课后作业的情况。
3. 课后访谈：对幼儿进行课后访谈，了解他们对本节课的学习内容和教学方法的喜爱程度。
七、教学拓展：1. 开展海洋主题的数学活动，如制作数字卡片、绘制鱼宝宝和妈妈的图画等。
2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的数学学习，增进亲子关系。
大班数学教案小鱼找妈妈
大班数学教案：小鱼找妈妈教案概述本教案适用于大班数学教学，主题为小鱼找妈妈。
通过游戏活动来帮助幼儿培养观察、分类和推理能力，并加深对数字和形状的认识。
教学目标1.帮助幼儿学会观察和分类2.培养幼儿对数字和形状的认识3.培养幼儿的推理能力和解决问题的能力教学材料•小鱼卡片：10张小鱼卡片，每张上面写有数字和形状•妈妈鱼卡片：2张妈妈鱼卡片，每张上面写有相应的数字和形状教学过程1.导入活动（5分钟）–师生问答交流：宝宝们，你们知道小鱼怎么找到妈妈吗？让我们一起来探索一下！2.活动一：观察和分类（15分钟）–教师出示一张小鱼卡片，要求学生观察并描述该卡片上的数字和形状。
–学生将小鱼卡片分类，根据它们的形状或数字将它们放在不同的组别中。
–教师引导学生思考并解释他们为什么选择某个组别。
3.活动二：找妈妈鱼（20分钟）–教师隐藏一张妈妈鱼卡片，在教室中指定一个区域作为“海洋”，让学生寻找妈妈鱼。
–学生以小组形式进行寻找游戏，他们需要通过观察其他小鱼卡片上的数字和形状来推测妈妈鱼的位置。
–学生使用他们的推理能力，找到妈妈鱼，并将其带回教师处。
4.活动三：总结归纳（10分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，并帮助他们总结归纳。
–学生分享他们在活动中的发现和经验。
–教师对学生的回答进行总结，并强调观察、分类和推理在数学学习中的重要性。
5.结束活动（5分钟）–教师总结本节课的内容，向学生表示赞扬，并鼓励他们继续努力学习数学。
–教师提醒学生带上自己的小鱼卡片，并在下节课继续活动。
教学反思本节课通过游戏活动结合数学学习，激发了学生的兴趣和参与度。
活动一中，观察和分类的训练有助于学生培养细致观察和分类的能力。
活动二则培养了学生的推理能力和解决问题的能力。
通过本节课的活动，学生对数字和形状的认识得到巩固，同时也培养了他们观察、分类和推理的能力。
在以后的数学学习中，我将更多地使用游戏活动的形式，增加学生的参与性，提高教学效果。
大班数学教案《鱼宝宝找妈妈》
大班数学教案《鱼宝宝找妈妈》教学目标：1. 让学生学会通过观察图形辨认和区分各种图形。
2. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 通过游戏的方式激发学生对数学的兴趣。
教学重难点：1. 学生能通过观察图形辨认和区分各种图形。
2. 学生能运用逻辑思维解决问题。
教学准备：1. 教师准备一张大海的背景海报。
2. 教师准备鱼宝宝和鱼妈妈的剪影。
教学流程：Step 1：引入活动（5分钟）教师用海报引入活动：“同学们，你们看，这是一张大海的背景海报。
现在，海里有许多鱼，它们在游来游去。
我听说，鱼宝宝在海里迷了路，找不到妈妈了，我们来帮帮鱼宝宝，找到它的妈妈吧！”Step 2：呈现游戏规则（10分钟）教师用剪影呈现出鱼宝宝和鱼妈妈的形象，并贴在黑板上。
教师说：“同学们，这是鱼宝宝和鱼妈妈的形象，你们看，它们是不是很像呢？现在，我要告诉你们一个规则，就是鱼宝宝和鱼妈妈的形状是一样的，但大小不同。
我们要通过观察它们的形状，找出鱼宝宝的妈妈。
你们准备好了吗？”Step 3：观察图形（20分钟）教师将准备好的鱼宝宝和鱼妈妈的剪影分发给学生。
教师说：“同学们，请你们仔细观察你们手上的剪影，看一看哪个是鱼宝宝，哪个是鱼妈妈。
”Step 4：展示答案（10分钟）教师用鱼宝宝和鱼妈妈的剪影在黑板上展示，然后请学生逐个说出自己的答案。
Step 5：总结归纳（5分钟）教师总结归纳：“同学们，你们通过观察图形，找到了鱼宝宝的妈妈，真棒！观察图形是一项很重要的数学能力，通过观察图形，我们可以识别、辨认和区分各种图形。
你们在这个活动中能否感受到观察图形的乐趣呢？”Step 6：小结巩固（5分钟）教师提问：“同学们，我们通过观察图形，找到了鱼宝宝的妈妈。
现在，你们能找到其他相同形状但不同大小的图形吗？请举一个例子。
”Step 7：拓展延伸（5分钟）教师给学生出示其他一些图形的剪影，让学生通过观察找出相同形状但不同大小的图形。
Step 8：结束活动（5分钟）教师总结活动：“同学们，通过这个活动，我们学会了通过观察图形辨认和区分各种图形。
宝宝故事小鱼找妈妈教案
宝宝故事小鱼找妈妈教案一、教学目标。
1. 能够听懂并理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。
2. 能够根据故事内容进行角色扮演，培养学生的表达能力和想象力。
3. 能够通过故事学习关于家庭和亲情的价值观念，培养学生的情感态度和价值观。
二、教学重点。
1. 学生能够理解并表达故事内容。
2. 学生能够通过角色扮演展现故事情节。
三、教学难点。
1. 学生能够理解并表达故事中的情感和价值观。
2. 学生能够通过角色扮演展现故事情节中的情感变化。
四、教学准备。
1. 故事《小鱼找妈妈》的故事书或故事图片。
2. 小鱼、妈妈、其他海洋动物的角色头饰或服装。
3. 课堂布置，海底世界的背景布置。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入故事。
教师可以在教室中布置海底世界的背景，让学生感受到海洋的神秘和美丽。
然后，教师可以向学生介绍今天要讲的故事《小鱼找妈妈》，并简单介绍故事的大致情节。
2. 故事讲解。
教师用生动的语言向学生讲述故事《小鱼找妈妈》的情节，让学生跟随故事的发展，理解故事的内容和情感变化。
在讲解过程中，教师可以适当提问学生，引导学生思考和参与故事情节的发展。
3. 角色扮演。
教师可以邀请学生扮演故事中的角色，比如小鱼、妈妈、其他海洋动物等。
通过角色扮演，让学生更好地理解和表达故事情节中的情感变化，培养学生的表达能力和想象力。
4. 情感表达。
在角色扮演的过程中，教师可以引导学生讨论和表达故事中涉及到的家庭和亲情的价值观念，让学生通过故事学习到正确的价值观念，培养学生的情感态度和价值观。
5. 总结教学。
教师可以对本节课的教学内容进行总结，让学生回顾整个故事的情节和教学要点，巩固学习成果。
同时，教师可以鼓励学生将故事中的情节和价值观念与自己的生活经验联系起来，形成更深刻的体会。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够通过故事学习到家庭和亲情的价值观念，培养了学生的情感态度和价值观。
同时，通过角色扮演和情感表达，学生的表达能力和想象力得到了锻炼和提高。
大班优秀数学教案《鱼宝宝找妈妈》
大班优秀数学教案《鱼宝宝找妈妈》一、教学目标1.认识数字1-10，并能正确书写和读出。
2.培养学生观察能力和逻辑思维能力。
3.培养学生的团队合作精神和互相帮助的意识。
二、教学准备1.教具：10个小鱼卡片、1个大鱼卡片、数字卡片1-10。
2.课件：展示数字1-10的图片。
三、教学过程1. 导入新知•利用课件展示数字卡片1-10的图片，引导学生一起读出数字并边读边写。
•引导学生讨论数字的顺序和大小。
2. 学习活动•分发10个小鱼卡片给其中的10名学生，分发1个大鱼卡片给另外1名学生。
•告诉学生，小鱼们迷路了，它们需要找到它们的妈妈。
大鱼是小鱼们的妈妈，请帮助小鱼们找到对应的妈妈。
•学生根据手中的小鱼卡片上的数字，找到对应的大鱼并站在一起。
•引导学生讨论，并说明小鱼们是根据数字的大小和顺序找到自己的妈妈的。
•引导学生总结规律：数字越大，鱼的大小就越大。
3. 巩固练习•引导学生进行数字大小排序的练习。
•教师给出一些数字，要求学生根据数字的大小排列，例如：3、6、1、9、4，学生将这些数字从小到大排列。
•学生进行讨论和比较，找出正确的排序顺序。
4. 拓展活动•将学生分为若干个小组，每组选出一名学生担任“妈妈”，其他学生分别担任不同数字的小鱼。
•老师给出一个数字，要求学生根据数字的大小，小鱼们找到自己的“妈妈”。
•完成后，学生可以交换角色，继续进行游戏。
5. 小结•让学生回顾今天的教学内容，问一些问题，检测学生对数字大小的掌握情况。
•引导学生根据今天的学习经验总结规律并进行复述。
四、教学反思本次教学以《鱼宝宝找妈妈》为主题进行数学教学，通过游戏化的方式，激发学生的兴趣，能够更好地理解和掌握数字的大小和顺序。
通过小组活动，增强了学生的互相合作和帮助的意识。
但是在教学过程中，我发现有些学生对于数字的书写和读出还存在一定的困难，需要进一步加强。
在后续的教学中，我将注重对学生进行数字的书写和读出练习，并适时进行个别辅导，帮助学生克服困难。
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教学资料参考范本
幼儿园大班数学教案：鱼宝宝找妈妈
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1．认识三角形、长方形、圆形及三种图形标记。
2．能在认识的基础上，对三种图形进行初步的分类。
3．乐于参与活动，并能体验活动的快乐。
活动准备：
海洋场景；圆形、三角形设计的小鱼若干；贴有标记的3个篮子。
水族馆音乐
活动过程：
一、听音乐进入大海场景。
1．今天老师带你们到鱼宝宝的家里去，那你们猜猜鱼宝宝的家是
什么样的呢？现在我们就去看看吧，出发吧。
（听音乐进场）２．鱼宝宝的家到了，我们轻轻的找个座位坐下吧。
你看到了什么？（对呀有蓝蓝的海水；你还看到有绿绿的水草；哦还有美丽的海螺……）
二、出示图形标记，寻找与图形相应的实物。
１．美丽的家里还有很多的鱼宝宝，有哪些鱼宝宝？（三角形鱼
宝宝，出示三角形标记）那三角形宝宝长得什么样？（它有三条直直
的边，三个尖尖的角）２．海洋里除了有三角形的鱼宝宝，还有什么
形状的鱼宝宝呢？看看哪个宝宝的眼睛很亮的？（圆形鱼宝宝，并出
示圆形标记）圆形长得什么样？（圆圆的）3．还有什么形状的鱼宝宝？眼睛再睁大点看看。
（长方形鱼宝宝，出示长方形的标记）长方形宝
宝长得长长的，方方的。
总结：大海里住着三角形的鱼宝宝，圆形鱼宝宝，长方形鱼宝宝，它们快乐的在大海里游呀游。
二、与鱼宝宝找妈妈做游戏
1．你们想不想和这些鱼宝宝做游戏？（想）现在就一起到大海里
游一游，并找一条自己喜欢的鱼宝宝和它跳圆圈舞。
（呀，这条小鱼
和遥遥跳个圆圈舞，看他们跳的多开心呀。
）
2．玩累了，鱼宝宝们想妈妈了，它们的妈妈在哪里呢？我们一起
来找一找，三角形的鱼妈妈在哪里？（找呀找，找呀找，找妈妈，呀
我们找到了三角形的鱼妈妈啦，这是谁的妈妈？（是三角形鱼宝宝的
妈妈）我们跟三角形鱼妈妈打声招呼。
三角形鱼妈妈好！
3．我们再找谁的鱼妈妈？（长方形）找呀找，找呀找，找妈妈，
这是谁的妈妈？（是长方形鱼宝宝的妈妈）我们也打一声招呼：“长
方形鱼妈妈好！”
4．还有谁的妈妈没有找到？（圆形），噢，圆形鱼妈妈躲在这儿呢。
这是谁的妈妈？（是圆形鱼宝宝的妈妈）快，也打声招呼吧：
“圆形鱼妈妈好！”
三、送鱼宝宝回家。
1．天黑了，鱼宝宝想妈妈了。
现在我们就帮助鱼宝宝去找妈妈，
记住，要说一句好听的话：“我把三角形鱼宝宝送给三角形妈妈。
”（老师演示一遍）快去帮小鱼找妈妈吧。
２．游戏检查。
现在范老师看看鱼宝宝和鱼妈妈他们都开心的笑了，他们和自己的妈妈在一起很开心呢。
三角形妈妈谢谢你们呢。
小
朋友应该说：“不用谢”。
圆形妈妈也要谢谢你们呢。
小朋友也说：“不用谢”。
范老师听到有两条小鱼伤心的哭了？为什么呀？（原来小朋友给它送错了，快谁来帮助它？）
３．总结：今天小3班的小朋友真能干，能把三角形的小鱼送到了三角形妈妈家里，把圆形鱼宝宝送到圆形妈妈家里，把长方形鱼宝宝送到长方形的妈妈家里。
鱼妈妈和鱼宝宝们非常谢谢你们。
活动延伸：
下次老师再准备小鱼虫，来让你喂鱼宝宝和鱼妈妈吧。